時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師工作計劃總結(jié)篇一

一,、思想政治方面

1、加強政治理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會,，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個溫暖的大家庭,，對學(xué)生一視同仁,，一切從學(xué)生的實際出發(fā),，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長,。

2、加強學(xué)習(xí)交流,，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期,，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下,，進(jìn)一步用愛心,、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己,，做到言傳身教,、為人師表。

二,、教育教學(xué)方面

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時代，科技知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn),，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學(xué)習(xí),。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)法和教法,，研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐,，實踐充實理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革。

2,、努力提高學(xué)生成績

要提高學(xué)習(xí)成績,，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取多種方式幫助,、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

3,、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通,，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾,。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項任務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課,，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。

5,、自主學(xué)習(xí),，開闊視野。

積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書,，多看報,，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,，加強學(xué)習(xí),、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

總之,，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己,，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力,。

20__年教師工作計劃范文四

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的教育方針,，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托,，以課堂教學(xué)為突破口,，以管理評價改革為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識,、質(zhì)量意識,、科研意識，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展,，促進(jìn)自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、工作任務(wù)

(一),、加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),。

1,、加強理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志,、業(yè)務(wù)專著,，認(rèn)真加強學(xué)習(xí)、研究,，及時掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

2,、練好五項基本功,。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材的基本功,，三練指導(dǎo)教學(xué)工作計劃的基本功,，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功,。

(二)加強師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代主體教育思想,。

2,、落實個人業(yè)務(wù)工作計劃，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,。進(jìn)行分層次落實培養(yǎng)計劃,，在新學(xué)期初，我要對照個人三年發(fā)展規(guī)劃,，認(rèn)真制定工作計劃,，并像領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭人匯報新學(xué)年的各項工作目標(biāo)，求真務(wù)實,，真抓實干,，把個人的日常工作落實。

(三),、推進(jìn)課改,，提高課堂教學(xué)效率。

1,、加強一年級課改研究和實驗工作,。經(jīng)常性地深入課堂對學(xué)生進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo),，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題,，組織教師進(jìn)行研究解決，及時為實驗教師排憂解難,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，切實提高實驗質(zhì)量;要求一年級實驗教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實驗學(xué)期工作總結(jié)),。

2,、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。積極深入課堂聽課,、評課,，引導(dǎo)教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3,、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,。制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞“學(xué),、看,、做、寫”,認(rèn)真指導(dǎo)班級開展好各項活動,。

(四),、加大科研，推動教育創(chuàng)新,。

1,、樹立正確的教育科研觀。通過會議,、培訓(xùn),、研討活動和課堂教學(xué)觀摩，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不能只憑“熱情拼搏”,，不能僅靠“時間汗水”,，要研究,、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運用更好的方法途徑抓教育教學(xué),，收到事半功倍的效果,。促使自身將科研認(rèn)識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動力支持服務(wù),、,。

2、完(總務(wù)處工作計劃20__)善制度,，營造科研活動的良好氛圍,。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《__中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》,，建立鼓勵教師參與科研的制度,，引導(dǎo)學(xué)校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動,，營造校校重科研、人人做實驗,、處處有科研活動的良好氛圍,。

3、帶頭參與,，抓好課題,、專題研究。認(rèn)真抓好本人作為課題負(fù)責(zé)人申報立項的區(qū)級子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級重點課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實踐》的研究,、實驗工作,。同時，加強各校申報的各級課題管理,，指導(dǎo)開展實驗研究,，整理研究資料，寫好階段總結(jié),，保證按時結(jié)題,，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度,，指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實際開展專題研究,。

(五)、夯實常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作,。

1、抓好教學(xué)常規(guī)檢查,，加強教學(xué)動態(tài)管理,。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，全期普檢不少于三次,，抽檢每月不少于一次,，并及時進(jìn)行總結(jié)反饋。平時深入學(xué)校,，除了做好調(diào)研指導(dǎo),、聽課評課外，繼續(xù)認(rèn)真抓好“六檢查”,。

2,、抓好聽課、評課活動,。經(jīng)常必性地深入課堂聽課,、評課，全期聽課不少于40節(jié),，參與評課,、專題研究活動不少于15次,。

3、抓好考試質(zhì)量分析,，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。認(rèn)真做好平時的單元檢測，做到嚴(yán)考嚴(yán)改,，并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析,，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)工作;抓好學(xué)校、班科期中,、期末試的質(zhì)量分析,，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強教學(xué)動態(tài)管理,。有計劃地對部分學(xué)校,、班級、學(xué)科的單元檢測,、期中,、期末考試的質(zhì)量分析進(jìn)行抽查。

20__年教師工作計劃范文五

隨著新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、專業(yè)素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我們就應(yīng)該能夠做到主動學(xué)習(xí),、成為新型的專業(yè)化教師，符合時代的發(fā)展要求,。一定要做到不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。于是,，我針對自己的特點制定了個人本年度的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

1,、學(xué)高為范，育人先律己

首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對學(xué)生的直接影響?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確的觀念,。吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教,，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教學(xué)新理念

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)實踐,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極主動參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動,。而且自學(xué)并總結(jié)了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中,，獲得了較好的名次。在專業(yè)教學(xué)課題探究中,，題目是《研究提高學(xué)生的計算能力》,。在課堂實施中，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)設(shè)民主,、平等、和諧,，充滿濃濃興趣的課堂環(huán)境,。允許學(xué)生犯錯誤，使學(xué)生在不斷的錯誤中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),。并大大提高了學(xué)生的計算能力,。多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

3,、學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑是全方位的,。

今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究,。觀摩外校的學(xué)習(xí),，學(xué)術(shù)討論、實踐行動研究等,。此外,，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要讓自己真正做到“給學(xué)生一碗水,，自己要有一桶水的能力”

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。我以一個母親的身份去愛我的學(xué)生。孩子的心是純潔的,，她們能體會到你給予他們真誠,、嚴(yán)格的愛。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

教師工作計劃總結(jié)篇二

一,、整體目標(biāo)

堅持我校“十二字”教育模式,，全面貫徹和落實學(xué)校工作報告精神;進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué),，和諧幼小銜接,，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實母語基礎(chǔ),，強化英語特色,，突出教學(xué)中心，精心打造部門雙語文化品牌;團(tuán)結(jié)緊張,，嚴(yán)肅活潑,，自醒自覺，高質(zhì)高效,，以優(yōu)異的成績,，向十*年校慶獻(xiàn)厚禮。

二,、工作理念

1,、堅持情商第一，寓學(xué)于樂,。興趣是最好的教師,。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2,、堅持閱讀第一,，快樂高效。盡早閱讀就是一切,。在閱讀中擴(kuò)大識字量,，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ),。

3,、堅持英語第一，學(xué)用結(jié)合,。大量輸入,，交際輸出;滲透文化，自然習(xí)得,。

4,、堅持潛能第一，注重后勁,。尊重兒童天性;賞識每一個孩子;開發(fā)右腦資源;讓學(xué)生從小充滿靈性,、悟性、個性,、創(chuàng)造性,。

5、堅持教師第一，敲打錘煉,。自醒的教師最自覺,，自覺的教師最強大。真心愛學(xué)生,，真才教學(xué)生,，真知感染學(xué)生,。

三,、常規(guī)工作

1、進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程,、能力課程,、個性課程、德育綜合主題活動課程,。

一是抓好國家基礎(chǔ)課程,，打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，堅持探索“負(fù)擔(dān)輕,、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考,、先表達(dá);探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在交流中學(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué),。

二是鞏固校本能力課程,，強化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課,、晨讀誦詩課,、閱讀課,、童話創(chuàng)作(演說課),、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課,、口語課,、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課,。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課,，增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合能力課,，指導(dǎo)教師要選好題,，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量;配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提前到達(dá)課堂,，保證準(zhǔn)時開課;教師不隨意扣留學(xué)生,，保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計并組織好一年級晚自習(xí)下棋等益智活動,。校本能力課全部納入課表管理,。

三是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能,。上好科普課,，于第二周進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)生選切實際的個性課課題,，充分利用課余時間,，注重過程研究，做好過程記錄,，做好答辯展示,，第三周準(zhǔn)時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班,，并納入個性課管理,。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”,，并都要力爭第一,。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容,，吸引學(xué)生,。

四是堅持德育綜合主題活動課程，學(xué)會做人,。繼續(xù)開展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細(xì),、做小、做實在,，有些內(nèi)容不隨意更改,，直到成習(xí)慣;二活動影響要做大、做強,、做深遠(yuǎn),，不讓一個學(xué)生掉隊，調(diào)動每一個家長的積極性為我們服務(wù),，直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”,，“即使不穿校服，也很容易被辨認(rèn)出來的”,。繼續(xù)開展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)驗交流,，邀請家長參與“孝心小標(biāo)兵”評選，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》，舉行 “獻(xiàn)孝心”展示課,，結(jié)合孝心活動實行家訪等,。讓學(xué)生在“學(xué)孝,、行孝,、勸孝,、獻(xiàn)愛心”活動中,，學(xué)會孝敬父母，關(guān)愛他人,，感悟做人的真諦,。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放,。

2,、進(jìn)一步研究上下銜接：英語銜接,、漢語銜接、生活銜接

第一是初小與幼兒園的銜接,。

英語銜接：初小部“不能停”,，還需要“助跑”,，否則前功盡棄。我們多年的實踐,，總結(jié)了一條經(jīng)驗教訓(xùn)：孩子從大班升上小學(xué)一年級,，英語還需要強化，還需要入骨,、入髓,、入心。

漢語銜接：初小部“不能緩”,，更需要“強化”,，否則得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色,，在漢語教學(xué)上作出了一定犧牲,，這可以理解。但作為初小部,，必須充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的漢語啟蒙教學(xué)的重責(zé),，必須堅定“母語基礎(chǔ)”不動搖。目前,，小學(xué)人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的學(xué)生實際發(fā)展需要,，還不能滿足這些學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的渴求。這使初小部的漢語教學(xué)的任務(wù)更加艱巨,。

生活銜接：初小部“不能同”,，需要“扶放結(jié)合”。英語幼兒園“保”字突出,，到了小學(xué),，我們需要變“保”為“扶”,、為“放”,，重視培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。

本學(xué)期,，我們成立以萬明珠老師為組長的幼小銜接研究小組,，開展研討會，制定幼小銜接具體計劃：做到提前介入,，定人定時定班,，幼小聯(lián)手，家校聯(lián)手,，實現(xiàn)幼小銜接順利過渡,。

我們的具體措施是：英語教材的銜接，減少重復(fù)與難度;漢語教材的銜接,，強化興趣與語感;教學(xué)方法的銜接,，兼顧活動與游戲;師生情感的銜接，實行“整班升讀”;習(xí)慣養(yǎng)成的銜接,，做到前后一致;作息時間的銜接,，突出低年級年齡特點。

第二是初小與高小的銜接,。認(rèn)真探討,、積極準(zhǔn)備第6周的學(xué)校初小與高小銜接研討會。

3,、進(jìn)一步探討校本生本：課標(biāo)實現(xiàn)校本,，教育走向生本。

所謂校本,，就是要充分發(fā)揮我校教育特點,，形成我校教育特色。所謂生本,，就是學(xué)校的一切都要為了學(xué)生,，教育好每一個學(xué)生。

英語課程：完善校本標(biāo)準(zhǔn),，堅持“玩中學(xué),、樂中學(xué)”。

多年的英語課堂教學(xué),，我們總結(jié)的經(jīng)驗是：學(xué)習(xí)英語的最佳年齡是5至12歲;學(xué)習(xí)英語的最佳教材是自編教材;學(xué)習(xí)英語的最好辦法是活動教學(xué);學(xué)習(xí)英語的最好環(huán)境是自然習(xí)得;學(xué)習(xí)英語的最大好處是促進(jìn)全面發(fā)展,。

我們要堅持“聽讀領(lǐng)先，說寫跟上;滲透文化,，自然習(xí)得”教學(xué)方向;堅持“大量輸入,，交際輸出;學(xué)以致用，分層施教”教學(xué)思路;堅持“歌曲熱身,，故事引入,，中操調(diào)節(jié)，游戲貫穿”課堂快樂教學(xué)模式;細(xì)心校對初小部英語自編教材第二版,，不留遺憾;完善英語視聽庫,，完善《英語世界》特色網(wǎng)站。堅持“十項”常規(guī)活動和“三項”評比活動,，不斷創(chuàng)新內(nèi)容,，寓學(xué)于樂，在“多彩活動,、精品活動”中全面提升初小部英語環(huán)境檔次—— “雛鷹英語大放送”要求精品,，地點改在行政樓廣場;“每日英語廣播”要求趣味，讓更多學(xué)生喜歡聽英語廣播;“每日英語電視”要求有吸引力,，教師要組織,、引導(dǎo)學(xué)生觀看;“與幼兒園英語互訪”、“英語聽力口語比賽”,、“英語語音語調(diào)模仿比賽”要求制度化，每學(xué)期都開展;“背英語韻文和故事”要求定好篇目和數(shù)量,，人人考試過關(guān);“大禮拜回家英語展示”要求每次都能訓(xùn)練和落實,，讓家長成為我們營造英語環(huán)境的義務(wù)評估員和宣傳員;“《西游記》英語系列劇”要求精益求精，進(jìn)一步擴(kuò)大部門影響,。做好“英語小明星”,、“雙周課間英語優(yōu)秀班集體”和“英語星級班”的評選，鼓勵先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。堅持開展“爭當(dāng)小超人”比賽活動。堅持聽力,、口語和背韻文,、講故事、識單詞考試,。

積極參加校內(nèi)校外各種競賽活動,。積極參加劍橋少兒英語考級，周密計劃,，嚴(yán)格要求,，定期召開輔導(dǎo)經(jīng)驗交流會,溝通信息,，研究考法，不打無準(zhǔn)備之仗,，力爭100%過關(guān),。

語文課程：修訂校本標(biāo)準(zhǔn)，堅持“盡早識字,，大量識字;提前閱讀,，大量閱讀”。

堅持三種理論：①“背誦”理論;②“煮湯圓”理論;③“養(yǎng)蠶”理論,。發(fā)揮孩子記憶力好的特長,，引導(dǎo)他們背誦一些有價值的經(jīng)典著作。鼓勵學(xué)生多讀書,。

鞏固五塊陣地：①語文課——要打好基礎(chǔ),。堅持開展“讀練結(jié)合、語思結(jié)合,、動靜結(jié)合,、內(nèi)外結(jié)合”教學(xué)專題研討活動。②特色課——要訓(xùn)練能力,。堅持開展“誦千古美文,，讀名家名篇，寫一手好字,，練一口好口才”活動;用好《誦詩識字》《閱讀識字》《論語》補充教材,。③語電課——要整合求效率。上好語電拼音課,、語電練習(xí)課,、語電寫作課;用好“電腦視頻點播庫”、“網(wǎng)絡(luò)故事小喇叭”;充實“學(xué)生快樂作文網(wǎng)站”,。④多彩活動 ——要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展特長的舞臺,。堅持開展“爭當(dāng)大王”語文學(xué)科活動，如誦詩大王,、故事大王,、識字大王、聽寫大王,、寫作大王,、電腦大王等比賽;樹立大語文觀。⑤多元評價——要讓學(xué)生都有成功快樂的體驗,。堅持普通話朗讀考試,、漢字書寫考試、閱讀·誦詩·識字考試和期末綜合考試;堅持“自主選擇考試”;出好考試題,。

數(shù)學(xué)課程：探討校本標(biāo)準(zhǔn),，堅持“生活數(shù)學(xué)”和“思維教育”相結(jié)合,。

堅持“讓課堂生活化，讓生活數(shù)學(xué)化”教學(xué)實驗,。上學(xué)期,，數(shù)學(xué)課改取得了可喜變化：一是大膽帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，在生活背景中去學(xué)習(xí)和體驗數(shù)學(xué);二是給學(xué)生充分探索的時間和空間,，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí);三是動手操作,、實踐活動、直觀演示,、游戲,、多媒體課件等多樣化手段的運用，豐富了課堂,，增強了師生互動;四是思維訓(xùn)練意識強,，師生思維開放，創(chuàng)新思維在課堂上迸發(fā),。本學(xué)期,，繼續(xù)開展“爭當(dāng)小能手”活動。開展“電腦速算”基本功考試,。

其它課程：修改科學(xué),、思品、能力課,、個性課等校本標(biāo)準(zhǔn),，密切學(xué)生實際，突出初小特色,。用好《科學(xué)》全英語朗文教材,。

4、進(jìn)一步規(guī)范管理制度：讓干部,、教師把主要精力用在教育教學(xué)上。

加強層級干部的培訓(xùn),，制定《初小部優(yōu)秀層級干部標(biāo)準(zhǔn)》,。建立層級干部“一年一考核、一年一聘任,、教師考核干部”制度,，進(jìn)一步提高層級干部素質(zhì)和能力，發(fā)揮層級干部及骨干教師的帶頭作用,。加強干部,、教師值日制度。加強外教管理,。

