總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇一

一,、治亂,，首先要樹“威”

治理紀律有問題的班級,，班主任首先要樹立威嚴。我個人以為，一開始就進行愛心教育,、情感教育是無濟于事的,，所以只有施威，先鎮(zhèn)住他們,，先給他們制定一些高標準,、提出一些高要求，我們的關(guān)心,、愛護,、關(guān)懷才能順利給予他們。否則,，只能受制于他們,。

二、嚴慈相濟,，常抓不懈

作為班主任,，完成一兩件事，管住一兩個學(xué)生倒也不難,，難就難在我們年復(fù)一年,，日復(fù)一日。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕,，需要持之以恒,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。和一些不諳世事,，甚至十分頑劣的孩子在一起，說不準什么時候就闖出禍來,。應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的,。因此，我?guī)缀跏抢昧怂锌梢岳玫臅r間深入學(xué)生中去督促他們的一言一行,。對他們常抓不懈,，時刻不放松。

對學(xué)生所犯的錯誤,，我的做法是：既不無原則地遷就，也反對不假思索地發(fā)火,。先了解事情的真相,，了解學(xué)生犯錯誤的原因，然后再進行批評教育,，提出希望忠告,。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。

三,、調(diào)動起全班學(xué)生內(nèi)心深處的拼搏激情

其實,，在每個同學(xué)(無論其成績優(yōu)劣、表現(xiàn)好壞)內(nèi)心深處,，都懷著對成功的渴望,。作為班主任的我，充分利用每周的流動紅旗評比和學(xué)校的各項活動的獎狀對學(xué)生進行激勵,，鼓勵學(xué)生拿出一種拼搏的斗志,。當(dāng)班級獲得第一張獎狀時，學(xué)生的班級榮譽感被激發(fā),，倍感驕傲,。我還充分利用主題班會，甚至是個別談心的方式對學(xué)生進行這方面的教育和疏導(dǎo),。

四,、自己力爭做一位強硬的、樂觀的班主任

俗話說,，師高弟子強,，名師出高徒。所以,，我深知：如果自己都軟弱無力,，一籌莫展，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面,。只有自己腳踏實地,、不懈努力、積極進取,，才可能使班級的面貌煥然一新,，令全體同學(xué)群情振奮。班主任言行舉止,、品行修養(yǎng),、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著巨大的影響。一個開朗,、樂觀,、積極、健康的班主任會讓學(xué)生體會到無窮的力量,。

半年來,，我對待學(xué)生的種種行為，該懲罰的要懲罰,，該批評的批評,，該通知家長的就通知家長,，絕不姑息縱容。唯有這樣的雷厲風(fēng)行,、敢作敢為的管理風(fēng)格,，才能在學(xué)生中樹立極高的威信，方可將一盤散沙擰成一股繩,。

五,、我是班級小主人

開學(xué)初，我將班級干部的競聘制度向?qū)W生公布,，并鼓勵學(xué)生精心準備自己的競選演說,。一次班會課，我組織學(xué)生自我推薦,，競選班級干部,。學(xué)生演講后，由全體同學(xué)投票決定班級干部,。兩周以后,，由學(xué)生對現(xiàn)任班級干部的工作業(yè)績給予評定，決定班級干部的去留,。班級的體育委員換了4次,，班長換了2次。班干部以身作則,，配合我完成班級的各項管理工作,。我覺得競選班級干部的關(guān)鍵是要公平、公正,，讓班級中的每一位學(xué)生心服口服并認可班級干部的各項工作,。

六、以表揚為主,，充分發(fā)揮學(xué)生的閃光點

堅持以表揚為主,，利用各種形式肯定學(xué)生進步，激勵學(xué)生轉(zhuǎn)化,。哪怕是一點點進步,，都要給予肯定，為學(xué)生樹立信心,，逐步認識自身價值,。

七、與家長聯(lián)系,，協(xié)調(diào)統(tǒng)一

各方面的教育需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，并連續(xù)持之以恒地施加影響，才能形成一股強大的教育力量,。班級各項工作的開展必須取得家長的支持與配合,，把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)和我的一些設(shè)想如實地告訴家長，并共同探討對策,。向家長說出新的教育目標和措施,，誠懇地向家長征求意見和建議。

我對班級的工作付出了艱苦的勞動,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善，學(xué)習(xí)成績也有較大幅度的提高,，各項工作取得了階段性的成果,。看到孩子們有了些許進步,，我由衷地高興,，覺得自己的付出也是值得的。

在班級學(xué)生取得小小成績的同時,，也存在不足之處,。進入冬季以來，每天都有學(xué)生生病,，小則頭暈不能跑步,，嚴重的不來上學(xué)而去打針，學(xué)生的身體素質(zhì)有待加強;有個別學(xué)生仍然愛打小報告,，一點小事也要告訴我;學(xué)生在我的面前表現(xiàn)特別好,，當(dāng)我不和他們在一起時，是另一種情景……我覺得,，這是正常的,，他們還是一群孩子，自控能力不強,，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,。我要堅持做下去，抓反復(fù),，反復(fù)抓,，讓他們盡快成長、及早獨立,。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇二

作為三年級2班的班主任,，就本班本期的班主任工作總結(jié)而言，主要有以下幾個方面：

一,、學(xué)生基本情況分析

我所擔(dān)任的三年級2班的學(xué)生共有36人,，男生23人，女生13人,?？傮w上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績都稍好于男生,，但男生的思維總體上比女生要好些。

二,、班級建設(shè)管理方面

1,、民主選舉班干。開學(xué)一周,，我班通過全班的民主選舉,，選舉出了大家都認為比較滿意的班委班干部，組建了優(yōu)質(zhì)的班級核心,。同時又選舉產(chǎn)生了小隊長,，小組長等，完善了中層班干部的配制,。明確了各自的職責(zé)權(quán)利,，進行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn)，順利開展了班務(wù)工作,。

2,、民主制定班級規(guī)章制度。利用開學(xué)第一周的班會,，通過大家討論的形式,，民主制定了班級規(guī)章制度，一共十條,，完善了班級的制度建設(shè),，明確了各自應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么,，做到獎罰分明,。從這一學(xué)期的班級管理來看，完善的規(guī)章制度保證了班級的良好發(fā)展,。

3,、開好每周一次的班隊會。在全班同學(xué)的共同支持下,，我班每周一次的班隊會都順利開展,。主題活動靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩,，活動形式兼顧全部學(xué)生,，使得各層次的學(xué)生都積極參與，使得學(xué)生在不同的班隊會中不斷提高了能力,，同時還豐富了知識,，達到了共同、全面進步的目標,。

4,、認真做好每次清潔衛(wèi)生,。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對個人的考評，認真對待每天的勞動衛(wèi)生,，同時搞好個人衛(wèi)生，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

5,、認真做好安全工作,。從開學(xué)到放假,，我班一直抓好安全工作,，適時地進行了相應(yīng)的安全教育，通過舉事例等教育學(xué)生注意安全,，做到安全第一,，生命第一。但本學(xué)期依舊發(fā)生了幾例意想不到的事故,，下學(xué)期我會將安全教育落實到更加細致的部分,。

總之，本學(xué)期的班主任工作總的`說來是成功的,，取得了較好的成績,，達到了預(yù)定的班級目標，完成了學(xué)校給予的各項任務(wù),。這將為我班今后的發(fā)展樹立良好的發(fā)展方向,，我們將繼續(xù)努力，力爭今后做得更好,。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇三

