人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

一堂有趣的語文課作文400字篇一

就在我緊張的時候，孫老師宣布了游戲規(guī)則：“第一豎排的小朋友寫誰,，可以是人物,、動物等等；第二排的小朋友寫在哪里，第三排的小朋友寫怎么樣的,，第四排的小朋友呢,？就寫干什么，都寫在一張紙上,?！彪S后，老師就給我們每人發(fā)了一張紙條,。

我該寫什么呢,？對于我這種“選擇困難癥”的人來說,，這簡直比寫一篇散文還要艱巨,！我抬頭看了看四周，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)寫好了,，而一些同學(xué)還在冥思苦想呢,。我是不是該寫些別人想不到的東西？比如,，城區(qū)里少見的東西,？嗯，有了,！我“嘿嘿”一笑,，把“野豬”寫在紙上。

等到大家全部交了上去,，老師就讓一些同學(xué)到黑板上,，把這些詞語拼成一句話。

第一個讀的同學(xué)是王樂瑤,，只見她強忍住自己的笑意,，讀道：“猴子在動物園里匆匆地看書?！薄肮薄昂镒幽臅磿?？而且還是匆匆地？”“裝出來的呀,！”大家一邊笑一邊大聲討論,。

接下來發(fā)生的事就更有趣了！老師讓徐嘉晨上去讀第四組的句子,。只見他嚴肅地走了上去,。我們都很期待，他會讀出什么樣的句子呢,？“哈哈哈……”但是徐嘉晨一走上去就哈哈大笑起來,。下面的同學(xué)看徐嘉晨笑得那么起勁，也忍不住好奇心的誘惑，催促他：“快讀呀,！”這才把徐嘉晨從自己的世界中拉了出來,，“徐彬哲……在……草地上哈哈哈，傷心地拖地……哈哈……”頓時,，教室似乎成了笑的海洋,，其他同學(xué)也都笑得前俯后仰，而句子的主人公——我——卻是哭笑不得,。

雖然上一組的句子那么幽默滑稽,，但我們第三組的也不輸給他們！咱們的顧澤俊上去讀的時候,，光看了一下紙條,，就捧腹大笑起來，半天才吐出幾個字：“野豬……在……在戰(zhàn)場上……”后面的字,，因為顧澤俊實在是笑得止不住,，只好由孫老師親自出馬：“野豬在戰(zhàn)場上興奮地——罵人！”沒等孫老師說完,，同學(xué)們一個個都趴在桌子上,，笑得都直不起腰來。

最后還是孫老師把我們從這片歡樂的海洋中拉了出來：“要寫作文啦,！”

唉,！

一堂有趣的語文課作文400字篇二

上課了，語文老師笑瞇瞇地走進教室對我們說：“今天這節(jié)課我們來做游戲,?！?/p>

聽到了“游戲”這個詞，教室里頓時炸開了鍋,。同學(xué)們議論紛紛,，交頭接耳，第一組的馬嘉帆同學(xué)已經(jīng)坐不住了,，只見他離開了座位,，站著手舞足蹈呢！

陳老師拿出了一個專門的打氣筒和一個氣球說：“我們這個游戲的規(guī)則是老師邊走邊給氣球打氣,，氣球在誰的身邊破了,，誰就要上臺表演?！庇螒蜷_始,，氣球在不斷變大。教室里就像獅子龍燈一起舞——熱鬧非凡,。只要老師走到誰旁邊那一桌同學(xué)就開始尖叫,。同學(xué)們有的捂住耳朵,，有的干脆把眼睛閉上了、,、,、、,、,、我也不例外，老師一來到我身邊,，我的心就開始“撲通,、撲通”地跳，一直往同桌身邊躲,，心里暗暗祈禱：氣球啊氣球別在我旁邊爆炸,，我可不會表演什么呀！幸好氣球不喜歡我,，老師轉(zhuǎn)了好幾圈它也不爆,。當老師再一次走過我身邊的時候,，我發(fā)現(xiàn)同桌梅景威一直往李昂那邊躲,，而當老師走過包久原身邊的時候，他又一直往我這兒擠,，真是“墻頭草,，兩邊倒”啊,！只聽“砰”一聲響,，氣球在張悅旁邊爆了。張悅的同桌祁海濤,，幸災(zāi)樂禍地壞笑著把張悅往外推,。而張悅后桌的包久原這才顫抖著身子從桌底下鉆了出來，拍著胸口叫著：幸好不是我,，幸好不是我,！只見張悅漲紅著臉，慢騰騰地走上臺給我們大家表演了一個節(jié)目,。