堅持年級組,、教研組實體化改革,。年級組主管理，教研組主教研,。前者以班為管理單位,，管理對象是班主任;后者以學(xué)科組為管理單位，對象是學(xué)科教師,。所謂實體化是指：給組長“責(zé),、權(quán)、利”,，做到三者相統(tǒng)一,，賦予組長一定的教師選聘權(quán)、質(zhì)量獎勵分配權(quán),、日常管理工作決策權(quán)與處置權(quán)等,。堅持“多勞多得，少勞少得;優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,，次質(zhì)低酬或不酬;層級管理,，層級考核”。

堅持班主任班級負(fù)責(zé)制,。變“責(zé)任管理”為“目標(biāo)管理(標(biāo)準(zhǔn)管理)”,。修改完善《初小部優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)》和《初小部優(yōu)秀班主任標(biāo)準(zhǔn)》。加強班主任考評,。

繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校雙周80小時在班工作制,。進(jìn)一步關(guān)心干部和教師，減輕負(fù)擔(dān),，活躍身心,，嚴(yán)守紀(jì)律，苦干巧干,，當(dāng)天事當(dāng)天完成,，不讓自己開除自己，促使“團(tuán)結(jié)緊張,、嚴(yán)肅活潑,、自醒自覺、高質(zhì)高效”的部風(fēng)進(jìn)一步形成,。

加強物的管理,，從計劃入手，加強遠(yuǎn)矚性,，做好統(tǒng)籌,，用好經(jīng)費，杜絕浪費,。

人的潛力是無限的,，而潛力的源泉永遠(yuǎn)在于人的精神世界,。讓我們以這些教師為榜樣，不斷進(jìn)化思想,，不斷強健身體,，不斷健康心理，不斷修養(yǎng)情緒,，不斷磨練意志,，不斷鍛造水平;多改變自己，少埋怨環(huán)境;多搶挑重?fù)?dān),，少推卸責(zé)任;多吸收,，少批判;多研究，少重復(fù);多開放,，少封閉;多為成功想辦法,，少為失敗找理由。讓我們用自己的雙手創(chuàng)造讓我們憧憬的“看得見,、摸得著的未來”;讓“碧桂園創(chuàng)業(yè)精神”在我們身上進(jìn)一步發(fā)揚光大,，讓我們心中永遠(yuǎn)有追求。

教師工作計劃總結(jié)篇三

一,、自我分析

(1)專業(yè)知識

我基本具備本學(xué)科的基本知識,，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法,，從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念,，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,。平時除了認(rèn)真鉆研教材,、潛心備課之外，也善于取他山之石,，巧為自己之用,，堅持“以人為本”的理念。

(2)專業(yè)技能

能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理,，有自己的教學(xué)思路,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要,，自己設(shè)計制作課件,，運用“班班通”以提高教學(xué)效果。

作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗,，對于班級管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng),。

能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為,，做出適當(dāng)?shù)母淖儭＜訌妼W(xué)生的安全教育,，對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育,。

(3)專業(yè)情意

對教師工作能認(rèn)真對待，對學(xué)生有強烈的責(zé)任心,、愛心,，能遵守教師職業(yè)道德，對工作群體有合作,、交流意識,，肯于奉獻(xiàn)。

二,、可提升空間

(1)專業(yè)知識

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果,，懂得教育規(guī)律，研究學(xué)生的心理狀況,，在教學(xué)中正確運用教育理論,。面對課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎?”這樣的追求。

(2)專業(yè)技能

練習(xí)基本功,，提高自身的書寫能力(粉筆字,、鋼筆字、毛筆字),，做到板書工整,。

教學(xué)中還要做到語言幽默，加強自我修養(yǎng),，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣,，特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上，要多總結(jié)和反思,。

在教育科研方面,，不但要確立研究課題，還要充分的進(jìn)行實踐,，爭取有成果,。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深入研究,。

班主任工作還要善于調(diào)動學(xué)生的主動性,，較好的與家長形成有效的家校聯(lián)系，對個別生的教育機(jī)智與韌性待加強。

(3)專業(yè)情意

要有良好的心理素質(zhì),。應(yīng)該有堅定的信仰和文明的行為,。以平常心去對待工作中的問題，在教育學(xué)生的過程中,，既要有教育智慧,，又要有足夠耐心。

三,、總體目標(biāo)

通過不斷學(xué)習(xí),、實踐、反思,、總結(jié),，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率,。掌握最新教學(xué)理念和方法,，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力,。加強個人修養(yǎng),，提高個人師德水平。做一個學(xué)生喜歡,，家長滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。

四,、具體措施

(一)師德計劃

1,、教師要以身作則，為人師表,。作為學(xué)生表率的教師,，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想,，只有真心實意獻(xiàn)身教育事業(yè),，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的教師,。品德端正,，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的,。

2,、尊重學(xué)生人格，我們在教育教學(xué)過程中,，要始終堅持尊重學(xué)生的人格,，以平等的態(tài)度對待學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”,、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我,。

3,、教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想,，用我們的言論行動去感染學(xué)生,，使之潛移默化，

4,、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,，開展各種有益的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、以人為本,，用自己的愛心、耐心,、恒心關(guān)心每一個孩子健康成長,。

6、重視“家?！甭?lián)系,，做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系互通情況,，個別教育指導(dǎo),。

7,、班級管理方面進(jìn)行“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教育研究,。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

(二)教學(xué)專題計劃

1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格,，形成成熟的有個性化的教學(xué)模式,。

2、認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),，及時進(jìn)行課后反思,。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,。邊工作,、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際,，學(xué)以致用,，在工作中反思，在反思中提高,。在聽課中積極吸取他人的長處,，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,，力求教學(xué)上的突破,。

3、充實自我,，學(xué)而不厭,，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí),。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材,，掌握教材的重點,、關(guān)鍵和難點，講課才能引人入勝,，喚起學(xué)生強烈的求知欲,。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平,。

4,、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè),，讓學(xué)生在課外博覽群書,，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

5、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣,，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見,、所思、所聞,、所感,，也可以寫讀書筆記、名篇賞析,、讀后感,、心靈感悟、內(nèi)心獨白等,，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,，加大閱讀教學(xué)力度,。對講讀課文，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文,，切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。根據(jù)研究專題，認(rèn)真進(jìn)行讀寫結(jié)合點的訓(xùn)練,，注重過程的積累,，注重實效。

7,、認(rèn)真上好研究課,，評優(yōu)課，并能及時的反思,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

8、以教育科研為龍頭,，營造研究氛圍,，進(jìn)行研討活動，促進(jìn)自己成為研究型教師,，加速自己的成長,。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，初步確立研究課題,，進(jìn)行課堂實踐,，積累資料，并開始撰寫,。

9,、對班級學(xué)生的教育及時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學(xué)雜志,，做好記錄,。

(三)提優(yōu)補差

1,、加強教學(xué)常規(guī)工作，加強教研備課,，向40分鐘要質(zhì)量,，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色,。

2,、加大教材的鉆研力度，語文教材及教學(xué)要求,，做到心中有全局,，腦中有整體，從而準(zhǔn)確,、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué),，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系,。

3,、認(rèn)真參加上級組織的各種教學(xué)活動。平日自覺自主的學(xué)習(xí),，做好教育教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗。

4,、狠抓課堂教學(xué),。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟,，教師精講點撥,，積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。課堂氣氛要活潑,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作,，扎扎實實的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平,。

5、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思,、所聞,、所感，等,，總之,，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,。

6、加強輔導(dǎo)力度,，做好培優(yōu)補差工作,，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

7、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作,。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，分析六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題,，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作,，爭取家長配合支持,，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭，促中間,，分類輔導(dǎo),，，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率,。

(四)個人學(xué)習(xí)計劃

1,、注重知識積累，以自學(xué)為主,，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目,，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)生的二十一個好習(xí)慣》,、《愛的教育》,、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、《有效教學(xué)論》等書籍,，定期閱讀各級教育報刊、如《小學(xué)語文》等,，認(rèn)真做好各類讀書筆記,，善于捕捉靈感，及時動筆,，寫出體會和感悟,。每天有1小時以上的讀書時間,。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得;

2、在學(xué)習(xí)交流過程中,，重點對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討,。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋,、交流,、探究，互相學(xué)習(xí),，彼此借鑒,，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲,、有所提高,。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,，從中傾聽專家的教導(dǎo),，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗。

3,、加強基本功的訓(xùn)練,，爭取在鋼筆字、粉筆字,、普通話,、寫作的基本功方面都有所的提高。

(五)個人信息技術(shù)計劃

1,、現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解,、思考問題,，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實的基本功,，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,，幫助自己提高教育教學(xué)能力。

2,、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資源,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流,。從中掌握,、理解新精神，變成自身知識,。

(六)教學(xué)安全計劃

1,、教師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是學(xué)校的重點工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障,。因此,，全體教師必須提高認(rèn)識，認(rèn)真履行自己的職責(zé),。

2,、加強學(xué)校心理健康教育，提高學(xué)生的身心健康水平,。健康教育課和安全教育課，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課,，讓學(xué)生身心均能健康發(fā)展。

3,、各學(xué)科教師要結(jié)合本學(xué)科的課程在教學(xué)時適時滲透安全教育,。課堂上進(jìn)行操作時，教師要明確要求,，及時關(guān)注,。

4、認(rèn)真執(zhí)行上報制度,。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報,，不能認(rèn)為這是小事，我自己能夠處理,，而不上報,。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間,。及時與家長溝通,，做好善后工作,。

總之，只有做學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷更新教育理念,、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索,、充實自己,、超越自我。想達(dá)到這個目標(biāo),，成為無愧于新時代的教師,，就必須自覺地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉,，經(jīng)受檢驗,，逐步提高，逐步完善,，努力形成自己的風(fēng)格,，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓,，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的合格人民教師,。

教師工作計劃總結(jié)篇四

一、學(xué)生情況分析:

二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時能積極思考,積極發(fā)言,,，作業(yè)認(rèn)真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題,，個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確,、迅速，今后要加強輔導(dǎo),。

二,、教材分析:

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集整理,、表內(nèi)除法,，圖形的運動、混合運算,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,、有余數(shù)的除法,、克與千克，統(tǒng)計，用數(shù)學(xué)解決問題,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

這冊教材的重點內(nèi)容是用混合運算、表內(nèi)除法,、有余數(shù)的除法及萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,。

解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一,，安排了解決問題教學(xué)單元,，以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學(xué)生在實際活動中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué),，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計算知識后,，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題,。

表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到計算正確,、迅速。

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識是學(xué)習(xí)讀寫多位數(shù)的基礎(chǔ),，通過教學(xué)讓學(xué)生感受較大數(shù)的意義,，認(rèn)識近似數(shù)，逐步形成良好的數(shù)感,。

在量的計量方面,，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念。

在空間與圖形方面,，本冊教材安排了圖形與變換,。包括“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”、“圖形的平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容,。

在統(tǒng)計知識方面。安排了“數(shù)據(jù)收集整理：一章,，學(xué)習(xí)用最簡單,、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識計數(shù)單位百和千,，知道相鄰的兩個計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系,，掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號進(jìn)而詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù);

2,、初步掌握含有兩級運算的兩部式題的運算順序。

3,、知道除法的含義,、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系,，能夠熟練的用乘法口訣求商,，能熟練的計算除法是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

4,、初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

5、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和一千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克;

6、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計表中的聚回答簡單的問題,，并能夠進(jìn)行簡單的分析。

7,、初步形成觀察分析推理的能力,。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過實踐活動,，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日程生活的密切聯(lián)系,。

四,、教學(xué)措施

1、從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā),，利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的,、現(xiàn)實的數(shù)學(xué)探究活動以及交流的機(jī)會，讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的同時,，逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識,，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。

2,、采用同桌互相幫忙,、互相學(xué)習(xí)的形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3,、樹立榜樣讓學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)精神。

4,、采用課堂練習(xí),、課后練習(xí)及課后作業(yè)等方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5,、對于學(xué)困生在課堂教學(xué)中要有意識的進(jìn)行提問,，加強這些學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成檢查的良好習(xí)慣。

7,、培養(yǎng)學(xué)生會看課本的情境圖,，并能用自己的話進(jìn)行概括和描述。

五,、課時安排：

一,、數(shù)據(jù)收集整理(3課時)

二、表內(nèi)除法(一)(10課時)

1.除法的初步認(rèn)識

平均分…………………………………………………2課時左右

除法……………………………………………………3課時左右

2.用2～6的乘法口訣求商……………………………4課時左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時

三,、圖形的運動(4課時)

四,、表內(nèi)除法(二)(5課時)

用7、8,、9的乘法口訣求商……………………………2課時左右

解決問題…………………………………………………2課時左右

整理和復(fù)習(xí)………………………………………………1課時

五,、混合運算(7課時)

兩步式題………………………………………………4課時

解決問題………………………………………………2課時

整理和復(fù)習(xí)………………………………………………1課時

六、有余數(shù)的除法(8課時)

有余數(shù)的除法………………………………………………5課時

解決問題………………………………………………2課時

小小設(shè)計師………………………………………………1課時

七,、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時)

有多重……………………………………………………1課時

八,、克和千克(2課時)

九,、數(shù)學(xué)廣角(3課時)

十,、總復(fù)習(xí)(4課時)

教師工作計劃總結(jié)篇五

一、自我分析

●優(yōu)勢

(1)專業(yè)知識

我基本具備本學(xué)科的基本知識，了解了一些先進(jìn)的課改理念,、方法,，從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課改為契機(jī),，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,。平時除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外,，也善于取他山之石,，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念,。

(2)專業(yè)技能

能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理,，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要,，自己設(shè)計制作課件,，運用“班班通”以提高教學(xué)效果。

作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗,，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，形成良好班風(fēng),。

能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖?。加強學(xué)生的安全教育,，對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。

(3)專業(yè)情意

對教師工作能認(rèn)真對待,，對學(xué)生有強烈的責(zé)任心,、愛心，能遵守教師職業(yè)道德,，對工作群體有合作,、交流意識，肯于奉獻(xiàn),。

●可提升空間

(1)專業(yè)知識

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果,，懂得教育規(guī)律，研究學(xué)生的心理狀況,，在教學(xué)中正確運用教育理論,。面對課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎?”這樣的追求,。

(2)專業(yè)技能

練習(xí)基本功，提高自身的書寫能力(粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字)，做到板書工整,。

教學(xué)中還要做到語言幽默,，加強自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣,，特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上,，要多總結(jié)和反思。

在教育科研方面,，不但要確立研究課題,，還要充分的進(jìn)行實踐，爭取有成果,。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神,，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深入研究。

班主任工作還要善于調(diào)動學(xué)生的主動性,，較好的與家長形成有效的家校聯(lián)系,，對個別生的教育機(jī)智與韌性待加強。

(3)專業(yè)情意

要有良好的心理素質(zhì),。應(yīng)該有堅定的信仰和文明的行為,。以平常心去對待工作中的問題，在教育學(xué)生的過程中,，既要有教育智慧,，又要有足夠耐心。

三,、總體目標(biāo)

通過不斷學(xué)習(xí),、實踐、反思,、總結(jié),，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率,。掌握最新教學(xué)理念和方法,，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力,。加強個人修養(yǎng),，提高個人師德水平。做一個學(xué)生喜歡,，家長滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。

四、具體措施

師德計劃

1,、教師要以身作則，為人師表,。作為學(xué)生表率的教師,，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想,，只有真心實意獻(xiàn)身教育事業(yè),，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的教師,。品德端正,，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的,。

2,、尊重學(xué)生人格，我們在教育教學(xué)過程中,，要始終堅持尊重學(xué)生的人格,，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心,，認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”,、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我,。

3,、教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想,，用我們的言論行動去感染學(xué)生,，使之潛移默化，

4,、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,，開展各種有益的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、以人為本,，用自己的愛心、耐心,、恒心關(guān)心每一個孩子健康成長,。

6,、重視“家校”聯(lián)系,，做好家訪工作,，班主任及時與家長聯(lián)系互通情況，個別教育指導(dǎo),。

7,、班級管理方面進(jìn)行“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

教學(xué)專題計劃

1,、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。教學(xué)中完善,、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有個性化的教學(xué)模式,。

2,、認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),，及時進(jìn)行課后反思,。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,。邊工作,、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際,，學(xué)以致用,，在工作中反思，在反思中提高,。在聽課中積極吸取他人的長處,，并不斷地請教組內(nèi)的教師們,，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破,。

3,、充實自我,，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平,，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材,，掌握教材的重點,、關(guān)鍵和難點，講課才能引人入勝,，喚起學(xué)生強烈的求知欲,。要不斷地,、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。

4,、加大課外閱讀量,，增加課外閱讀作業(yè),，讓學(xué)生在課外博覽群書,，廣泛摘錄,，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