新的學(xué)期又開始了。本學(xué)期,，我決心繼續(xù)通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量,。為了使教學(xué)工作順利有序的進行,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，特制小學(xué)教師個人教學(xué)工作計劃如下：

一,、加強學(xué)習(xí),，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此，我首先要加強學(xué)習(xí),，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二,、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到,。雖然我的孩子很小,，家庭負擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學(xué)生,，哪里就有我。要求學(xué)生每天：40到校,，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三,、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號，今后,，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平;同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,，了解學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生,，獻給教育事業(yè)。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作,。雖然這對于我來說負擔(dān)比較重，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學(xué)生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方，嚴得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。

在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心,、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬,。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學(xué)生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇四

回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷,，有辛酸,，有淚水，有歡笑,，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富,，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在201_年上半年工作總結(jié)：

作為班主任隊伍中的一個新人,，在沒有正式接班之前,，學(xué)校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班,。而在帶班之初,，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮、淘氣且難于管理的問題學(xué)生全放到自己班,，而把好學(xué)生都留給我,，為我?guī)О嘧隽艘粋€很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件，因此,，__級會計電算化2班就正式誕生了,。

我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心,，一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動力,，全心全意地去帶好這個寶貴的班。

當(dāng)我真正的開始做班主任時,，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟,。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗和閱歷、德高望重,、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任,。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的,，因為帶班期間,，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行,。

她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長,，也使我對班級管理起來更加得心應(yīng)手,。因為她曾諄諄教導(dǎo)我：“教育學(xué)生的時候，力爭不要站在學(xué)生的對面,，讓學(xué)生怎樣,，不讓學(xué)生怎樣，而要力爭站在學(xué)生心里,，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣,，我們怎樣做能更好。這樣,，學(xué)生會感到你不是在訓(xùn)斥他,，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”

這一點在我班周_辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致,，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習(xí)氣的女孩子,。當(dāng)勞動周的時候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗,，并且還有欺負同學(xué)的跡象,。當(dāng)我得知后，我當(dāng)時很激動,，而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說：“學(xué)校明文規(guī)定,，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強,，因此我們僵持了一上午,。

然而當(dāng)我?guī)煾噶私馇闆r后，之和周_辛聊了不到20分鐘,。這個學(xué)生就主動找我來承認錯誤,、并和同學(xué)賠禮道歉!現(xiàn)在這個學(xué)生變化的特別大，學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特別積極,。通過這件事,，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。

另外,，師父不顧自己的年齡和身體的不適,，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學(xué)生身上,，她每天都走得很晚,，陪伴和指導(dǎo)學(xué)生背誦導(dǎo)游詞，而且對待工作總是無怨無悔，懷著滿腔的熱忱,。因此,，通過她老人家的言傳身教，身體力行,，無論是管理班級,，解決學(xué)生的各種問題，還是大到做人,、做事,，都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪,、志在千里”的拼搏進取精神;對待工作兢兢業(yè)業(yè),、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神;對學(xué)生和藹可親、關(guān)懷備至,、慈母般的高尚精神,。因此，我會時刻以師父為榜樣,，好好學(xué)習(xí),，努力工作。

另外,，我也要感謝周圍的朋友和同事,，他們的建議和關(guān)心的話語也給了我很大的幫助,。寢室的張_丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過來,，她不但把自己的個人寶貴帶班經(jīng)驗毫無保留的交給我，有時我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院,，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候,，單_梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無法說服時,，李_娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法,，想策略;為了使班費支出更加明朗化,、清晰化，于_江老師特意給了我?guī)资撡~本,，并提供了他以前帶的04對口班的范本,，王_民老師又結(jié)合專業(yè)特點和現(xiàn)實情況，告訴我如何更加有效的班費支出的票據(jù),，怎么簽單;為了使會計專業(yè)的學(xué)生對其所學(xué)的專業(yè)有個清晰框圖,，學(xué)好專業(yè)課，袁_瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬_瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個現(xiàn)身說法”的演講,，使學(xué)生更加有方向感和目的性;毛_萍老師和賈_杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗傳授給我,。

因此,，也正是基于以上大家的盡心幫助，使我能博采眾家之長,，合理的運用到自己的班級,，形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,，甚至不走彎路,，我在受益中成長著，也成熟著,，正所謂“壓力使我成長，責(zé)任使我成熟,?！?/p>

回顧已經(jīng)過去上半學(xué)期，展望201_年下半學(xué)期,，我的班主任工作任重而道遠,，但我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力幫助下，不斷的去完善自我,，做好1_年下半年工作計劃,，挑戰(zhàn)自我，帶好這個班,，不辜負大家對我的期望!

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。那真的是這樣嗎?以下是小編分享的20__初三班主任個人年終總結(jié),，共同閱讀吧!

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇五

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又開始了,，為了使三年級新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，根據(jù)本班情況制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變懶漢作風(fēng),，建立一個團結(jié)、文明,、守紀,、刻苦、勤奮,、互助的班集體,，使學(xué)生全面、健康的發(fā)展,。

二,、班級概況

本班共有學(xué)生22人,，其中男生10，女生12人,。大部分學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進心也比較強，熱愛班集體,。班干部責(zé)任心強,，有為大家服務(wù)的精神。學(xué)生在紀律,、勞動等方面表現(xiàn)較好,，衛(wèi)生意識比較強，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。但部分接受能力偏低的學(xué)生,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課不能認真聽講,，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差。對于這些學(xué)困生,，本學(xué)期要多鼓勵,、多監(jiān)督，多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能跟上其他學(xué)生發(fā)展的步伐,。

三,、工作目標

本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個團結(jié),、向上,、文明守紀、刻苦,、勤奮,、互助的班集體。

四,、工作內(nèi)容

(一)常規(guī)教育方面

三年級的學(xué)生正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,，許多地方需要班主任在日常生活中有序的引導(dǎo),，時時刻刻向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、行為規(guī)范教育

(1)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用。

(2)充分利用班會課對學(xué)生進行《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育。

(3)利用班會課對學(xué)生進行集體主義,，愛國主義和傳統(tǒng)教育,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

(4)結(jié)合情境,，適時對學(xué)生進行品德教育。

(5)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的集體榮譽感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。

(6)面向全體學(xué)生，做到抓兩頭促中間;向?qū)W生進行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。

2,、主題教育活動

(1)做小主人教育活動

自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物,、植物、動物,，做學(xué)校的主人,。

(2)愛國主義專題教育

看1本愛國主義書籍。

聽一則愛國主義故事,。

畫一幅“我心中的祖國”的圖畫,。

(二)班級紀律方面

1、課堂紀律

首先,，師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學(xué)生自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

2,、課間及課外活動紀律

課間及課外活動是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間及課外活動紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，開展“跳繩,、做游戲、拍球”等活動,，同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。整理好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、做好個人衛(wèi)生：早晚要漱口涮牙;飯前便后要洗手;勤剪指甲,，勤洗頭;勤洗澡，勤換衣服,，勤清書桌,，勤擺物品，勤做兩操;不暴飲暴食,，不挑食;男生不留長發(fā),。

