“方”即方子、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學校書法社團活動方案 書法社團活動方案初中生篇一

秉持以尊重個性，張揚個性,，提倡個性,，發(fā)展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境，實現(xiàn)自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺,。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導思想創(chuàng)設(shè)翰墨軒書法社團,。活動宗旨是：點在聚墨,，主在領(lǐng)悟,，重在交流，旨在提高,，活在運用,。

本社團初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員,，建立社團機構(gòu),，通過組織學習、鍛煉,，真正成為一支有實力的社團,。因此，每周的書法交流學習是必要的,，首先第一次集體活動為教師教學基本功（教學計劃詳見附表）,，第二次集體活動則由社團部部長白曉聰、副部長張貴河等社員組織平時的練習,，有疑問的地方再集中反饋給老師,，然后共同解決，其他時間,，我社室將為社員開放,，為學習練習所需。

社團不同于興趣小組,，興趣小組重在學習,，而社團是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標與理想,，經(jīng)學校同意成立的學生團體,。社團的活動空間廣闊，充分發(fā)揮起社團這一陣地作用,，社員可以大有作為,。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上,，學校任務(wù)中,，能自己安排時間，組織會議，相關(guān)學習和開展活動,，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理,。

xx協(xié)會

xxx

xxx

xxx

xxx

一、打造一支有著過硬本領(lǐng)的社團隊伍（重學習,，肯吃苦）

1,、先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經(jīng)過考核,，選拔社團成員,，形成社團機構(gòu)。

2,、每周的兩次學習要重質(zhì)量,、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導,，社員應(yīng)認真,、虛心地學習并堅持不懈地練習。

3,、因為本社團剛剛成立,，各制度、規(guī)?？赡芏歼€不完善與成熟,，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力,。

二,、發(fā)揮一種合作、交流,、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）

社團不是一個人的組織,，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神,，團隊精神的核心――協(xié)同合作,；團隊精神的境界――凝聚力；團隊精神的基礎(chǔ)——揮灑個性,。團隊精神是看不見的堡壘,；團隊意識是同心合力、團結(jié)共進,、群策群力,、眾志成城。

1,、社員之間應(yīng)互相溝通,、交流，真誠合作，為實現(xiàn)社團的整體目標而奮斗,。建立一個好的社團,，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通,，具有與他人合作共同完成工作的能力,，在實際工作中要懂得溝通、交流,，抱著合作的心態(tài),，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想,，互相幫助,，共同進步。

2,、時代需要英雄,，但更需要優(yōu)秀的團隊。一個人沒有團隊精神將無所作為,。所謂“沒有完美的個人,，只有完美的'團隊”。個人再完美,，也就是滄海一粟,，而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海,。因此每個社員要有主人翁的精神,，要將自己的利益與社團的利益相結(jié)合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團的風貌,。

三,、描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫（充實自身素質(zhì)，裝點校園文化氣息,，為學校出力）每個社團的建立都是要它的價值存在的,，書法社團的成立。

1,、滿足一些書法愛好的學生,，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家,，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮,，而是通過毛筆書法學習，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì),，提高個人修養(yǎng),。并且,，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程,，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

2,、修煉心志,，寫字，急噪不得,，這就要求學生寫字時排除雜念,，做到平心靜氣、專心致志,，延伸到平時做事情,，也能戒驕戒躁。

3,、校園是一個充滿文化氣息的圣地,，把被譽為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎,？

4,、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮,、力量貢獻的地方了,。還能利用假日、春節(jié)等時間,，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的,。

附：教學安排

第一周：為書法課程開班的招生作好準備。

第二周：介紹文房四寶及書法習慣（執(zhí)筆,。坐姿,。用筆）

第三周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）—————點（豎點，提點,，撇點）

第三周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）_____橫（長橫,，短橫，左尖橫）

第四周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）_____豎（垂露,，懸針）

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）_____撇（斜撇,，長撇）

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）_____捺（平捺，斜捺）

第七周：回顧,，并組合所學筆畫練習單個獨體字,。

第八周：練習

第九周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）____折（橫折。豎折）

第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）_____提

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（1）（豎鉤,，斜鉤,，臥鉤）

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（2）（橫鉤,，豎彎鉤，橫折鉤）

第十三周：組合筆畫,，練習獨體字

第十四周：練習書法作品

教學注意事項

1,。在教學過程中，不僅要布置適當?shù)淖鳂I(yè),，而且還要講評,。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,，從無法準確的組織實施教學,。