5,、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣,，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見,、所思,、所聞、所感,，也可以寫讀書筆記,、名篇賞析、讀后感,、心靈感悟、內(nèi)心獨白等，總之,，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度,。對講讀課文,，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文,，切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。根據(jù)研究專題,，認(rèn)真進(jìn)行讀寫結(jié)合點的訓(xùn)練,，注重過程的積累,，注重實效,。

7,、認(rèn)真上好研究課,，評優(yōu)課,，并能及時的反思,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

8,、以教育科研為龍頭,，營造研究氛圍,，進(jìn)行研討活動,，促進(jìn)自己成為研究型教師,，加速自己的成長,。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),，初步確立研究課題,，進(jìn)行課堂實踐,，積累資料,，并開始撰寫,。

9、對班級學(xué)生的教育及時寫好案例分析,。隨時閱讀教育教學(xué)雜志,，做好記錄,。

提優(yōu)補差

1、加強教學(xué)常規(guī)工作,，加強教研備課,，向40分鐘要質(zhì)量,，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量,。教研工作形成自己的特色,。

2,、加大教材的鉆研力度,，語文教材及教學(xué)要求,，做到心中有全局，腦中有整體,，從而準(zhǔn)確,、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué)，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏,。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。

3,、認(rèn)真參加上級組織的各種教學(xué)活動,。平日自覺自主的學(xué)習(xí),，做好教育教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗,。

4,、狠抓課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生,，讓學(xué)生自讀自悟,，教師精講點撥,，積極引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。課堂氣氛要活潑,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作,，扎扎實實的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平,。

5,、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見,、所思、所聞,、所感,，等,，總之,，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,。

6,、加強輔導(dǎo)力度,，做好培優(yōu)補差工作,，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

7,、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作,。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，分析六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題,，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳發(fā)動工作,，爭取家長配合支持,，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭,，促中間,，分類輔導(dǎo),，,，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率,。

個人學(xué)習(xí)計劃

1,、注重知識積累,，以自學(xué)為主,，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的建議》,、《冷冉教育文集》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《小學(xué)生的二十一個好習(xí)慣》,、《愛的教育》,、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、《有效教學(xué)論》等書籍,，定期閱讀各級教育報刊,、如《小學(xué)語文》等,，認(rèn)真做好各類讀書筆記,，善于捕捉靈感,，及時動筆，寫出體會和感悟,。每天有1小時以上的讀書時間,。利用博客及時記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得;

2,、在學(xué)習(xí)交流過程中,，重點對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討,。通過與同行們開展平等,、坦誠的專業(yè)切磋,、交流、探究,，互相學(xué)習(xí),，彼此借鑒,，共同分享經(jīng)驗,。每次的交流活動都讓自己有所收獲,、有所提高,。除此之外,，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo),，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗,。

3、加強基本功的訓(xùn)練,，爭取在鋼筆字,、粉筆字、普通話,、寫作的基本功方面都有所的提高,。

個人信息技術(shù)計劃

1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能更直觀,、形象地幫助學(xué)生理解,、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實的基本功,，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平,，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,，幫助自己提高教育教學(xué)能力,。

2,、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資源,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流,。從中掌握,、理解新精神，變成自身知識,。

教學(xué)安全計劃

1、教師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是學(xué)校的重點工作之一,，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障,。因此,，全體教師必須提高認(rèn)識，認(rèn)真履行自己的職責(zé),。

2、加強學(xué)校心理健康教育,，提高學(xué)生的身心健康水平,。健康教育課和安全教育課,，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課,，讓學(xué)生身心均能健康發(fā)展,。

3,、各學(xué)科教師要結(jié)合本學(xué)科的課程在教學(xué)時適時滲透安全教育,。課堂上進(jìn)行操作時,，教師要明確要求,，及時關(guān)注,。

4,、認(rèn)真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報,，不能認(rèn)為這是小事,，我自己能夠處理,，而不上報,。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間,。及時與家長溝通,，做好善后工作,。

總之,，只有做學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷更新教育理念,、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙,、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索,、充實自己,、超越自我。想達(dá)到這個目標(biāo),，成為無愧于新時代的教師，就必須自覺地投入到素質(zhì)教育中去,，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗,，逐步提高,，逐步完善,，努力形成自己的風(fēng)格,，使自己的教學(xué),、教育質(zhì)量更上一層樓,，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心,、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的合格人民教師,。

教師工作計劃總結(jié)篇六

一,、自我分析

●優(yōu)勢

(1)專業(yè)知識

我基本具備本學(xué)科的基本知識，了解了一些先進(jìn)的課改理念,、方法,，從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念,，以課改為契機(jī),，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,。平時除了認(rèn)真鉆研教材,、潛心備課之外,，也善于取他山之石,，巧為自己之用,，堅持“以人為本”的理念,。

(2)專業(yè)技能

能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理,，有自己的教學(xué)思路,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間,。能根據(jù)需要,，自己設(shè)計制作課件,，運用“班班通”以提高教學(xué)效果,。

作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗,，對于班級管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，形成良好班風(fēng),。

能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為,，做出適當(dāng)?shù)母淖儭＜訌妼W(xué)生的安全教育,，對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。

(3)專業(yè)情意

對教師工作能認(rèn)真對待,，對學(xué)生有強烈的責(zé)任心,、愛心，能遵守教師職業(yè)道德,，對工作群體有合作,、交流意識,，肯于奉獻(xiàn),。

●可提升空間

(1)專業(yè)知識

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果,，懂得教育規(guī)律,，研究學(xué)生的心理狀況,，在教學(xué)中正確運用教育理論,。面對課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎?”這樣的追求,。

(2)專業(yè)技能

練習(xí)基本功,，提高自身的書寫能力(粉筆字,、鋼筆字、毛筆字),，做到板書工整。

教學(xué)中還要做到語言幽默,，加強自我修養(yǎng),，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣,，特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上,，要多總結(jié)和反思,。

在教育科研方面,，不但要確立研究課題,，還要充分的進(jìn)行實踐,，爭取有成果,。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神,，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深入研究,。

班主任工作還要善于調(diào)動學(xué)生的主動性,，較好的與家長形成有效的家校聯(lián)系，對個別生的教育機(jī)智與韌性待加強,。

(3)專業(yè)情意

要有良好的心理素質(zhì),。應(yīng)該有堅定的信仰和文明的行為,。以平常心去對待工作中的問題,，在教育學(xué)生的過程中,，既要有教育智慧,，又要有足夠耐心,。

三,、總體目標(biāo)

通過不斷學(xué)習(xí),、實踐,、反思,、總結(jié),，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格,，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法,，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,，提高反思能力,。加強個人修養(yǎng),，提高個人師德水平,。做一個學(xué)生喜歡，家長滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。

四、具體措施

師德計劃

1,、教師要以身作則,，為人師表,。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),，為教育事業(yè)奮斗終身的思想,，只有真心實意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己,，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正,，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的,。

2、尊重學(xué)生人格,，我們在教育教學(xué)過程中,，要始終堅持尊重學(xué)生的人格,，以平等的態(tài)度對待學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生的自尊心,，認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和教師忌語等,，不斷完善自我,。

3、教師是學(xué)生的表率,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想,，用我們的言論行動去感染學(xué)生，使之潛移默化,，

4,、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,，開展各種有益的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5、以人為本,，用自己的愛心、耐心,、恒心關(guān)心每一個孩子健康成長。

6,、重視“家?！甭?lián)系,，做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系互通情況,，個別教育指導(dǎo),。

7、班級管理方面進(jìn)行“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教育研究,。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣，培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

教學(xué)專題計劃

1,、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善,、提煉教學(xué)風(fēng)格,，形成成熟的有個性化的教學(xué)模式,。

2、認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),，及時進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上,，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。邊工作,、邊學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實際,，學(xué)以致用，在工作中反思,，在反思中提高,。在聽課中積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們,，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破,。

3、充實自我,，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平,，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材,，掌握教材的重點,、關(guān)鍵和難點，講課才能引人入勝,，喚起學(xué)生強烈的求知欲。要不斷地,、自覺地提高業(yè)務(wù)水平,。

4、加大課外閱讀量,，增加課外閱讀作業(yè),，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄,，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

5,、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見,、所思,、所聞,、所感，也可以寫讀書筆記,、名篇賞析,、讀后感,、心靈感悟,、內(nèi)心獨白等,，總之,，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,，加大閱讀教學(xué)力度。對講讀課文,，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文，切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。根據(jù)研究專題,，認(rèn)真進(jìn)行讀寫結(jié)合點的訓(xùn)練，注重過程的積累,，注重實效,。

7、認(rèn)真上好研究課,，評優(yōu)課,，并能及時的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

8,、以教育科研為龍頭，營造研究氛圍,，進(jìn)行研討活動,，促進(jìn)自己成為研究型教師，加速自己的成長,。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),，初步確立研究課題,，進(jìn)行課堂實踐,，積累資料，并開始撰寫,。

9,、對班級學(xué)生的教育及時寫好案例分析,。隨時閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄,。

提優(yōu)補差

1、加強教學(xué)常規(guī)工作,，加強教研備課，向40分鐘要質(zhì)量,，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色,。

2、加大教材的鉆研力度,，語文教材及教學(xué)要求,，做到心中有全局，腦中有整體,，從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué),，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏,。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。

3,、認(rèn)真參加上級組織的各種教學(xué)活動,。平日自覺自主的學(xué)習(xí),，做好教育教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗,。

4,、狠抓課堂教學(xué),。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生,，讓學(xué)生自讀自悟,，教師精講點撥，積極引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。課堂氣氛要活潑,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作,，扎扎實實的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平,。

5、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見,、所思、所聞,、所感,，等,，總之,，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,。

6,、加強輔導(dǎo)力度,，做好培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

7,、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，分析六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題,，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳發(fā)動工作,，爭取家長配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭,，促中間，分類輔導(dǎo),，，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率,。

個人學(xué)習(xí)計劃

1,、注重知識積累，以自學(xué)為主,，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目,，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《小學(xué)生的二十一個好習(xí)慣》、《愛的教育》,、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書籍,，定期閱讀各級教育報刊,、如《小學(xué)語文》等，認(rèn)真做好各類讀書筆記,，善于捕捉靈感，及時動筆,，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間,。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得;

2,、在學(xué)習(xí)交流過程中,，重點對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討,。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋,、交流,、探究，互相學(xué)習(xí),，彼此借鑒,，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲,、有所提高,。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo),，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗。

3,、加強基本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字,、粉筆字、普通話,、寫作的基本功方面都有所的提高。

個人信息技術(shù)計劃

1,、現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解,、思考問題,，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實的基本功,，我打算在三年的時間里,，充分利用課余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平,，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力,。

2,、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流,。從中掌握、理解新精神,，變成自身知識,。

教學(xué)安全計劃

1、教師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是學(xué)校的重點工作之一,，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障,。因此，全體教師必須提高認(rèn)識,，認(rèn)真履行自己的職責(zé),。

2、加強學(xué)校心理健康教育,，提高學(xué)生的身心健康水平,。健康教育課和安全教育課，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課,，讓學(xué)生身心均能健康發(fā)展,。

3、各學(xué)科教師要結(jié)合本學(xué)科的課程在教學(xué)時適時滲透安全教育,。課堂上進(jìn)行操作時,，教師要明確要求,，及時關(guān)注。

4、認(rèn)真執(zhí)行上報制度,。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報，不能認(rèn)為這是小事,，我自己能夠處理，而不上報,。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間,。及時與家長溝通，做好善后工作,。

總之,，只有做學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙,、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索,、充實自己、超越自我,。想達(dá)到這個目標(biāo)，成為無愧于新時代的教師,，就必須自覺地投入到素質(zhì)教育中去,，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗,，逐步提高,，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格,，使自己的教學(xué),、教育質(zhì)量更上一層樓，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心,、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格人民教師,。

教師工作計劃總結(jié)篇七

新學(xué)期開始了,，為了進(jìn)一步貫徹實施課程改革,，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握所學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題,、解決問題的能力，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：

一,、學(xué)生情況分析：

三年級共有73名學(xué)生,，其中男生31人，女生42人,。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真,、專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣,，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè),。

所以本學(xué)期針對這些特點,，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣,，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中,，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向,，面積,，年、月,、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。這部分乘,、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識,，內(nèi)容比較簡單,，此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍,，提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,，這是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容,，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材,。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向,、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等,。通過現(xiàn)實的教學(xué)活動,，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，探索并體會引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識面積單位,，掌握長方形,、正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展,。

在量的計量方面,，本冊教材進(jìn)一步擴(kuò)大計量知識的范圍,，除了面積單位的認(rèn)識外，還安排了認(rèn)識較大的時間單位年,、月,、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念,，并通實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,，讓學(xué)生利用已有的知識,，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學(xué)平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法,，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面安排了一個單元,，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實驗,、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想,，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

三,、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求

1,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算。

2,、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百、整千的數(shù),，整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、寫小數(shù),，初步認(rèn)識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法。

4,、認(rèn)識東,、南,、西、北,、東北,、西北、東南,、西南八個方向,，能夠用給定的一個方向(東,、南、西,、或北)辨認(rèn)其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線,。

5、認(rèn)識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米,、平方米、平方千米,、公頃),，會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，并能估計給定的長方形、正方形的面積,。

6,、認(rèn)識時間單位年、月,、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,，會用24時計時法表示時刻。

7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 9,、初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

四,、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點及奮斗目標(biāo)

1,、教學(xué)重點和難點

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。位置與方向和面積兩個單元,，是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容,。

2,、奮斗目標(biāo)

1,、在教師的指導(dǎo)下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息,、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,。

2、在教師指導(dǎo)下,，初步學(xué)習(xí)反思和評價,。

3,、在教師的鼓勵和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察,、操作,、探索、交流等數(shù)學(xué)活動,，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感興趣,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

4,、在教師和同學(xué)的鼓勵幫助下,，能克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難,，初步獲得成功的體驗,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

5,、在解決實際問題的過程中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思考,，把握數(shù)量之間的關(guān)系，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力,。

五,、突出重點,、突破難點的具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)一個自由,、開放,、安全的學(xué)習(xí)氛圍,，從而拓展學(xué)生的思維點擊,，學(xué)生的創(chuàng)新火花,。

2、課堂上引入開放性的例題,，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展,。

3,、改革課堂教學(xué)的空間組織形式,，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補,，增強合作意識,，提高交流能力,。

4,、創(chuàng)設(shè)問題情景,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,。

5,、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí),，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)揮他們的潛力,。

六,、教學(xué)專題研究計劃

主題：如何提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力

方法：

1,、能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運算知識,，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識,。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎(chǔ)上,，主動解決一些有關(guān)的實際問題,。

2、進(jìn)一步學(xué)會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中收集和整理數(shù)據(jù),，能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡單的實際問題，體會數(shù)據(jù)的重要性,，增強統(tǒng)計觀念。

3,、增加與同伴合作解決問題的體驗，能主動與同學(xué)共同進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,，積極與同學(xué)交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法。

4,、在教師的指導(dǎo)下，能經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)活動,，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。能利用估計,，判斷解決問題結(jié)果的合理性。

七、尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

1,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

本班學(xué)困生黃倩倩,、陳澤儒,、王艷琴,，他們口算能力差,，解決問題不會分析,，面對以上情況，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：

(1)課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題,，讓他們回答。

(2)課堂練習(xí)中,，督促他們認(rèn)真完成,，遇到不明白的地方要大膽問,。

(3)采取“一幫一,、一對紅”的措施,，共同進(jìn)步,，共同發(fā)展,。

2,、尖子生的培養(yǎng)

(1)課上除完成課堂作業(yè)外,，給他們留一些有難度,、有深度的問題,，進(jìn)一步拓展他們的思維能力,。

(2)發(fā)展他們的智力因素,，開發(fā)非智力因素,，多舉辦課外活動,。

(3)開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?，每周利用一?jié)課的時間讓他們展示自己,。

八,、課時安排

(一)位置與方向(5課時)

(二)除數(shù)是一位數(shù)的除法(13課時)

1,、口算除法 3課時左右

2,、筆算除法 9課時左右

整理和復(fù)習(xí) 1課時

(三)統(tǒng)計(4課時)

1,、簡單的數(shù)據(jù)分析 2課時左右

2,、平均數(shù) 2課時左右

(四)年、月,、日(5課時)

制作年歷 1課時

(五)兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時)

1、口算乘法 3課時左右

2,、筆算乘法 4課時左右

整理和復(fù)習(xí) 1課時

(六)面積(7課時)

(七)小數(shù)的初步認(rèn)識(5課時)

(八)解決問題(4課時)

設(shè)計校園 1課時

(九)數(shù)學(xué)廣角(2課時)

(十)總復(fù)習(xí)(4課時)

教師工作計劃總結(jié)篇八

一,、指導(dǎo)思想

以xx大精神為動力,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭,，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口,，以管理評價改革為保障,，進(jìn)一步提高服務(wù)意識,、質(zhì)量意識,、科研意識,，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展,，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、抓好培訓(xùn)——著眼校本,，突出骨干，整體提高。