2、做好公共衛(wèi)生：不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑;發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室和活動場所的果皮紙屑主動拾撿;愛護廁所衛(wèi)生,，不亂解大小便;教室衛(wèi)生每天分派值日生清掃，桌椅潔凈整齊;門窗無塵;衛(wèi)生工具整齊擺放在指定地點,。衛(wèi)生區(qū)每天早上,、下午分派值日小組清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行表揚獎勵,。

3、增強衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我仍然采取班干部輪流制，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的孩子，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

(五)家訪方面

1,、做好家訪工作,，做到及時聯(lián)系。

2,、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解,。

五,、工作措施

1,、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上,。

2,、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標準，結(jié)合班上實際情況,，制定切實可行的班務(wù)制度,。主要從思想，學(xué)習(xí),，紀律,，?生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要包括：讀書習(xí)慣,，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣,，書寫習(xí)慣,，聽講習(xí)慣。

4,、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，共同教育好學(xué)生,。

5、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，有為班集體爭光添彩的意識,。

6、通過學(xué)校和班級的各種活動,，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,，增強班級凝聚力。

7,、結(jié)合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組,，掀起競爭活動,，促進學(xué)生共同進步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

8,、利用課余與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

9、利用班會課,、黑板報等途徑對學(xué)生進行各項安全教育：如交通安全,、用電、防火,、自我保護,、食品衛(wèi)生等安全。

10,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時,，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系和溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

六、工作安排

二月份：

1,、做好開學(xué)的各項工作,，對學(xué)生進行行為規(guī)范、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的學(xué)習(xí),。同時,，開展各項安全教育,。

2、選出班干部,，召開班干部及不同層次學(xué)生會議,。

3、開展尊師愛校的教育活動,。

4,、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好教室,、衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,。

5,、出好第一期黑板報。

6,、召開主題班會,。

三月份：

1、召開主題班會對學(xué)生進行愛國主義,、集體主義的教育,。

2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動,，全面開展素質(zhì)教育,。

3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動,。

4,、出好第二期黑板報。

5,、對學(xué)生進行各項安全教育,。

四月份：

1、開展講文明,、樹新風(fēng),、團結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動,。

2,、召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了解學(xué)生情況,。

3,、主題班會：特長展示。

4,、對學(xué)生進行各項安全教育,。

5、搞好正常的教學(xué)工作,，檢查“一幫一”活動的成果,。

五月份：

1、召開中下生會議,，深入了解情況,，鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2,、組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,。

3、組織學(xué)生出好黑板報。

4,、對學(xué)生進行各項安全教育,。

5、做好復(fù)習(xí)動員工作,，認真制定復(fù)習(xí)計劃,。

六月份：

1、做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作,。

2,、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

3、期末考試,，學(xué)期總結(jié),，布置暑假作業(yè)。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇六

都說“可憐天下父母心”,，因為父母為了孩子操碎了心,。可兩年的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心,。因為父母操心的僅僅是自己的孩子,，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護時,，班主任就應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點不足時，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他們的不足并幫助其改正……

班主任就這樣日復(fù)一日,、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著,。有時,，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨,，感慨歲月的流逝,，感慨工作的艱辛。但是,，盡管如此,，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂,。因此,，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。

作為班主任,，可以體會到學(xué)生進步的快樂。對于三(1)班的每個成員來說，班級就是我們的另外一個“家”,，而我就是這個家的“家長”,。當(dāng)這個“家”在我這個“家長”的培養(yǎng)下慢慢進步，孩子們慢慢成長,，那是一種無以言表的快樂和自豪,。

剛畢業(yè)的時候，對教育充滿期待的我對每個學(xué)生的要求都是一樣的,，因為天真的我認為只要老師賦予學(xué)生期望,，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，學(xué)生就會達到自己的要求,。所以那段時間我總是很累,，因為很多時候，我在講一道題目時,，思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了,，而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白，因此我生氣,，我煩惱,，大有“恨鐵不成鋼”之感。后來蘇霍姆林斯基的一個比喻提醒了我,，他說如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動,，例如提水，一個孩子提了5桶就精疲力竭了,，而另一個孩子卻能提來20桶,。如果我們強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶，那么這就會損害他的力氣,，他到明天就什么也干不成了,。體力勞動這樣，從事腦力勞動也尚且如此,。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異,，如果我們一味強求，非但不能使孩子取得進步,，反而會挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性,。因此，我改變了原來的想法,，只要孩子在原來的水平上進步一點,，我就為他們投去贊賞的目光，或者送上我的表揚,。每次考試的時候,，我不再要求他們考多少,，也不再要求他們每個人都答出所有題目，對于基礎(chǔ)稍差的人,，只要幫我完成基礎(chǔ)知識,、只要比原來進步一分、兩分我就心滿意足了,。

我班有那么幾個學(xué)生,，要說學(xué)習(xí)，真的沒有比他們更不會學(xué)的了,，可他們愛勞動,，常常在大掃除的時候發(fā)揮了重要的作用，我經(jīng)常表揚鼓勵他們,，他們的干勁更足了,，儼然就是班主任的好幫手。這樣的孩子你忍心批評他們嗎?如今,，他們在班里,，每個人都有每個人的一席之地，每個人都發(fā)揮著各自的職能,，那種和諧,，那種默契哪個“家長”看了都會竊喜的。

作為班主任,，還可以和孩子一起體會成功的快樂,。今年的“唱響國歌，唱紅精神”活動可謂舉辦得轟轟烈烈,，可在這轟轟烈烈的背后,，全校師生可付出了不少努力，我們班也不例外,。為了排列,，我這個沒有一點跳舞細胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈，自學(xué)動作教給孩子;為了排列,，孩子們不知道利用了多少個休息的時間和上課的時間;為了排列,，我們也不知道灑下了多少汗水?？偹愎Ψ虿回撚行娜?，當(dāng)我拿著一等獎的獎狀在班里宣讀的時候，全班同學(xué)幾乎同時從座位上躍起歡呼,，我也放下了班主任的威嚴和他們一起放聲大笑,。

那是一群天真無邪的孩子，和他們在一起本身就是一種心靈的休息,?？臻e時間經(jīng)常參與孩子的活動,，經(jīng)常和孩子交流，那更是一種心情的愉悅,。孩子需要幫助時你給予他們幫助,，他們對你就會越來越親切,，這是溝通的力量,。綠水和青山溝通，成了畫;小鳥與森林溝通,，有了景;陽光和綠葉溝通,，有了詩;人與人溝通，成了朋友,，老師與學(xué)生溝通,，就沒有了隔膜。當(dāng)班里的孩子把你當(dāng)成她的知心朋友,，有什么話就和你說,，有什么心事就和你傾訴，那么,，你便是一個幸福的班主任,。有什么比孩子對你的信任更讓人快樂呢?

老師們，選擇自己喜歡的,，喜歡自己選擇的,。不要埋怨工作的艱辛，因為艱辛的后面總有回報!不要感嘆事情的繁瑣,，因為繁瑣的背后才能體現(xiàn)你的偉大!