2從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā)，從腦,、手,、記憶、反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧,，而不過渡追求學生的強化成績,。

學校書法社團活動方案 書法社團活動方案初中生篇二

一、指導思想

史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。

2,、提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術(shù)個性,。隨著新課標準改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的

斷普及，人們對寫字教學的要求也越來也高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字,、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高,。對于低年級的學生來說教師特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔;對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

3,、引導學生初步了解漢字的歷史和文化價值,，能激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義激情,，“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對民族文化的感情,、認知上去,。”通過對傳統(tǒng)書法的全面了解和學習,，可以使學生了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國主義成為學生心靈的“自然產(chǎn)物”,。所以說，“書法教育的過程,，就是對學生進行愛國主義教育的過程,。”古代許多著名書家往往又是文學史上重要的人物,，學生大量接觸旨在歌頌祖國,、歌頌人民、弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、積極向上的經(jīng)典詩詞,、名人名言、智人睿語,，使學生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng),，陶冶高尚的情操。了解中國歷史上頂天立地,、堅貞不屈,、英勇頑強、勇于抗爭外辱,，敢于為民請命,、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物,、著名政治家,、知名學者，如顏真卿,、岳飛等的故事,，激發(fā)學生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀、是非觀,，形成良好的思想品德,。書法藝術(shù)是高雅的超越表象而直指心性的藝術(shù)

小學書法藝術(shù)課程不同于小學寫字課程，它強調(diào)發(fā)揮書法的實用性和藝術(shù)性,，不僅要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，具備熟練的技能,，而且注重培養(yǎng)學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，提高學生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實用性和藝術(shù)性兩種功能,，加強美育的寫字技巧訓練,，要求所有的小學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能,，要求把字寫得正確,、端正、清楚,，為在校學習和今后工作,、生活打下扎實的基礎(chǔ)。改變當前小學寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端,，開展美的書法藝術(shù)學習,，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造,、書體演變的發(fā)展史等的教育因素,，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能,、益智功能和審

美功能,，培養(yǎng)學生在思想認識上、行為實踐上對書法藝術(shù)的興趣,、熱愛及向往,，提高對書法藝術(shù)美的感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì),， 激發(fā)學生的民族自信心與民族自豪感,，培養(yǎng)一批書法新苗，構(gòu)建書法教育質(zhì)量保障體系,，促進科學,、系統(tǒng)化的現(xiàn)代小學書法藝術(shù)教育體系的形成。

硬筆書法社團的成員大約20人,，參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生,。活動時間固定,，除特殊情況外,，不能輕易暫停。制定詳細的社團活動制度,，嚴格執(zhí)行,。精心計劃,、精心備課、精心上課,，保證社團活動的深度,、廣度和力度。

1,、上好每周一節(jié)的寫字課,，從指導筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手,，做好寫字指導,。

2、鼓勵學有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習,。

3、利用《寫字》書本,，強化仿寫練習,。

4,、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動小組，有計劃,、有落實,，完成寫字活動的具體目標。

5,、在組與組之間,，開展每月一次的.書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導評價。

6,、利用放星期時段,，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極性,。

7、指導教師做好活動總結(jié),，將活動的過程進行記錄,、整理，完善活動的文本資料檔案管理,。

8,、活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習作，硬筆書法形式在藝術(shù)節(jié)中展出,。

每周二,、三下午放學

書法比賽可以有效的提高學生的素質(zhì)和能力。讓學生舉行硬筆書法比賽,，通過訓練比賽,，可以，可以使學生產(chǎn)生更大的熱情,，從而積極認真的去學習,。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽,。對于獲獎學生給予一定的物質(zhì)獎勵,。

制定詳細的活動方案和活動計劃，精心的準備活動內(nèi)容,，關(guān)注學生的自主能力和個性發(fā)展,，調(diào)動學生的興趣和積極性，才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展,。

學校書法社團活動方案 書法社團活動方案初中生篇三

加強和改進我校書法教育工作,，提升教師書法水平。激勵每一位教師在教學之余,，苦練書法基本功,，不斷提高業(yè)務(wù)技能，更好地服務(wù)于教育教學,，在書法教學中能有效地培養(yǎng)學生正確,、規(guī)范、美觀地書寫漢字,，逐步形成我校書法傳統(tǒng)教育特色,。

