無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
師生情作文600字初三篇一
一、梔子飄香
窗外下著大雪,，白茫茫一片,。教室里議論紛紛。小a說："他今天會(huì)來嗎,？”“當(dāng)然不會(huì),，老師的母親昨天去世了，老師又是個(gè)大孝子,，一定不會(huì)來,。”我回答道。“噠噠噠”遠(yuǎn)處傳來了腳步聲,，同學(xué)們都伸長了脖子,，想看看是哪位老師代課,。門開了,，依舊是那件褪了色的風(fēng)衣，那雙老式的皮鞋,，是老師，他來了,。那一節(jié)課,，同學(xué)們腰挺得比以往直，聽得比以往認(rèn)真,。
一月,，梔子花沒有開，但是老師醞釀的芬芳早已蔓延開了……
二,、黃玫瑰開了
課上,，同學(xué)們正與老師為一道難題爭得面紅耳赤，時(shí)間一分一秒的過去了,，難題終于被解開了,。數(shù)學(xué)老師不禁發(fā)出一聲：“長江后浪推前浪?！毕旅娌恢奈煌瑢W(xué)接了一句：“前浪死在沙灘上,。”于是,，教室里就鬧翻了,，數(shù)學(xué)老師和我們笑成了一團(tuán)。黃玫瑰開了,，好香,。
三、送你一束康乃馨
“明天就是語文老師的生日,?！薄罢娴膯幔磕敲次覀円獮槔蠋煖?zhǔn)備點(diǎn)什么,?！蓖瑢W(xué)們小聲議論著。放學(xué)后,，同學(xué)忙開了,，文藝委員在黑板上寫了“生日快樂”，也有人在教室的窗戶上裝上了彩帶,。
第二天 ,，語文老師走進(jìn)教室，同學(xué)們都大聲唱起了生日快樂歌,，班長捧著一束康乃馨給語文老師,，說：“老師,，這59朵康乃馨，代表了我們59位同學(xué)的心,，謝謝你對(duì)我們的付出,。”語文老師笑了,，眼里全是淚水,。
送你一束康乃馨，收藏一份感動(dòng),。
和老師在一起生活的日子,，讓我收獲了令人沉醉的芬芳，讓我的生活變得更加充實(shí),，讓我感受到了美好與溫馨,。———后記
師生情作文600字初三篇二
在我的學(xué)習(xí)生活中,，曾遇到過許多老師：和藹可親的汪老師,、善于引導(dǎo)的彭老師、幽默風(fēng)趣的張老師……而最令我難忘的是與我們朝夕相處時(shí)間最長的程老師,。
程老師是我們的班主任兼語文老師,，她從二年級(jí)開始就教我們班，去年因?yàn)閷W(xué)校統(tǒng)一安排,，她調(diào)動(dòng)到津北小學(xué)教書了,。印象中的程老師，中等個(gè)子,，身材苗條偏瘦,，經(jīng)常梳著馬尾辮，一張白白凈凈的瓜子臉,，從側(cè)面看上去也有些消瘦,，高高鼻梁上架著一副灰黑色邊框的眼鏡，整個(gè)人看上去很清爽,、很精神,，有點(diǎn)像“麻辣教師”。
其實(shí),，程老師一點(diǎn)也不“辣”,，她經(jīng)常通過一些小故事來啟發(fā)我們寫作文。記得三年級(jí)一個(gè)單元要求寫關(guān)于狗的作文,。狗狗在我們的生活中司空見慣,，幾乎每家每戶都養(yǎng)過，可是，提起筆來寫作文,，卻發(fā)現(xiàn)無從下筆,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像是犯了“失憶癥”一般，大眼瞪小眼的,。程老師看我們都“無動(dòng)于衷”了,，就開始跟我們交流，講述了她自己經(jīng)歷的關(guān)于狗的故事,，第一個(gè)故事讓我們感動(dòng)萬分,，第二個(gè)故事讓我們捧腹大笑。慢慢地,，大家似乎都開竅了，一下子有了靈感,，紛紛開始奮筆疾書了,。
去年暑假，當(dāng)我們得知程老師要調(diào)走了,，消息一出,，大家好像聽到噩耗一般，五(2)班qq群也頃刻間“哭聲一片”,，都不愿意程老師調(diào)走,，那種不舍和無奈持續(xù)好長時(shí)間，我的情緒也跌落到最低點(diǎn),。
今年暑假前夕,，程老師來“探班”，我和同學(xué)們把辦公室圍得水泄不通,，問這問那,，問長問短，調(diào)皮的男生甚至叫起來了：“程老師,，你快回來,，我們好想你！”弄得老師們都哭笑不得,，哎,，沒辦法，誰叫我們大家都喜歡程老師??？
這就是我的程老師，這就是我們之間的師生情,，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的,。
師生情作文600字初三篇三
六年的小學(xué)生活將被時(shí)間塵埃封鎖，急于把記憶的金鑰匙拔出來，想把這濃濃的師生情永遠(yuǎn)藏在心里,，卻終究害怕有一天淡忘它,，于是，便不把它付諸于紙上……
臨時(shí)之前,，最后一次坐在這熟悉的教室中,，周圍是親愛的同學(xué)和親愛的老師呼吸著校園中蘊(yùn)含純真記憶的空氣，敘述起我的李老師,。
有一段時(shí)間,，我老是上課不用心，與同學(xué)講話,，老師多次提醒我,，我卻總是嫌煩，一副極為不滿的樣子,，心里想：“可惡的李老師,，在當(dāng)著這么多同學(xué)的面上，一次又一次的批評(píng)我,，這多沒面子呀,！”不知李老師哪有這么好的耐性，面對(duì)我一次次的不理不睬,，她還是一如既往地提醒,。這反而讓我更加對(duì)她滿肚子的建議，就如此產(chǎn)生了不良循環(huán),。
直到有一天,，我放學(xué)回家，媽媽滿面春風(fēng)地告訴我：“李老師打來電話了,！”聽了這話,，我差點(diǎn)沒把剛剛喝入肚中的水吐出來，怎么辦,？李老師肯定上了一大批的奏折,。這時(shí)，媽媽說：“李老師說你還不錯(cuò),，只是要記住,，老師決不是要在同學(xué)面前掃你面子，而是想讓你不斷改善自我,，你很聰明,，善于動(dòng)腦筋，是個(gè)有前途的孩子,?！痹瓉恚罾蠋熓沁@樣用心良苦，而我是怎樣的態(tài)度,？悔恨的淚水頓時(shí)奪眶而出,。
老師的愛數(shù)也數(shù)不清。為了不耽誤我們的課程,，老師忍受著劇烈的牙疼給我們上課,；為了給我們批改作業(yè)，老師徹夜未眠,；為了給我們度過最后一個(gè)兒童節(jié),，老師花了幾百元給我們買鋼筆……
六年了，李老師已成為我的朋友,，與她分享快樂,，讓她和我分擔(dān)憂傷?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@句話仿佛就是李老師，謝謝您的培養(yǎng),，您辛苦了,！