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇七

在這個學(xué)期,，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟，他們有了3年的歷練,，已經(jīng)能夠管理大部分事情,，雖然不如高段那么得心應(yīng)手，不過比起以前來,，確實讓我放心了很多,。特別是中午，剛吃完飯那段時間,，基本上我到教室的時候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了,。因為這個還受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚，其實這里很大的功勞都是虧了有這些班干部,。

第二個我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化,，思維活躍化。部分三年級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,，行為上不能融入班級,。有些問題一二年級根本沒有,，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡。打電子游戲,，一年級根本沒有發(fā)現(xiàn)過,，今年本班一個后竺的學(xué)生迷上了游戲機，成績有下降的趨勢,。打架鬧事,，一二年級最多是同學(xué)間的小打小鬧，而今年一個何家轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，居然把架打到四年級,。

低段的說教已經(jīng)對他們沒有作用了，他們的糾紛也漸漸由班級內(nèi)的糾紛,，演化成了班級間的糾紛,，有時是和低段，有時是和高段,，學(xué)生的交往能力在增加,，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實是在成長,，矛盾漸漸和低段大大不同了,。

三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程,，學(xué)生在這個過程中,，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子,，壞孩子也可能漸漸尋求上進,。

這個在我們班級里比較明顯，有些平時比較好的學(xué)生,，今年成績行為上開始下降,，而平時不怎么好的孩子，倒突然就學(xué)習(xí)也認真,，上課也認真起來,，上下的波動比較大。

為此,，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育,。

第一，行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為 規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識 ，平時,，對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正,。一年來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。?

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識,，所以，通過教育,，促進學(xué)生互幫互學(xué),，增進友誼，大家共同進步,，樹立集體意識,，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力。?

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生 上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。?

對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑,、敏感,，方法不當(dāng) ，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察,，多鼓勵,，讓他們也能夠有進步,，有成績,，讓他們也能有自信。

本學(xué)期也取得了一些成績,，孫巧美同學(xué)被評為奉化日報優(yōu)秀小記者,，譙紅燕同學(xué)被評為奉化市孝星兒童，班級在閱讀比賽中獲得了第一名,，小紅旗也有16面,。當(dāng)然仍有很多的不足，今后將繼續(xù)努力,。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇八

忙忙碌碌中這一學(xué)期又過去了,。看著孩子們長高的身影,，總是會想起和他們的點滴?，F(xiàn)在坐在這里想想這個學(xué)期的工作，有很多讓人高興的地方,，但是更多的還是存在的問題,。看著班級目前的狀況,，進步地方雖然有,，但是和學(xué)期初的預(yù)想還差了很多。一直以來都想建設(shè)一個積極向上,，學(xué)習(xí)氣氛濃郁的班級,，現(xiàn)在來看還需要下更多的功夫，付出更多的努力。所以我根據(jù)本學(xué)期的工作情況進行了一些總結(jié)和反思,，以便讓自己在接下來的工作中有方向,。具體做法如下：

一、本學(xué)期所做的工作：

(一),、時時處處做學(xué)生的做榜樣,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是上課還是平時交流,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,。與學(xué)生們一起動手搞好每一次衛(wèi)生大掃除,，教會學(xué)生使用衛(wèi)生工具的方法。讓學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,。

(二),、培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實有效地加強小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及清河學(xué)校各項常規(guī)：課堂常規(guī)、課間常規(guī),、集會和陽光課間常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、物品擺放常規(guī),、乘車常規(guī)、就餐常規(guī)以及路隊常規(guī)等方面,。要求學(xué)生遵守課間秩序,、關(guān)愛他人、與人和睦相處,，愛護公物,，還要注意教育學(xué)生不亂吃零食，不亂花錢,，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

(三 )、做好了班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

新學(xué)期初注重對班干部的選拔和培養(yǎng),，定期召開班干部會,，及時溝通交流在班級管理中存在的問題，不斷提升他們的管理能力,，讓班干部真正成為管理班級的核心力量,，真正成為班主任的小助手。

(四),、加強與家長的聯(lián)系,。

為了及時了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，我積極通過手機,、飛信,、短信、走訪,、校訊通平臺等方式進行家訪,，及時了解孩子在家的各種表現(xiàn)，同時也讓家長及時了解孩子在校的各種表現(xiàn),。只有家校雙方雙管齊下,，才能真正做到了因材施教育英才。

(五),、積極參加學(xué)校的各項活動

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我們班積極參加學(xué)校的各項活動,，如軍訓(xùn)會操比賽、冬季長跑比賽,、習(xí)字作品展示活動,、元旦歌詠比賽等，特別是會操比賽,、歌詠比賽我們班都取得了全級第一名的好成績,。以活動為載體，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

(六),、關(guān)心愛護每個學(xué)生。

我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，要恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生包括以下三類：1,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制控較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又行為習(xí)慣自控力較差的學(xué)生,。針對以上學(xué)生的不同特點，多與他們交流,，談心,，多一份關(guān)愛，達到情感溝通的目的,。多給他們一些展示的機會,，多去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們樹立自信,，嘗試成功的快樂,。爭取早日“脫貧轉(zhuǎn)富”。

二,、班級管理存在的問題及今后努力的方向

(一),、加強行為習(xí)慣特別是文明禮貌、課間紀律,、午休紀律以及就餐秩序的的教育,。

(二)、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：讓每一個學(xué)生課堂上做好筆記,，積極回答問題,，建立好學(xué)科作業(yè)記錄本、糾錯本,、字典使用記錄本，養(yǎng)成規(guī)范書寫,，認真規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

(三)、加強學(xué)生愛護公物的教育,，讓學(xué)生積極為班級著想,，積極爭當(dāng)愛護班級小衛(wèi)士。

(四)以加強常規(guī)管理為核心,，積極爭當(dāng)常規(guī)管理優(yōu)秀班級,。

一路走來，忙忙碌碌,。有辛酸也有快樂,。下個學(xué)期我會更加努力，不斷完善自己，提高自己,，做好自己的本職工作,，取得更好的成績。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇九

本期我擔(dān)任了三年級的班主任工作,，在各科老師的配合下,，在學(xué)生的共同努力下，在家長的支持配合下,，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一總結(jié)。

一,、一個好的班集體離不開好的班干部組織隊伍,，所以我首先在開學(xué)初就讓學(xué)生推選出班干部，定期召開班干部會議,，分工合作,，協(xié)助班主任老師管理好班上的事物。如：班長負責(zé)每天早上的早讀,，副班長負責(zé)每天的午讀,，各小組長負責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本，紀律委員負責(zé)班上的紀律管理,，文藝委員黃藝負責(zé)班上的藝術(shù)活動等,。每位班干部都有各自的職責(zé)，并且定期對他們的工作進行總結(jié),，表揚做得好的方面,，同時也指出不足予以改進。

二,、一個好的班集體離不開好的示范者,。這學(xué)期，我始終以對學(xué)生的要求來要求自己,，給學(xué)生以好的影響,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。注重自己的言行對學(xué)生的影響,，同時也要求班干部做好榜樣。每周對學(xué)生的各個方面的表現(xiàn)進行總結(jié),，從他們中間尋找榜樣,，讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M行自我的約束，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三,、公平公正的對待每一位學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格，做到不侮辱學(xué)生,，不傷學(xué)生的自尊,。不體罰學(xué)生，曉之以禮,，動之以情,，給學(xué)生講清楚為要這樣做，為什么不能那樣做,。關(guān)愛每一位學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，及時給予幫助,，激勵他們對學(xué)習(xí)對生活的勇氣和信心,。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況，疏導(dǎo)他們的心理,，使其正確對待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情,。