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

培養(yǎng)一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊伍，提高他們理論素養(yǎng),、書法水平和書法指導能力,。

1、訓練時間,。每周一寫字課及第一節(jié)課為全校語文教師集中練字時間,，每周四寫字課及第一節(jié)課為全體數(shù)學教師練字時間，各班周一的寫字課任務(wù)由數(shù)學教師承擔,。練字時間與上課有沖突的老師,，請自己調(diào)課。每位教師每周至少保證1次集中學習，2次非集中學習,。

2,、訓練內(nèi)容。各位教師根據(jù)自己的喜好,，選定字體,、字帖，進行基本功練習,，循序漸進,，逐步深入。聘請書法教師進行入門教育和臨場指導,。訓練以教師講授,、演示、輔導,、作業(yè),、定期檢查等形式結(jié)合進行，重點是在輔導后的自我練習,。

3,、訓練要求。每位教師練習作業(yè)平均每天不少于一頁,，每周不少于五頁,，自己保存?zhèn)洳椋⒃诿恐芰舸嬉桓弊詈玫腵練習作品,，寫好姓名和日期,，自己收藏,、存檔,，備查；練習的草稿一并保留,，備查,。

1、做好簽到記載,。

2,、集中練字時，領(lǐng)導小組成員下課前進行不定時巡查,，并做好記載,。

3、非集中練字時,，各位教師除簽到外,，還需填好練習開始和結(jié)束的時間。

小組內(nèi)半個月一檢查，學校一個月一考核,。

月考核：

1,、優(yōu)秀獎：按時參加練習，書寫數(shù)量飽滿,，書寫質(zhì)量高,。

2、勤奮獎：按時參加練習,，書寫數(shù)量飽滿,，保證書寫質(zhì)量。

3,、進步獎：按時參加練習,，書寫數(shù)量飽滿，書寫進步明顯,。

學期考核：

學期末,，學校將舉行一次全體教師現(xiàn)場書法展示，并評出等級,，予以獎勵,。

學校書法社團活動方案 書法社團活動方案初中生篇四

為了弘揚中華傳統(tǒng)的書法文化，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，規(guī)范學生的書法行為,，營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園,，特組建了我校書法社團,，命名為“文心墨苑”，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺,。

點在聚墨,，主在領(lǐng)悟，重在交流,，旨在提高,，活在運用。以“營造書香校園,，促進和諧發(fā)展”為追求目標,，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升,，扎實推進學校素質(zhì)化教育進程,，張揚學生個性，發(fā)展特色教育,。培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”,。培養(yǎng)出一批學生書寫能手和尖子,。

1、社團部長：xxx,。

2,、社團副部長：xxx。

3,、社團成員：學校選出來的書法愛好者,。

（一）打造一支有著過硬本領(lǐng)的社團隊伍（重學習，肯吃苦）

1,、先由學生自愿報名和各班班主任推薦,，再經(jīng)過考核，選拔社團成員,，形成社團機構(gòu),。

2、每周（周二,、周四中午午寫時間）的兩次學習要重質(zhì)量,、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導,，社員應(yīng)認真,、虛心地學習并堅持不懈地練習。

3,、因為本社團剛剛成立,，各制度、規(guī)?？赡芏歼€不完善與成熟,，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力,。

（二）發(fā)揮一種合作,、交流、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）

社團不是一個人的組織,，而是一個有機的整體,，所以我們必須要有團隊精神,，團隊精神的核心——協(xié)同合作,；團隊精神的境界——凝聚力；團隊精神的基礎(chǔ)－－揮灑個性,。團隊精神是看不見的堡壘,；團隊意識是同心合力、團結(jié)共進,、群策群力,、眾志成城。

1、社員之間應(yīng)互相溝通,、交流,，真誠合作，為實現(xiàn)社團的整體目標而奮斗,。

建立一個好的社團,，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通,，具有與他人合作共同完成工作的能力,，在實際工作中要懂得溝通、交流,，抱著合作的心態(tài),，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想,，互相幫助,，共同進步。

2,、時代需要優(yōu)秀的團隊,。

一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人,，只有完美的團隊”,。個人再完美，也就是滄海一粟,，而一個團隊,、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神,，要將自己的利益與社團的利益相結(jié)合,，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團的風貌。

