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高考數(shù)學(xué)滿分狀元如何備考的篇一

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若拙———似乎許多聰明的學(xué)生，都有這樣的一個特質(zhì),。繆慧凌也不例外,。

乍一看,，這位去年高考文科數(shù)學(xué)滿分得主的復(fù)習(xí)策略并沒有什么獨(dú)到之處，所以她戲稱自己的復(fù)習(xí)計劃是"簡單計劃",，很多同學(xué)輕而易舉就能做到,。但仔細(xì)"反芻",，卻能發(fā)現(xiàn)：她對試題有著超乎尋常的敏感，她的"備考"計劃,，也多圍繞題目訓(xùn)練展開,。

"簡單計劃"：緊跟老師步伐

這是很多文科生的"通病"：在高一的時候，繆慧凌的數(shù)學(xué)并不突出,，甚至一度成為拉學(xué)習(xí)成績后腿的科目,，所以從高一下學(xué)期起，她就對自己暗下決心：一定要在數(shù)學(xué)上取得突破,。

這個突破的策略,，說來簡單：就是盡量緊跟老師的步伐走。每天,，繆慧凌都按部就班,，不折不扣地完成老師布置的學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))任務(wù)。

———把復(fù)習(xí)課當(dāng)"新課",。這么做,，是促使你在上復(fù)習(xí)課的時候也能夠像上新課一樣積極思考，并且大膽地把想法和思路說出來,。尤其是針對自己薄弱的學(xué)科,，更應(yīng)如此。說錯了不要緊,，如果說對了,，得到老師的肯定，反而能夠增強(qiáng)信心,。

———從"例題"中淘金,。"我給自己準(zhǔn)備了一個筆記本，但并不記錄知識點(diǎn),、考點(diǎn),，而是記錄例題，從例題中著手,，掌握好每一種題型的解題方法,。復(fù)習(xí)中就緊扣例題，掌握的題目一次過目,，碰到難題就多研習(xí)幾遍,，直到弄懂為止。"對例題,，繆慧凌有著超乎尋常的敏感,。從高一年起，她就開始有計劃地做訓(xùn)練，足足抄了兩大本厚厚的例題集,，這個做法直到后來,，她對數(shù)學(xué)有感覺了，才停止,。

———把整理筆記當(dāng)復(fù)習(xí),。"課堂上的筆記往往比較零亂，需要整理,。而其實,，整理筆記的過程也正是一次很好的復(fù)習(xí)過程,。"

怎么整理筆記,，在繆慧凌看來，也是學(xué)問多多,。照抄照搬肯定不行,，那是愚蠢的做法;提綱挈領(lǐng)很多人都這么做，不過是中庸之道;而把方法和容易出錯之處整理清楚,，一目了然,，才是上策。

繆慧凌說,，高考并不是簡單的重復(fù)考知識點(diǎn),，所以光記住每個知識點(diǎn)并沒有多大用處。訓(xùn)練正確的思維習(xí)慣和思維方式才是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,。"我的做法是在錯題中‘淘金’,。每當(dāng)遇到自己做錯的題，我會馬上去找尋錯因,，問問自己為什么會這樣選?又為什么對正確的答案沒有感覺?"

從錯題中"淘金",，繆慧凌以三思助延成功。

【一思：我為什么會做錯】

高考復(fù)習(xí),，繆慧凌積累了好幾本錯題集,，上面記載了每次考試中曾經(jīng)"跌過跤"的地方，以及分析,、圈注,。"我常常仔細(xì)翻看，問自己：‘我為什么會犯錯?’‘我在哪些地方老犯錯?’"

前者關(guān)乎錯誤原因,。事實上,，所有的錯題都離不開三類：第一類是題目非常簡單，而我們在那一刻表現(xiàn)得特別愚蠢,，這是粗心大意,。第二類是拿到題目，兩眼茫然，一點(diǎn)思路都沒有,，這是學(xué)藝不精,，或者題目本身較難。第三類就是題目難度適中,，論道理有能力完全能夠做對,，但是卻做錯了。

后者旨在掌握自己所犯錯的類型,，"對癥下藥",。比如，我仔細(xì)分析自己的試卷,，發(fā)現(xiàn)有許多錯誤是因為審題不清而造成的,。這促使我開始重視概念錯誤。每個經(jīng)歷過高考的人都知道,，審題多么重要,。因此在復(fù)習(xí)中遇到所犯的錯誤，首先要分析是否由于審題不清造成的,，如果是,，就要找出這種誘使你犯錯誤的"陷阱"。

【二思：怎么才能不出錯】

在繆慧凌看來,，對待錯題的態(tài)度和方法不同,，學(xué)習(xí)效果也會有天壤之別。如果只是把錯題在試卷上標(biāo)注,，復(fù)習(xí)中偶然想起,，隨手翻看，這種方法看似節(jié)省時間,，但是注意力極易被分散,，復(fù)習(xí)效果反而大打折扣。

毫無疑問,，整理錯題,，做錯題集是行之有效的好方法。一方面便于集中查閱自己犯過的錯誤,，另一方面便于翻看,。把錯題集中記錄到一個本子上，看到曾經(jīng)出現(xiàn)過的問題,，再比照課本里面相應(yīng)的內(nèi)容,，邊記邊看，這樣復(fù)習(xí)效果非常顯著,。