四、安全工作是最重要的,。為了讓學(xué)生健康的成長,，我堅持每天做好晨檢和午檢工作。檢查學(xué)生有無帶危險品到校,，有誰沒有按時到校的,，及時與家長聯(lián)系，了解未到校的原因,。發(fā)現(xiàn)生病的及時讓家長帶去治療,。每天利用夕會時間對學(xué)生進行安全方面的教育(交通安全、食品衛(wèi)生安全,、預(yù)防疾病,、健康教育、心理教育,、校內(nèi)安全,、防火防電的教育等)，同時讓學(xué)生記錄在自己的安全本上,，時時提醒學(xué)生要注意安全，提高學(xué)生的安全意識,，增加學(xué)生的安全知識,，確保了學(xué)生的安全。

五,、班主任工作離不開家長的支持和配合,。針對學(xué)生在校的情況,，定期與不定期的與家長溝通，相互交換學(xué)生在家和在校的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，共同教育好學(xué)生。家校一起努力,，事半功倍!在與家長溝通時,，盡量讓家長看到自己孩子的閃光處，讓家長對自己的孩子有信心,，同時也讓學(xué)生有了自信心,。這樣，學(xué)生對校園的學(xué)習(xí)生活才更有積極性和主動性,。在家長會上,，首先肯定家長的支持和配合工作，肯定學(xué)生的努力,，提出在家庭教育中做得好的家長樹立家長學(xué)習(xí)的榜樣,，提出各方面都優(yōu)秀的學(xué)生樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，有利于今后教育教學(xué)工作更好的開展,。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇十

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一,、政治思想方面。

本人積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí),，認真做好筆記,。努力學(xué)習(xí)馬列主義，不斷改造自己的世界觀,，敢干開展批評與自我批評,。擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，工作中嚴格要求自己,，團結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強,，自覺遵守勞動紀律,。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的,，因此我在工作中處處起到了一名黨員的模范帶頭作用,。

二、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

本學(xué)期初我接任了三年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級,，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時好講好動,，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。

三,、發(fā)揮班干部的帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,，形成良好的班風(fēng),。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強,、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進行不同的分工,。我對班干部很信任對他們工作也很支持,，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負責(zé)的班干部可以隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

四、尊重雙差生,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

雙差生就是學(xué)習(xí)差,、品德也差的學(xué)生,，他們往往上課不專心,，不遵守紀律和小學(xué)生規(guī)則,，與同學(xué)不合作,，不聽老師父母的話,，這些學(xué)生最難教育,，最容易引起學(xué)校,、家長的關(guān)注，但是,，我認為差生也是可以進步的,，只不過比其他學(xué)生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正,。作為一位班主任,，我們要足夠尊重每一位學(xué)生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們,，愛護他們，正確對待他們的弱點,，過失和錯誤,，切忌冷淡，厭惡和嘲笑,，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析,，然后采用相應(yīng)的方法進行教育。我深刻的體會到作為一位班主任,，平時更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時間找他們談心,，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田,，逐漸消除他們不良的心理狀況,，產(chǎn)生改正錯誤的動力,。增強他們的自信心?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的學(xué)生也有長處,，班主任要注意觀察,、了解，及時地撲捉他們的閃光點,，進行鼓勵,、表揚，讓他們意識到自己的價值,，抹掉心中自卑的陰影,。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻,，從而，使他們不斷地獲得成就感,，增強集體意識和團隊精神,。及時與家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的情況等等,，對于班級管理來說是非常重要的。如我班周正亞同學(xué),，課上不聽講,、做小動作、亂講話,，課下愛打鬧,。學(xué)習(xí)成績較差。我針對他的情況,，發(fā)現(xiàn)他愛修班級桌子,，我表揚他。對他的學(xué)習(xí)進行多鼓勵,，多輔導(dǎo),，再爭取家長的配合，共同教育孩子?，F(xiàn)在上課能守紀律,，作業(yè)有時也能完成，最后期末語文考良等級,。

五,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。我還利用本班的學(xué)習(xí)園地為他們提出《班級公約》,，并與他們一起學(xué)習(xí)。組建了班干部集體,，確立了組長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。

通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽感較強,，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,。強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方,。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓,。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇十一

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年一班班主任工作,。三年一班共有學(xué)生四十五人,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有5名特困生和4名單親家庭,。雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,，收到了一定的，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、用自己的的言行影響學(xué)生,。

工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強，自覺遵守勞動紀律,。時刻注意自己的一言一行,，用自己的的言行影響學(xué)生。

二,、關(guān)心愛護學(xué)生。

為了讓一個班級有凝聚力,，我對自己的學(xué)生付出了最大愛心,，就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是學(xué)生能愿意和我交朋友,。

三,、用信任去鼓舞學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次,，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動的向我承認自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次,，我班的_同學(xué)沒有完成作業(yè),，我主動的找他對他和顏悅色地說："_同學(xué)，老師相信你作業(yè)做了,，對嗎?那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝?你先回去吧,。"可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開，而且一句話也不說,。過了一會我看到他在偷偷的哭,，于是我拉著他的手問他："你想對老師說點什么嗎?”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,，說謊的同學(xué)也沒有了,。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候,，更何況一個孩子了,，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

三年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任三(2)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育處的指導(dǎo)下,，我們順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。特別是小學(xué)三年級，比較特殊,，一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明行為評分表,，張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進入三年以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以

身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。

這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

由于春節(jié)假期回來，個別學(xué)生紀律松動,，一些不良行為隨之

而來,，如遲到、打架等,，面對這些違紀情況,，我的具體做法是：

1.加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)

范》的力度,。我借助主題班會、故事會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合德育處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學(xué)生佩戴校徽,、穿好校服,，穿好回力鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2.注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3.注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高

教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開過多次主題班會。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

二,、嚴格的要求的最大的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”,。的確，只有既嚴格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！比?班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,，年級很有名，一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的德育處陳國生主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重,。收到了較好的效果。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我利用家?；悠脚_與家長溝通，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的中年教師,。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期本人擔(dān)任三年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、對學(xué)生進行思想品德教育

(1)思想品德教育

思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育。少數(shù)的班主任以“不出亂子”,、“不出事”為目標,，采用“盯、嚇,、壓,、罰”等方式管理班級，這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊,，萬一有某件小事處理不及時就可能會引發(fā)大亂子,。所以，對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù),。在完成這項任務(wù)時,，要先選擇突破口，除了實施一般的教育外,，我特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起,，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,，我們不求過高，但求具體,。通過建立班級公約的辦法，約束每個人的言行。通過建立落實紀律要求的班級評比,，約束集體行為,。

(2)對學(xué)生進行量化評價

按照學(xué)校《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進行評價,，把它作為評優(yōu)評先的重要條件,，同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個人的信息,，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

(3) 充分利用班會的作用

每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康,，學(xué)習(xí),，班級管理，課堂紀律,，興趣,，活動計劃等的時間，同時加強學(xué)生的愛心教育,，同學(xué)間,，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò),。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,，選擇一些閃光點，活躍學(xué)生的思維,。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,。調(diào)動了班干部工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動,。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動,，評選積極分子，評選文明活躍者,。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，增長實際才干,。

四、需要改進的地方

通過本學(xué)年度的教育教學(xué),，我們班取得了可喜的成績,。同時，我清楚地看到這其中還存在一些不足,，主要有以下幾個有待改進的問題：

1,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進一步提高,。

2,、有極個別學(xué)生有厭學(xué)情緒。

在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力,，但還有需要改進的地方,。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理水平更上一個新臺階,。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇十四