2,、推進(jìn)課改，理論支撐，加強實踐，提高質(zhì)量,。

3、推動科研——完善制度，營造氛圍,，推出成果。

4,、夯實常規(guī)——狠抓落實,，嚴(yán)格管理,，規(guī)范教學(xué)。

三、實施策略

(一),、加強學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。

1,、加強理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想,，學(xué)習(xí)xx大精神,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志,、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強學(xué)習(xí)、研究,，及時掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地,。

2,、練好五項基本功,。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材的基本功,，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計的基本功,，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功,，五練掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功,。

(二)、加強培訓(xùn),，提高師資隊伍水平。

1,、加強骨干培訓(xùn),，開展“名師工程”。以人為本,，分類培訓(xùn)鎮(zhèn)、?！懊麕煛焙汀皩W(xué)科帶頭人”。繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓(xùn)鎮(zhèn)級骨干教師,，即：①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課;②寫一篇圍繞“三個體現(xiàn)”和具有自身特色的教學(xué)設(shè)計;③寫一篇不少于3000字的論文或課題,、專題總結(jié);④寫一篇不少于500字的評課意見;⑤寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿;⑥寫一本不少于5000字的讀書筆記(或摘抄不少于50張的讀書卡片)。

2,、指導(dǎo)各校加強教師基本功訓(xùn)練,。制訂好基本功訓(xùn)練計劃,，督促教師落實自練方案,，認(rèn)真指導(dǎo)中青年教師練好“三字”(粉筆,、毛筆,、鋼筆)，過好“三關(guān)”(教材關(guān),、教法關(guān),、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān))，學(xué)會“三課”(說課技能,、講課技能、評課技能),、會用“三機(jī)”(投影儀、錄音機(jī),、計算機(jī)),。

3,、指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思,。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路,，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期,，本人計劃認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點做好教學(xué)后反思,，寫進(jìn)自己的教案中,，并將其作為備課的重要內(nèi)容,，認(rèn)真加強檢查,。

(三),、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率,。

1、加強一年級課改研究和實驗工作,。經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo),，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題,，組織教師進(jìn)行研究解決，及時為實驗教師排憂解難,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，切實提高實驗質(zhì)量;要求一年級實驗教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計,，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實驗學(xué)期工作總結(jié)),。

2,、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。積極深入課堂聽課,、評課,，引導(dǎo)教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念,。

3,、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,。制訂切實可行的計劃,，繼續(xù)圍繞“學(xué),、看,、做,、寫”

來認(rèn)真指導(dǎo)各校開展好活動,。重點抓好中心小學(xué)“教學(xué)開放周”活動，發(fā)揮教科研龍頭作用,，搞好包括一年級課改及字理教學(xué)等課題實驗內(nèi)容在內(nèi)的展示課。指導(dǎo)各校認(rèn)真積累資料,，及時做好活動總結(jié),。

(四),、加大科研,，推動教育創(chuàng)新。

1,、加強宣傳，引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀,。通過會議,、培訓(xùn),、研討活動和課堂教學(xué)觀摩，讓教師進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不能只憑“熱情+拼搏”,，不能僅靠“時間+汗水”，要研究,、掌握教育教學(xué)規(guī)律,，運用更好的方法途徑抓教育教學(xué),，收到事半功倍的效果,。促使學(xué)校,、教師將科研認(rèn)識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù),、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動力支持服務(wù),、為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師真正樹立起科研興校的觀念,。

完善制度[/page]

2,、完善制度,，營造科研活動的良好氛圍,。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》,，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導(dǎo)學(xué)校,、教師積極開展教育科研研討與實踐活動,，營造校校重科研、人人做實驗,、處處有科研活動的良好氛圍,。

3、帶頭參與,，抓好課題、專題研究,。認(rèn)真抓好本人作為課題負(fù)責(zé)人申報立項的區(qū)級子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級重點課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實踐》的研究,、實驗工作,。同時,，加強各校申報的各級課題管理,，指導(dǎo)開展實驗研究,，整理研究資料，寫好階段總結(jié),，保證按時結(jié)題，推廣科研成果,。加大校本課題研究的力度，指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實際開展專題研究,。

(五),、夯實常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作,。

1,、抓好教學(xué)常規(guī)檢查,，加強教學(xué)動態(tài)管理,。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次,，并及時進(jìn)行總結(jié)反饋。平時深入學(xué)校,，除了做好調(diào)研指導(dǎo),、聽課評課外,，繼續(xù)認(rèn)真抓好“六檢查”,。

2,、抓好聽課,、評課活動,。經(jīng)常必性地深入課堂聽課、評課,，全期聽課不少于40節(jié),，參與評課、專題研究活動不少于15次,。

3,、抓好考試質(zhì)量分析，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。認(rèn)真指導(dǎo)教師做好平時的單元檢測,，做到嚴(yán)考嚴(yán)改,，并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué);抓好學(xué)校,、班科期中、期末試的質(zhì)量分析,，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié),，不斷加強教學(xué)動態(tài)管理,。有計劃地對部分學(xué)校、班級,、學(xué)科的單元檢測,、期中,、期末考試的質(zhì)量分析進(jìn)行抽查,。

4、抓好教研組,、備課組活動,。繼續(xù)搞好教研組長培訓(xùn),，認(rèn)真指導(dǎo)教研組開展活動,。教研組,、備課組活動要做到“兩有”(有組上活動計劃，有研究課題或?qū)ｎ}),，“三學(xué)“(學(xué)先進(jìn)教育理論,，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法,，學(xué)各地先進(jìn)老漢經(jīng)驗)，“四定”(教研活動或集體備課定時間,，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人,，定記錄人),，“五研究”(研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)生、學(xué)法和教法,，研究教材重點與難點,，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計,，研究考試質(zhì)量分析)。

(六),、突出重點,，抓好畢業(yè)班質(zhì)量管理工作,。

1,、加強對薄弱學(xué)校,、班級的扶持。加大對薄弱學(xué)校和班級的扶持,，把下校的工作重點放在畢業(yè)班，深入部分質(zhì)量較低的學(xué)校,、班級進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師共同探討,、落實提高質(zhì)量的方案和措施。

2,、指導(dǎo)教師做好培優(yōu)扶弱工作,。指導(dǎo)學(xué)校,、教師制訂切實可行的計劃,，研究和實踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法,，注意資料的積累,，及時做好總結(jié),。進(jìn)一步提高畢業(yè)班學(xué)生的科科及格率和科科優(yōu)秀率，力爭在今年的小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)檢測中,，全鎮(zhèn)科科及格率達(dá)75%以上,，科科優(yōu)秀率達(dá)40%以上,，上縣實中學(xué)生達(dá)15人以上,。

3,、進(jìn)一步抓好學(xué)科教研,。加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度,，認(rèn)真抓好學(xué)校,、學(xué)片教研活動,，積極開展復(fù)習(xí)課、試卷評講課的研究活動,，以進(jìn)一步提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率。

4,、組織畢業(yè)班學(xué)生知識競賽。計劃于期中試后組織優(yōu)生進(jìn)行一次學(xué)科知識競賽,，對各校的培優(yōu)工作進(jìn)行一次檢閱,。

(七)、抓好圖書,、儀器和現(xiàn)代教學(xué)手段的管理

認(rèn)真指導(dǎo)各校“六室”管理員明確自身職責(zé),，加強學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)管理業(yè)務(wù),，抓好常規(guī)性管理,，定期做好圖書,、儀器,、體育器材和電教設(shè)備的清潔,、維修和保養(yǎng),，對相關(guān)資料及時進(jìn)行整理,、歸檔。經(jīng)常深入學(xué)校,，加強檢查和指導(dǎo),，堅持每月一至二次;加大電教設(shè)備的使用力度，切實抓好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗操作,，以拓展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的積極性,，提高教學(xué)效率。

四,、工作步驟

附：20__年春季學(xué)期個人工作日程安排表

時間

工作內(nèi)容

二月份

1、檢查教研計劃(含教師基本功訓(xùn)練,、骨干教師培養(yǎng)計劃);

2,、檢查有關(guān)學(xué)校課題組研究計劃;

3、收集全國“作文大王”杯作文競賽參賽作品上送;

4,、擬好《武利鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估方案》;

5、組織課題組教師培訓(xùn)會(第三周);

6,、深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)工作(重點檢查各種計劃制訂,、上課準(zhǔn)備情況);

7,、撰寫個人立項課題(區(qū)級子課題,、市十五規(guī)劃重點課題)的學(xué)期研究計劃,。

三月份[/page]

三月份

1,、深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)工作(突出畢業(yè)班,、一年級課改);

2、組織課題教學(xué)展示研討活動(探究性閱讀教學(xué));

3,、 修訂《武利鎮(zhèn)關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》

4、 制訂“質(zhì)量月”實施方案,，指導(dǎo)全鎮(zhèn)小學(xué)開展教學(xué)“質(zhì)量月”活動;

5,、 組織教導(dǎo)主任,、教研組長培訓(xùn)會;

6,、 組織鎮(zhèn)級小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)會;

7、 協(xié)助組織畢業(yè)班期中調(diào)研檢測(第七周),。

四月份

1、協(xié)助組織好中心小學(xué)開放周活動;

2,、組織非畢業(yè)班期中調(diào)研檢測(第十一周);

3,、組織鎮(zhèn)課題教學(xué)展示活動(字理識字);

4,、做好參加縣“字理教學(xué)”展示活動選手指導(dǎo)工作;

5、做好質(zhì)量月活動總結(jié);

6,、組織小學(xué)六年級學(xué)生學(xué)科知識競賽;

7、下校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查;

8,、做好市級教育教學(xué)論文,、課改實驗教材教案收集選送工作,。

五月份

1、組織小學(xué)六年級十二冊期末檢測;

2,、組織分片畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動;

3,、下校指導(dǎo)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作,。

六月份

1,、下校指導(dǎo)畢業(yè)班備考復(fù)習(xí);指導(dǎo)非畢業(yè)班期末復(fù)習(xí);

2,、協(xié)助組織六年級學(xué)生參加市畢業(yè)會考;

3,、指導(dǎo)做好期末、課題,、專題等相關(guān)的工作總結(jié)。

4,、寫好個人立項課題的相關(guān)教案,、論文,。

七、八月份

1,、協(xié)助組織非畢業(yè)班期末考試,，做好評卷,、成績統(tǒng)計,、質(zhì)量分析等工作;

2、收集縣,、鎮(zhèn)骨干教師作業(yè);

3,、收集課題實驗教師文;

4,、做好個人課題(區(qū)子課題、市重點課題)的學(xué)期總結(jié);

5,、整理各種資料,，做好分類歸檔;

5、組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

教師工作計劃總結(jié)篇九

在過去的一個學(xué)期里,，我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某煽?，同學(xué)們都愉快的度過了一個快樂的寒假,，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。不過新的學(xué)期開始了,，該收起心好好學(xué)習(xí)了。

嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過去,，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié),。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——四年級的語文和四年級的班主任工作,。新的學(xué)期，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心,，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作,，把教師工作和班主任工作做好,，那么我就會迎來學(xué)生們精神，學(xué)習(xí)和健康的成長,。為了搞好本期工作,，茲制定教學(xué)工作計劃：

一,、學(xué)情分析

四年級六班共有學(xué)生61人,。通過上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，全班學(xué)生基本養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,，特別是在習(xí)作方面，大多數(shù)學(xué)生基本養(yǎng)成了堅持寫日記,、堅持每天讀書的習(xí)慣等,。班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體情況還算比較理想,。但是,，不容忽視的是班內(nèi)有四、五名基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，學(xué)習(xí)成一直不理想,，這幾名學(xué)生除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差外,，家庭教育也相對薄弱,，其中幾位家長的文化素質(zhì)不高,，教育孩子的方法欠妥當(dāng)。因此,，本學(xué)期需加大對幾名后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，盡快促使他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，使之成為思想進(jìn)步,，成績合格的學(xué)生,。

另外,，本班學(xué)生之間的語文素養(yǎng)存在著較大的差距,，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，特別是書寫,，差距很大,，有一些同學(xué)的執(zhí)筆姿勢也需糾正,。從整體看,，大部分同學(xué)要求上進(jìn),，能在課堂上認(rèn)真聽講,。但發(fā)言面不廣,，課堂氣氛不夠活躍,。本班約有五分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，接受能力較慢,。部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成主動閱讀的好習(xí)慣，閱讀量不夠豐富,，知識面較窄。另外,，本班學(xué)生比較好動,，靜不下心,。本學(xué)期需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面多化力氣,，力求改善,。

二,、教材分析：

本冊教材在立足于便教利學(xué),，運用“減法思維”，簡化頭緒剪枝強干的原則基礎(chǔ)上,，保持了以下特點：

突出學(xué)科特點“工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點?！北緝越滩呐c上冊教材一樣,，還是習(xí)慣,、課文,、習(xí)作,、單元練習(xí)4大塊,。本學(xué)期，小學(xué)階段一以貫之的“習(xí)慣篇”安排了“堅持寫日記”和“愛護(hù)圖書”兩個專題,，既有閱讀方面的習(xí)慣,，也有勤于動筆的要求,，著眼學(xué)生終身發(fā)展,，立足打好素質(zhì)基礎(chǔ),，蘊含著豐富的人文教育資源,，洋溢著濃厚的時代氣息,，為學(xué)生提供了極其豐富的語言和精神“礦藏”?！傲?xí)作”部分也透發(fā)出濃濃的人本情懷，還“習(xí)作”以應(yīng)有的地位,，編寫專門的“習(xí)作課文”置于“練習(xí)”之前，其設(shè)計中的“三多一少”(即：多一些童貞和童趣;多一些體驗和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制,。)折射出“課標(biāo)”倡導(dǎo)的讓學(xué)生“自主習(xí)作,、樂于表達(dá)”的理念,，“兩個結(jié)合”(長短結(jié)合——一方面致力于長期積累,，不急于求成,，另一方面也因“課”制宜，搞一些遷移性小練筆,。“長線”貫穿始終,，“短線”相機(jī)滲透;既有專門的習(xí)作訓(xùn)練,，也有隨課文安排的片段練習(xí),。)體現(xiàn)了對讀寫結(jié)合規(guī)律的尊重,?！熬毩?xí)”中一般設(shè)置“處處留心”,、“讀讀背背”,、“寫好鋼筆字”、“口語交際”和“學(xué)寫毛筆字”等內(nèi)容,，一方面為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好聽說讀寫的基礎(chǔ)，另一方面重視情感的陶冶,、人格的培養(yǎng),，使每一課的教學(xué)都能讓學(xué)生完成一次心靈的裝備,，讓諸如正義、愛心,、孝順這些永恒的東西根植于心靈深處，讓語文教學(xué)成為有根的教育,。

立足夯實基礎(chǔ)語文是一個文字符號與情感,、文化融為一體的多彩世界,。根據(jù)語文豐厚多維的人文因素都蘊含在語言文字之中的特點,，教材堅持“基礎(chǔ)性原則”：精選最基本的最具生成功能的對學(xué)生終身發(fā)展都有用的東西,，作為教學(xué)的主干內(nèi)容,，來構(gòu)建教材的主體框架,。在注重為學(xué)生打好語文的“工具性”基礎(chǔ)的同時，人文教育因素蘊含其中：識字,，運用多種方式，展示漢字魅力,，使學(xué)生對漢字產(chǎn)生興趣并接受文化的熏陶;寫字,，在寫好字的過程中讓學(xué)生形成好習(xí)慣,、涵養(yǎng)好性情;讀書背誦,，對于學(xué)生學(xué)習(xí)語言、積累經(jīng)驗,、讀書明理都大有裨益;習(xí)作，鼓勵學(xué)生說真話,、抒真情,，既是歷練語言，更是學(xué)習(xí)做人;習(xí)慣,，著眼于學(xué)生一生的發(fā)展,，在使學(xué)生終身受益的養(yǎng)成教育中實現(xiàn)最重要的人文關(guān)懷,。因此,，本冊教材一如既往地抓住語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,，立足基礎(chǔ),，放眼長遠(yuǎn),，突出了朗讀課文,，背誦課文和復(fù)述課文,，突出了鋼筆字描紅，突出了綜合性的語言積累,、運用或?qū)嵺`活動,，不求花樣翻新,，務(wù)求實在管用，幫助學(xué)生打好扎扎實實的語文基礎(chǔ),。

強調(diào)根本手段語文是最重要的交際工具,，是用于人類自身思維、表達(dá)思想,、交流感情的特殊工具,。人自身就具備學(xué)習(xí)、發(fā)展語言的得天獨厚,、無可替代的基本條件。語文教學(xué)首要的一條就是借助人自身所具備的聽,、說,、讀,、寫的基本條件，強調(diào)用好朗讀,、默讀,、復(fù)述、背誦等基本手段,。當(dāng)然,，并不排除在教學(xué)中采用各類必要的輔助手段,，但是,，必須抓好根本手段，才算抓住了語文教學(xué)的“牛鼻子”,。

