總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇一

一、 習慣的培養(yǎng)

1,、一般學習習慣的培養(yǎng),。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣,、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等,。我根據(jù)學生的特點,，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息,，按時上學和認真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響,，快步進課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆,，細心做作業(yè),。”又如,，在訓練學生擺放和整理學具時,，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,?！逼淙⒁饬肆己昧晳T形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘,，因此反復抓,，抓反復，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣,。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣,，人人都有良好的習慣,，班風班貌自然得到了發(fā)展。

2,、特殊學習習慣的培養(yǎng),。

各個學科有學科的特點,，因此，教學的方法,，學習的方式各不相同,。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣,。"就拿語文學科中的書寫習慣來說,，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆,、運筆,，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書,、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，提前通知學生,，體育課上要求人人穿好,，確保安全。再如,，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準備,，課前檢查,。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,，班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,，作為班風班貌建設的一個突破口,。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光,。因此,，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng),，能促進班風班貌整體發(fā)展,。

二、關心愛護每個學生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學習中,，不讓一個學生掉隊,。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆,、提醒學生按時吃藥,、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈,。以到我們班的學生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如廣播操比賽,、跳繩比賽、拔河比賽等活動,。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學有關的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報,，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心,，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學,，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經常佩戴?；铡⒋┬７?，學習成績優(yōu)秀,，團結同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

四,、成績總結

在學校各項競賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級組冠軍,。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎,、3人三等獎的好成績,，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎，?？谒惚荣愔?人得一等獎,，2人二等獎,，3人三等獎。

當班主任很累,，事情很多,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談,，都會對學生產生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇二

本月我們二(4)班一起去無錫“_城”社會實踐,，雖然在學生一年級的時候我和他們一起去社會實踐過，但是這是我第一次以班主任的身份帶著他們去秋游,，不得不說,，班主任工作真正是繁瑣的、繁忙的,，卻又是令人開心的,。

一、從學生身上學到包容

去的時候一直擔心學生會暈車,，于是反復的叮囑他們吃好暈車藥,，學生非常懂事，主動的說在車上還不能吃東西,，否則零食的味道會讓暈車的同學更加難受,，他們只是二年級的孩子,，但是這種能夠站在他人立場上思考問題的習慣真是讓人佩服?？蛇€是有學生在回來的車上沒有忍住，吐了一身,，車里立刻彌漫著一股怪味,，我以為學生會顯示出厭惡的表情，沒想到,，很多學生立刻給他遞面紙,，還叮囑周圍的同學，不要吵,，讓不舒服的同學睡覺,。我真被他們這種純潔的同學情誼打動了。的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學們如兄弟姐妹般互相關心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會?！倍?4)班的學生就是這樣相互關心著,，照顧著，給我這么多感動,，也讓我學會更多的包容,。

二、做好家校溝通

到了三國城之后,，每個學生都買了自己心愛的玩具,，有一位小q因為家長沒有給他錢，于是他不能買任何東西,，他接下來的表現(xiàn)非常讓我失望,。看著其他孩子有玩具,，他鬧著,，不肯離開那里，非要給他買了他才愿意離開,。我在想,，這是什么原因造成了孩子出現(xiàn)這樣的情況,，我想這肯定是平時我在教學中沒有引導到位，但是另一方面,，肯定也跟孩子的家庭教育有關,，如何和孩子的家長做好溝通，這是在我以后的班主任工作中需要注意的,。

三,、培養(yǎng)小干部

不得不承認我們班學生的自主意識不強，自我管理的能力不夠,，所以在很多時候老師不在時學生就會比較吵鬧,，拿這次社會實踐來說，管理起來就比較困難,，男生多,，女生少;活潑的男生太多，女生太內向,，導致班級里能夠管理的學生比較少,，我清楚的知道，做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。在培養(yǎng)班干部這一方面我還需要學習。

只要班主任和全體同學同心協(xié)力,，把握好道德行為習慣的航向,，我相信我們這個班級會建設得越來越好。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇三

本學期我開學懷著無比激動興奮的心情接任二年級二班的班主任工作,。進行了一個學期的工作,，讓我深深感到低年級班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中,，使我懂得小學階段的良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。

本學期,，我擔任二(2)班的班主任,，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作,，努力提高學生的素質,，使學生能得到全面的發(fā)展,。在班級管理方面，我做了如下工作總結：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

二年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用早讀課,，班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好各項工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè),。下課好好休息,，講文明、講禮貌的好習慣,。

2,、加強與家長的聯(lián)系。

我經常與學生家長聯(lián)系,，與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生，我更是注意,。我常和他們談心,，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,，身體上,，思想上有什么特殊情況，我總是及時性,，主動性地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進步,。

3,、關注后進生。

俗話說,，“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒,，當好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生,，那是遠遠不夠的,。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生,。

但由于后進生在進步的過程中經常反復,，過多的反復，也使自己有時缺乏耐心,，在這一點我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神,，也是提高整個班級的學習成績,。

4、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng),。

本學期我同樣繼續(xù)上個學期的重要環(huán)節(jié)——加強對學生學習習慣的培養(yǎng),。主要有：

(1),、對人有禮貌,，主動同別人打招呼,，尊敬師長，團結同學,，誠實勇敢,。

(2)、站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣、有自信,，挺胸抬頭,，手放身后，雙眼注視老師,。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳，雙眼注視老師,，腳平放在地上,。

(3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。

(4),、做事有始有終,，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。

(5),、有良好的作息習慣,，定時上學，按時完成作業(yè),，正確處理學習與玩耍的關系,，先學后玩，多學少玩,。通過經常性的要求、培養(yǎng),，學生的學習習慣已經有較大的進步,。

一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當多的問題,。如學生的分辨事非能力低，學習懶散,，欠競爭性,，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們,，使之能專心學習,。而且，還有些問題在于學生家長對學生的不關注所導致,。我想應該還要加強與家長的聯(lián)系,。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇四

今年，我繼續(xù)擔任二年級的班主任工作,。在工作中,，我努力把孩子培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任,。如果孩子是花,，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田,，如果孩子是樹,，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長,。我是一位教師,，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。

一、以身作則,，為人師表,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響,。

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后,，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容,，在班會課上做相應的安排,。

三、班級管理,，培養(yǎng)習慣,，鍛煉能力

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負責

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

3,、有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著,，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動,。