班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧,。不僅是給學(xué)生傳道授業(yè)解惑,，更是要教育學(xué)生們做人的道理,，樹立正確的人生觀。在工作中不僅僅是他們的老師,，還要做他們的朋友,。通過一學(xué)期的班主任工作讓我明白了一個道理：那就是只要用“心”做教學(xué)根本、用“愛”做師生的橋梁,，就會得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作小結(jié)如下：

一,、本學(xué)期工作回顧,。

(一)思想教育作根基

由于校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我接手了三(7)班,。這個班級在學(xué)校里是個平凡得不能再平凡的班級,。學(xué)生的群體組合比一般班級要弱，(因為班級里有三個特殊學(xué)生：兩個智障兒童,，一個聽力殘缺兒童,。)班級里外地學(xué)生有24位，本地學(xué)生22位,，與同等班級相比教育的起點相對較低,。

接任該班之后，我特別注重對學(xué)生的思想道德教育和激奮教育,。我認為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我是這樣想的,，也是這么做的,，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天,，和他們交流。在這過程中,，我用眼睛去觀察他們,，用耳朵去傾聽他們，用心去體會他們,。通過與學(xué)生的交流,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。同時,，我利用晨會,、班會、思品課,、語文課等一切途徑告訴學(xué)生做人的道理,、道德的標準和樹立的理想，讓他們懂得：要想做好學(xué)問必須先學(xué)會做人,、而做學(xué)問必須有“頭懸梁錐其股”的刻苦精神等,。

“ 沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓”。個別學(xué)生不思進取,，紀律性差,，學(xué)習(xí)不專心，我便努力安撫學(xué)生的波動情緒,，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”,，讓他們懂得“沒有知識就沒有出路”以及“書中自有黃金屋”的道理,，只有通過認真學(xué)習(xí)知識才能做一個對家庭、對社會有用的人,。

(二),、常規(guī)訓(xùn)練作載體

教育常規(guī)決定著班級班風(fēng)的形成，良好的班風(fēng)必須以嚴格的常規(guī)訓(xùn)練為載體,，所以為了讓班級更好更快地步入一個良性循環(huán)的運作軌道,，我從未松懈過對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會課,、周三的集體晨會是學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練中的一盞明燈,，所以我每次都認真地組織學(xué)生收聽和討論，讓他們明理而后行,。平時我也加強對學(xué)生進行嚴格的督促,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)行為偏差的時候，我及時地指正,。盡管很多時候,，很多孩子的行為總在周而復(fù)始地反復(fù)發(fā)作，但是我堅信,，只要我多點恒心,，多點耐心，多點信心,，一定會豐收良好行為的碩果,。

縱觀這個學(xué)期的情況,，我覺得還是比較成功的：“常規(guī)天天賽中”我們班基本每個星期都可以得到名次;值日老師的值日護導(dǎo)檢查，我們班也很少被批評,，經(jīng)常得到表揚;另外,，去專用教室上課時，其他任課老師也一致肯定了我們班的常規(guī)訓(xùn)練越來越好了,。

(三),、學(xué)校安排作導(dǎo)向。

班級要開展好工作,，需要每位學(xué)生的支持;學(xué)校要開展好工作,，需要每位班主任老師的鼎力協(xié)作，所以我積極配合學(xué)校的工作安排,，開展了一系列活動：

1,、結(jié)合每個月的主題活動，出好了五期黑板報;

2,、為了進一步做好“防甲、控甲”工作,，每天堅持作好學(xué)生的體溫登記,，關(guān)心班內(nèi)學(xué)生的發(fā)燒和感冒情況，合理調(diào)控學(xué)生的作息,，經(jīng)常開窗通風(fēng),，定時定期消毒等;

3、認真組織好學(xué)生的體質(zhì)檢查工作,，打好預(yù)防針;

4,、堅持開展 “個十百”愛心工程，維護教師師德形象;

5,、做好期初的開學(xué)準備工作和期末的學(xué)期結(jié)束工作;

6,、組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項比賽;

7、完成學(xué)生的素質(zhì)考核和評定,。

(四),、特殊學(xué)生作重點

本班情況特殊，除了一些正常的品行后進生和學(xué)習(xí)后進生以外,，還有三個特殊體質(zhì)的學(xué)生,，對于其他的后進學(xué)生，我就不作詳談了,，主要講講我對那三位特殊體質(zhì)的學(xué)生進行的特殊教育和關(guān)心：我班的陶如偉同學(xué)是個全校皆知的特殊生,，上課坐不住，經(jīng)常滿校園跑,，還要做壞事,，12月10日的時候,，還突發(fā)了癲癇病，我在其他老師的配合下,，及時送往醫(yī)院救治才脫離了危險,，未釀成嚴重后果。其實對于陶如偉同學(xué)的教育和關(guān)心,，我花了很多心思,，叫班內(nèi)同學(xué)督促，告知其他任課老師特別關(guān)注他的情況,，時刻關(guān)心他的出席和離席情況,，經(jīng)常叫他的父母來校交流情況，可謂是費盡心思,，目前我覺得陶如偉同學(xué)的行為和思想都進步了不少,，很少出去亂跑了。我們班的布明毅同學(xué)也是個智障兒童,，并且在行動方面也不是很協(xié)調(diào),，上下樓梯要特別注意他的安全，所以每次出操和去食堂吃飯我都特別關(guān)注他,，學(xué)習(xí)上也經(jīng)常鼓勵他,，不歧視他，讓他有信心,。另外一個叫劉小彬的孩子,，是個聽力有問題的學(xué)生，所以每次上課,，我都特別關(guān)注他,，上課時經(jīng)常用眼神鼓勵他，提醒他專心聽講,，作文方面有問題,，我就盡力幫助他，給他信心,，督促他多看書,。整個一學(xué)期，我覺得我把主要精力都放在了這些后進孩子的身上,，孩子們也很爭氣,，多多少少都進步了一些，這也許是我們作為老師最開心的一件事情了!

二,、取得的成績,。

在任課老師的大力協(xié)助和全班學(xué)生的共同配合下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們也取得了一些成績：冬季運動會,，獲得了團體第二名的好成績;愛國主義教育月活動中,，孩子們編寫的小報得到了二等獎的好成績;科技月中，學(xué)生參加的航模比賽都得到了好名次;讀書節(jié)活動中,，獲得了團體第二名,，被評為“書香班級”;英語節(jié)活動中，孩子們設(shè)計的頭飾栩栩如生,。

三,、問題與不足。

本學(xué)期的班主任工作取得的成績,，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,，得益于全體任科教師的積極配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許多的不足之處,，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打架等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件;對學(xué)生的關(guān)心還不夠等等,，今后我會吸取教訓(xùn),，改進工作方法，努力做好班主任工作,。

誠然,，在教育學(xué)生“學(xué)會做人，懂得學(xué)習(xí)”的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的繁瑣的,。但我堅信：只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，奉獻一顆“恒心”,，提高自身修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會讓來到我班的每一名學(xué)生都進步,、成才,，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任三(x)班的班主任,，相對于一、二年級的學(xué)生來說,，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望,?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”,。因此,，學(xué)生的思想情緒波動較大。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,，我深深認識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