語言是民族的根,，所以“標(biāo)準(zhǔn)”把“培植熱愛祖國語言文字的情感”作為目標(biāo)提了出來,。文章的精華在詞句之中,，詞句中有情感、有氣韻,、有抱負(fù)，而這一切不會自動顯露，需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用心靈去擁抱語言,、感受語言,、體味語言,。

蘇教版小語教材非常重視讀書感悟,、背誦積累,、遷移運用,，繼續(xù)把正確,、流利、有感情地朗讀課文作為各課教學(xué)的首項要求,，其目的就是想方設(shè)法讓孩子與語言“親密接觸”，讓語言首先在孩子嘴上活起來,，繼而在他們腦海中活起來,，然后在他們心中活起來,，最終嵌入他們生命歷程,。

本冊課文內(nèi)容豐富，體裁多樣,，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國文字,，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧地發(fā)展,，提供了充裕的材料,。本冊課文篇幅短小,，語言規(guī)范，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀,、背誦,、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練,。插圖精美細(xì)致,，饒有童趣，有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)其形象思維能力,。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容，朗讀,、背誦,、默讀、復(fù)述,、用鋼筆描紅,、讀抄常用詞語、小練筆等,。

習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活,，注重實踐，體驗”為宗旨,，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,，在呈現(xiàn)的方式上力求靈活多樣,，在操作練習(xí)上提供多種選擇,，在評價上強調(diào)要求適度,。單元練習(xí)以綜合性為主,，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句,，成語和古今詩文的讀讀背背,、口語交際等,，意在豐富語文教育的內(nèi)涵,，增加學(xué)生的語言積累，提高他們的語文實踐能力,。各單元還都安排了寫鋼筆字和毛筆字的內(nèi)容。各練習(xí)既相對獨立,，又自成系列,。

學(xué)用字詞句方面,，是將識字寫字與詞語句式等內(nèi)容綜合起來,，讓學(xué)生在學(xué)和用的過程中,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力，激發(fā)熱愛祖國語文的情感,。讀讀背背方面,，采用了兩種形式：一是每單元安排8個成語或有積累價值的詞語,，在內(nèi)容上有一定聯(lián)系,，又壓韻上口，二是安排了一些篇幅短小,，內(nèi)容豐富,，形式多樣的閱讀材料,，幫助學(xué)生積累語言,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)掌握正確的寫鋼筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心致志的習(xí)慣,。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動識字的習(xí)慣,。

(5)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣。

2,、漢語拼音,。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,，說好普通話,。

(2)能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字,。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊生字,。

(2)能按筆順正確書寫,、默寫生字,。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱,。

4,、口語交際,。

(1)能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫的故事,。

(2)能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整、連貫的話,。

(3)能就所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題，做到語句完整,，意思連貫,。

(4)愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方,，口齒清楚,，有禮貌,。

5,、閱讀。

(1)繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文,。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲,，不指讀，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思,。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

6,、習(xí)作,。

(1)留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)。

(2)能把自己看到的,、聽到的、想到的,、做過的寫明白,。

(3)能夠使用逗號,、句號,，問號和感嘆號,。初步學(xué)習(xí)冒號，引號,。盡量把標(biāo)點用正確,。

四,、教學(xué)措施：

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低,。努力改進(jìn)課堂教學(xué),，按課時提出教學(xué)目的要求,，突出重難點,，整體考慮知識與能力,，情感與態(tài)度,，過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),，課堂上學(xué)生多讀多講,，教師盡量少講精講,。

2、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練,，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話,，繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時反饋和矯正，講求實效。

3,、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過新聞記者學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫,。用好例文,，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力。

4,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，要根據(jù)課文特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機(jī),，有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如幾種連句成段的方法,，有的可在學(xué)完課后總結(jié)，如理解重點詞語讀懂句子,，讓學(xué)生多運用這種方法練習(xí)，在實踐中達(dá)到熟練的程度,。

5,、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,。加強培優(yōu)輔差工作,，特別是對差生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上,。

五、綜合性學(xué)習(xí)：

1,、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料,，共同討論。

2,、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

3,、能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，如“舉辦童話故事會,、編童話集”、“詞語接龍”等,，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作,。

4,、在家庭生活,、學(xué)校生活中,，嘗試運用語文知識和能力，解決簡單的問題,，做個社會學(xué)生。

教師工作計劃總結(jié)篇十

新的學(xué)年已經(jīng)開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：

一、情況分析

班級概況:升入大班,，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動,，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名,，女生20名,，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外,，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5,，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段,。面對這種情況,，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等,。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具,、管理自然角等,。

(3)在生活中，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，能較清晰,、完整地表達(dá)自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

(4)有一定的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱,，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展,。

(4)在主題活動進(jìn)行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

(二)家長情況

1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌、計算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識,。

二,、班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

班級經(jīng)營網(wǎng)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人

經(jīng)營目標(biāo)：

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,。

(2)為幼兒提供真實體驗的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

(3)幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三：保育,、教育教學(xué)工作重點：

目標(biāo)：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級,。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù),，堅持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、老師們達(dá)成共識,，加強對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

c,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會清點,。

d、保教有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。

3、保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4,、加強安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然,，要求家長用好接送卡,。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,，做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”,、“手、口,、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往,、觀察,、討論、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力,、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展,。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強個別指導(dǎo),，減少能力差異。

根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導(dǎo),。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境,。因為只有新奇、生動的環(huán)境,，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣,?！芭d趣是個水閘,，依靠它,，能打開注意的水 庫并指引注意流下來?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場地,，為幼兒提供充分活動的機(jī)會,，盡量讓幼兒有更多的選擇,，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察,、操作,、探索、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識問題和解決問題,。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩,，很少空著手玩的,。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的欲望…,，玩固然重要,，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系,。

1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進(jìn)材料,，使幼兒樂于活動。

2,、提供難易程度不同的材料,，使幼兒能成功，有自信,。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強,，有的主動性差一些,，有的動手能力強，有的則表達(dá)能力強,。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料,，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機(jī)會，并使每個孩子獲得成功,，獲得自信。

3,、教師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容,。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)，投放適宜的材料,，并進(jìn)行及時地觀察記錄,、反思，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn),。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,，進(jìn)行及時調(diào)整、豐富,，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,。

4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,，作環(huán)境的主人,。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機(jī)會,、條件,，引導(dǎo)他們相互欣賞,。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂。

5,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

四,、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)

a,、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、針對幼小銜接,，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2,、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,，選擇家長,、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。

3、運用多種形式,，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動交流,，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力,。

4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進(jìn)親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機(jī)會,幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣,。

b、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康,，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施：

1,教學(xué)活動設(shè)計中,，充分考慮幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅;

2,在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。

3,、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

c,、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動具體措施：

1,劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動,。

2,利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動,。

3,準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾。

五,、教研工作

繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動,，讓幼兒學(xué)會觀察、學(xué)習(xí)紀(jì)錄,。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，在活動中及時張揚幼兒的學(xué)習(xí)激情，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能,，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題、收集資料,，自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí),，自由的表達(dá)經(jīng)驗、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗各種經(jīng)驗,，并幫助他們進(jìn)行提升,。

教師工作計劃總結(jié)篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,，繼續(xù)發(fā)揚“人講稱職，事爭一流;艱苦奮斗,，不息追求”的英中精神,，突出“一四三六”辦學(xué)特色,，深入建設(shè)“六型”校園,，全力構(gòu)建“六環(huán)節(jié)”高效課堂，進(jìn)一步解放思想,，爭先進(jìn)位，樹立逢一必爭意識,，全面深化課程改革，謀劃英中教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,，創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校為目標(biāo),。加強對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、心理健康教育及社會公德教育,，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境，邁好高中人生第一步,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，促使學(xué)生在德、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)：

高一年級將以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)生生活環(huán)境,，增強學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,、具有勤奮、創(chuàng)新,、勇于探索的進(jìn)取精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感,。樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力,，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級中形成一種相互競爭,、和諧發(fā)展的良好氛圍,。搞好培優(yōu)補差工作，使不同層次的學(xué)生在各個方面都有所突破,。

1、全力配合學(xué)校建設(shè)六型校園,。新學(xué)年要繼續(xù)配合學(xué)校做好質(zhì)量型、學(xué)習(xí)型,、和諧型,、創(chuàng)新型,、文化型,、節(jié)約型“六型”校園的建設(shè)工作,，全面提升學(xué)校品牌知名度和社會影響力。

2,、落實學(xué)校要求強力推進(jìn)課堂改革?！傲h(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”是我校借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校各方面實際,，以“__”課題為依托,，通過全校性研討課,、三課一評和兩課一評活動研討集體智慧的結(jié)晶,，是我校課堂改革的教學(xué)法寶,。新學(xué)年高一要堅決落實“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平與教學(xué)成績,。

3,、強化高一教師隊伍建設(shè),。全面深化課堂教學(xué)改革,，狠抓三風(fēng)建設(shè)和青年教師培養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效益;加強師德建設(shè)，努力建設(shè)同事關(guān)系和諧,、具有團(tuán)隊精神和吃苦精神的優(yōu)秀教師隊伍,。

4、突出學(xué)生自主管理,。嚴(yán)格學(xué)生管理，進(jìn)一步豐富完善學(xué)生自我管理體制,，努力達(dá)到學(xué)生管理各項常規(guī)工作的平衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

5,、加強規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勝利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個 “團(tuán)結(jié),、和諧,、愉悅”的年級集體。

三,、主要工作任務(wù)及措施：

如果說高三是收獲的時節(jié)，那么高一就是一個播種的時節(jié)了,。每一位教師都明白基礎(chǔ)打得好不好直接影響著高三的成績。作為起始年級,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的傳授是我們年級工作的一個重點。因此,，我們提出了：“規(guī)范學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生思考,，啟發(fā)學(xué)生探索”這三點教學(xué)要求。

一方面繼續(xù)探索課改的先進(jìn)教學(xué)理念,，另一方面也要繼承原先教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗。在課內(nèi)加強學(xué)生思維的啟發(fā),、引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的探索性學(xué)力,，在課后，則要強調(diào)作業(yè)的及時糾錯訂正,，特別是對于部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生更要規(guī)范作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為高二,、高三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

(一)從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育

通過自修時間,、班會課時間，有目的,、有重點地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，年級組有計劃地對各班進(jìn)行具體規(guī)劃，從各方面的具體小事抓起,，促進(jìn)學(xué)生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范,，樹立英雄山中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)范。

(二)積極配合學(xué)校政教處,，團(tuán)委開展各項工作

1、充分利用軍訓(xùn)活動中的各種教育資源,，做好學(xué)生學(xué)校規(guī)范的教育和養(yǎng)成工作,，形成良好的班級集體，發(fā)揮班級集體的自我教育作用,。

2、組織學(xué)生參加好入學(xué)教育,，包括行為常規(guī)、生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)、安全知識講座,、革命傳統(tǒng)教育、禮儀教育等,，并要求寫好學(xué)生個人軍訓(xùn)和入學(xué)教育小結(jié)。

3,、結(jié)合“教師節(jié)”、“國慶”,、“元旦”等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶祝活動,，增強學(xué)生愛校、愛國熱情,。開展具有“思想性、教育性,、藝術(shù)性、樂趣性”的主題班會的研究,。

4、全力組織學(xué)生參加校運會,，培養(yǎng)以集體主義為核心的團(tuán)隊精神，弘揚“奉獻(xiàn),、友愛,、互助、進(jìn)步”的時代精神,。

5,、尊重學(xué)生的主體作用,，加強學(xué)生自主管理,、自我教育，鼓勵學(xué)生參與班級管理工作,。積極發(fā)揮全員管理工作的實效性，教育學(xué)生樹立英雄山中學(xué)學(xué)生的良好形象,，在就餐、就寢,、出操、愛護(hù)公物,、尊師愛校等方面都能充分體現(xiàn),，并加強學(xué)生干部建設(shè),，為校學(xué)生會,、團(tuán)委做好工作。

(三)積極配合教務(wù)處,、教科室的工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

1,、針對高一新生的特點，加強學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌,，走好三年高中學(xué)習(xí)生活的第一步,。第二周安排一次年級的學(xué)法指導(dǎo),。

2、明確研究性學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生探索研究的精神，樹立科學(xué)的人生觀,。

3、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，從高一開始，就要注意防止兩極分化,，提前做好提優(yōu)補差工作,，抓出成效,，抓出特色。

4,、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作，確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行,。安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動,，努力做到全面提升學(xué)生的素質(zhì),。

(四)整合教育資源，努力拓寬學(xué)校教育的渠道

以班主任工作為依托,，定期召開年級教師會議，充分發(fā)揮全體高一任課教師的德育作用;通過電話,、信件等形式加強與家長的聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育的作用;結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行社會調(diào)查的實踐,，讓學(xué)生在社會活動中進(jìn)行自我教育，充分發(fā)揮社會活動的教育作用,。總之,，要充分發(fā)揮教師、學(xué)校,、家庭、社會等方面的教育功能,，形成教育的合力,，達(dá)到預(yù)期的目的。

四,、工作重點

(一)學(xué)生的教育管理方面

1,、習(xí)慣教育：

(1)行為習(xí)慣及禮儀教育——通過對本級部編制的校本教材“社會實踐活動手冊”的學(xué)習(xí)(以班主任為主要負(fù)責(zé)人,，以專題班會等形式進(jìn)行)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣——加強對“學(xué)習(xí)方法”和“學(xué)習(xí)態(tài)度”的輔導(dǎo)和培養(yǎng)(全體任課老師參與,，進(jìn)行專題講座,，以及在課堂教學(xué)中滲透。)

(3)通過全體學(xué)生會及班會等方式搞好初高中階段的銜接,。包括,，生活環(huán)境的銜接、學(xué)校發(fā)展史的銜接,、教學(xué)方法的銜接、課程及任課教師的銜接及心理發(fā)展的銜接,。

(4)通過大小會議，對學(xué)生進(jìn)行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育,。

(5)及時成立學(xué)生自我管理委員會，積極開展各項管理和評比,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力。

(6)有計劃的開展文體活動,，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度,，不搞疲勞戰(zhàn),，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

2,、搞好班級建設(shè)，營造團(tuán)結(jié),、積極向上的良好氛圍

(1)制定詳細(xì)的《班級管理考核與評比方案》，強化學(xué)生管理,，從嚴(yán)要求,，耐心教化,，細(xì)心觀察,，有針對性地解決和排除班級中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素。

(2)加強班,、團(tuán)干部的建設(shè)和培訓(xùn)，年級組和各班將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生干部隊伍,，加強干部培訓(xùn)，提高干部的管理能力和水平,，充分發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用。

(3)班級文化建設(shè)：班級是一個學(xué)生獲得知識和人生體驗的主要場所,。班級的文化和氛圍直接影響著學(xué)生,，特別是剛邁進(jìn)高中校門的高一學(xué)生世界觀,、人生觀的形成。我們高一年級組各班面臨新班級集體的組建,，不僅每個班級都按學(xué)校的要求制定了自己的班級口號，班規(guī)等,，還可以創(chuàng)造新的開展活動如：教室環(huán)境布置上也可以配合心理教育，設(shè)立“有話大家說”,、“我愛我班”等專欄，學(xué)生隨時隨地都可以把自己的想法,、困惑寫出來，讓大家一起討論,。

同時班主任老師和任課老師也會在這個專欄中和學(xué)生進(jìn)行交流,。此外,，各班以愛國誠信教育為主題,，也可以計劃在班級中設(shè)立“我的理想”專欄，讓每一位學(xué)生都來思考我們應(yīng)該樹立什么樣的理想,，我們又到底為什么而讀書!結(jié)合這一系列的主題活動，在各班開展以“愛我英中,、興我英中”為主題的班會活動,。從而形成有創(chuàng)新意識,、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己冒嗉w，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),。

(4)切實加強家校聯(lián)系：家庭對于學(xué)生產(chǎn)生的影響往往比學(xué)校更大，所以每學(xué)期至少進(jìn)行一次家長會,，把年級組中的有些工作拿出來和家長一起探討，同時也可以取得家長對我們年級工作的支持,。同時,，對于有些家長在子女教育中做得不好的地方也可以在會議中和家長進(jìn)行探討,。這樣利用我們家長會的時間，讓家長來談?wù)勈辜议L會不再成為老師一個人的會議,。

3、心理健康教育：

重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,，針對起始年級學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮,、心理浮躁等問題,，有計劃地開設(shè)系列講座或報告，及時做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作,。

(1)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境——主要是落實級部德育活動系列內(nèi)容,。

(2)自信心的培養(yǎng)和樹立——利用名言警句和班會活動課進(jìn)行教育,。

(3)心理健康教育專題講座——結(jié)合學(xué)校工作計劃多種形式進(jìn)行。

(二)教師的管理方面

年級組將把創(chuàng)設(shè)“團(tuán)結(jié),、和諧、愉悅”的辦公環(huán)境為已任,，努力為各位教師的教育教學(xué)工作提供最好的服務(wù),。

