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創(chuàng)新科技作文500字 創(chuàng)新科技作文素材篇一

未來的書功能可大了，外形像手機(jī)一樣,，跟紙那么厚,，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬,，怎樣都是毫發(fā)無損,。就這個(gè)小小的機(jī)器，就能打電話,、聽歌,、上網(wǎng)、玩游戲最重要的是,，這里面什么書都有,，比得上十個(gè)大圖館。你們看多么的精妙絕倫,。

這本書能打電話,，而且能在全球通話，這一點(diǎn)就比手機(jī)電話要好得多了吧,！這本書還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，就是通話時(shí)能看到對(duì)方在干什么，能看到對(duì)方的臉,，這樣即使親人朋友離得再遠(yuǎn),，兩人也能天天見面了。

這本書還能上網(wǎng)、聽歌,，就給了人們娛樂時(shí)間了,，在搭車時(shí)，也能給枯燥的行程增添點(diǎn)樂趣了,，要是父母怕孩子們整天抱著它上網(wǎng),，影響學(xué)習(xí)，那你就錯(cuò)了,，這個(gè)機(jī)器有心靈感應(yīng)的功能,，如果有人沉迷于此，就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī),，并且給你設(shè)定時(shí)間，如每星期只能打五小時(shí),，這樣,，父母就不用擔(dān)心了，更何況這還能查資料,，有助于孩子學(xué)習(xí),。

書，當(dāng)然以看為主了,，這個(gè)機(jī)器里有十多個(gè)大圖書館,。有漫畫故事還有學(xué)生要學(xué)的科目的書，上學(xué)時(shí),，就不用背著重重的書包了,，讓人更加輕松，也可以旅游時(shí)帶著它,，會(huì)更加的方便,。

如果真的有這樣的書，那么大家肯定能空出的時(shí)間去做別的事,，這會(huì)讓人類的生活變得方便,，希望那些科學(xué)家真的能發(fā)明出這樣的書來，那肯定會(huì)轟動(dòng)全世界的,。

創(chuàng)新科技作文500字 創(chuàng)新科技作文素材篇二

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,，社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家也在進(jìn)步,。各種各樣的進(jìn)步,，“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想也逐步深入到中小學(xué)的教育課程中來。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng),，注重學(xué)生實(shí)踐能力和個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)越來越受到社會(huì)和國(guó)家的重視,。

科技創(chuàng)新要重視科學(xué)，聯(lián)系實(shí)際。當(dāng)今世界,，國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,。其競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)除了科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，更多的集中在科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域里,。而科學(xué)技術(shù)的'競(jìng)爭(zhēng)核心又是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是看其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新才能。因此,，建設(shè)創(chuàng)新國(guó)家,，建設(shè)一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的國(guó)家，核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。比如,，當(dāng)今世界，科技競(jìng)爭(zhēng)在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位更加突出,，科學(xué)技術(shù)日益成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力,。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，最根本的是要依靠科技的力量,，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力,。

科技創(chuàng)新要從小培養(yǎng)，要在中小學(xué)的教學(xué)中推廣,。在學(xué)校教學(xué)中,，科技創(chuàng)新活動(dòng)應(yīng)聯(lián)系課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生利用學(xué)到的文化知識(shí),，進(jìn)行科技創(chuàng)新的各種活動(dòng),，使理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，讓他們明白基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,。促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),。同時(shí)科技創(chuàng)新離不開日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累及應(yīng)用,，科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)也就有了目的,，有了興趣,。更為解決自己日常生活中遇到的問題自己親手解決付諸行動(dòng)，取得了較好的效果,。比如,，一次孩子打開冰箱拿雞蛋，準(zhǔn)備煎一個(gè)荷包蛋,。猛地一拉,，發(fā)現(xiàn)橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃,，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無損,。這是為什么呢,？” 他來問我。我說：“你自己做個(gè)實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎”,？

為了探個(gè)究竟,，他做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：拿一大團(tuán)橡皮泥，分成四小團(tuán),。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板,，再放上《新華字典》和《小學(xué)生作文》兩本書。驚訝的發(fā)現(xiàn),，結(jié)果雞蛋毫發(fā)未損,！想如果雞蛋是橫放又是什么結(jié)果呢？動(dòng)腦不如動(dòng)手,，在橡皮泥上橫放了四只雞蛋,。哎！沒想到的是：剛放上一本《新華字典》,，雞蛋就四分五裂了,！是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢,？不如換別的蛋試試看,！但結(jié)果還是一樣。再想：一邊放豎的蛋,，一邊放橫的蛋,，在橫放的雞蛋下墊點(diǎn)橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高,，結(jié)果又是怎么樣呢,？再做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，結(jié)果放上一只鉛筆盒,，原封不動(dòng),，又放上一只瓷盤，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了,。

這是為什么呢,？經(jīng)過仔細(xì)思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢,？這想法是對(duì)還是錯(cuò)呢,？如果是對(duì)的，為什么是兩端殼硬,、中間殼軟呢……他一下子想出了好多問題,。后來,，翻翻科學(xué)書，查了查資料,，又問了問老師,，得出了一個(gè)結(jié)論：他的想法是錯(cuò)的。正確的答案應(yīng)該是：把雞蛋橫放,，一壓就破了,，如果把它豎起來，就不易破,，這說明同樣的材料的強(qiáng)度大小,，決定于形狀的不同。這就像拱橋和平橋,，兩者所能承受的重量就不同,，拱橋能承受更大的重量。

經(jīng)過做這個(gè)實(shí)驗(yàn),，他養(yǎng)成了遇見問題就要仔細(xì)思考,，爭(zhēng)取弄懂的好習(xí)慣。

科技創(chuàng)新要不斷地實(shí)踐,，開展多種多樣的活動(dòng),。隨著“科教興國(guó)”戰(zhàn)略思想的深入，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，注重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)成為大家的共識(shí)。并成為了是人才培養(yǎng)的的一種發(fā)展趨勢(shì),。而這種趨勢(shì)如何形成呢,？那么就要在中、小學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)中來培養(yǎng),。比如：通過舉辦的各種各樣的中小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽活動(dòng),，為中小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)。用我們有限的科學(xué)知識(shí),，生活閱歷,，制作工具和制作材料。創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的不可思議成果,。然后在全市全省全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行交流,、比賽。

科技創(chuàng)新開闊了學(xué)生的眼界,，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,。青少年通過科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的不同視覺，不僅使學(xué)生了解了現(xiàn)代科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和進(jìn)步,，而且使學(xué)生在動(dòng)手的過程中體會(huì)了各種思路的優(yōu)缺點(diǎn),，逐步樹立了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)青少年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

科技創(chuàng)新應(yīng)該不斷吸取先進(jìn)的理念,，使越來越多的人們參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來,，科學(xué)方法與科學(xué)技能，科學(xué)世界觀等方面有獨(dú)特的意義,。