在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

一堂有趣的美術(shù)課作文400字 一堂有趣的美術(shù)課作文700字篇一

“好！”我們異口同聲地響亮地回答,。

“那我們現(xiàn)在就開始吧,。”老師又繼續(xù)說,。

我先把雞蛋殼的一頭打碎,，往里面裝了一些沙子，以便它能豎立在課桌上,，然后我又用顏料筆在雞蛋殼外面畫上精美的圖案,，使蛋殼看上去漂亮極了。一個(gè)不倒翁就這樣做好了,。

這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)許多小朋友已經(jīng)舉起了手，我也迫不及待地舉起來了手,。

又過了一會(huì)兒,，幾乎全班同學(xué)都吧手高高地舉了起來。有的同學(xué)一邊舉著手,，一邊看看前后同學(xué)的不倒翁是否完成了,，做得怎么樣；有的同學(xué)把手舉得高高的,，生怕老師看不見,；有的同學(xué)干脆站了起來，嘴里還不停地念叨：“老師,！老師,！快叫我，快叫我,?！薄?/p>

老師讓同學(xué)們把作品放到講臺(tái)上集中起來。不一會(huì)兒,，講臺(tái)上全是一只只同學(xué)們自己親手制作的美麗的不倒翁,合著同學(xué)們開心的笑聲,，把我們的教室點(diǎn)綴得五彩繽紛……

這真是一堂有趣的美術(shù)課！

一堂有趣的美術(shù)課作文400字 一堂有趣的美術(shù)課作文700字篇二

這天下午第二節(jié)是美術(shù)課,，楊老師帶領(lǐng)我們走出教室,，來到校園，去認(rèn)識(shí)我們身邊的樹木,。

楊老師帶領(lǐng)我們來到一棵不知名的矮樹前,，對(duì)我們說：“這棵樹叫含笑,，你只要把它的花苞輕輕地掰開聞一聞，就會(huì)讓你笑開花,?！?/p>

不一會(huì)兒，我們來到了石榴樹前,，石榴樹已經(jīng)長出了綠色的小葉子,，它好像穿上了一件綠色的襯衫。夏天來臨時(shí),，它會(huì)開出一朵朵紅色的花,，好像枝頭上掛著一頂頂紅色的小帽子。

楊老師又帶領(lǐng)我們觀察了挺拔的雪松,，它那粗粗的樹干像一根又粗又長的鐵棒,，又細(xì)又尖的葉子好像一根根針。

我們?cè)诶蠋煹闹v解下認(rèn)識(shí)了很多不同的樹,。

回到班級(jí),，老師笑著問我們：“你們今天都看到了什么樹啊,？”我們開心地回答：“看見了含笑,、石榴樹,、雪松……”

老師又問：“最喜歡哪一棵,，能畫出你喜歡的樹嗎？”

我們回答：“能,！”

我想,，我一定要畫出我心中最美的樹。

過了一會(huì)兒,，下課鈴響了,。

多么有趣的美術(shù)課呀！

一堂有趣的美術(shù)課作文400字 一堂有趣的美術(shù)課作文700字篇三

有一天,，教我們美術(shù)的劉老師神秘地說：“過幾天,，我要用你們班上一堂美術(shù)課?！蔽覀?nèi)喾序v了,。

過了幾天，我們五（1）班的劉老師正式給我們上了一堂有趣的美術(shù)課〈〈秋風(fēng)瑟瑟〉〉,。

我們興致很高,，同學(xué)們按照老師的要求帶來了水粉顏料及所須工具，還有卡紙,，蠟光紙,，砂紙,，也有蠟筆，水彩筆等,。

開始上課了,，我們沒有想到劉老師會(huì)用這樣一個(gè)開場白。

她說：“今天,，我收到了一件禮物,，你們猜是什么？”

我們舉手了,?！皸罨淉垺?/p>

“大概是一片樹葉?！蔽倚睦锵氲暮退粯?。

劉老師打開了信封，“哇,，”我們叫起來,。原來真的是樹葉。

劉老師接下來交我們畫〈〈秋風(fēng)瑟瑟〉〉的方法,。我們還欣賞了一些畫,。在音樂聲中，我們一邊欣賞著畫,，一邊聽劉老師講述,，仿佛置身于藝術(shù)的殿堂。

剩下來的時(shí)間我們自己或合作完成了一幅畫~兩幅畫,。

最后,，我們還進(jìn)行了評(píng)價(jià)哪！

我喜歡這樣的美術(shù)課,，它不僅使我了解到了美術(shù)知識(shí),、技巧，還陶冶了我們的情操,，也增強(qiáng)了我們對(duì)美術(shù)的喜愛,，更加使我們的審美能力得到了提高。

這真是一堂有趣的美術(shù)課,！

一堂有趣的美術(shù)課作文400字 一堂有趣的美術(shù)課作文700字篇四

這堂有趣的美術(shù)課開始了,，我們和美術(shù)老師約定上個(gè)星期的美術(shù)課來畫一位班里的同學(xué)，這節(jié)課讓大家猜一猜,。

美術(shù)老師舉起第一張畫,。哦！那不是我畫的嘛,！長著雙眼皮的細(xì)眼睛,，上面還有兩粒小痣哩,，兩個(gè)夾子夾著的劉海下面有兩條小辮子?！笆切焱瑢W(xué),。”大家異口同聲地說,。我很興奮,，怦怦直跳的心也緩慢下來。接著是一陣熱烈的掌聲,。

第二幅畫是陳同學(xué)畫的,。畫上的那個(gè)人臉紅撲撲的、圓圓胖胖的,，頭發(fā)短短的,。我們剛開始不知道是誰畫的，就把目標(biāo)定在了陳同學(xué)和楊同學(xué)身上了,，教室里爭論得熱火朝天,。后來美術(shù)老師讓陳同學(xué)公布答案，不用說,，就知道是誰了,。不過，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,。

第三幅畫有點(diǎn)怪,，人物外貌畫得不是很清楚，但頭上冒著一團(tuán)火,，但看得出來是個(gè)經(jīng)常發(fā)火的人,。這幅畫是倪同學(xué)畫的，畫的人是陳同學(xué),，你說，像嗎,？我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,，待會(huì)兒再說。

通過這節(jié)美術(shù)課,，我不僅知道了畫人要經(jīng)過仔細(xì)觀察再仔細(xì)地描繪出來,， 還 發(fā)現(xiàn)了許多秘密，比如：楊同學(xué)和陳同學(xué)有些地方長得很相似,。倪同學(xué)很聰明,，知道可以把人物的性格用畫畫的方式表示出來……

這真是一堂有趣的美術(shù)課。