4,、讓學生展示自我，樹立自信

二年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

5,、對特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。

6,、家校溝通,，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網站,、或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇五

每到學期結束的時候,，總會感嘆時間的飛快，今年更是如此,，在自始至終的忙碌中,，假期又悄然來臨了。這個學期充滿了辛苦與勞累,，但也更充實,，下面將本學期的工作做一簡單總結。

本學期,，我依然擔任二年級班主任,，班內共有32名學生，男女生比例均衡,，因為是從一年級帶上來的,，所以，老師和學生之間都比較熟悉,，省卻了期初的適應過程,。這些孩子聰明可愛，大部分都很懂事,，只有個別孩子有些調皮,，如劉濤、張仔超,、趙海琨等,，懂得比較多，想法和行動上就有些出人意料,，平時需要多加關注。

今年有省檢任務,，班級的工作比往年多了許多,。期初進行教學樓全面裝修，教室搬來搬去,，我們積極配合學校做好學生的管理工作,，不管搬到哪里，都克服困難上好每一節(jié)課,，調整好學生的心態(tài),，讓課程保質保量的完成,。搬回教學樓后，進行了班級與相對應樓道的布置,，我們開動思維,，利用課間、課下,、放學后的時間進行了整體的設計和布置,，為學生創(chuàng)造了一個整潔、美觀,、溫馨的學習氛圍,，并在布置的過程中充分發(fā)揮了學生的長處，讓他們參與到布置的過程中來,，增強了學生的主人翁責任感,，體會到了成就感。

我們的任務雖多,，卻沒有忽略班級的管理,，還借機鍛煉了班干部的能力。平時,，我們密切關注孩子們的思想動態(tài)和行為習慣,，大的問題，及時與學生交流溝通,，小的問題讓班干部先去解決,。如在平時開會或者有事兒的情況下，把課堂管理交給班干部,，讓他們給學生留下任務,，組織班級紀律，遇到問題時想辦法解決,。班級的衛(wèi)生也交給班干部組織,，讓他們鍛煉著進行分工，最后老師檢查,，不足的地方再給予補充,，這樣，使他們的能力有了很大的提高,。

本學期學校的食堂投入使用,，學生中午都在學校就餐，做為班主任也就多了一項新任務,，組織孩子們打飯就餐,。每天我們都要為他們刷卡，注意每個孩子吃的什么,，吃了多少,，有什么反常的現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長溝通，直到班里的最后一個孩子吃完,，我們才離開餐廳,。四月份，每天上午又為孩子們加了營養(yǎng)餐,，檢查營養(yǎng)餐的好壞,，領餐、分發(fā),、簽字,、注意學生食用后有無異常現(xiàn)象……每一項工作我們都用心的完成,，把孩子的健康成長放在第一位,。

安全一直是班級管理的重中之重，今年學?；A建設的任務比較多,，校園里，教學樓內到處都是施工現(xiàn)場,，安全工作也就更加重要了,。每節(jié)課結束都要對學生強調活動的安全，叮囑他們遠離施工現(xiàn)場,，不做危險的活動,。每天放學都進行路上安全的教育，排好隊把學生送到門口,，看著他們離開,。遇到下雨天，聯(lián)系家長來接,，陪他們一齊等,，直到最后一個孩子被接走。只有孩子們安全,，我們才能安心,，家長才能放心。

在家里,，父母是孩子們的依靠,，在學校，老師是孩子們的依靠,，我們只有以高度負責的態(tài)度對對待工作，才能對得起家長和學校的信任,，相信,，在這種認識的引領下,，以后的工作我會做得更好。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇六

忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn), 密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧,。真的有必要總結一下,梳理一番。

一,、本學期完成的主要工作:

1,、積極配合學校、年級,、各科室做好教學督導迎檢工作,。

2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質,努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育,。

3,、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風,。

八年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作,。

每一次月考之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況,、學生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

7,、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質,提高學生的學習效率。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。

9,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策。

二,、工作中的不足:

1,、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。

2,、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數(shù)較少,轉化的程度也不盡人意,。

3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng),。

三,、下一步的整改措施:

1、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習,。

2,、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績,。

5,、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結,、務實的班集體,。

6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇七

本班共有學生56人,，其中男生34人,，女生22人。而且大部分男生比較活潑好動,。我把加強班風建設放在首位,，通過班會、周會等各種教育渠道強化班級的團結，只有形成一個互相關愛,、互相幫助,，互相諒解，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。下面我將本學期的班主任工作總結如下：

一,、對學生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結向上的集體。我利用每周的班會,、周會課對學生進行教育,。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

三、把一顆愛心捧給學生

熱愛,，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映,，也是教師取得成功的關鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就,，偏袒,，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴,，我總是以熱愛學生為前提,。例如，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己,，不遵守紀律,，與同學打鬧，學習不求上進的現(xiàn)象,，我就找他交談,，幫助教育，使其盡快改正,，對個別既調皮學習差的學生,，不是置

之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件,，耐心幫助他們,，鼓勵他們上進。

四,、做好后進生的轉化工作

后進生的心理過程中,，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行,，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑,，看不起,，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生,，大膽去學習,，思考。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務的五分之一,，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法,，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進生交談,，耐心地幫助,，使學生在這種轉變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。

五、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了這個同學學習成績的好壞。因此,，有必要密切聯(lián)系學生家長,，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。

總之,，我會繼續(xù)努力,，我會一如既往地付出真心，爭取下學期把這個班級建設得更好!

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇八

一,為人師表,率先垂范.

在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上,要求學生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真.這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴.

二,、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的習慣,。

二年級學生由于年齡小,，自控能力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育.

