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我的李老師作文400字篇一

我是一個(gè)膽小如鼠的女孩子,，膽小到不敢在課堂上舉手發(fā)言,。我非常羨慕那些能流利回答問(wèn)題的同學(xué),。不過(guò)有一次我打破了膽小記錄，那可都是李

老師的功勞,。

記得當(dāng)時(shí),，李老師在課堂中問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人舉手,，整個(gè)教師鴉雀無(wú)聲,。我其實(shí)會(huì)，但又不敢舉手,。一秒鐘,，兩秒鐘。,。,。李老師

用期盼的目光等待著。我想來(lái)想去,，最后勉強(qiáng)的舉起了手,，只見(jiàn)李老師眼睛一亮，立刻叫我回答,。我兩腿發(fā)抖地站了起來(lái),，心砰砰直跳，臉蛋通紅,，結(jié)

結(jié)巴巴地說(shuō)不出一個(gè)字,。李老師好像看出我很害怕的樣子，便親切地說(shuō)：

“沒(méi)有關(guān)系,，大膽地說(shuō)吧,！”李老師一邊說(shuō)著一邊露出甜甜的微笑，我看見(jiàn)了以后,，不知怎的,，渾身上下 到處都有了使不完的勁，終于鼓起勇氣流利地

回答了問(wèn)題,。“真棒,！”李老師再次露出了笑容,，并向我豎起了一個(gè)大拇指。我的心情激動(dòng)極了,，從心里感謝李老師給我的鼓勵(lì),，使我進(jìn)了一大步。

無(wú)論上課下課李老師都面帶微笑,，和藹可親,。她不光表情豐富,，而且聲音也像銀鈴一般動(dòng)聽(tīng)，上課講的每一個(gè)字都像快樂(lè)的音符,，流入我的心田,，讓我把所學(xué)的知識(shí)牢記于心。

有了這樣和藹可親的好老師,，我們的學(xué)習(xí)能不提高嗎,？

我的李老師作文400字篇二

升初一了，所面對(duì)的是新的環(huán)境,，新的同學(xué),，新的老師。今天呢,，我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語(yǔ)老師——李老師,。

李老師高大的身材，一雙大大的眼睛,，使人感到十分敬畏,。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”,，又給他增添了幾分滑稽,。

李老師的要求很嚴(yán)，例如：不能東張西望,，不能竊竊私語(yǔ),，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了,，那可要小心了,，李老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。

有一次,，李老師講課達(dá)到了高潮,，正在這時(shí)，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了,，在那兒侃侃而談,。喲！真不巧,，正好刮來(lái)一陣風(fēng),，把他的話吹進(jìn)了李老師的“順風(fēng)耳”里。李老師兩眼一瞪,，喝道：“上來(lái)挨板子來(lái),！”那位“光榮”的人走向講臺(tái)，被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓,。

李老師不但很嚴(yán)格,，而且十分幽默,。在英語(yǔ)課上笑聲不斷，都快掀破房頂了,。

那是上一星期的事了,。李老師正講得起勁，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí),，李老師忽然間停了下來(lái),，我們抬頭望著李老師，只見(jiàn)他的目光落在王浩澤身上,。原來(lái),，王浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什么,，不停地點(diǎn)頭,。李老師戲謔道：“頭點(diǎn)得這么有節(jié)奏，點(diǎn)過(guò)來(lái)又點(diǎn)過(guò)去,，搗蒜呢,？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話音剛落,，教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲,，笑得同學(xué)們肚子都痛了……

瞧見(jiàn)了吧，這就是嚴(yán)厲又幽默的李老師,，這就是李老師那十分風(fēng)趣的課堂,。

我的李老師作文400字篇三

一陣清脆的上課鈴響后，門外傳來(lái)了一陣急促的腳步聲,。不一會(huì),，一個(gè)苗條的身影出現(xiàn)在教室里。

她肩后披著一頭烏黑的頭發(fā),，項(xiàng)下戴著一條金黃色的項(xiàng)鏈,；上身穿著一件樸素平整的灰色上衣，下身經(jīng)常穿著一條筆直合體的水藍(lán)色牛仔長(zhǎng)褲,，腳下穿著一雙黑色的高跟鞋,。一雙大而有神的杏眼，兩彎柳葉眉,。身材苗條,，高大的鼻梁下，一張微微翹起的粉紅色嘴唇,，美麗動(dòng)人。這就是我們慈祥而又嚴(yán)厲的陶老師,。