（三）描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫（充實自身素質(zhì),，裝點校園文化氣息,，為學校出力）

每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立,。

1,、滿足一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法,，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家,，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習,，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì),，提高個人修養(yǎng),。并且，學習毛筆書法的過程,，其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程,，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

2,、修煉心志,，寫字，急噪不得,，這就要求學生寫字時排除雜念,，做到平心靜氣、專心致志,，延伸到平時做事情,，也能戒驕戒躁。

3,、校園是一個充滿文化氣息的圣地,，把被譽為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎,？

4,、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮,、力量貢獻的地方了,。還能利用假日、春節(jié)等時間,，幫助一些需要幫助的.人寫寫春聯(lián)什么的,。

第一周：為書法課程開班的招生作好準備。

第二周：介紹文房四寶及書法習慣,。（執(zhí)筆,，坐姿，用筆）

第三周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）—————點,。（豎點,，提點，撇點）

第四周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）_____橫,。（長橫,，短橫，左尖橫）

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）_____豎,。（垂露,，懸針）

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）_____撇。（斜撇,，長撇）

第七周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）_____捺,。（平捺，斜捺）

第八周：回顧,，并組合所學筆畫練習單個獨體字,。

第九周：練習。

第十周：舉辦一小型的書法比賽,。

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）____折,。（橫折，豎折）

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）_____提,。

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤,。（1）（豎鉤，斜鉤,，臥鉤）

第十四周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤,。（2）（橫鉤，豎彎鉤,，橫折鉤）

第十五周：組合筆畫,，練習獨體字。

第十六周：練習書法作品,。

第十七周：練習書法作品,。

第十八周：舉辦書法比賽（1月上旬）。

在教學過程中,，不僅要布置適當?shù)淖鳂I(yè),，而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事,，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,，從無法準確的組織實施教學。從而掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),，從腦,、手、記憶,、反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧,，而不過渡追求學生的成績。

1,、在校園內(nèi),，利用墻壁，櫥窗,，畫板等,，介紹書法常識，并將歷代名家,、名貼及其特點作一一介紹,，還可展覽學生書法作品,，讓學生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學生在書法的藝術(shù)中遨游,，在民族的文化中沉醉,，激發(fā)學生寫好字的欲望。

2,、在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻,，張貼學生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等,。

3,、組織社團學員參加比賽，對于寫作比較優(yōu)秀的學生給予獎狀及獎品,。

總之,，每學期期末進行全校的書法特色成果展示和優(yōu)秀書法作品展覽，并評選出書法特色優(yōu)勝班,。學校開辟學生寫字作業(yè)（作品）展覽專欄,。定期展示學生的習字作業(yè)（作品），對寫字有進步,、書寫有特色的學生,、班級進行鼓勵和表彰，激發(fā)學生的寫字熱情與興趣,，以練字達到“育人”的目的,。

學校書法社團活動方案 書法社團活動方案初中生篇五

培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操,，培養(yǎng)審美能力,；養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。

使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，掌握執(zhí)筆,，運筆的方法，在識字教學的基礎(chǔ)上進一步了解漢字筆畫,、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點,，初步掌握漢字的書寫方法,，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正,、整潔、行款整齊，有一定的速度,。要重視毛筆字的教學，加強書寫訓練,，使學生從描紅,、仿影到臨貼，逐步做到毛筆字寫得勻稱,，紙面干凈,。

使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆,，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確,、端正、整潔,、行款整齊,，有一定的速度。毛筆字寫得勻稱,，紙面干凈。

1,、教給學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿,、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣,。

2、教師要不折不扣上好寫字課,，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘,，學生練習不少于25分鐘。

3,、關(guān)注學生的作業(yè)習慣,、書寫習慣,，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢,。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。

4,、發(fā)動同學互相督促,，互相檢查寫字姿勢,。

5、教師做好表率,，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范,，寫漂亮的印象。

6,、開展“遠離橡皮”的活動,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好,、寫對的習慣。

7,、展開競賽,。以班為單位舉行競賽,，強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的`寫字比賽,。

8,、班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學生,、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。