學期將已接近尾聲,，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了,。對我而言，班主任工作的經驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。下面就本學期工作做以下回顧總結：

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校,，紀律是教學質量的保證,。本學期，我結合學校的班風量化評比,，經常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力,，班里有百分之七十以上的同學都能做好,，還有少數(shù)學生紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結合評比制度，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣,。同學之間團結友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽。

(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F(xiàn)在,，在教育報刊上,，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

二,、培訓班干部,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責，明確自己所做的工作,。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，特別是班長張吉微同學,。在班同學中威信很高。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學生，除了做好校內的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。

四、重視對后進生的教育工作,。

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學習不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,，我找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

經過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇九

一年的時間真快呀!新教師試用期即將結束，我本著對職業(yè)負責,、對專業(yè)負責,、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作,，順利的完成了學校安排的教學任務,，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結如下：

一.德

我堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導,，堅決貫徹黨的教育方針和政策,，熱愛教育事業(yè)，關心學生,，團結同事,，為人師表，熱愛祖國,，關心國家大事,。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德,，我積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習,，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路,。

二.能

在各位領導和老師的關心和幫助下,，圓滿完成本年度工作。教學工作是學校各項工作的核心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,。努力做好教學六認真，虛心請教經驗豐富的教學骨干,，同時經常通過上網搜看有關教學視頻和相關課件來進行研究教學設計和教學方法,，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學習的樂趣,。積極參加學校組織的校本教研活動,，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。三,、勤

堅持做到愛崗敬業(yè),，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的有關文件,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。一年來的總情況：無遲到,、早退、病假,、事假,、曠課等考勤，出全勤,。

四,、績。

本年度,，我擔任二年級三班的語文教學工作,，平時認真的做好語文教學的本職工作，嚴格按教學六認真辦事,，除此還積極配合班主任做好班級管理,，以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動。關心學生的學習和生活,，特別關注后進生,，給予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入班集體中,。認真做好上級交給我的各項工作,，教學思想端正，工作態(tài)度好,。所以班級成績較上學期有所進步,。

五.廉

堅持對學生負責，對自己的操行負責,。對于學困生的課后補習,，我堅持認為是一名教師應該做的。我時常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀,，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們去引導和付出的,。所以面對學困生，想盡辦法讓他們進步,，所以我從不贊成“教師有償家教”,。

這一年來，有成績,，有收獲,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向,?？傊@是付出與收獲,，汗水與成功相伴的一年,，希望在以后的工作中讓自己做得更好!

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇十

在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期,，這一學期里，孩子們個頭長高了很多,，懂事了很多,，也學會了很多,。他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者,，最大的感受,，就是發(fā)自內心的欣慰?；仡欉@一學期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的,。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、將安全教育放在首位。

結合學校開展的要求開展安全教育主題班會,，對學生進行交通安全,、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,，使學生防患于未然,。結合火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生,，學會保護自己,，關愛他人。同時,，將上下學安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家,，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng),。

英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人,，就是最好的主人?！焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升,。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，比如學習習慣,、行為習慣、衛(wèi)生習慣等,。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心,，做得好的將得到表揚,。“好習慣天天有,，星期一,，站隊日。鈴聲響,，快站隊,，立志不能忘，嘴唇緊緊閉,，眼睛看前方,，身體比比直，比比誰最棒!”“好習慣天天有,，星期二,，友好相處日。不說臟話不打架,，友好相處,，互相幫助，同學情深,，開心相伴,。”我會根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂,。

在學習上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣,。同時,，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間,、放學后,、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導,，包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進步,，優(yōu)生和差生都會得到獎勵，這樣一來,，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師,，我首先以身作則,，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空,，我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地、擺桌子,、拖地,，手把手地教，示范給孩子們看,。每周進行小組評比,，對衛(wèi)生、安全,、禮貌,、學習進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵,。這樣一來調皮生,、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關小隊的成敗,，使他們更有了要轉好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學,，他們分別得到表揚信,。

三、發(fā)展孩子的能力,，培養(yǎng)小干部,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體,，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理,，在實踐中逐步積累管理經驗,，班主任適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,，在學生中有較高的威信,，成了班干部的核心。另外,，我結合學校開展的“責任感小公民”培養(yǎng)方案,，將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工,，層層管理,，責任到人，做到“人人有事做,，事事有人做”,，人人都是班級小主人，班風正,、學風濃,、集體凝聚力強。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵的同時嚴格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面,，我告訴負責的班干部,，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學心服口服,。我還告訴孩子們，要想做到這樣,，并不是你當值日班長這一天,，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,，孩子們都盡力做到最好,。

在一學期中，我做得還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?，每天都需要用心對待,，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心,，細心,，耐心，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善,。

四,、和家長成為朋友。

我認為和家長的溝通是很重要的,，畢竟,，學生是自己的，孩子是家長的,。這血緣,，這愛是無法代替的，但是,，在工作中,，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長,。因為通過多年的教育工作使我懂得了,，學生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,，學生的工作往往更被動,，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導致好多的弊端,，給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育期望,。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體,，更到位。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，獨生子女,，家長極其寵愛，還有一些孩子,，和爺爺奶奶住在一起,，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子,。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽,。于是我結合語文,、思品課本，對他們進行愛的教育,，讓他們既要愛班集體,，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出,，進行感恩的教育,。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇十一

二年級的孩子并擔任他們的班主任,沒有與低年級小孩子溝通一交流的經驗,內心的慌張與壓力可想而知。在經歷了短暫的失意,忙亂,緊張與焦躁之后,我的心漸漸地平息了下來,因為我發(fā)現(xiàn)有了這群美麗,快樂,活潑的花兒一樣的孩子的相伴,我的生活快樂了許多,他們因有了我這樣的大朋友,可以在一起讀書,學習,談天,說地而快樂無比,。一時的茫然與失意煙消云散,他們是我身邊的天使,那么真誠,心靈那么純凈,眼睛那么澄澈,。有時他們一個轉身的微笑,一次友好的點頭,一張精心制作的賀卡。都會令我的心激動不已,。而我的一句真誠的鼓勵,一個適時的贊美,一次小小的獎勵,都會讓他們愉悅好久,。我和這群孩子在一起,互相感受這快樂,傳遞這快樂,細數(shù)一年來的點點滴滴,真的有寫不完的故事。

在班級管理方面:

一.制定要求,指導學生積極發(fā)展

為幫助孩子們順利度過一升二的轉折階段,我和副班主任商量,根據(jù)二年級學生的特點,提出了一些具體的要求:

1.主動適應新環(huán)境,新生活,樂于和老師,同學交往,對人說話和氣,會使用禮貌用語,。第一大周結束后要進行評比:看誰最堅強,誰交的朋友最多,。

2.養(yǎng)成基本的學習習慣.上課之前做好課前準備,上課不做與學習無關的事情,會按老師的要求做作業(yè)。

3.每天多喝茶.勤洗手,比比看誰最講衛(wèi)生,學會主動收拾自己的東西,。

4.做到不隨便拿別人的東西,借東西要得到別人的同意,用完后及時歸還,。

5.把在學校學到的知識.本領講給媽媽.爸爸聽。把交往的新朋友介紹給家長,讓他們和自己一起分享成功的快樂,。

雖然這些措施很瑣碎,但在剛入學那段時間,確實對孩子起到了很大的幫助和指導作用,。二年級班主任工作總結他們十分在乎老師說的每句話,會很努力地表現(xiàn)自己,生怕自己落后,努力地適應環(huán)境,適應生活,努力地學習,努力地遵守班規(guī)班紀,個個都顯出“神氣小學生”的樣子。

二.帶孩子在活動游戲中成長.