一,、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣

本人堅持每天盡早到校,，盡早進教室,，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動,，決不半點馬虎,，嚴格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點,。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個人衛(wèi)生。

二,、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強班級凝聚力

本學(xué)期，原來三(x)班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強,。所以開學(xué)前一個月，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽感較強，一學(xué)期來,，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,。

同時重視班集體建設(shè)，因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源,、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展。

強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

三、強調(diào)溝通在班級管理中的作用

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,，同時,，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實到班級管理的實踐中去,。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,，進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實情,，切準學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作。所以,，我利用一切機會多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容,，思想相通,。平時，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動,，找機會與學(xué)生進行溝通，讓學(xué)生把真實的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。

總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會認真記載每次發(fā)言,，認真地對發(fā)言進行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)發(fā)言,，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也提供了我與學(xué)生進一步溝通的平臺,。

四,、以遠大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標，就沒有動力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總的來說,，我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,，盡量使工作做到完美一點。本學(xué)期班級的獲獎情況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎,。

(2)英語朗讀比賽中和獲一等獎,。

(3)運動會中等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。

(4)班級特色布置獲二等獎,。

班主任工作是做人的工作,。做人不易，做人的工作更難,，但我認為只要我們用心去做,，或多或少會改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,，相信他們會改變的,。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作,，也是一項辛苦的工作,。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇十六

作為一名老教師,，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天本學(xué)期已接近尾聲下面就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時,，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候,，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事,，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時,，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,，說一說,，議一議……此外，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短，共同進步,。

三,、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇十七

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律,、進入朗讀學(xué)習(xí),，下雨天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

我班學(xué)生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以 ,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。

為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體,，即"以面帶面"。事實證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會,，“家長經(jīng)驗交流”，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學(xué)校的各項活動

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

六、關(guān)心愛護每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂,。 通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。

我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。事實證明，我班學(xué)生,，愛意十濃,，無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。 在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇十八

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學(xué)期,，我不但帶三年級語文課,，而且第擔(dān)任了三年級的班主任工作?；仡欉@一學(xué)期,，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長,，我覺得都是值得的,。在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

為了能更快快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極與科任老師溝通,，同時通過學(xué)生及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生很懂事,，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好,。上課時愛插嘴,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我積極尋找時間機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他們的親近和愛。

二,、加強學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時,，我利用班會時間,，對某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔垃圾,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

第二,，集體主義教育。開學(xué)來,，通過學(xué)校的各種活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進友誼，共同進步,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。

一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生共同教育幫助;

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性;

三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。

讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍,。我還在班級給學(xué)生發(fā)放表揚信,，對于有進步的同學(xué)及時給予表揚，并進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，楊志永,，鄭玉文等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，必須要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊。有些家長對于學(xué)生的學(xué)習(xí)根本不聞不問,，讓我的工作很難進行;讓我值得欣慰的是以前班里的李東,、羅詩怡等幾個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。我通過及時聯(lián)系家長，向家長反映了孩子在校表現(xiàn),，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。在各項比賽中都取得較好的成績,。但仍然存在一些問題,，比如還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強,。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，相信一定會把班集體管理好的。我將揚長避短,，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇十九

又一個學(xué)期過去了,，這個學(xué)期是班級的守成期,，在班級工作中尋求穩(wěn)定，當(dāng)然能有發(fā)展自然最好,，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ),。在這個學(xué)期,，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟,，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情,，雖然不如高段那么得心應(yīng)手,，不過比起以前來,，確實讓我放心了很多,。

第二個我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化,，思維活躍化,。部分三年級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，行為上不能融入班級,。有些問題一二年級根本沒有,，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡,。打電子游戲，一年級根本沒有發(fā)現(xiàn)過,，今年本班一個后來的學(xué)生迷上了游戲機,，成績有下降的趨勢。經(jīng)過家訪對學(xué)生進行溝通交流,，學(xué)生及時認識到了學(xué)習(xí)的重要性,。

三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程,，學(xué)生在這個過程中,，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子,，壞孩子也可能漸漸尋求上進,。這個在我們班級里比較明顯，有些平時比較好的學(xué)生,，今年成績行為上開始下降,，而平時不怎么好的孩子，倒突然就學(xué)習(xí)也認真,，上課也認真起來,，上下的波動比較大。為此,，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育,。?

第一，行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。

由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為 規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識,，平時,，對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，

課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。一年來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。?

第二,，集體主義教育,。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識，所以,，通過教育,，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼,，大家共同進步,，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。?

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。

有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。?

對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度,，因為他們一般比較自卑,、敏感，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。對他們我平時多注意，多觀察,，多鼓勵,，讓他們也能夠有進步，有成績,，讓他們也能有自信,。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇二十

班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校教育工作尤其是學(xué)校品德教育工作的具體實施者,。在管理班級過程中，班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導(dǎo)眼中,，班主任是班級工作的執(zhí)行者,；在學(xué)生眼中，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,；在家長眼中,，班主任是班級工作的教育者，是孩子的第二家長,?？梢姡嘀魅卧趯W(xué)校教育過程中發(fā)揮著特殊作用,。身兼數(shù)職的我,，在這學(xué)期工作后,，我的體會是：

一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么何愁班級中的學(xué)生會表現(xiàn)不好呢,？要有家的感覺，必需

在班級管理中,，我努力給后進生更多的關(guān)注,，更多的投入。在工作中,，營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，同學(xué)們對這些人也不能歧視,、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。就說我們班的葛孫開吧,，真可以說是個猴子屁股，剛開始他坐哪里,，那里的紀律就差,，鬧哄哄的。在班級管理實施的時候,，我問他：“你想管其他同學(xué)嗎,？想當(dāng)一當(dāng)班干部嗎？”他感到很意外,，又感到很驚喜,，“我行嗎？”他自己也有點底氣不足,?！靶校菞l件是這星期的表現(xiàn)要好,，同學(xué)們都是你的監(jiān)督員,?！边@一周的表現(xiàn)他真的好轉(zhuǎn)很多。我也實現(xiàn)自己的諾言,，讓他來參與班級的管理,。當(dāng)然，在這期間我也是背著其他同學(xué)時時提醒他,，自己是班級的管理者了,，更應(yīng)注意自身的行為表現(xiàn)。他的紀律現(xiàn)在好很多了,。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患，

對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點,，揚起風(fēng)帆前進,。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。比如，我們班的林超燕,，她學(xué)習(xí)成績一般,，在陌生人前從不說話，遇到問題只知道流淚?，F(xiàn)在能跟我交流了,。我覺得也很開心。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會,，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”,。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票,，民主選舉,，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會,，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,，負責(zé)文娛,、體育、勞動,、學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴,。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識,。

走進我們班，也許你會感覺不那么整潔,，整齊,。但我覺得很自豪，因為這些,，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,，同學(xué)自己做的。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西,，在他們眼里卻是那么美好,，因為那是他們的杰作。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！币虼宋遗ψ龅剑鹤鹬貙W(xué)生，不遠離學(xué)生,。我努力做到真心愛護我的學(xué)生,，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣，但是看到學(xué)生的進步,，班集體團結(jié)協(xié)作的局面,，感到由衷的高興。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇二十一

擔(dān)任20xx級主任距今已經(jīng)有三年時間了,，在這三年時間里面,，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍非常廣,，而自己還要擔(dān)任授課,，所以感慨頗深，下面就是這段時間的工作總結(jié):