1,、充分調(diào)動學生習字的積極性和主動性。

興趣是最好的老師,。教師在教學過程中，要充分挖掘教科書中的趣味性內(nèi)容,，多一點鼓勵性的評價，多一點建設(shè)性的指導,，多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺,，多介紹一些古今中外書法家的趣事，多樹立幾個寫字的好榜樣,，采取多種有效的手段激發(fā)學生的習字興趣。

2,、要注重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。

良好的寫字習慣是指：正確的握筆方法與寫字姿勢,，認真,、仔細、專注的寫字態(tài)度,，按筆畫先后順序正確地書寫漢字,，學會正確地使用書寫工具等。教師在教學中,，要反復(fù)示范,，時刻提醒，及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習慣,，在不斷強化訓練中,，培養(yǎng)學生一絲不茍，認真細致的寫字態(tài)度,，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學習習慣,。

3,、要把描紅和臨寫相結(jié)合。

描紅不是簡單地把一個紅底的字描黑,。通過描紅，不僅讓學生感受筆畫的形態(tài),，體驗筆畫的寫法，還要讓學生感受致電筆畫之間的關(guān)系以及字的間架結(jié)構(gòu),。而臨寫與描紅是同時出現(xiàn)的,，描紅是臨寫的基礎(chǔ)，臨寫是對描紅效果的檢驗,。臨寫遇到困難，可借助描紅字,，找到書寫的感覺后，再落筆寫,。

4,、關(guān)于漢字的結(jié)體。

漢字的數(shù)量眾多,，可以說字字獨立，一字有一字的形狀,，但整體形狀和結(jié)構(gòu)還是有規(guī)律可循的。教師應(yīng)從規(guī)范書寫的角度出發(fā),，講述漢字結(jié)體的基本規(guī)則,，教會學生把漢字寫得既正確又美觀,。

5、關(guān)于章法,。

章法就是整幅作品的“布白”,，指的是整幅作品中的安排布局之法，章法是書法形式美的重要組成部分,。書寫整幅作品時必須處理好筆畫布白,、字間布白和行間布白，才能使點畫顧盼呼應(yīng),、字字安定,、行行相映從而使整幅作品精妙和諧。

6,、注意課后延伸,，使學生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習慣。

學校書法社團活動方案 書法社團活動方案初中生篇六

根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于在中小學加強寫字教學的'若干意見》精神,，為進一步傳承祖國優(yōu)秀文化,，推進素質(zhì)教育深入開展，提高學生的漢字書寫能力,，發(fā)揮書法藝術(shù)特有的翰墨育人作用，配合我市“書香校園”建設(shè)工程,，提升中小學書法專業(yè)師資水平,，現(xiàn)舉辦朱涂小學教師書法培訓學習。

提高教師書法對于常用書體的臨習技能和創(chuàng)作實踐能力,，掌握書法理論基礎(chǔ)知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析方法,，增強小學寫字教學實施能力和輔導水平。

xx小學全體教師

每周三下午12：00——1：00

1,、書法基礎(chǔ)理論知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析,。

2、常用書體的臨習技能：分楷書,、行書（草書）隸書（篆書）硬筆書法等幾個常用書體進行,，擬聘請本地書法家進行技法講解和臨習實踐輔導。

3,、進行教師三筆書法比賽,。

學校書法社團活動方案 書法社團活動方案初中生篇七

本書院為自愿組織起來的教職工書法社團。宗旨是弘揚書法傳統(tǒng)文化,，尊重個性,，注重技能和文化修養(yǎng),，提升學員的書法水平。為教職工提供展示自我的空間和舞臺,，充實教職工的業(yè)余生活,，同時為豐富學校的校園文化做貢獻。

凡是本校熱愛書法的教職工均可參加,。

1,、按時參加書院的各項活動（特殊情況除外）。

2,、不能參加者及時向?qū)熣埣?，不得無故缺勤。

3,、團員要定期認真完成并上交作業(yè)和作品（每周14張作業(yè),，盡量每天上交2張）。

4,、團員要有良好的修養(yǎng),，為社團樹立良好的形象。

5,、積極參加各類比賽及活動,，按要求完成導師交給的任務(wù)。

每周二下午第四節(jié)課

導師：

團員：

書法社團在于培養(yǎng)學員的興趣,、愛好,，并增加團員的書法知識，提高一定的技能,，豐富團員的業(yè)余文化生活,，現(xiàn)將社團的活動安排制定如下計劃：