喜愛活動和游戲是兒童的天性.豐富有趣的活動是符合他們生理,心理的一種特有的教育形式,是兒童認識世界,模擬改造世界的一種重要途徑和手段.對于二年級孩子而言更是如此,。

1.剛入二年級,一切對于他們來說都是新鮮的,他們對老師,同學及身邊的環(huán)境較為陌生,為了消除他們的這種陌生感,我們安排了號多有趣的活動和游戲,讓學生和老師一起玩,充分利用課間,課外活動時間,和他們一起學跳繩.學做廣播體操,一起玩游戲,同讀一本書.從而幫助他們很快地適應環(huán)境,消除內心的孤獨感.

三.開展“我真棒”常規(guī)評比活動,。

他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉,剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了,此時我們組織了“瞧,我真棒!”常規(guī)評比活動,可以說正是時候,。我們從“關心班級”“友愛同學”“認真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學生開展專項評比,通過加分,貼星星。贈獎品等不同的方式激勵學生做一名真正的“三好學生”在班上,從一些活動中我們看出一部分學生各方面都表現(xiàn)良好,。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進這些孩子間的互幫互助,同時也為了引領他們更快地更好地成長,我們開展了“一幫一”活動,相當優(yōu)秀的一部分學生都能在學習和生活上幫助一個同學,這樣幫助別人的同學明顯地體驗到了幫助別人的快樂,被幫助的同學也感受到了自己漸漸地進步,小小的喜悅時常掛在他們的臉上,。

四.關注孩子的好奇心,關注他們的尋常時刻

課外活動時間,我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒?過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,蹲在籃球架下,他們一邊指指點點,一邊嘰嘰喳喳,好奇心驅使我想去了解一下他們在做什么.當我走近一看,發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻.那群螞蟻扛著碎小的饃粒,攢足了勁,齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉睛地盯著,還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問:“他們在干嘛?”“搬運食物呢,?！薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮?”“他們很團結,看起來是兄弟姐妹?！扁徛曧懥?他們不得不悻悻離開,。過了兩天,一個孩子跑過開對我說:“老師,你看我在課外書上找到了好多有關螞蟻的知識。我給大家讀讀吧,?！蓖ㄟ^他的讀,孩子們明白了很多,一時對他贊賞不已,。我適時地問:“你們看了,聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,次日,一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前,。我高興地合不攏嘴,。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇十二

光陰荏苒，轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆,，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的,，細致的,。我班共有學生43名，男女比例相當,。但由于我班生源的特殊性,，學生比較難管理。班里30%的學生是單親家庭,，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結出只有愛每個學生，關心每個學生,，建立一個溫暖的集體,，才能讓學生走出陰影，融入到班級中,。下面我談談我的工作經驗點滴：

一,、分析班情，制定目標

進入八年級下學期,，只有對他們的基本情況進一步了解,，并作進一步的分析，才能有的放矢,，因材施教,，我對八年級情況分析如下：

1,、學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,，但也有部分學生,，上課老是講話，不寫作業(yè)等,，學習風氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng),。

2,、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力,。

3,、動手能力不強，也不愿意動手,，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽感不強,。

4、行為習慣還遠遠達不到要求,，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生。

根據(jù)以上情況,，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣,、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發(fā)展。

二,、營造氛圍,，促進班風的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復,、反復抓”,。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上,，訂出切實可行的,、為絕大部分學生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律,，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的,。

我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,，我密切關注學生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校,。由于有的學生素質低,，口不遮攔，滿嘴粗話,。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,，下放權利給學生干部自己管理,，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經過一番整改,，我班學生的日常用語文明多了,。

三、任用人才,，放手管理

開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢,，選出得力班干,，組成班委。童漣同學是從外地轉來的學生,，但是她具有很強的組織能力和領導能力,，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律,。果然,，她一上任，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調皮搗蛋的學生整得服服貼貼的,。一個班的管理是否好,，關鍵還要看班干部的素質。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務,，下放權力,，大膽放手他們去管理班級，效果不錯,。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇十三

時間如流水,，眨眼間，一個學期的教學工作就要結束了,。本學期,，我擔任二年級的班主任。能擔任班主任工作,，我感到光榮的同時,，也覺得身上的擔子不輕，在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設,。班主任工作有了點滴收效,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓,，特總結本學期班主任工作如下：

一,、積極營造民主、平等,、和諧向上的班級氛圍,。

學生是班級的主人，學習的主人,。營造民主,、平等、和諧的氛圍,，是學生自主學習,，合作學習的基礎。這樣子,，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，使他們想說、敢說,、樂說,，個性得到充分的張揚。二、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學生良好的習慣。

低年級學生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正懂事的小學生,，是我碰到的首要問題,。我認為，好習慣受用一生,，良好的習慣是學習的基礎,，對于低年級的學生來說，培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要,。

三,、全面了解學生，關愛學生,多鼓勵學生.