她微笑著走上講臺(tái),，(.)放下手中的筆記本電腦和課本,。這時(shí)，呂洋洋大聲喊道：“起立”,！

同學(xué)們齊聲喊道：“老師好”,！“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”,。陶老師雙手輕輕地示意并溫柔的說(shuō)道

老師轉(zhuǎn)身將課題寫好后,，清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們,，這節(jié)課我們將進(jìn)行下一篇文章”,。這時(shí)，有一名同學(xué)在下面搞小動(dòng)作,。老師看到后,，邊講課邊向那名同學(xué)的座位走去。那名同學(xué)看見(jiàn)老師來(lái)了趕緊坐好,。老師走到他身旁,，用手摸了摸他的頭，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，不要搞小動(dòng)作,。”那名同學(xué)知錯(cuò)的低下了頭,。

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p;當(dāng)有的同學(xué)進(jìn)步時(shí),，老師會(huì)鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他,，讓他繼續(xù)努力,。那時(shí)，老師在與他談話時(shí),，眉毛一動(dòng)一動(dòng)的,，好像在用眼神鼓勵(lì)他。

老師的表情千變?nèi)f化,，高興的時(shí)候是那樣的甜,，像一朵花一樣。在生氣時(shí),，老師變得嚴(yán)肅起來(lái),，沒(méi)有一絲笑容。

是啊,，俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”,，如果沒(méi)有老師的精心指導(dǎo)，我們?cè)趺磿?huì)寫出那么漂亮的書法呢,？沒(méi)有老師的認(rèn)真修改,，我們的作文怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢,。

所以，我們要老師在一起的所有時(shí)光,。我相信在老師的幫助和在我們的努力下,，我們會(huì)走向充滿希望的未來(lái)和成功！

我的李老師作文400字篇四

星期一上午的第一節(jié)課,，李老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“你們老在周記里說(shuō)你們多么辛苦,，可你們殊不知我的苦，我每天又要值日,，又要批改作業(yè),，又要管你們的紀(jì)律，又要備課……”我心不在焉地聽(tīng)老師嘮叨,，忽然,，一道亮光在我腦海里閃過(guò)：如果我克隆出幾個(gè)李老師，老師不就不會(huì)太累了嗎,？

說(shuō)干就干,，我請(qǐng)來(lái)了全世界最最最頂尖的克隆專家，提取出李老師的基因,，便開(kāi)始工作了,。我們經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)困難，終于在克隆模子中走出了4個(gè)李老師：“值日李老師”,、“備課李老師”,、“批改作業(yè)李老師”、“管紀(jì)律李老師”,。

星期五又到來(lái)了,，又是李老師值日的日子。我走到校門口,，就看到“值日李老師”正站在那里,，我走過(guò)去向她敬了一個(gè)禮，老師就對(duì)我笑了笑,，摸著我的頭說(shuō)：“真正的李老師正在家里睡大覺(jué)呢,！”哈哈哈，老師終于能睡個(gè)懶覺(jué)了,！我高興地想著……

我走進(jìn)教室,，放下書包，便走進(jìn)辦公室,，一眼瞅見(jiàn)“批改作業(yè)李老師”正在辛勤地工作呢,！我照例拿了聽(tīng)寫就往外走，可“批改作業(yè)李老師”叫住了我，說(shuō)：“把周記也拿去,，我不用做那么多事,，由幾人分擔(dān),，我輕松多拉,，就批改了許多?！蔽蚁沧套痰刈叱鲛k公室,。

第一堂上課了，可同學(xué)們絲毫沒(méi)有上課的樣子,，班干部也管不住,。“哎,，不用上課拉,，一個(gè)個(gè)膽大包天的！”不好,，耳邊又響起了親愛(ài)的李老師的聲音,，同學(xué)們趕快坐好。我一看,，嗬,，原來(lái)是“管紀(jì)律李老師”正在施展她的管紀(jì)律三十六計(jì)呢！

上課了,，真正的李老師才出現(xiàn)在教室里,，老師看起來(lái)精神好了許多，也沒(méi)有黑眼圈了,。老師笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在可輕松拉,，‘備課李老師’備的課可一點(diǎn)兒也不比我遜色！不過(guò),，你們可不要認(rèn)錯(cuò)李老師哦,！”“哈哈哈哈！”一片片笑聲在教室上空蕩漾……

我的李老師作文400字篇五

提起李老師,，我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出很多難忘的畫面：李老師和我們一同歡慶元旦,、六一；李老師在元宵節(jié)和我們一起掛燈謎,、猜燈謎,；李老師在母親節(jié)陪我們一起為媽媽制作康乃馨；李老師在一次次活動(dòng)中陪我們盡情玩耍,、歡笑,、奔跑、喊叫……