錯題集的另一妙用是能夠幫助你分析學(xué)科狀況,，哪個學(xué)科,，記載下來的錯誤越多，就說明我對這門科目的掌握還有很大的不足,，意味著需要調(diào)整策略,，投入更多的精力。

建錯題集,，繆慧凌強(qiáng)調(diào),，這是一家之言，僅供參考,，"我身邊有許多優(yōu)秀同學(xué),，根本就不需要依靠這本本。"

但事實上,，臨近高考前,，她還抽空把幾個錯題本集中在一起看，每個學(xué)科的錯誤都集中掃描一遍,，每一次錯誤都牢記心頭,，用她的話說,，簡直就是"以最佳的狀態(tài)打了疫苗",。

【三思：第一時間改錯】

面對錯題，繆慧凌說自己是典型的急性子,，一刻也坐不住,。

"不繞過，不拖沓,，第一時間改錯,，然后迅速分析總結(jié)。"這是數(shù)學(xué)滿分得主遭遇錯題的詳細(xì)應(yīng)對策略,。對此,，她解釋說，不繞過,，就是正視自己的錯誤,，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯誤尋找借口,。不拖沓,，就是遇到錯題，當(dāng)場解決,，不隔一段時間再吃"回頭草"(因為經(jīng)過一段時間的間隔,，很可能遺忘，即使記得,，也很難記起當(dāng)初是怎樣犯的錯,。如此對待錯題，事倍功半)。而迅速分析總結(jié),，就是趁熱打鐵,，對每一道錯題都認(rèn)真分析，研究出錯原因,，找準(zhǔn)致錯癥結(jié),，避免再次犯錯。

高三上學(xué)期,，也就是10月份,，繆慧凌才開始建立錯題本。"錯題本的最大好處就是暴露出你的弱點(diǎn),，看完之后感到心里很踏實,，該解決的問題全解決了，"恐慌"就不會再有機(jī)可乘,。

繆慧凌坦言：高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),，題海戰(zhàn)術(shù)雖然稱不上是好辦法，但對很多同學(xué)來說很有效,，僅高三一年,，她就做了不下100套的綜合卷。

"遨游題海"多年,，她也摸索出了一套征服數(shù)學(xué)考題(試卷)的好辦法,，試題對她而言，就如庖丁解牛一般,，眼中是完整的牛,，而心中是早已被肢解后的`牛。

當(dāng)你見到某種你從未見過的題目時,，怎么辦?先不要感到恐慌,，你必須先多讀幾次題目，把題意弄明白,，聯(lián)想你學(xué)過的知識,，方法，然后運(yùn)用到題目中去,。必須記住,，所有的解題方法都是以前學(xué)過的，只是在不同的題目中方法不一樣,。

你要發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn),，一些設(shè)置條件的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)解題最適合的方法,，這是長期做題培養(yǎng)出來的"題感",。

有的時候一道題有很多種解法,，你不能僅滿足于解出題目，而是要尋求最有效,，最快速的解法,。這樣你就可以省下很多時間解其他題目(高考，這一點(diǎn)很重要),。比如,，在解數(shù)學(xué)題的時候就要善于找捷徑。特殊值法是最有用的方法,，尤其是在做選擇題的時候和檢查試卷的時候,。

如果遇到很難考的數(shù)學(xué)試卷的時候怎么辦?還是不要慌。想想：難考的試卷對于大多數(shù)人來說同樣難考,。然后步步為營,，能得分的一定要確保得分，特別是對數(shù)學(xué)來說,，計算一類的題目一定要一次做對,，因為高考的時間很短，許多人根本沒有時間檢查,，遇到實在不會做的題目,，就先放棄，先做后面的題,，沒準(zhǔn),，后面的題目會給你之前的那道題提供解題思路,。

還有,，數(shù)學(xué)考試，大多數(shù)題目都設(shè)有幾道小題,，往往上一小題的結(jié)論可以作為下一步的條件來運(yùn)用,，比如立體幾何證明題，如果上一小步你沒有證明出來,，你不妨把結(jié)論直接運(yùn)用到下一步,，運(yùn)氣好的話也會得分。

如果遇到那種難得你一個字都寫不出來的題目,，你就根據(jù)題目條件,，把你可以得出的結(jié)論，能想到的公式都抄上去,，能夠得一些分?jǐn)?shù)(考試時間足夠時建議這么做),。

說實在，數(shù)學(xué)要考滿分是很不容易,，但并非不可能,。在同等知識水平條件下,，考的就是你有沒有細(xì)心，夠不夠全面,。一道題目解完后,，你要想想有沒有可能出現(xiàn)其他一些情況，比如值域,、斜率不存在一類問題,，或者是數(shù)列的求和、求通項需不需要討論等等,。越是細(xì)節(jié)的地方越容易出錯,。

最后也是最關(guān)鍵的，就是高考復(fù)習(xí)一定要充滿信心,，要學(xué)會自我肯定,。不要輕言放棄。復(fù)習(xí)中,，難啃的骨頭一定要啃下來,。而當(dāng)你做出一道難題時，那種成功的愉悅是無法形容的,。你甚至可以夸自己是天才,，這絕非是驕傲，而是應(yīng)對高考一種無往不勝的自信,。

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