每個孩子都有思想的,，活生生的生命個體,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，用平等的方式去和他們交流。認真傾聽孩子的聲音,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,，而是喚醒、激勵和賞識,。

四,、切實做好安全工作和管理方面。

安全是一切工作的前提,，必須時時講安全,，事事注意安全。這一學期下來,，我班成立安全小組,并且按自然村選路隊長,，每天上學、放學都讓路隊長管理好，如有在玩,、或不及時回家,，做不安全事，要立刻向我匯報,。班里沒有發(fā)生任何不安全事故,。

在管理方面，盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處,。要求每兩周出一次黑板報,。衛(wèi)生方面等，學生都是自覺的去完成,。經常與家長聯(lián)系,，深受學生家長得好評。

五,、存在的不足及努力方向

雖然取得了一些成就,，但總的來說，在有些方面我還是存在一些不足的,。具體體現(xiàn)在：

1,、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高,，一方面班干部本身沒有做得很好,，沒有說服力;另一方面，我放得不夠,，他們缺少鍛煉的機會,。

2、班級活動開展地不多,。低年級的學生愛玩,，愛動，喜歡做游戲,。但回看這一學期,，學生的活動形式比較單一，內容不夠豐富,。

針對這些問題,，在以后的工作方面，我將繼續(xù)努力,，不斷的改正不足,。在工作中開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方,，也是孩子們活動的地方,，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方,。及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展,。著力培養(yǎng)班干部,，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級,。爭取每一個學生都上一個臺階,。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,，就一定能把這份工作做好。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇十四

一,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調,、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經常性加強對學生的集會、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,，經常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解,、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力,。深入學生生活,善于洞察和了解情況,,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時進行職責分工,，做到人人有權、人人有責,、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動。

三,、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作,。針對本班紀律或學習雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》,、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記、每周公布,、每月小結的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,，更主要的是班主任經常性加強督促和引導,，充分利用班會、集會小結,、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。同時,，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣,，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班會,、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風,、考風和班風.,。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經?！昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀律有了根本性的扭轉,。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育,、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼,。本學期面對后進生工作面積大、難度大,、反復大,、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風趣,、耐心的幫教與引導,，配合家長，擒賊先擒王,，促使如陳德愈,、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制,，轉化效果明顯,。

五、經常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學生的及時教育,。

六、積極,、依時參加學校,、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄,，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校,、級組的各種材料匯報和上交事務,。

七、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔,、樂于助人。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學校、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇十五

這學期班級教學工作即將結束?；仡櫛緦W期的工作,，我服從學校領導同一安排，欣然接受二年級和班的重任,，克服二年級人多,、不好管理的諸多困難，積極 開展班級工作,。完成本學期教學任務,，繼續(xù)推行新教育實驗運行，堅持晨誦,、午讀,、暮省，師生共寫隨筆,，做了大量的工作：支持楊老師講三階六步教學課堂模式展 示,、訪萬家,、大家唱大家跳、完美教室的充實與更新,、積極參與慶六一文藝匯演等,。我?guī)ьI我的學生，以飽滿的熱情,、積極向上的態(tài)度順利地完成本學期的班級工 作,，收獲甚微。我做好以下點：

一,、言傳身教,，率先垂范

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣 和示范作用,，對學生會產生潛移默化的影響，尤其是低年級孩子的辨別,、自控能力較差,，影響尤為突出。因此,，我平時與學生接觸,、相處時，我都嚴格要求自己,，做 到身正則垂范,。比如，要求學生養(yǎng)成教育做到隨撿,，平時,，看到地上有紙屑時，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里,。學生見我這樣做,，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、 垃圾,，如教室的地面,、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱,。校園的地面干凈了,，格外人清氣爽。特別是今年三月份結合學雷鋒開展活動,，人人爭做活雷鋒,。不少同 學拾金不昧、做好事。同學之間更是互幫互助,，班上平均每人做好事達三件以上,。另外，我還教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說“謝謝你、 請”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,，校園內外，學生見到老師問好,。這種正面影響一定能有益學生的心靈健康發(fā)展。

二,、加強思想品德的教育,，促使學生身心健康發(fā)展。

重 視對學生進行思想品德教育,，使學生的身心得到全面健康的發(fā)展,。二年級的孩子，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，更為重要的是教會他們認識世界，明 辨是非,，學會怎樣做人,。因此我充分利用周一的安全教育課，以及國旗下講話,，在班會課上引導學生討論交流,，暢談自己的想法、做法,。三月的宣傳月活動：貫徹學 雷鋒樹新風,、做好事見行動、三月十二植樹節(jié)我愛樹護樹的教育,，四月清明節(jié)對學生進行紀念革命先烈的教育,，五月對學生進行環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi) 士”,，明確兩大主題,，在進行安全教育時，我結合日常生活中的事例如走路,、坐車,、上下樓梯等，讓學生來評一評,，說一說,，議一議……此外,，我還利用課余時間， 帶著學生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩,、每天陽光體育一小時等,，豐富學生的課余生活。鼓勵他們多鍛煉身體,、多做好事;“爭做文明禮貌小標兵”,、“活 雷鋒”，讓學生通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短,，共同進步。

三,、繼續(xù)加強班級管理,，培養(yǎng)學生能力

班級管理是大家的事，我讓每個學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。采取如下措施：

1.班級實行小組長負責制。將班里的學生按人數(shù)分成若干小組,，他們平時的學習,、食宿、勞動,、收發(fā)本子都有小組長負責,，組里的每一個學生都是組長工作的對象，他們的進退直接影響小組的聲譽,，因此,，小組長十分盡職盡責管理好自己的小組。

2,、特殊學生,，因人而異。

對 班里那些學習,、生活習慣不好的學生,，比如老師講課愛走神，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動作,，針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中,，有些特別調皮的就 安排他坐在最前面,，上課經常提醒提醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導,、鼓勵,、教育他們。在學習上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一個學生。如我班 的董露,、吳俊杰等,，習慣很不好，我耐心教育,，變得聽話多了,，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上也愛回答問題,，現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他們,。

3、讓學生展示自我,，樹立自信。

在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，從學生每周寫話,、日記、語文樂 園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,，讓更多的孩子能夠看到,，并且在展示課上朗讀學生的作品，學生的反應強烈,，寫話的興趣也更濃厚了,，有些學生的寫話水 平大大提高了。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，詞語接龍，童話故事演講比賽,、繪畫比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

4,、堅持家訪，家校聯(lián)手，攜手共管,。

孩 子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,，也是義務,。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童，爺爺,、奶奶等老輩根本管不住孩子,，他們 把希望完全寄托在老師身上。因此,，孩子在家中的學習生活情況只能通過家訪來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有家校聯(lián)合,，雙管齊下,，才能 收到教育的效果。因此,，這學期中,，我堅持家訪，經常與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子如學困生,、留守生、單親孩子,、特困生等表現(xiàn)告知家長,，共同關注學生的成 長。