1,、緊密聯(lián)系各教研組,，加強各備課組的建設(shè)，年級組對各備課組活動進(jìn)行深入了解和指導(dǎo),。

(1)充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負(fù)責(zé)制,，嚴(yán)格落實每周一大集備，每天一小集備的備課制度,，加強自備――集備――再自備的個性化教學(xué)。

(2)要求各備課組結(jié)合學(xué)科特點擬定教研課題,，展開實驗和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況,，及時評比,，以促使高一年級形成一個“組組有課題,，人人搞科研”的良好氛圍,，使教研,、教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促使教師素質(zhì)提高,。

2,、切實依靠各班主任，加強與班主任的聯(lián)系與溝通,，經(jīng)常聽取班主任的意見和建議,，不斷改進(jìn)年級工作。當(dāng)好班主任不容易,，當(dāng)好高中班主任則更加不易。上了高中,，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨立心理,、批評心理、逆反心理增強,，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己是大人了,，力求擺脫對成人的依賴，老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心,，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。

他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化,，不易控制，可 以說軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,，這給班主任的教育工作帶來一定的難度。一個成功的班主任,，就是一個藝術(shù)家，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家,，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品，而是一個個活生生的人，是會給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人,。所有這些都說明了班主任工作的好壞對學(xué)校工作的重要意義,。

3、根據(jù)學(xué)校要求制定切實可行,，行之有效的青年教師培訓(xùn)計劃，配合學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動,，讓青年教師盡快成長。

(1)老教師應(yīng)主動幫助新教師,，工作上熱情指導(dǎo)，多表揚鼓勵,，批評時注意場合分寸，以增強新教師工作自信心;生活上多幫助新老師溝通感情,，彼此信任。

(2)新老師必須完善自我聽一節(jié)上一節(jié),，同時加強理論和實踐的學(xué)習(xí)，多分擔(dān)工作量,，認(rèn)真對待批評,，虛心請教,。

(3)通過新老教師結(jié)對子,，一幫一的方式把教,、聽、評,、考、改等各項工作落實到位,，不定期檢查傳幫帶的效果。

4、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，更新教育教學(xué)觀念，苦練內(nèi)功,，走課堂教學(xué)改革的發(fā)展之路,。要求每一位教師都要樹立不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的理念，積極主動地踐行“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”,，注重總結(jié)和反思,，尊重學(xué)生主體,，建立起全新的教育教學(xué)理念，做一個令學(xué)生全面服氣的教育工作者,，全面提高課堂教學(xué)效益。

5,、突出教學(xué)中心，強化教學(xué)管理,，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。新學(xué)年,，我們要牢固樹立質(zhì)量意識、危機(jī)意識和競爭意識,，繼續(xù)圍繞教學(xué)質(zhì)量這條生命線，逐步完善內(nèi)部管理,，切實加強隊伍建設(shè),，積極開展教學(xué)科研,，不斷提高師資水平，全力以赴抓質(zhì)量,，聚精會神促效益。

(1)全面落實面向全體學(xué)生的觀念、民主平等的觀念和為學(xué)生服務(wù)的思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(2)認(rèn)真實施好集體備課,，深入開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)下的“六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)改革活動，努力辦好實驗班和特色輔導(dǎo),，多出名牌大學(xué)生和各類特色人才,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(3)嚴(yán)格檢查教案,，杜絕上課無教案現(xiàn)象。評價教案要看是否突出“以學(xué)生為主體”,。

(4)實行教師侯課制,，上課鈴響前,，教師必須站在門口,。教師不準(zhǔn)拖堂，不能占用學(xué)生下課活動時間,。

(5)要求教師準(zhǔn)時輔導(dǎo)，耐心回答,，嚴(yán)格限制爭搶時間，認(rèn)真足量地批改作業(yè),，對問題多者要進(jìn)行面批面改。用教師耐心、愛心,、誠心去打動學(xué)生，減少偏科生,。

(6)嚴(yán)把訓(xùn)練質(zhì)量關(guān)，實行出題人簽名,，備課組長簽字,，還要評價教師對訓(xùn)練后的除理,。如低分生的學(xué)法指導(dǎo)，卷面差的學(xué)生的要求等,。

(7)嚴(yán)明考試紀(jì)律,，把提高準(zhǔn)確率和卷面質(zhì)量當(dāng)做大事,，常抓不懈,。

(8)重視課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性,，強化課后練習(xí)和知識的鞏固。

6,、切實做好實驗班的教學(xué)工作，力爭三年后多出名牌,。

要達(dá)到培養(yǎng)尖子生的目的,，除了投入充足的時間和精力外,，還要注意講究方法，抓住關(guān)鍵,，突出重點。培養(yǎng)尖子生的主要任務(wù)應(yīng)是為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，加強學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),，補短揚長，發(fā)展個性,，不斷壯大尖子生隊伍,，具體措施可概括為“早,、寬,、和、揚,、導(dǎo)”5個字，謂之五大要領(lǐng),。

(1)早——行動早、計劃早十年樹木,，百年樹人。任何企圖短時間內(nèi)快速高效地培養(yǎng)尖子生的想法都是不現(xiàn)實的,，撥苗助長的做法是反科學(xué)的。要培養(yǎng)尖子生,，就得加強計劃性，才能做到事半功倍,。這個特點決定了尖子生的培養(yǎng)必須注意一個“早”字,。因此首先由年級主任牽頭,，備課組長、班主任參與,，摸清年級優(yōu)秀學(xué)生及成績或出現(xiàn)偏科的學(xué)生名單，上報年級,，因人而異,，因材施教，并分解到具體老師,，全程進(jìn)行培養(yǎng)及輔導(dǎo),。

(2)寬——寬松的環(huán)境,、寬廣的.胸懷

①創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境

眾所周知,，小到一個集體,，大到一個國家，沒有一個民主和諧的寬松環(huán)境,，是很難培養(yǎng)出出類拔革的人才的,。只有在相對自由寬松的環(huán)境里，人的身心才能放松,，沒有受到禁煙的思想才可能解放，思維才能打破常規(guī),，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由地發(fā)展特長,，追求個性。相反的,，專制的集體埋沒人才,?；谶@樣的認(rèn)識，為著培養(yǎng)出類拔萃的人才,，班主任要著力為尖子生創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境。

②擁有一個寬廣的胸懷

作為班主任,，總會遇到不聽話的學(xué)生或者是與自己的個性相差很遠(yuǎn)的學(xué)生。這時,，班主任就需要以寬廣的胸懷去對待他們,。學(xué)生，總是會犯錯誤的,，只要不是嚴(yán)重違紀(jì)或道德惡劣，就要盡量寬容他,，給學(xué)生改正的機(jī)會和改正的時間,。對這些學(xué)生,，班主任要與之為善，寬容他們的不足,，理解他們的個性，并努力找出他們的閃光點,，及時表揚他們，鼓勵他們,。這樣就能創(chuàng)造出一個友好和諧的人際環(huán)境的。

(3)和——和睦的師師,、師生,、生生關(guān)系俗話說：天時地利人和,。三者之中以人和為最貴,。創(chuàng)造和睦的人際關(guān)系,，減少內(nèi)部摩擦,，增強凝聚力,，是班主任必須處理好的一件大事,。

(4)揚——發(fā)揚優(yōu)勢,、張揚個性要想使學(xué)習(xí)不斷揚長，就要重視個性上的張揚,。有人曾說，興趣是最好的老師,。而我則說，個性是揚長的動力之源,。興趣是可以改變的,，它的不穩(wěn)定性,，會直接影響好成績的連續(xù)性，使“揚長”失去持久的動力,。而個性則是穩(wěn)定的、持久的,。所以，個性是揚長的動力之源,，尖子生要大力地張揚個性,。

(5)導(dǎo)——學(xué)習(xí)指導(dǎo),、心理輔導(dǎo) 對尖子生要做好合理的“導(dǎo)”,，尤其是學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

本學(xué)期是新生進(jìn)入高中的第一學(xué)期,，年級組將以德育為首，狠抓學(xué)生各方面行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,。加強教育教學(xué)的常規(guī)管理,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，本著開拓創(chuàng)新的精神把本年級建成具有“團(tuán)結(jié),、和諧,、愉悅”精神的學(xué)風(fēng)和組風(fēng)。

教師工作計劃總結(jié)篇十二

一,、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生35人，其中男生有19人,。通過一學(xué)期的相處，發(fā)現(xiàn)整體學(xué)生的習(xí)慣,，成績已經(jīng)有了很大的起色，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)馬虎，字跡潦草,，成績不理想，對自己要求不夠嚴(yán)格,。針對出現(xiàn)的問題,，本學(xué)期我想從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣著手,，重點抓學(xué)生的作業(yè),，在作業(yè)中找出每個學(xué)生的不足,，從而進(jìn)行補差提優(yōu)。其次,，建立爭星榜，引進(jìn)激勵機(jī)制,。第一，學(xué)生根據(jù)上學(xué)期成績建立目標(biāo),，與每次考試成績進(jìn)行比較,，兌換星星,。第二,，對本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識進(jìn)行過關(guān)考試,，取得過關(guān)星,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后，加強班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建積極上進(jìn),、團(tuán)結(jié)協(xié)助的氛圍,。

同時，在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學(xué)的全過程。并進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)方法的滲透與指導(dǎo),，對學(xué)困生實行個別輔導(dǎo),，并給予精神上的鼓勵與幫助,，促使其自覺學(xué)習(xí),。在書寫上進(jìn)一步提高要求,，讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責(zé)任感。

二,、教材分析：

1,、全冊教學(xué)內(nèi)容及教時安排(以單元為單位)

(1)分?jǐn)?shù)乘法：13課時

(2)長方體(一)15課時

(3)分?jǐn)?shù)除法： 18課時

(4)長方體(二)： 15課時

(5)分?jǐn)?shù)混合運算： 15課時

(6)百分?jǐn)?shù)： 17課時

(7)統(tǒng)計：7課時

(8)總復(fù)習(xí)： 4課時

2,、全冊教學(xué)要求：

(1)結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義,，掌握它們的計算法則,，并能正確熟練地計算,。

(2)掌握長方體和正方體的特征,，認(rèn)識它們展開圖的形狀,，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算,。

(3)理解倒數(shù)的意義,，掌握分?jǐn)?shù)除法的計算法則，并能熟練地計算,。

(4)認(rèn)識理解物體體積概念,，認(rèn)識常用體積和容積單位(立方米,、立方分?jǐn)?shù),、立方厘米、升,、毫升),，能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法,。(5)掌握分?jǐn)?shù)乘法,、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

(6)理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù),、分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的互化，并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,。

(7)認(rèn)識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖,、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數(shù),，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇使用,。

(8)通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力,。

3,、教學(xué)重點:

(1)理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計算方法,。

(2)理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,，分?jǐn)?shù)除法的計算方法,。

(3)重點培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,。

(4)認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義是重點，探索并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù),、小數(shù)互化的方法,。

(5)了解長方體的幾何結(jié)構(gòu),。掌握長方體表面積的計算方法。

(6)認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點,。

4,、教學(xué)難點：

(1)整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

(2)把被除數(shù)的分?jǐn)?shù)平均分成幾份,，其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商,。要結(jié)合具體情境與操作來理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義,。

(3)除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的感受1立方米,、1立方厘米以及1升,、1毫升的實際意義,，能形象地描述這些體積單位實際有多大。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量措施

在本學(xué)期中，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：

1,、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚,、激勵的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。開展“爭星榜”,、發(fā)送小喜報的形式,，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚中獲得進(jìn)步,。

2、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作,，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng),，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時爭取家長的配合,，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

四,、輔導(dǎo)計劃

1,、注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補差工作,。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的,。

2、上課時對學(xué)困生多加注意,，有針對性地提問,，找到他們學(xué)習(xí)上的難點，予以解決,。

3、為了做好抓好兩頭,，保住中間的工作要點,，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽,，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段,。設(shè)計提問、設(shè)計練習(xí),、分析內(nèi)容注意選擇性問題,。同時明確練習(xí)題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢,。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習(xí)題,。

4,、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè),，直至學(xué)生真正弄懂為止;對差生的作業(yè)保證做到面批面改。

5,、加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣,，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。,、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生35人,，其中男生有19人。通過一學(xué)期的相處,，發(fā)現(xiàn)整體學(xué)生的習(xí)慣,，成績已經(jīng)有了很大的起色,，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)馬虎,，字跡潦草，成績不理想,，對自己要求不夠嚴(yán)格。針對出現(xiàn)的問題,，本學(xué)期我想從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣著手，重點抓學(xué)生的作業(yè),，在作業(yè)中找出每個學(xué)生的不足，從而進(jìn)行補差提優(yōu),。其次，建立爭星榜,，引進(jìn)激勵機(jī)制。第一,，學(xué)生根據(jù)上學(xué)期成績建立目標(biāo)，與每次考試成績進(jìn)行比較,，兌換星星,。第二,，對本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識進(jìn)行過關(guān)考試，取得過關(guān)星,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，構(gòu)建積極上進(jìn),、團(tuán)結(jié)協(xié)助的氛圍,。

同時，在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學(xué)的全過程。并進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)方法的滲透與指導(dǎo),，對學(xué)困生實行個別輔導(dǎo),，并給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學(xué)習(xí),。在書寫上進(jìn)一步提高要求，讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責(zé)任感,。

二、教材分析：

1,、全冊教學(xué)內(nèi)容及教時安排(以單元為單位)

(1)分?jǐn)?shù)乘法：13課時

(2)長方體(一)15課時

(3)分?jǐn)?shù)除法： 18課時

(4)長方體(二)： 15課時

(5)分?jǐn)?shù)混合運算： 15課時

(6)百分?jǐn)?shù)： 17課時

(7)統(tǒng)計：7課時

(8)總復(fù)習(xí)： 4課時

2、全冊教學(xué)要求：

(1)結(jié)合具體情境,，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握它們的計算法則,，并能正確熟練地計算。

(2)掌握長方體和正方體的特征,，認(rèn)識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算,。

(3)理解倒數(shù)的意義,，掌握分?jǐn)?shù)除法的計算法則,，并能熟練地計算,。(4)認(rèn)識理解物體體積概念,，認(rèn)識常用體積和容積單位(立方米,、立方分?jǐn)?shù),、立方厘米,、升,、毫升),，能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算,，掌握長方體和正方體體積計算方法,。

(5)掌握分?jǐn)?shù)乘法,、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

(6)理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的互化，并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,。

(7)認(rèn)識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖,、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數(shù),，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇使用,。

(8)通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力。

3,、教學(xué)重點:

(1)理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計算方法,。

(2)理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,，分?jǐn)?shù)除法的計算方法,。

(3)重點培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力,。

(4)認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義是重點，探索并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù),、小數(shù)互化的方法。

(5)了解長方體的幾何結(jié)構(gòu),。掌握長方體表面積的計算方法。

(6)認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖的特點。

4,、教學(xué)難點：

(1)整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系,。

(2)把被除數(shù)的.分?jǐn)?shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一,，也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義,。

(3)除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的感受1立方米,、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義,，能形象地描述這些體積單位實際有多大。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量措施

在本學(xué)期中，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：

1、關(guān)注學(xué)生非智力因素,，通過表揚、激勵的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“爭星榜”,、發(fā)送小喜報的形式，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚中獲得進(jìn)步,。

2,、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作,，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng),，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時爭取家長的配合,，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

四,、輔導(dǎo)計劃

1、注重因材施教,，進(jìn)一步做好提優(yōu)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對,，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的,。

2,、上課時對學(xué)困生多加注意,，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點,，予以解決。

3,、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點,，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽,，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段,。設(shè)計提問、設(shè)計練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題,。同時明確練習(xí)題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢,。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習(xí)題,。

4、重視差生的錯題訂正,，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止;對差生的作業(yè)保證做到面批面改,。

5、加強與家長的配合,，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力,。

教師工作計劃總結(jié)篇十三

一 、班級情況分析

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重,。

1. 能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,表達(dá)自己的觀點;其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。

3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護(hù)自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識。

5.能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

三、游戲活動

本學(xué)期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主,，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,， 創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導(dǎo),、巡視和參與，記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力,，學(xué)會互助、合作和分享,。

四,、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育,，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動作用,。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo),。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動,。

五、教育措施 ：

1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。

2.靈活運用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

3.主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往,。

注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導(dǎo)觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。

多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

七,、德育工作

1.班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2.有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。

3.開展系列活動，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律,、好行為的孩子,。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

八、 安全工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2. 經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。

3.認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識,。

4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5. 根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事。

九,、家長工作

1 .定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2 .每月一次家園欄地宣傳。

3..做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動,。

4.聽取家長意見和建議，爭取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

5.對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

6.在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒,、家長、教師的共同進(jìn)步與成長,。

教師工作計劃總結(jié)篇十四

一、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹國務(wù)院、省,、市區(qū)基礎(chǔ)教育工作會議精神，抓住機(jī)遇,，深化教育改革，全面貫徹教育方針,。重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),，并關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理和利用信息的能力,，開展自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生提出問題,、研究問題和解決問題的能力;以全面提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點，以提高課堂效益為突破口,，認(rèn)真進(jìn)行教育活動,。