在李老師的組織下，我們參加了各種有趣又有意義的活動(dòng),，發(fā)放毛蟲(chóng)卡,，蝴蝶卡、金秋快樂(lè)采摘,、班級(jí)賽詩(shī)會(huì),、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì),、圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì),、元宵猜燈謎活動(dòng)等等。

這些活動(dòng)讓我們養(yǎng)成各種好習(xí)慣,，愛(ài)上讀書,、寫作，愛(ài)上集體生活,。李老師就像我們的大朋友,，興致勃勃地給我們拍照合影，和我們一起游戲聊天,，到處可見(jiàn)她快樂(lè)的身影,。

一天，課間操的時(shí)間到了,，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩,。同學(xué)們一看，可來(lái)了精神,，像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過(guò)去,。李老師讓我們排成隊(duì)一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去，只見(jiàn)同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)在不斷搖動(dòng)的大繩間跳來(lái)跳去,，真是玩得開(kāi)心極了,。

如果你清晨站在我們二班的教室外，一定會(huì)在早讀的講臺(tái)上看見(jiàn)李老師孜孜不倦的身影,。我們已經(jīng)在一二年級(jí)的課前閱讀中背會(huì)了《弟子規(guī)》,、《古詩(shī)文讀說(shuō)背用》等很多經(jīng)典。三年級(jí)時(shí)李老師又帶領(lǐng)我們背會(huì)了《三字經(jīng)》,。

一次李老師在課堂上對(duì)我們說(shuō)：“如果下一年我還繼續(xù)當(dāng)你們的班主任,，我就帶你們讀《論語(yǔ)》?！甭?tīng)了李老師的這句話,，我的心里一陣緊張和難過(guò)，李老師為什么要這樣說(shuō)呢,？難道有可能明年李老師不當(dāng)我們的班主任了嗎,？如果是這樣,，我真舍不得她呀。

幸運(yùn)的是,，我們喜愛(ài)的李老師一直陪我們度過(guò)了小學(xué)五年美好的時(shí)光,。

我的李老師作文400字篇六

風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的一個(gè)晚上,，老師把我留下來(lái)了,。

這里所說(shuō)的老師是小學(xué)時(shí)期我的語(yǔ)文老師，她姓李,，我們都稱她為“李老師”,，他流了長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，金黃黃的,，看上去樸素的她卻不被那金黃的頭發(fā)染得金黃。這一天之所以把我留下來(lái),，是因?yàn)槲曳艑W(xué)之后沒(méi)有回家,，而是和幾個(gè)初中的大姐姐在一起，并背這書包去逛街,，而那天正好被李老師看見(jiàn)了,。

老師從柜子里拿出一疊試卷，抽出一份并拿出來(lái)——“梁綺媚：75分”,，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就是一個(gè)無(wú)情的打擊,。老師臉上露出冷酷的表情，她再一一地把我前幾個(gè)單元得分?jǐn)?shù)讀給我聽(tīng)：“97分,，98分,，97.5分，你現(xiàn)坐下來(lái),，想一想該怎么做,？”“不用了！老師,，我知道應(yīng)該怎么做了!”我堅(jiān)定地說(shuō),。“那好”,，老師半信半疑,，“那你證明給我看！這是一份試卷,，你現(xiàn)在就把它做了,。”

“嘀噠嘀噠……”,，差不多時(shí)間到了,，我把卷子遞給李老師，老師依然是面無(wú)表情。她拿出一支紅筆,，在我剛做完地試卷上寫寫畫畫,，分?jǐn)?shù)出來(lái)了：97分。老師對(duì)我好像又重拾信心,，說(shuō)：“做的好,，這才是我的好學(xué)生?！?/p>

天早已黑了,，李老師讓我走，臨走前,，它把一封信交給我,。回到家,，我把信拆開(kāi)了,，上面寫著：人生道路上往往會(huì)有許多意想不到，但最重要的是勇敢地去面對(duì),，努力地嘗試把這些困難消除,，這才是最重要的。月光斜斜地照進(jìn)我家,，我仿佛又感到李老師在為我加油,，我的前途更加光明了。

李老師是我千千個(gè)老師中最喜歡的老師,，是她把我從懸崖地下拉出來(lái),。謝謝您，李老師,。您讓我懂得周圍不利的因素會(huì)影響每一個(gè)人,，但決不能受這些不利因素的影響。謝謝您,，李老師,。