四,、繼續(xù)開展誦讀課,，讓學生過一種完整的幸福生活。

本學期,，繼續(xù)抓好晨誦,、午讀、暮省,，在班上建立圖書角,，號召學生 帶書、捐書,，班級買書,，讓學生有書讀。教師讓學生多讀古詩,、童話故事,、漫畫書等,，按誦讀計劃，定期展開誦讀比賽,，搞評選活動,。師生共寫隨筆把寫得好的學生 作品展示上墻，供大家欣賞,。通過誦讀活動的開展,，讓學生感受道讀書的幸福、快樂,。

五,、積極參加比教學展示活動，打造高效課堂,，張揚學生的個性,。

本學期，我班接受運用三階六步的教學模式示范教學,，課堂上老師引導學生探究知識,，合作交流，讓學生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識,，解決新問題,，使學生成為學習的主人，從根本上轉換了師生的腳色,。

總之,，班級工作千頭萬緒，有待于今后進一步鉆研,，汲取經驗，爭取在新學期里把班務工作做得更好,。

二 年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇十六

當好高中班主任不容易,，特別是差班生的班主任,。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展,，這些步入青年初期的學生的獨立心理,、批判心理、逆反心理增強,，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己已經是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴,，老師,、家長在他們心目中的權威降低,。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化,，不易控制,，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度,。如何做好工作呢?本人有幾點淺義：

一,、切記“為人師表”：

“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不行”,，這句話強調了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格、學識,、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響,。特別要注意一些小事、細節(jié),，不要自己覺得沒什么,、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢,。他們在心中評價你,，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到,，可他不是打鈴了才匆匆進課室?”“要我們抓緊分秒學習,，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……?”……,，所以呀,，教師要特別自尊、自愛,、自信,、自強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,，讓自己的神韻,、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你,，為你的班主任工作打下良好的基礎,。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策!

二、要在觀念上擺正師生位置,，充分尊重學生：

在傳統(tǒng)教育中,，教師的地位是擁有絕對權威的,。教師多以“我”為中心去要求學生，容不得學生的半點違抗,。而今天,，學生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有權威,，就能高高凌駕于學生之上;也不能再成天板著一幅面孔,，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子,，與學生平等對待,。你要去了解他們、感受他們,、理解他們,、寬容他們、鼓勵他們,、幫助他們,，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑,，你的尊重你的愛,，從而敞開心扉，接受你,，聽你的話,，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級,，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重、相互友愛的人際關系,，后進生的班主任更要堅持不歧視,、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們,。

三、教育引導要講究實用原則：

高中生對教師的教育不再是聽而不問,、信而不疑,，全盤接受。他們深受家庭,、社會的影響,，他們的功利性、實用性目的非常明確,。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”,，他們希望有實實在在的好處,。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多,。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假,，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學,，同學之間,，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯嗎?”她認為同學有難而不幫是會被排斥的,。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀,、誠信呀，她是聽不進的,。只能告訴她：“同學之間互相幫助是對的,。”先肯定她的做法,。再告訴她：1,、幫助同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛病;2,、幫助同學的方法要行之有效,，方法不當，等于沒幫;3,、幫助同學的前提是自己不要犯“法”,。“你現(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學生不出聲了,，她認同了我的說法,。

一、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎

1、嚴格考勤,、加強管理,。不定時的到班督查學生的情況，嚴防死守,。認真執(zhí)行學校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,。

2,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,，注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動,，其次自行開展與學習有關的活動,，如，信心教育,、學習習慣,、學習經驗交流會，感恩教育等內容,，這些活動都促進了良好的學風,、班風的形成。

4,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。

我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派,、關心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導,，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換,。經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責任心、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉。

二,、抓好學習中心工作,，形成良好的學習氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,。同時,，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,，還是老師上課,，禁止學生相互討論，說閑話,、往窗外看,，否則，予以嚴厲批評,。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4、樹立班級學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比,，做好獎勵工作,。

三、轉變雙差生的艱辛工作

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學生因材施教，分批集中進行指導教育,。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學校紀律,，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操,、早晚自習紀律等的教育方面,，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學生有厭學情緒,，高興了聽幾句，不高興就睡覺,，對于學習完全是敷衍的態(tài)度,。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼,，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個學生都能遵守紀律,，熱愛學習,，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思,，但有幾個無心向學的學生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔子還很重,，工作還將復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結經驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇十七

自從我擔任班主任以來，我深深地感受到：當一名教師不容易,，當一名低年級班主任更不容易,。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的,、是具有挑戰(zhàn)性的,。每一個學生都是一個世界，需要無限的愛心,、耐心,，更需要如針般的細心，才能創(chuàng)造出學生茁壯成長的良好環(huán)境,。 有人說：班主任是世界上最小的主任,。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中,，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,，我認為做班主任老師是不乏味的,、是充實的。一個好的集體,，如果沒有每個老師的辛勤工作,，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合,，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴,，也就是只做了班主任該做的工作,。

一 、我對班主任工作的看法和實踐!

我在常規(guī)班級管理中,，一是發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用,，對班干部實行分工責任制，既加強了班干部,，又使班級工作井然有序,。二是靠老師督導，老師要勤看,、勤問,、勤教，認真細致的督導每項工作的各個環(huán)節(jié),，久而久之,，習慣已養(yǎng)成，教師就會覺得省心省力,，事半功倍,。

一個班，關起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

1、作為班主任,，更在有一顆熾熱的愛心,。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂,?！皩W道愛人” ， 我總用“愛道”關愛每個學生 ,。在我的眼睛里,，學生就是自己的孩子,，有時甚至要超出自己的孩子。

2,、“愛”學生,，就要尊重學生?！斑@世上有最后一排的座位,，但不會有永遠坐在最后一排的人”，在老師面前,，每個學生都是平等的,，沒有高低貴賤之分。對于后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我作為班主任,，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友，加強心理輔導,，幫助他們消除或減輕心里擔憂,，讓他們認識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時表揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。只有學生的人格和生命得到了尊重,，才能讓每個生命放出光彩,。

3、“愛”學生,，也要從點滴做起,。老師的一言一行，應該處處體現(xiàn)出老師愛的博大,。 如果我們班有人病了,，我總是問寒問暖，倒水給他喝,，然后及時聯(lián)系家長,。 這樣也大大拉近了我和學生的距離。通過這些我終于體會到,，老師一句生病時的問候,，離校時的一聲叮嚀,，都會讓學生銘記在心，表現(xiàn)出來的就是紀律更好了,，學習更刻苦了,，同學們之間更團結了，總之,，老師在點滴的小事中滲透自己的愛,，就會有意想不到的收獲。當我教師節(jié)收到學生的一張張賀卡時,，我心里有一種說不出的高興,。