老師又笑瞇瞇地對我們說：“再來一次好不好呀,？這一次我們改一下規(guī)則，氣球在誰的旁邊爆炸誰就有禮物哦,！”聽到“禮物”這個詞,，大家都異口同聲地回答：“好！”

老師再次打氣了,，同學(xué)們把手舉得高高的嘴里不停地喊：“爆到我,，爆到我。”有的站起來想把氣球直接拍破,、,、、,、,、最終氣球在林仲育的身邊爆了。大家都唉聲嘆氣,，怪自己運氣不好,。林仲育得意地走上講臺去領(lǐng)獎?？墒聦崊s并非如此,，原來“禮物”是讀歇后語給同學(xué)們聽。教室里一陣哄笑,。這時林仲育的表情馬上晴轉(zhuǎn)多云,，可還是一一照辦。

這真是一節(jié)既精彩又開心的課??！

教師點評：在游戲過程中細心觀察，從全景,、個別,、自身三個方面細膩地描寫了同學(xué)和老師的語言、神態(tài),、表情和心理,。語句通順幽默。

一堂有趣的語文課作文400字篇三

今天的語文課與平常不同,，老師要我們同學(xué)之間相互提問,，來一個知識的擂臺賽。本次比賽第一場設(shè)擂主一名,，回答三個由同學(xué)提出的問題,，每題回答限時1分鐘，答對一題得10分,。

第一場比賽的擂主是“常勝將軍”童文竹,，她是我們班的尖子生，每次考試語文都是第一名,。你看她得意揚揚地走上講臺,，好像在說：“我懂的東西可多了，沒那么容易被打倒,?！蓖瑢W(xué)們眼望天空都在想問題,，要把擂主難倒。這時,，鄒一麟同學(xué)率先站了起來：“請問‘ems’是什么的縮寫,？”他話音未落，童文竹那驕傲的神情一下子就消失了,。她用手托住下巴,，想呀想呀，一下看這里,，一下看那里,。時間一秒一秒過去了，同學(xué)們也在下面交頭接耳,。很快一分鐘到了,，童文竹最終沒能回答上來。大家把目光全都投向鄒一麟,，要他把答案說出來,，原來答案是特快專遞。老師笑瞇瞇地說：“哈哈,，第一題就把‘常勝將軍’難倒了,。”比賽繼續(xù)進行,，這時曾卓也想到一個問題,，馬上舉手,。陳老師看著童文竹,。我想：“看他的神情這道題肯定很難吧?！痹壳辶饲迳ぷ?，說：“請問本屆世界杯足球賽上誰進的球最多？進了幾個球,？”陳老師聽了驚訝地說：“哇,，這題我都不知道呀！”我想曾卓以為女生對足球沒有興趣,，想抓女生的弱點,，就可以難倒她?？赏闹駞s脫口而出：“羅納爾多,，進了8個球?！痹矿@呆了,，他本以為童文竹會答不出來,，可現(xiàn)在……他搖搖頭，坐了下來,。這時同學(xué)們都紛紛責(zé)怪曾卓,，而童文竹在那里興奮得不得了，她得了10分,。

我想一定要出個偏一點的問題才能難倒她,。對了！我靈機一動立刻站起來：“請問海洋里儲存最多的礦物質(zhì)是什么,？”童文竹真的被我問住了,，細細的汗珠從她的額頭上滲出，同學(xué)們也都鴉雀無聲“對不起,，我不知道,，能告訴我答案嗎？”童文竹輕輕地問,。我告訴她說是錳,，她點點頭，默默地走下講臺回到座位上,。第一場比賽童文竹只回答對了一道題,。

第二場比賽的擂主是熊妍羚，出人意料的是熊妍羚一個問題也回答不出,，童文竹的.表情比剛才輕松了些,，就好像抓住了一根救命的稻草，把自己救了上來,，熊妍羚則掉進了失敗的深淵里,。

比賽仍在激烈地進行著，同學(xué)們都踴躍提問想打倒擂主,。我突然發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西還有很多,。我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí),，多看課外讀物,，爭取下回我也當上擂主。

這真是一堂有趣的語文課呀,！