首先是構(gòu)建師生對話平臺,。在教學(xué)過程中師生交流是非常重要的,，由極是班主任，更要深入了解學(xué)生的動態(tài),，想法,。“嚴師出高徒”這話沒錯,，但這還不夠,。班主任工作是以促進學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色,。因而，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納,。在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進者,。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界,，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人,。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教,，他們需要的是能夠理解,、信任他，與他平等對話,，伴他成長的引路者,，解惑人。

其次是讓學(xué)生自主管理,。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通,。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法,，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力,，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的,。班主任盡可能減政放權(quán),，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分,，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管

理這一活動,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。

再次關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的，在任何時候,、任何情況下學(xué)生總會有差別,。這就決定了作為班主任，接受每一個學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心、愛護,、幫助和教育,。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛是博大的,、精深的愛，它像陽光一樣,，灑向大地上每一個角落,。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn),。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神,。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神,。當(dāng)然，對后進生的教育要付出更多的勞動,，但是,，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn),，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點,，不失時機地進行教育指導(dǎo),，就能促使他們不斷進步。

最后是讓班級管理科學(xué)化,。出了問題才去解決,，這是“亡羊補牢”式的管理。要想把一個班級管好,，隨意是不行的,，必須講究科學(xué)，講究方法,，這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊,，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,，開展班級各類明星評比活動。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型,，召開教導(dǎo)會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

作為班主任，特別是中專生的班主任,，他們畢竟沒有大學(xué)的年齡,，但又不是高中生的升學(xué)壓力，他們要面對的是就業(yè),，所以管理方面更加講究技巧,，才能應(yīng)對自如，做一名合格的班主任,。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇二十二

本學(xué)期本人擔(dān)任了三年一班的班主任,，雖然班主任工作是細瑣而又忙碌的，然而從中也能體驗到工作的充實與做教師的快樂?，F(xiàn)在一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，經(jīng)過一個學(xué)期的實踐與反思，本人對班級管理多了些新的認識,，現(xiàn)在總結(jié)如下,。

一、基本情況

三年一班共有學(xué)生46人,，其中男學(xué)生有28人,，女學(xué)生18人。三年一班主要存在以下問題1,、班干部隊伍不健全,。2、學(xué)習(xí)上存在懶惰現(xiàn)象。3,、出操做不到快,、靜、齊,。4,、眼保健操質(zhì)量不高。5,、缺帶學(xué)習(xí)用品現(xiàn)象嚴重,。6、經(jīng)常忘帶紅領(lǐng)巾,。

二,、具體措施

針對以上存在的問題，本人開展了如下工作：

1,、健全班干部隊伍,，培養(yǎng)班干部。

班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,，一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班上的部分班干部已經(jīng)在上學(xué)期末進行了民主選舉,，所以我決定已經(jīng)選好的就暫時不另選他人,，空缺的職位進行民主選舉，第二周的班會上孟琳和吳佳芮同學(xué)當(dāng)選為正,、副班長;袁雪,、沈芝欣當(dāng)選為圖書管理員。首先我重點培養(yǎng)正,、副班長,，由他們兩個一起管理每天的早讀和班上的常規(guī)秩序。要求他們大膽開展工作,，教給他們一些處理問題的方法,，在全體學(xué)生面前維護他們的威信，嚴格要求他們在學(xué)習(xí)和紀律上以身作則,，力求從各方面都給全班起到模仿帶頭作用,。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，他們兩個不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，同時管理班級的能力也得到了很大的提高，早讀的時候,，老師去到教室時,，班上的的學(xué)生經(jīng)常都是在兩位班長的管理下，按照學(xué)校要求安靜的看書或?qū)憽D書管理員也是一個比較繁重與細致的工作,，并且管理不好的話書很容易丟失,，所以開始的時候，我手把手教他們怎樣登記與管理,，并且規(guī)定好集中借書與還書的時間,，這樣就避免他們工作雜亂無章。

2,、嚴格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),，協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班任課老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。

和我搭檔的兩位科任老師責(zé)任心都很強,，英語邢老師從一年級就開始就帶著這部分學(xué)生,，對孩子很了解。數(shù)學(xué)宗老師是新畢業(yè)的大學(xué)生,，很有干勁,。我們一直做到三位老師一條心，共同管理,。同時我還經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生上科任課的情況,，看有哪些學(xué)生上科任課表現(xiàn)不好，及時進行教育,，值得高興的是,，三年一班的學(xué)生整體上都在科任課表現(xiàn)不錯。

在日常工作中,，我也經(jīng)常通過短信平臺和電話和家長聯(lián)系,，特別是在學(xué)生學(xué)習(xí)或表現(xiàn)進步時，我會和家長聯(lián)系,，及時表揚孩子,，感謝家長的配合，對于學(xué)習(xí)困難或紀律有問題的學(xué)生,，我會和家長共同商量怎樣來幫助孩子進步,，教給家長一些方法，這樣也調(diào)動了家長的積極性,。

3.利用典型事例,，積極評價學(xué)生。

對學(xué)生的評價必須講究策略,。我時刻把握“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”的原則,，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，保證學(xué)生健康地成長,。開學(xué)初有王子杰,、韓雨璇、蔣奕恒等學(xué)生表現(xiàn)不好,，上課坐不穩(wěn),，欺負同學(xué)，很多人投訴他們,，針對這樣的現(xiàn)象,，我多次找他們私下談心，調(diào)換座位,，向他們提出要求,，講道理。幾個星期過去了,，他們的表現(xiàn)進步很大,，在他們表現(xiàn)進步時，我絕不吝嗇表揚,，放大他們的進步,，經(jīng)常在班上表揚他們，號召他們繼續(xù)努力,，爭取更大進步,，結(jié)果王子杰和韓雨璇不斷進步，在表現(xiàn)上已經(jīng)不再需要我操心了張寶棟和曲嘉文表現(xiàn)上雖然仍存在反復(fù)的問題,，但他們的學(xué)習(xí)方面也進步很大,，投訴少了很多。

除了以上三點,，本人還利用每周一的班會課對學(xué)生進行了安全衛(wèi)生教育,、愛國主義教育、集體主義教育,、文明行為等教育,，加強心理健康教育，進行了愛護校園,、美化家園的環(huán)境教育,，增強學(xué)生的班級凝聚力，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地提高思想道德素質(zhì),。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇二十三

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強思想教育。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認真聽課,，做好課堂紀律，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避免學(xué)生負擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我初三(6)班，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。

作為學(xué)校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、書面檢討,，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力。

五,、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

初三(6)班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

三年級班主主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任班級工作總結(jié)篇二十四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的生活就要過去了。在這一學(xué)期里,，我跟孩子們一起享受了學(xué)習(xí)與授業(yè)解惑的成就感,，讓學(xué)生體驗到了成功的快樂，也讓自己感受到了工作的幸福,，我用自己的熱情和朝氣去感染著學(xué)生,，得到了學(xué)生良好的成績的回報，可以說一學(xué)期的工作緊張忙碌而收獲多多,。成績的取得特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的支持和幫助,，對我們班級的關(guān)愛。現(xiàn)就這個學(xué)期在抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美、勞多方面的素質(zhì)等方面的工作,，總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。

毛澤東曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準,，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

三,、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

但是，這一切都很值得,，因為我的付出有了收獲!今后,，還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!