二、勇于探索班級管理模式

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調動起來,，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制,。因此,，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位,，除了應有的班干部以外,，黑板報，圖書角,，飲水機,，電燈開關、桌椅凳都有指定負責人,、教室,、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個學生都有機會上崗“施政”,，有服務同學,、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計自我組織班隊活動，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動下,，全班同學都關心集體,，熱愛集體，積極參加集體活動,，為班級爭光,。為建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心打基礎,。選好班干部后,，放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作,。通過幾年來的實踐,，這一辦法效果良好。

三,、重視主題班隊會的開展,。

班主任工作的一個中心任務是對學生進行思想教育，主題班隊會是主陣地,。我班的主題班隊會有三方面的內容：一是學校大隊部規(guī)定的內容,，如學習《小學生日常行為規(guī)范》，進行各種安全教育等;二是結合一些特定日子展開活動,，如教師節(jié)，國慶節(jié),，重陽節(jié)等各種節(jié)日對學生進行愛國教育以及傳統(tǒng)文化的教育,，放假期間我要求學生多關注新聞;三是根據(jù)社會影響、學生思想動向,、偶發(fā)事件等,，有針對性地對學生進行思想教育。每一次活動,，我都會通過生動有趣的故事,、通俗易懂的道理對學生進行思想教育，力爭每一次班隊會都是學生思想的一次洗禮,，能給學生留下深刻的印象,，并能影響和指導學生們今后的言行。每一次班會活動還都作了記載,。

四,、安全教育緊抓不放

有句話這樣說：教育無小事。而安全,，是教育中最重大的事,。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊,。下課時,，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧!雨天叮囑學生：別亂跑!放學時叮囑學生：路上要小心,，注意安全,，徑直回家!放假了，要叮囑學生：上車下車注意安全,，放假期間不許私自外出,，必須在家長帶領下或在家長的同意下外出，還要按時回家,。

五,、能帶領學生積極參加學校組織的各類活動。

在學校組織的讀書節(jié)活動中,，因為表現(xiàn)突出,，我們二(3)班被評為書香班級。由于全班學生的共同努力,，我們班還經常獲得衛(wèi)生,、紀律的流動紅旗。

總之 ,，班主任工作是個非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W低年級的班主任,，嘴勤,、手勤、眼勤,、腿勤,，是最基本的必修課。在大家的共同努力下,，全班49個同學都或多或少取得了一定的進步,。我相信今后二(3)班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛。

我相信：只要努力付出了,，班主任工作是一定可會做得越來越好!

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇十八

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也可以從中體驗到做教師的愉快,。轉眼間，一學期就要過去了,。這期間我有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學期班級管理工作總結如下：

一、積極營造民主,、平等,、和諧向上的班級氛圍,。

學生是班級的主人，學習的主人,。營造民主,、平等、和諧的氛圍,，是學生自主學習,，合作學習的基礎。在這樣的氛圍中,，學生才能充分發(fā)表自己的意見,，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說,、敢說,、樂說，個性得到充分的張揚,。我在平時的工作尤為重視這一點,。

二、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學生良好的習慣。

低年級學生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正懂事的小學生,，是我碰到的首要問題。我認為,，好習慣受用一生,，良好的習慣是學習的基礎，對于低年級的學生來說,，培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要,。如：衛(wèi)生方面，每天值日生自覺去打掃,。每天把紙屑放在自己的袋里,，然后再扔到垃圾筒里。

三,、全面了解學生,，關愛學生,多鼓勵學生

每個孩子都有思想的，活生生的生命個體,，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，設身處地為他們著想,，認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。教育的目的不在于傳授，而是喚醒,、激勵和賞識,。

四、切實做好安全工作和管理方面,。

安全是一切工作的前提,，必須時時講安全，事事注意安全,。我校地處110國道,，上學放學都很危險。通過主題班會課,、安全課,、黑板報等形式增強學生的安全意識，提高學生的自我防范能力,。這一學期下來,，我們班里沒有發(fā)生任何不安全事故。

在管理方面盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處,。要求每月出一次黑板報,。衛(wèi)生方面等，學生都是自覺的去完成,。經常與家長聯(lián)系,，深受學生家長得好評。

五,、存在的不足及努力方向

當然,，我在工作中也存在著一些不足：

1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學中的威信不高,，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力;另一方面，我放得不夠,，他們缺少鍛煉的機會,。

2、班級活動開展地不多,。低年級的學生愛玩,，愛動，喜歡做游戲,。但回看這一學期,，學生的活動形式比較單一，內容不夠豐富,。

今后努力方向：

1,、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方,，也是孩子們活動的地方,，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,，激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學生的能力。

2,、及時與家長溝通聯(lián)系,，共同促進孩子的發(fā)展。

3,、著力培養(yǎng)班干部,，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級,。

4,、在本學期最后一個月的時間里，認真做好復習動員工作,，制訂詳細的復習計劃,，進行有效的復習。爭取每一個學生都上一個臺階,。小學班主任工作是艱巨而又光榮的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,，就一定能把這份工作做好。

我知道,，一個良好班風的形成,，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往,，盡心盡力,，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲,、成為家長的驕傲,、成為學校的驕傲! “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，咬定班級管理不放松,，任爾東西南北風。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇十九

一,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調,、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經常性加強對學生的集會、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,，經常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解,、關心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二,、主動,、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善于洞察和了解情況,,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工,，做到人人有權,、人人有責、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調,，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

三、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作,。針對本班紀律或學習雙差的后進生多的狀況,，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記,、每周公布、每月小結的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導,，充分利用班會,、集會小結、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。同時,，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣,，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班會,、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風,、考風和班風.,。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經?！昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀律有了根本性的扭轉,。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育,、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼,。本學期面對后進生工作面積大、難度大,、反復大,、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風趣,、耐心的幫教與引導,，配合家長，擒賊先擒王,，促使如陳德愈,、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制,，轉化效果明顯,。

五、經常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育,。

六,、積極、依時參加學校,、年級(組)召開的各種會議,，認真做好會議記錄，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務,。

七,、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔,、樂于助人,。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學校,、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇二十

