人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

一堂有趣的語(yǔ)文課作文400字篇一

就在我緊張的時(shí)候,，孫老師宣布了游戲規(guī)則：“第一豎排的小朋友寫(xiě)誰(shuí)，可以是人物,、動(dòng)物等等,；第二排的小朋友寫(xiě)在哪里，第三排的小朋友寫(xiě)怎么樣的,，第四排的小朋友呢,？就寫(xiě)干什么，都寫(xiě)在一張紙上,?！彪S后，老師就給我們每人發(fā)了一張紙條,。

我該寫(xiě)什么呢,？對(duì)于我這種“選擇困難癥”的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直比寫(xiě)一篇散文還要艱巨,！我抬頭看了看四周，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)好了,，而一些同學(xué)還在冥思苦想呢,。我是不是該寫(xiě)些別人想不到的東西,？比如，城區(qū)里少見(jiàn)的東西,？嗯,，有了！我“嘿嘿”一笑,，把“野豬”寫(xiě)在紙上,。

等到大家全部交了上去，老師就讓一些同學(xué)到黑板上,，把這些詞語(yǔ)拼成一句話,。

第一個(gè)讀的同學(xué)是王樂(lè)瑤，只見(jiàn)她強(qiáng)忍住自己的笑意,，讀道：“猴子在動(dòng)物園里匆匆地看書(shū),。”“哈哈哈哈……”“猴子哪會(huì)看書(shū),？而且還是匆匆地,？”“裝出來(lái)的呀！”大家一邊笑一邊大聲討論,。

接下來(lái)發(fā)生的事就更有趣了,！老師讓徐嘉晨上去讀第四組的句子。只見(jiàn)他嚴(yán)肅地走了上去,。我們都很期待,，他會(huì)讀出什么樣的句子呢？“哈哈哈……”但是徐嘉晨一走上去就哈哈大笑起來(lái),。下面的同學(xué)看徐嘉晨笑得那么起勁,，也忍不住好奇心的誘惑，催促他：“快讀呀,！”這才把徐嘉晨從自己的世界中拉了出來(lái),，“徐彬哲……在……草地上哈哈哈，傷心地拖地……哈哈……”頓時(shí),，教室似乎成了笑的海洋,，其他同學(xué)也都笑得前俯后仰，而句子的主人公——我——卻是哭笑不得,。

雖然上一組的句子那么幽默滑稽,，但我們第三組的也不輸給他們！咱們的顧澤俊上去讀的時(shí)候,，光看了一下紙條,，就捧腹大笑起來(lái)，半天才吐出幾個(gè)字：“野豬……在……在戰(zhàn)場(chǎng)上……”后面的字,，因?yàn)轭櫇煽?shí)在是笑得止不住,，只好由孫老師親自出馬：“野豬在戰(zhàn)場(chǎng)上興奮地——罵人,！”沒(méi)等孫老師說(shuō)完，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都趴在桌子上,，笑得都直不起腰來(lái),。

最后還是孫老師把我們從這片歡樂(lè)的海洋中拉了出來(lái)：“要寫(xiě)作文啦！”

唉,！

一堂有趣的語(yǔ)文課作文400字篇二

上課了,，語(yǔ)文老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“今天這節(jié)課我們來(lái)做游戲?！?/p>

聽(tīng)到了“游戲”這個(gè)詞,，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們議論紛紛,，交頭接耳,，第一組的馬嘉帆同學(xué)已經(jīng)坐不住了，只見(jiàn)他離開(kāi)了座位,，站著手舞足蹈呢,！

陳老師拿出了一個(gè)專門的打氣筒和一個(gè)氣球說(shuō)：“我們這個(gè)游戲的規(guī)則是老師邊走邊給氣球打氣，氣球在誰(shuí)的身邊破了,，誰(shuí)就要上臺(tái)表演,。”游戲開(kāi)始,，氣球在不斷變大,。教室里就像獅子龍燈一起舞——熱鬧非凡。只要老師走到誰(shuí)旁邊那一桌同學(xué)就開(kāi)始尖叫,。同學(xué)們有的捂住耳朵,，有的干脆把眼睛閉上了、,、,、、,、,、我也不例外，老師一來(lái)到我身邊,，我的心就開(kāi)始“撲通,、撲通”地跳，一直往同桌身邊躲,，心里暗暗祈禱：氣球啊氣球別在我旁邊爆炸,，我可不會(huì)表演什么呀！幸好氣球不喜歡我，老師轉(zhuǎn)了好幾圈它也不爆,。當(dāng)老師再一次走過(guò)我身邊的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)同桌梅景威一直往李昂那邊躲，而當(dāng)老師走過(guò)包久原身邊的時(shí)候,，他又一直往我這兒擠，真是“墻頭草,，兩邊倒”?。≈宦?tīng)“砰”一聲響,，氣球在張悅旁邊爆了,。張悅的同桌祁海濤，幸災(zāi)樂(lè)禍地壞笑著把張悅往外推,。而張悅后桌的包久原這才顫抖著身子從桌底下鉆了出來(lái),，拍著胸口叫著：幸好不是我，幸好不是我,！只見(jiàn)張悅漲紅著臉,，慢騰騰地走上臺(tái)給我們大家表演了一個(gè)節(jié)目。

