無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

遼寧科技大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院怎么樣 遼寧科技大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)分?jǐn)?shù)線篇一

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2013湖北高考分?jǐn)?shù)線

湖北高考分?jǐn)?shù)線

遼寧科技大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總

全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù),，是的差值,，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一,、高考試卷難度有別,，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析,，我們發(fā)現(xiàn),，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大,，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大,。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然,，根據(jù)往年的情況來(lái)看,，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差,。為保險(xiǎn)起見(jiàn),，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間,，建議考生至少要留10分以上的余地,。

遼寧科技大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院介紹：

遼寧科技大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的、按照新機(jī)制,、新模式舉辦的全日制本科普通高等學(xué)校（獨(dú)立學(xué)院）,，是一所以工科為主，兼有文,、經(jīng),、管三大學(xué)科門類的多科性院校，屬國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生,。

學(xué)院位于國(guó)家級(jí)旅游,、衛(wèi)生城市——遼寧省鞍山市，地處風(fēng)景秀麗的千山山麓,，群山環(huán)抱,，風(fēng)景秀麗，環(huán)境幽雅,，交通便捷,。學(xué)院主要面向遼寧、吉林,、黑龍江,、內(nèi)蒙古,、河北、河南,、山東,、山西、湖北,、湖南,、天津、安徽,、江蘇,、浙江、陜西,、四川等16個(gè)?。ㄊ校┱猩Ｄ壳耙验_(kāi)設(shè)電子信息工程,、自動(dòng)化,、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程,、網(wǎng)絡(luò)工程,、電子商務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、財(cái)務(wù)管理,、英語(yǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷等10個(gè)本科專業(yè),。

學(xué)院堅(jiān)持“安全,、育人、教學(xué),、技能,、應(yīng)用、就業(yè)”的辦學(xué)方針,，把“為學(xué)生負(fù)責(zé)”作為辦學(xué)宗旨,，按照“博基礎(chǔ)，精專業(yè),，創(chuàng)特色,，重應(yīng)用”的要求，制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，堅(jiān)持在理論教學(xué)的同時(shí),，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步形成一條以基礎(chǔ)教學(xué),、專業(yè)學(xué)習(xí),、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)組成的人才培養(yǎng)鏈,。學(xué)院建立“以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)體系,，從新生入學(xué)開(kāi)始，就對(duì)學(xué)生分階段,、分層次地開(kāi)展安全教育和世界觀,、人生觀、價(jià)值觀以及擇業(yè)觀教育,，并通過(guò)與用人單位建立長(zhǎng)期,、廣泛、緊密的聯(lián)系,，及時(shí),、全面、詳實(shí)地為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo),、咨詢和服務(wù)信息,，搭建校企合作平臺(tái)。在建設(shè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí),，學(xué)院先后與中冶東北建設(shè)有限公司,、山東泰山鋼鐵集團(tuán)有限公司、沈陽(yáng)賽斯特信息技術(shù)傳播有限集團(tuán),、鞍山鋼鐵集團(tuán),、鞍山寶得鋼鐵集團(tuán)、遼寧科大聚龍集團(tuán)等單位建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系,，使學(xué)生在大學(xué)期間,，就能得到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和企業(yè)管理等方面的實(shí)際鍛煉,，不斷提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,。?

學(xué)院認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),，大力開(kāi)展先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀團(tuán)支部建設(shè),，開(kāi)展豐富多彩、富有內(nèi)涵的校園文化和體育活動(dòng),，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高和個(gè)性化發(fā)展提供廣闊的空間,。學(xué)院設(shè)立了三好學(xué)生、三好學(xué)生標(biāo)兵,、優(yōu)秀學(xué)生干部,、實(shí)踐創(chuàng)新標(biāo)兵、優(yōu)秀畢業(yè)生,、優(yōu)秀黨員,、優(yōu)秀團(tuán)員,、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)勵(lì)制度,，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,。