為了改進班風,、改善學風，培養(yǎng)學生的綜合素質,，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，我做了以下工作：

一,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

(1) 培養(yǎng)學生守紀律的習慣。

已故偉人毛主席曾說過：“紀律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W校，要保證教學質量,，紀律這塊就要抓好,。本學期,，我結合學校班風做了量化評比，經常給學生上品德課和班會課,，教育學生要遵守紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些做得好的同學或者小組會及時提出表揚，在班中樹榜樣,，及時糾正不良的現(xiàn)象。在班定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的班風量化標準和學生行為規(guī)范條例,，并指導班干部分工負責，讓學生學會自我管理,。一學期的努力之后,，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

(2) 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查，結合評比制度,，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽,。

(3) 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。

現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經常提到“要改革課堂教學,，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,，在課堂教學中,，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二,、培訓班干部。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作,。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學中威信也高,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有同學在校外經常損壞別人的東西,，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。 今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇二十一

本學期我開學懷著無比激動興奮的心情接任二年級二班的班主任工作,。進行了一個學期的工作，讓我深深感到低年級班主任工作的勞累,。在自己多年的班主任工作中,，使我懂得小學階段的良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。

本學期,，我擔任二(2)班的班主任,，我結合學校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作，努力提高學生的素質,，使學生能得到全面的發(fā)展,。在班級管理方面，我做了如下工作總結：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

二年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好各項工作,，并且在課后注意觀察學生的行為。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,，在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,，認真作業(yè),。下課好好休息，講文明,、講禮貌的好習慣,。

2、加強與家長的聯(lián)系,。

我經常與學生家長聯(lián)系,，與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生,，我更是注意,。我常和他們談心，鼓勵他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,，身體上，思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,。希望能和家長一起幫助他進步,。

3、關注后進生,。

俗話說,，“火車跑得快，全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進生這一塊,，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生,，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生,。

但由于后進生在進步的過程中經常反復，過多的反復,，也使自己有時缺乏耐心,，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個班級的積極向上的精神,，也是提高整個班級的學習成績。

4,、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng),。

本學期我同樣繼續(xù)上個學期的重要環(huán)節(jié)——加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：

(1),、對人有禮貌,，主動同別人打招呼，尊敬師長,，團結同學,，誠實勇敢。

(2),、站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平放在地上,。

(3),、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。

(4),、做事有始有終,，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣,。

(5)、有良好的作息習慣,，定時上學,，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系,，先學后玩,，多學少玩。通過經常性的要求,、培養(yǎng),，學生的學習習慣已經有較大的進步。

一個學期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低,，學習懶散,，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律,，有些同學屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法,，誘導他們,，使之能專心學習。而且,，還有些問題在于學生家長對學生的不關注所導致,。我想應該還要加強與家長的聯(lián)系。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇二十二

本學期,，我擔任二年班主任工作,。在學校領導的支持下，在各科教師的配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結,。

一、確立班集體的奮斗目標,。

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。因此，根據(jù)我班各方面基礎都較好的前提,，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。進行有效的教育,。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感,。故此我班學生都做得比較好,。例如：在學雷鋒活動月當中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”,。行為規(guī)范方面也做得很出色,，放學排隊總是很有秩序，集隊做操快靜齊,。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣,。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響,、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵的作用,。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,。因此，我注重學生的行為規(guī)范,，抓典型,，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制,，形成互爭互賽的競爭氛圍,，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向,。這學期,，學校德育狠抓了《小學生日常行為規(guī)范》，其中"節(jié)約用錢,，告別零食”這一條行為規(guī)范,，針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小討論會,，讓大家一起來談談為什么不能在小攤上買東西的原因,，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校,、老師這樣做的原因是什么,，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣，并讓所有的同學都明白什么事該做,，什么事不該做,。

三、實行班級管理民主化,、細致化,。

有句話說：”抓在細微處，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,，又要民主管理,。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作,。為此我在期初評出十位同學作為值日班長,，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色,。在班干部中,，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,，應該更加以身作則,，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學,，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴,，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯,。班主任和同學也為這些干部進行打分,、評比，為期末的干部考核,、評比打下基礎,。

四。教育學生努力學習

在學習方面我總是以多鼓勵,，少批評,。課堂上積極表現(xiàn)的學生給予鼓勵表揚。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學生,，使師生之間拉近距離,，使學生在學校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如王小龍同學,，他智力方面反映有點遲鈍,，學習趕不上，可他一學期以來沒礦過一節(jié)課,，課堂上如有遇到不明白的問題總是向老師問個明白，從他的眼神與神態(tài)中看出,，老師是那么的使他信賴,。這孩子學習成績雖然不好,，可我是那么的喜歡他的童趣。在學習上我時時刻刻鼓勵孩子們要認真學習,，相信自己才是最棒的,。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學到我要學”的這種學習勁頭,。

五,、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導向,、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質教育,。班主任要積極組織,、參與學校各項有意義的活動，在活動中,，促進學生相互關心,，尊重理解和協(xié)作的關系。因此,，兩學期,，我根據(jù)學校大隊部的要求，根據(jù)學生的興趣,、愛好,，在班內開展了小制作比賽、合唱比賽,，知識競賽……要求學生小組合作,、同學合作共同完成任務。通過活動,，學生的合作能力得到了提高,，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去。長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體,。只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向,，我相信我們這個班級會建設得越來越好,。

六、做好家庭與學校的教育工作

在教學過程中我注重保持與家長聯(lián)系,，孩子畢竟在家的時間比在學校的時間要多,。父母也較了解自家的孩子,，在學習與生活上，如有發(fā)現(xiàn)問題,，我總是及時地與家長聯(lián)系,，做好家訪工作。使每位學生都能夠快樂健康地成長,。

二年級班主任工作總結全年 二年級班主任班級工作總結篇二十三

學期將已接近尾聲,，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言,，班主任工作的經驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用,。下面就本學期工作做以下回顧總結：

一 、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

(1) 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。在學校，紀律是教學質量的保證,。本學期,，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。經過一個學期的努力，班里有百分之七十以上的同學都能做好,，還有少數(shù)學生紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣,。同學之間團結友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽,。

(3) 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二、 培訓班干部,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作,。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。經過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學,。在班同學中威信很高,。

三、 做好家訪工作,。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。

四,、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學習不刻苦，成績也較差,，所以利用課間 ,，我找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

經過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。