二,、學(xué)情分析

本班現(xiàn)有學(xué)生49人,，女生20人，男生29人,，他們各自的家庭不同，家庭教育,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。目前，大部分學(xué)生還不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范,，還有個別孩子未能脫離幼兒園時的習(xí)慣，如上課坐不端正,、上課不認(rèn)真、小動作不斷,、不能按時完成作業(yè)等。我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中,，我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在班級中形成樂學(xué),、善學(xué)、會學(xué)的良好學(xué)風(fēng),，在各個方面都能有所提高。

二. 教材分析

本冊為人教版一年級上冊,，教材的編排注重幼小銜接，做到平穩(wěn)過渡,。本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分,。

識字的編排,，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫,。全冊要求認(rèn)識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字,。

本冊教材的主要特點是：

1.教材體系：充分加強整合,，體現(xiàn)綜合性,。

2.教材安排：遵循學(xué)習(xí)語文的規(guī)律,，體現(xiàn)科學(xué)性。

3.教材內(nèi)容：貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代性。

4.教材呈現(xiàn)：富有新意和親和力,，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)性。

5.教材設(shè)計：注重廣泛運用,，體現(xiàn)開放性。

人民教育出版社編輯,、出版的小學(xué)語文第一冊課本明快活潑,、童趣十足;其中匠心獨特和理念超前,。人教版的實驗教材，是構(gòu)筑在人教多年編寫小學(xué)語文教材的經(jīng)驗積蓄的基礎(chǔ)上,，又在領(lǐng)會和悟化新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)精髓中實現(xiàn)了突破。她是小學(xué)語文教材堅守與突破,、傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的產(chǎn)物,，因而也是最悠久的歷史淵源和最先進(jìn)的教育理念結(jié)合的結(jié)晶,。她具有以下幾方面的特點：

1,、拼音編排的多樣化，將學(xué)拼音,、學(xué)漢字、讀韻文結(jié)合起來,，同時進(jìn)行初步的語言訓(xùn)練。

漢語拼音是一個輔助系統(tǒng),，主要功能是在于正音和輔助識字，是學(xué)習(xí)語文的拐杖,。因此，教材很明顯地把拼音的重點定在音節(jié),，及早地出現(xiàn)完整的音節(jié)，強化了讀,。例如：把y、w提前到與i,、u、v同時教學(xué),，使學(xué)生能盡早進(jìn)行音節(jié)yi、wu,、yu拼讀。并在學(xué)習(xí)拼音時聯(lián)系生活實際,，認(rèn)識了70個最常見的漢字，聆聽,、誦讀了11篇有文化品位的兒歌,，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)并鞏固漢語拼音、認(rèn)字,、進(jìn)行初步語言訓(xùn)練的整合，使初入學(xué)的兒童既學(xué)得快樂有趣,，又受到比較全面的語文啟蒙教育,，避免了單一學(xué)習(xí)拼音的枯燥乏味，注重兒童興趣的培養(yǎng),。在學(xué)拼音、認(rèn)漢字,、讀短文三者綜合學(xué)習(xí)中,，都配有彩圖,，視覺與聽覺相結(jié)合，使得學(xué)生容易記憶,。

2、識字量增大,，寫字量減少，識字方法多樣化,、意蘊化。

以往人教社編寫的語文教材，在識字量上都偏低,，總識字量才2500個常用字，一年級僅學(xué)會常用字450個,。由于學(xué)生識字量少而影響了閱讀教學(xué),。而新編的上冊課本認(rèn)識400個常用字，會寫100個字;下冊認(rèn)識550個常用字,，會寫其中的250個字。低年級共認(rèn)識了1800個常用字,，要求會寫1000個字,。完全符合語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，而且達(dá)到了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的上限要求,。減少了識字量，也就空出了更多的時間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練,。

低年級人教版教材的識字分別編排在三個部分：一是結(jié)合漢語拼音識字，要求認(rèn)70個;二是在歸類識字部分識字,，要求認(rèn)105個;三是隨課文識字，要求認(rèn)225個,。其共同點的新亮點是識字環(huán)境的文化氣息濃郁，意蘊深厚,，較好的體現(xiàn)了識字與人文關(guān)懷的統(tǒng)一。(1)看圖,、象形識字。一般的看圖識字,，即由圖——漢字，而這里的看圖識字又增加了象形字,，即由圖——象形字——楷體字。這中間濃縮的是漢字幾千年的變遷,，滲透的是漢字象形的造字規(guī)律，隱約傳遞的是中華文化的精華;既有形象，又了解了漢字的起源,。(2)會意識字,。如：“日月明,、魚羊鮮、小土塵,、小大尖……”等。這種方法有利于理解字詞義,。(3)形聲識字及基本字識字。形聲識字及基本字識字,，放在“語文園地”里“我的發(fā)現(xiàn)”中，如：“歌——哥,，丁——燈，底——低,，橋——轎”,。然后,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)前者用基本字帶字(或加偏旁),，后者用換偏旁的方法。(4)在語言環(huán)境(詩歌,、韻文)中識字。如《一去二三里》這首古詩作為第一課的識字教材,，承載的當(dāng)然不僅僅是認(rèn)讀12個生字書寫3個生字這樣的任務(wù)，簡潔的字詞留給了學(xué)生無限想象的空間,，優(yōu)美的意境帶給學(xué)生無窮的美的享受，而瑯瑯上口的韻語詩句傳達(dá)著漢語言特有的聲韻美,。而且有利于兒童的記憶,。這樣的課文還有《比一比》、《畫》,、《靜夜思》等。

3,、課文的童趣化和豐富的人文化。

教材的選文,。體現(xiàn)著編者的審美品味和價值取向。第一冊教材中最引人關(guān)注的是課文的童趣化趨向,，注意從兒童生活出發(fā)選文，引導(dǎo)兒童認(rèn)識周圍社會和大自然,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。新教材的每一篇課文,，感覺是在和一個個聰慧天真的孩子聊天。如：“小兔小兔輕輕跳,，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草,，我就不跟你們好”，這是孩子們的視野,，孩子的語言，孩子的想法,?！坝白釉谇埃白釉诤?，影子常常跟著我，就像一條小黑狗”,，這是孩子的生活，孩子的游戲，孩子的幽默……這么有趣的課文,，孩子能不喜歡嗎?孩子喜歡課文。那是我們的教材帶給語文教學(xué)改革的最大的財富,，也是教材給先進(jìn)的語文教學(xué)理念所供的最寬敞著陸平臺。

每篇課文大都蘊含著豐富的人文性,，首先，從兒童的生活開始,，第一課就是傳統(tǒng)的兒童詩歌《一去二三里》,，認(rèn)識家鄉(xiāng),，認(rèn)識“一-十”的數(shù)字;接著是《在家里》、《操場上》和后面的《自選商場》等,，來認(rèn)識家庭、學(xué)校和社會生活,。其次，課文的知識性很強,。如：四季變化的知識,，綠化的知識,，辨別方向是知識,，菜園里的知識，陽光,、下雨和莊稼的關(guān)系等知識。第三,，道德教育方面的內(nèi)容也很豐富。如,，愛首都北京,，愛五星紅旗的教育,，愛家鄉(xiāng)的教育，愛護(hù)小樹和小動物的教育,，長智慧的教育，禮貌教育,，互相合作的教育,，愛勞動的教育等。

4,、練習(xí)的綜合化和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，第一冊的課后練習(xí)和“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計很有新意,，有了新的突破,，傾向于綜合化。第一,，體現(xiàn)出啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想。設(shè)計出方式,、方法多樣的語文實踐活動，主要是在語文活動中體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，如，設(shè)計了“我會寫,、我會連、我會說,、我會讀,、我會認(rèn)、我會找,、我會填、我會猜”等,。“我會”意味著學(xué)生對學(xué)習(xí)的自主和自信;變過去的教師要你學(xué),，為主動求知。第二,，課后問題的設(shè)計開放化，開放的問題意味著答案的多元化,，孩子們的回答可以聯(lián)系課文內(nèi)容,，又不拘泥于課文內(nèi)容,。學(xué)生需要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，合理想象,，多向探究，創(chuàng)造性地運用語言,。例如：《雪孩子》一課的練習(xí)“想一想，孩子還會回來嗎?”《小松鼠找花生》一課的練習(xí)“想一想,，花生真的被摘走了嗎?”等。第三,，重視語言的積累。一是積累詞語,、短語、成語,、佳句等;二是讀書背誦,。第四，突出語言交際,。在每一個“語文園地”里都設(shè)有一項“口語交際”，口語交際內(nèi)容豐富多彩,。第五，尤其在展示臺中設(shè)計了我會唱,、識字擂臺、識字加油站,、識字游戲等項目。為學(xué)生創(chuàng)造了展示自己語文能力的平臺,，重點展示學(xué)生獨立識字的能力,。不難看出，課后練習(xí)和“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計的目的,，主要在于發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),、積累性學(xué)習(xí),。

三. 學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(一)漢語拼音

1.學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

2.助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。

(二)識字與寫字

1.喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望。

2.認(rèn)識常用漢字400個,，會寫其中的100個,。

3.掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔,。

4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

(三)閱讀

1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。

2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4.對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

(四)口語交際

1.學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

2.能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3.能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

4.有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。

四. 教學(xué)措施

1.發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗,，參與班級中的管理工作中來,。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻,、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會少”,、“獨生子女勞動意識差”等特點，實行值日小組擔(dān)任班干部,，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭,。

2.針對班級中大部分學(xué)生朗讀拖腔拉調(diào)、沒有感情的特點,，利用早自修時間和語文課堂，加強朗讀訓(xùn)練,，尤其是把輕聲和重音讀正確。

3.優(yōu)化課堂行為,，備好每一堂課,，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實感。

4.深入了解學(xué)生,，了解他們的需要，盡可能滿足他們,。

五. 教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

2.圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實的語言訓(xùn)練

3.注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展

教師工作計劃總結(jié)篇十五

一、全面做好初高中銜接工作

初中學(xué)段屬于義務(wù)教育,，而高中學(xué)段則不然，二者在教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異。因此,，幫助高中學(xué)生了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,，是擺在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。具體來說高一教學(xué)要搞好三個銜接,，做好六個到位。

1. 搞好三個銜接

1) 知識銜接(詞匯補充,、語法回顧),。在開新課之前，拿出一周左右的時間搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接,，為開新課做好準(zhǔn)備,。或者在學(xué)習(xí)新課的過程中的,，穿插進(jìn)行知識的銜接,，做好計劃，抓好落實,，以新帶舊,，溫故知新。

下面提供的是高一上學(xué)期開學(xué)之初一周的初高中銜接工作計劃,，以供參考,。

課時安排：

第一課時：音標(biāo)(安排在第一單元教學(xué)之前)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力,。

第二課時：詞類與句子成分(安排在第一單元教學(xué)之后)。例句必須經(jīng)典,、簡練、上口,，以學(xué)生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn),。

第三課時：語法線索：在整體梳理初中所學(xué)語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,，以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語法內(nèi)容,。

第四課時：教材編排特點分析、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

外，在其中可以穿插一些小型測試(如詞匯測試等),、寫作或閱讀等內(nèi)容。

2) 學(xué)習(xí)方法銜接,。

3) 心理輔導(dǎo)銜接

2. 做好六個到位

1) 基礎(chǔ)知識到位,，注重知識積累,。

作為基礎(chǔ)年級，夯實基礎(chǔ)知識是非常重要的,，基礎(chǔ)知識不牢固，培養(yǎng)能力就無從談起,。在日常教學(xué)中，要立足課本,，積累知識，夯實基礎(chǔ),，采用起點低,、密臺階、小步子的策略,，使學(xué)生對語言知識徹底理解,，準(zhǔn)確記憶,。

2) 了解學(xué)情到位

對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、程度,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們都應(yīng)了解清楚，為下一步進(jìn)行高中英語教學(xué)做準(zhǔn)備,。

3) 活動到位

在課堂教學(xué)中,，對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,，我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動,，學(xué)生動口、動手,、動腦的活動，以達(dá)到師生互動,、生生互動的良好效果?？荚嚮顒右惨轿唬m時地對所學(xué)知識進(jìn)行測試并進(jìn)行合理評價,，以達(dá)到激勵學(xué)生的目的。

) 重視閱讀教學(xué),，拓展學(xué)生視野到位

在教材不唯一的前提下,，英語老師手中的教材也不應(yīng)該是唯一的,，學(xué)生學(xué)到的知識也不應(yīng)該是單調(diào)的,。英語老師手里起碼應(yīng)該有多種版本的教材，在教學(xué)過程中,，起到一個互為補充的借鑒作用。除此以外,，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報刊、雜志,、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入,，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,。

5) 因材施教到位

高一學(xué)生的英語水平參差不齊,，這就要求我們高一英語教師在教學(xué)中做到因材施教,。在備課

的環(huán)節(jié)中,，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計不同層次的活動和題目,，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做,。課外輔導(dǎo)方面,，針對不同的學(xué)生采用不同的方法,，使他們都能形成自己獨立的學(xué)習(xí)方法,。“讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽,，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”,。總之,，關(guān)注兩極分化,，避免過早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查,，措施應(yīng)得當(dāng)，不能浮在面上,，還要全面，既有知識上的,，也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶,，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué)。

6) 能力培養(yǎng)到位,。

能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力,?；A(chǔ)年級階段夯實基礎(chǔ)知識的同時，還要注意培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行思維的能力,、運用英語解決實際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力,、閱讀的能力、做題的能力,、交際的能力等等,。

二、優(yōu)化使用教材及學(xué)材

1.研究并理解好教材各欄目的編寫意圖,，變“教教材”為“用教材教”。

教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn),，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。我們對新教材不習(xí)慣,，是因為新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念,、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來,。我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材，研究新教材,，理解新教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用,。一方面我們要努力去理解新教材,、適應(yīng)新教材,、用好新教材,，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組,，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走,。

2. 精編精選學(xué)材， 優(yōu)化使用市學(xué)案,。

要按照外語學(xué)習(xí)規(guī)律來組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編學(xué)材,，但要防止以做題代替學(xué)習(xí)，教師在訓(xùn)練時應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，確定相應(yīng)的練習(xí)題量，選擇合適的練習(xí)內(nèi)容,，運用可行的解題策略,，引導(dǎo)學(xué)生參與討論解題的過程,、思路和方法,，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生對問題的思辯能力。建議各學(xué)校要以市編《新學(xué)案》為主,，其他材料為輔,，精心選材。同時要協(xié)調(diào)好以下四個方面的關(guān)系：① 新學(xué)案與教材的關(guān)系;② 學(xué)案與教案的關(guān)系;③ 新學(xué)案與補充學(xué)案及輔導(dǎo)材料的關(guān)系;④ 學(xué)案與學(xué)生的關(guān)系

3.下面提供課本與市編學(xué)案相結(jié)合的一單元課時分配,，以供參考：

市編新學(xué)案的編排是按照一單元7課時分配的，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：

① 閱讀兩篇文章及處理語言點共需三課時;

② 聽力(+檢查訓(xùn)練)一課時;

③ 寫作一課時;

④ 練習(xí)(機(jī)動)一課時;

⑤ 單元檢測一課時,。

三、優(yōu)化教學(xué)過程,，向過程教學(xué)要效益。

備課包括個人備課和集體備課兩個方面,。個人備課除常規(guī)要求外，還要特別強調(diào)一下三點,。

(1)確定好教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)根據(jù)“課標(biāo)”的要求寫,，要注意體現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的特點和本質(zhì)，并且要有可操作性，真正起到對教學(xué)的定向作用,。為使目標(biāo)更加具體、實用,，應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容陳述教學(xué)目標(biāo)，闡述清楚經(jīng)過教學(xué),，學(xué)生將會有那些變化，會做哪些以前不會做的事,，以使目標(biāo)成為有效教學(xué)的依據(jù)，防止教學(xué)中的“見木不見林”,，同時為檢查學(xué)習(xí)效果提供依據(jù)。一般來說,，對于“情感態(tài)度價值觀”這樣的“隱形目標(biāo)”，教師應(yīng)當(dāng)注意它與“雙基”這樣的“顯性目標(biāo)”的差異,，意識到其重要性，并以“潤物細(xì)無聲”的方式貫穿于教學(xué)過程的始終,。

(2)注重備方法。將備課引向深入,，由重備內(nèi)容到重備方法，要重點研究突出重點,、突破難點的方法，重點研究如何省時高效地完成教學(xué)任務(wù),。每一個環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，力爭用最短

