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草船借箭閱讀心得30字 草船借箭閱讀心得100字篇一
故事主要講的是周瑜想以“造箭”的名義暗算諸葛亮。
諸葛亮足智多謀的形象讓我們回味無(wú)窮,。他熟悉天文地理,，認(rèn)識(shí)人，善用人,。我們應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí),，把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去。就像蜜蜂一樣,，我們消化花蜜,，并把它變成我們自己勞動(dòng)的果實(shí)。
諸葛亮的大度也值得學(xué)習(xí),。諸葛亮如果偏狹,，硬碰周瑜，怎么借箭?諸葛亮如果不寬容,，早就殺了周瑜;諸葛亮不寬容,，不制定借箭計(jì)劃，就會(huì)被周瑜陷害,?！叭桃粫?huì)兒風(fēng)平浪靜退一步”就是為人生開(kāi)辟一片晴空，忍一會(huì)兒就是為人生開(kāi)辟一條光明大道!
此外,，作者羅貫中的寫(xiě)作手法也值得學(xué)習(xí),。看,，他用語(yǔ)言,、動(dòng)作、心理,、舉止等細(xì)節(jié)描述了許多不同的人物,。比如周瑜,，心胸狹窄，嫉能;諸葛亮,，足智多謀;生性多疑的曹操...書(shū)中的人物好像已經(jīng)走出來(lái)和我們“親密接觸”了!
草船借箭閱讀心得30字 草船借箭閱讀心得100字篇二
最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》,，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄,，諸葛亮的神機(jī)妙算,，魯肅的可信，曹操的多疑,。
這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮,，想用公事來(lái)置諸葛亮于死地，而諸葛亮如期交箭,，令周瑜心服口服,。
我對(duì)這篇課文最大的感觸是：應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的神機(jī)妙算和魯肅的忠實(shí)可信，不要學(xué)習(xí)周瑜的心胸狹窄,。
在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人,。我聽(tīng)我的朋友說(shuō)，他們班考試第一名一直都是他們班的班長(zhǎng),。有一次考試,，班長(zhǎng)沒(méi)考第一名，老師讓班長(zhǎng)布置作業(yè),，班長(zhǎng)非常恨這次考試第一名的同學(xué),，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫(xiě)，想到只要第一名完不成作業(yè),，他就開(kāi)心極了,。可第二天的時(shí)候,，第一名交上了作業(yè),，班長(zhǎng)由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服，還和那個(gè)第一名成了朋友,。
妒忌，害人害己,，我們看到比我們強(qiáng)的人,，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足,，而不是給他們?cè)O(shè)置“路障”。有時(shí)不一定能擋住別人，反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳,。