老師又笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“再來(lái)一次好不好呀,？這一次我們改一下規(guī)則,，氣球在誰(shuí)的旁邊爆炸誰(shuí)就有禮物哦！”聽(tīng)到“禮物”這個(gè)詞,，大家都異口同聲地回答：“好,！”

老師再次打氣了，同學(xué)們把手舉得高高的嘴里不停地喊：“爆到我,，爆到我,。”有的站起來(lái)想把氣球直接拍破,、,、、,、,、最終氣球在林仲育的身邊爆了。大家都唉聲嘆氣,，怪自己運(yùn)氣不好,。林仲育得意地走上講臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)?？墒聦?shí)卻并非如此,，原來(lái)“禮物”是讀歇后語(yǔ)給同學(xué)們聽(tīng)。教室里一陣哄笑。這時(shí)林仲育的表情馬上晴轉(zhuǎn)多云,，可還是一一照辦,。

這真是一節(jié)既精彩又開(kāi)心的課啊,！

教師點(diǎn)評(píng)：在游戲過(guò)程中細(xì)心觀察,，從全景、個(gè)別,、自身三個(gè)方面細(xì)膩地描寫(xiě)了同學(xué)和老師的語(yǔ)言,、神態(tài)、表情和心理,。語(yǔ)句通順幽默,。

一堂有趣的語(yǔ)文課作文400字篇三

今天的語(yǔ)文課與平常不同，老師要我們同學(xué)之間相互提問(wèn),，來(lái)一個(gè)知識(shí)的擂臺(tái)賽,。本次比賽第一場(chǎng)設(shè)擂主一名，回答三個(gè)由同學(xué)提出的問(wèn)題,，每題回答限時(shí)1分鐘,，答對(duì)一題得10分。

第一場(chǎng)比賽的擂主是“常勝將軍”童文竹,，她是我們班的尖子生,，每次考試語(yǔ)文都是第一名。你看她得意揚(yáng)揚(yáng)地走上講臺(tái),，好像在說(shuō)：“我懂的東西可多了,，沒(méi)那么容易被打倒?！蓖瑢W(xué)們眼望天空都在想問(wèn)題,，要把擂主難倒。這時(shí),，鄒一麟同學(xué)率先站了起來(lái)：“請(qǐng)問(wèn)‘ems’是什么的縮寫(xiě),？”他話音未落，童文竹那驕傲的神情一下子就消失了,。她用手托住下巴,，想呀想呀，一下看這里,，一下看那里,。時(shí)間一秒一秒過(guò)去了，同學(xué)們也在下面交頭接耳,。很快一分鐘到了,，童文竹最終沒(méi)能回答上來(lái),。大家把目光全都投向鄒一麟，要他把答案說(shuō)出來(lái),，原來(lái)答案是特快專遞,。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“哈哈，第一題就把‘常勝將軍’難倒了,?！北荣惱^續(xù)進(jìn)行，這時(shí)曾卓也想到一個(gè)問(wèn)題,，馬上舉手,。陳老師看著童文竹。我想：“看他的神情這道題肯定很難吧,。”曾卓清了清嗓子,，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)本屆世界杯足球賽上誰(shuí)進(jìn)的球最多,？進(jìn)了幾個(gè)球？”陳老師聽(tīng)了驚訝地說(shuō)：“哇,，這題我都不知道呀,！”我想曾卓以為女生對(duì)足球沒(méi)有興趣，想抓女生的弱點(diǎn),，就可以難倒她,。可童文竹卻脫口而出：“羅納爾多,，進(jìn)了8個(gè)球,。”曾卓驚呆了,，他本以為童文竹會(huì)答不出來(lái),，可現(xiàn)在……他搖搖頭，坐了下來(lái),。這時(shí)同學(xué)們都紛紛責(zé)怪曾卓,，而童文竹在那里興奮得不得了，她得了10分,。

我想一定要出個(gè)偏一點(diǎn)的問(wèn)題才能難倒她,。對(duì)了！我靈機(jī)一動(dòng)立刻站起來(lái)：“請(qǐng)問(wèn)海洋里儲(chǔ)存最多的礦物質(zhì)是什么,？”童文竹真的被我問(wèn)住了,，細(xì)細(xì)的汗珠從她的額頭上滲出，同學(xué)們也都鴉雀無(wú)聲“對(duì)不起,，我不知道,，能告訴我答案嗎？”童文竹輕輕地問(wèn)。我告訴她說(shuō)是錳,，她點(diǎn)點(diǎn)頭,，默默地走下講臺(tái)回到座位上。第一場(chǎng)比賽童文竹只回答對(duì)了一道題,。

第二場(chǎng)比賽的擂主是熊妍羚,，出人意料的是熊妍羚一個(gè)問(wèn)題也回答不出，童文竹的.表情比剛才輕松了些,，就好像抓住了一根救命的稻草,，把自己救了上來(lái)，熊妍羚則掉進(jìn)了失敗的深淵里,。

比賽仍在激烈地進(jìn)行著,，同學(xué)們都踴躍提問(wèn)想打倒擂主。我突然發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西還有很多,。我暗下決心,，一定要好好學(xué)習(xí)，多看課外讀物,，爭(zhēng)取下回我也當(dāng)上擂主,。

這真是一堂有趣的語(yǔ)文課呀！