的時間教會學(xué)生最多的內(nèi)容,。

(3)研究教學(xué)內(nèi)容的取舍。在備課過程中,，既要研究應(yīng)教給學(xué)生什么樣的東西,、用什么樣的方式給學(xué)生可以給他們帶來更大的思考和收獲,，什么樣的教學(xué)行為可以給學(xué)生帶來激勵性，還要研究相反的東西,，即研究什么樣的東西不用教給學(xué)生。有的可以要求學(xué)生自學(xué),，有的可以干脆舍棄。

由于高一年級新教師成分多,，教材生疏、缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，因此，加強集體備課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。

(1) 新老教師結(jié)對子,，以老帶新,、以新促老,。尤其是新教師,，更應(yīng)多學(xué)習(xí),、多問、多研究,，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(2) 三個確定,。每天的集體備課與說課,，備課組長要負(fù)責(zé)組織,，定時間、定地點,、定主講人。

(3) 加強聽評課,。聽課、評課,，取長補短。教師教學(xué)各有風(fēng)格,，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的,，也可以到外校聽課，做到取人之長,，補己之短,，共同提高,。

,、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,。除常規(guī)要求外，還要特別強調(diào)一下三點,。

(1)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

①加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，強化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),。引導(dǎo)學(xué)生合理高效地利用周末的自主支配時間,。

②強化前置測試，以學(xué)生的已有知識,、能力水平為課堂教學(xué)的起點。新授課一定要重視兩個“過程”,，一是知識的發(fā)展過程(邏輯的)，二是學(xué)生認(rèn)識知識的思維過程(思維的),。要以這兩個過程設(shè)計教學(xué)過程，把學(xué)科的“學(xué)術(shù)形態(tài)”轉(zhuǎn)化為“教育形態(tài)”,，使教學(xué)過程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。切記不要采取直接向?qū)W生“拋”概念,，再強調(diào)一些注意事項的方式進(jìn)行新授課的教學(xué)。

(2)設(shè)計好課堂任務(wù),。 課堂上有了恰時恰點的、適度的任務(wù),，學(xué)生才能有真正的獨立思考、自主探究,、合作交流等平臺?！昂萌蝿?wù)”有兩個標(biāo)準(zhǔn)：第一,，任務(wù)要反映當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)——有意義;第二,，任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是要把握好“度”,，使學(xué)生處于“跳一跳摘果子”的狀態(tài)。

(3)做好教學(xué)的過程性評價,。不要僅從結(jié)果評價學(xué)生，而要從更多角度,，如問題挖掘是否有創(chuàng)意,，結(jié)果呈現(xiàn)是否有個性，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價學(xué)生,。對高中學(xué)生，課堂上進(jìn)行激勵性評價仍然需要,，但要強調(diào)實事求是，既讓其他學(xué)生心服口服,，也讓受到好評的學(xué)生“心安理得”，這樣才能真正起到激勵的作用,。

3、作業(yè),。作業(yè)量要適中,，要有層次性,，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強,，針對性要強，難度要適中,。

4、考試,。考試分過程性和終結(jié)性兩類,。在目前的教育形勢下,，我們要特別注意以下幾個問題,。

(1)規(guī)范日常考試行為,。日常考試主要指教師,、學(xué)科備課組或?qū)W校組織的課堂小測驗,，單元過關(guān)考試和期中,、期末考試等。日?？荚囈炭己弦唬唇淌裁纯际裁?防止教考分離,，即不要不加選擇地統(tǒng)統(tǒng)套用高考題型。日?？荚囈源龠M(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，考后積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自查自悟,，積極引導(dǎo)和鼓勵教師分析研究，并形成制度,。

(2)充分重視學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試,。學(xué)生學(xué)業(yè)成績考試為高中出門性的考試,，是決定普通高中學(xué)生是否具備畢業(yè)資格的必要條件,。學(xué)業(yè)水平考試依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)年頒布的《山東省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試綱要》進(jìn)行,，范圍以必修課程為主，逐步開考選修課程內(nèi)容,。學(xué)業(yè)水平考試成績按照實際考分和等次記錄在普通高中學(xué)生發(fā)展評價報告和省、市學(xué)業(yè)水平考試計算機(jī)管理系統(tǒng)中,。學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的要求會越來越高，必須予以充分重視,。

5. 搞好英語活動，增加英語評價性活動,。

形成性評價是在教學(xué)過程中通過教師觀察、座談,、訪談、活動記錄,、問卷調(diào)查、記讀書筆記,、學(xué)生自評、互評等形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神等進(jìn)行持續(xù)性的

評價,。要求：1、創(chuàng)設(shè)開放性語言環(huán)境,。如開設(shè)英語角等;

2、開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽,、書法比賽,、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽,、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等,。

3,、利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如利用飯前,、飯后時間讓學(xué)生收看英語電視節(jié)目，利用周末時間讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等。

4,、在教師中開展“人人有特色課堂”活動;在學(xué)生中開展“每日一一五”(讀一篇英語短文、一篇英語日記,、背五個英語句子)活動。

四,、加強學(xué)習(xí)和研究,，努力做到“減時增效”,。

1、真正落實“不是教教材,，而是用教材教”的要求,。對教材及《學(xué)案》等教輔材料進(jìn)行大膽取舍。

2,、真正落實“先學(xué)后教”的要求,。首先由學(xué)校把這種要求給學(xué)生講清楚;教師要提前命出預(yù)習(xí)思考題或編出預(yù)習(xí)提綱，并在每節(jié)課的結(jié)束前都要提出明確的預(yù)習(xí)要求,，下節(jié)課首先進(jìn)行“預(yù)習(xí)檢查”,。

3、切實提高備課的實效性,。將集體備課引向深入，每一個環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算,，力爭用45分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內(nèi)容;錘煉課堂語言,，力爭用20分鐘講清楚原來30分鐘才能講清楚的內(nèi)容。

4,、下決心改善教學(xué)條件(如配備實物投影儀等),，以提高課堂效率。

五,、教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。

1.《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對中學(xué)英語教師的具體要求是：師德高尚,，一專多能,。根據(jù)這一要求，英語教師要努力提高自身的語言素養(yǎng),，努力用英語組織教學(xué),。應(yīng)創(chuàng)造條件，力爭用英語和各種直觀手段教英語,。在課程改革中，“任務(wù)型”教學(xué)途徑對教師角色的改變要求老師是一個促進(jìn)者,、幫助者、引導(dǎo)者,。如何培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)策略等都是教師應(yīng)盡的義務(wù)，也更注重了教師的素質(zhì),。教師只有熟悉標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)全過程,，才能得心應(yīng)手地去解決每個問題。

2.樹立符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)觀念,，優(yōu)化教育教學(xué)方式

傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心、單純傳授書本知識的“填鴨式”教學(xué)已不適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，不利于學(xué)生發(fā)展語言綜合語用能力,，不利于學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,，不利于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力,。

3.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主和諧的教學(xué)氛圍。

.正確處理知識,、能力、情感,、態(tài)度價值觀的關(guān)系，克服過分注重知識傳授和技能訓(xùn)練的傾向,，促進(jìn)每個學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。

5.英語教學(xué)應(yīng)該信息化,。

積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自主思考,，指導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力,。

最后我們把北京大學(xué)附中張思明老師的一段話做結(jié)束語,，“作為教師我們的學(xué)習(xí)、教學(xué)都是很平凡,，我們每天就是走來走去，上學(xué)上課,，周而復(fù)始,。但我們應(yīng)當(dāng)像雪花一樣,，最平凡的雪花在電子顯微鏡下卻有如此不平凡的景象,，它們美不勝收,。我們把最平凡的教學(xué)，與為國家和民族的創(chuàng)造力奠基這樣的目標(biāo)結(jié)合起來,，用心去探索，用心去做,，就會發(fā)現(xiàn)它絕對是不平凡的，能給我們的學(xué)生每天帶來收獲和創(chuàng)造的欣喜和感動,，它值得我們?nèi)プ鲆惠呑印薄?/p>

教師工作計劃總結(jié)篇十六

新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動,、特色活動、家長觀摩等活動,。

針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個孩子,，促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展,。

一、班級情況

我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,，樂于幫助他人，學(xué)會了分享,，喜歡運動。非常喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長，家長卻無計可施,，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行,，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。

二,、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。(20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計劃)關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯,、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進(jìn)行安全教育。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園,、主動問早問好、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,，會處理可能遇到的簡單危險。

3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4,、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口,、擦嘴。

5,、安靜午睡，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常。

6,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié),、合作,、有集體意識。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用、破壞盲道,。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

b,、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì)。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。

3,、坐姿正確、不插話,、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動,、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序、測量等方法,。”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。

5、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動,。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會自己修補圖書,。

8、愛祖國,、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做損害班級的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。

10,、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能,。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享,。

三,、衛(wèi)生保健

1,、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播,。加強檢查,、指導(dǎo)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

四,、家長工作

1、反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用。

2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。

5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，達(dá)成教育共識。

五,、月工作安排

二、三月份工作安排

1,、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作，開窗通風(fēng),，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流,。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3,、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣,。

4,、開展三八節(jié)主題活動

5,、預(yù)防春季流行病的感染,，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6,、豐富自然角，并填寫觀察記錄表,。

7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會，制定班級工作計劃,。

四月份工作安排

1、結(jié)合主題活動“春天”,，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄,。

2、預(yù)防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,，杜絕傳染病的發(fā)生,。

3,、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容,。

4、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動,。

5、觀察“春天的變化”,，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動,。學(xué)習(xí)跳繩的技能,。

五月份工作安排

1、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。

2、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力,。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。

六月份工作安排

1,、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。

3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4,、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類總結(jié)等。

在今后的工作中,，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

教師工作計劃總結(jié)篇十七

新學(xué)期開始了,，為了進(jìn)一步貫徹實施課程改革,，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握所學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,、分析問題、解決問題的能力,，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：

一,、學(xué)生情況分析：

三年級共有17名學(xué)生，其中男生10人，女生7人,。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真,、專心聽,，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè),。

所以本學(xué)期針對這些特點,，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣,，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強學(xué)生的意志力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識,，位置與方向,，面積，年,、月、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學(xué)解決問題,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識,。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識，內(nèi)容比較簡單,，此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學(xué)習(xí),，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,，這是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容,，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等,。通過現(xiàn)實的教學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,，認(rèn)識面積單位，掌握長方形,、正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展,。

在量的計量方面，本冊教材進(jìn)一步擴(kuò)大計量知識的范圍,，除了面積單位的認(rèn)識外，還安排了認(rèn)識較大的時間單位年,、月、日及24時計時法,。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念,，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面安排了一個單元，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想,，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

三、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求

1,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算,。

2、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù),，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3,、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),，初步知道小數(shù)的含義，會讀,、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法,。

4,、認(rèn)識東、南,、西、北,、東北,、西北,、東南、西南八個方向,，能夠用給定的一個方向(東、南,、西,、或北)辨認(rèn)其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線。

5,、認(rèn)識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米,、平方米、平方千米,、公頃)，會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積，并能估計給定的長方形,、正方形的面積。

6,、認(rèn)識時間單位年、月,、日,，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,，會用24時計時法表示時刻。

7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9,、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四,、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點及奮斗目標(biāo)

1,、教學(xué)重點和難點

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容,。

2、奮斗目標(biāo)

1,、在教師的指導(dǎo)下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

2,、在教師指導(dǎo)下,，初步學(xué)習(xí)反思和評價,。

3、在教師的鼓勵和指導(dǎo)下,，能積極地參加觀察、操作,、探索、交流等數(shù)學(xué)活動,，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感興趣,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

4,、在教師和同學(xué)的鼓勵幫助下，能克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難,，初步獲得成功的體驗，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

5、在解決實際問題的過程中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思考,，把握數(shù)量之間的關(guān)系,，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力,。

五、突出重點,、突破難點的具體措施

1、創(chuàng)設(shè)一個自由,、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍,，從而拓展學(xué)生的思維點擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花,。

2,、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展,。

3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式,，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補，增強合作意識,，提高交流能力。

4,、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,。

5、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí),，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力,。

六、教學(xué)專題研究計劃

主題：如何提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力

方法：

1,、能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運算知識,，解決生活中遇到的實際問題,，發(fā)展應(yīng)用意識,。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎(chǔ)上,，主動解決一些有關(guān)的實際問題。

2,、進(jìn)一步學(xué)會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中收集和整理數(shù)據(jù)，能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡單的實際問題,，體會數(shù)據(jù)的重要性，增強統(tǒng)計觀念,。

3、增加與同伴合作解決問題的體驗,，能主動與同學(xué)共同進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，積極與同學(xué)交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法,。

4,、在教師的指導(dǎo)下，能經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)活動,，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,。能利用估計，判斷解決問題結(jié)果的合理性,。

七,、尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

1、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

本班學(xué)困生黃倩倩,、陳澤儒,、王艷琴,，他們口算能力差，解決問題不會分析,，面對以上情況,，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：

(1)課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們,，提一些有針對性的問題,，讓他們回答。

(2)課堂練習(xí)中,，督促他們認(rèn)真完成,，遇到不明白的地方要大膽問。

(3)采取“一幫一,、一對紅”的措施,，共同進(jìn)步，共同發(fā)展,。

2,、尖子生的培養(yǎng)

(1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度,、有深度的問題，進(jìn)一步拓展他們的思維能力,。

(2)發(fā)展他們的智力因素,，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動,。

(3)開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?，每周利用一?jié)課的時間讓他們展示自己。

八,、課時安排

(一),、位置與方向(5課時)

(二)、除數(shù)是一位數(shù)的除法(13課時)

1,、口算除法 3課時左右

2,、筆算除法 9課時左右

整理和復(fù)習(xí) 1課時

(三)、統(tǒng)計(4課時)

1,、簡單的數(shù)據(jù)分析 2課時左右

2,、平均數(shù) 2課時左右

(四)、年,、月,、日(5課時)

制作年歷 1課時

(五)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時)

1,、口算乘法 3課時左右

2,、筆算乘法 4課時左右

整理和復(fù)習(xí) 1課時

(六),、面積(7課時)

(七)、小數(shù)的初步認(rèn)識(5課時)

(八),、解決問題(4課時)

設(shè)計校園 1課時

(九),、數(shù)學(xué)廣角(2課時)

(十)、總復(fù)習(xí)(4課時)

九,、教學(xué)進(jìn)度表

教師工作計劃總結(jié)篇十八

本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃 ,。

一,、班級情況分析

(一)幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人,，女孩15人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍。

2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視,。

3、其它個別情況：

1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒,，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來,。

2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

(二)家長情況分析

1)家園溝通進(jìn)一步暢通

經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2)家長教育觀念仍有待提高

通過日常觀察,、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識,。

總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

(一)身體發(fā)展包括早鍛煉,、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我保護(hù)

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習(xí),，學(xué)習(xí)新的課間操,，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。

五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練,。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運動,，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步,，增強早鍛的趣味性,，提高幼兒的出勤率。

2,、動作技能：

1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物,。

4)探索多種運動器材的方法。

5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。

3,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

1)輕松、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。

2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便,。

3)引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。

4,、自我保護(hù)：

1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。

2)學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救,。

4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。

(二)認(rèn)知發(fā)展包括：科學(xué)、語言,、藝術(shù)

1,、科學(xué)

1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。

2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄

3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣,。

4)初步了解沙,、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

5)理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。

6)活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí),。

7)操作活動中,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想,。

8)積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。

2,、語言

1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。

3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

4)會復(fù)述故事,，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事,。

5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。

3,、藝術(shù)

1)進(jìn)一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色,。

2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣。

4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。

5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面,。

(三)社會性發(fā)展

1,、社會性認(rèn)知

1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

2)知道自己是中國人,，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話,，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”,、“五一”,、“六一”讓每一個幼 兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2,、社會性情感

1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,，學(xué)習(xí)制定活動計劃,，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流,、分享,，并能嘗試解決[由網(wǎng)站收集整理]有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

3)樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3,、社會性行為

1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，,，自己能做的事自己做。

3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

三,、具體措施：

一根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

二熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

三班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育,。

四給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

四,、家長工作：

一做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得,。 建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

二與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

三做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

四鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。

五、主題活動安排及內(nèi)容

三月份：

1,、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2,、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3,、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決[由網(wǎng)站收集整理]某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo),，減少能力差異。

4,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來,，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

5,、開始安排值日生，每日兩名幼兒,。主要工作：整理玩具,、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、學(xué)習(xí)新的課間操,，配合園里做好評估工作,。

四月份：

1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源,，布置環(huán)境。

2,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣,。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會,，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語,、能主動用英語向老師和他人問候。

4,、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,，多聽、多看,、多想，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學(xué)水平,。

五月份：

1,、開展“小鬼顯身手”主題活動,，讓幼兒積極參與活動。

2,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié),，不隨意說"我不和你玩" ,。

3,、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。

4、選好“六一”節(jié)目,，并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動,。

六月份：

1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動,，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

2,、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力,，充分利用陽光進(jìn)行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

3、多觀察,、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,，做好隨筆記錄,，并對自己的教育方法進(jìn)行反思。

4,、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。

七月份：

1,、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故,，樹立安全意識。

2,、幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動”。