（一）活動目的：

通過書法社團的活動，使團員的書法水平得到更好的發(fā)展,，進一步了解和掌握書法的基本知識,、基本技能，培養(yǎng)團員的觀察能力和書寫能力,，提高團員的審美觀,。

（二）活動要求：

1、組織團員按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔,。

2、每周二的下午第四節(jié)課進行活動,，團員必須準時到達書法室,。

3、書法社團團員應(yīng)嚴格遵守紀律,，不準在書法室大聲喧嘩,，不準做與書法學習無關(guān)的事,。

4、每次導師布置的作業(yè),，團員都應(yīng)按時完成,。

5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

（三）活動內(nèi)容：

1,、以臨摹為主，以觀摩作為輔,，以歷代名家作品為主進行教學,。

2、給團員自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

3,、欣賞名人名作提高欣賞水平。

（四）活動步驟：

要辦好書法社團,，導師必須根據(jù)團員的具體情況有計劃有目的地進行,，將書法社團辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手,。

1,、組織健全書法社團。

書法社團人數(shù)不宜過多,，活動固定,，通常每周一次,活動制度化。參加這次社團的.團員為自愿參加,。導師要做到精心計劃,，精心備課，精心上課,，這樣才能保證社團的深度、廣度和力度,。

2,、社團活動具體計劃內(nèi)容。

書法是中國極具內(nèi)涵的藝術(shù)形式,。學的多不如學的精,，所以導師應(yīng)該給團員制定具體的學習內(nèi)容，書法學習的內(nèi)容主要從臨摹著手,。所以,，社團具體的活動內(nèi)容分為三個：（1）重點輔導團員中國文字結(jié)構(gòu)及書法技法；2）重視基礎(chǔ)方面的學習,，用筆用黑,，并根據(jù)自身特點定點臨摹篆,、隸、楷三種字體,；（3）,、指導團員從事書法創(chuàng)作，培養(yǎng)團員的觀察能力和熱愛生活的習慣,，以中國文化特別是重大節(jié)日主旋律,，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進,，有一定的藝術(shù)品味的作品,。

3、定期舉辦書法作品展覽,。

舉辦我校桃溪書院書法展覽,，交流、回顧學習成果,，可以為團員提供表現(xiàn)自己實力,，增強自信心。作為導師則要精心指導,，嚴格把關(guān),。團員的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾,、個性鮮明的學員,，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，并推薦參加各類書法比賽,，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。

4、組織觀摩活動,。

我們設(shè)想采取走出去,、請進來的方法，組織團員參觀書法展,，不失時機地讓團員開闊視野,，增長感知。參觀展覽前,，多介紹背景知識,。參觀中，邊看邊講邊記邊畫,。使教學與觀摩融為一體,，讓團員得以受益。

5,、舉行書法比賽,。

書法比賽能夠有效地提高學員的素質(zhì)和能力,。到一定的時期，可以讓學員參加書法比賽,，通過訓練和比賽,，能夠促進學員快速、準確,、熟練的掌握書法技能,。

開展書法社團活動，真正使團員學有所得,，導師應(yīng)該做出很大的努力,，勤于思考，大膽實踐,，最大限度地調(diào)動團員的積極性,，將桃溪書院書法社團開展得豐富多彩、富有特色,。

1,、孫敏杯書法展（青少年活動中心）

2、群眾大舞臺書法展（嘉定文化館）

3,、參觀古代書法作品展（韓天衡藝術(shù)館）

4,、三字比賽（區(qū)工會組織的）

學校書法社團活動方案 書法社團活動方案初中生篇八

為培養(yǎng)學生的硬筆書寫水平，發(fā)揚學生的個性特長,，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的了解和熱愛，結(jié)合紅幫精神,，發(fā)揚“敢為人先,、精于技藝、誠信重諾,、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化,，學校特組織了每星期兩節(jié)課的社團活動，為了更好地利用好這一時間,，最大限度地提高活動的效率,，特擬活動計劃如下：

根據(jù)上學期社團成員組成人員來看，后備人員“斷檔”的現(xiàn)象很嚴重,。所以本學期新招納了一年級和二年級的部分同學。其中,，二年級學生的基本功略有雛形,，一年級的幾位同學基本功不是很好，只有一位同學在校外學過,。所以,，本學期的學員在原來的四,、五年級基礎(chǔ)上，新增加了10多位一,、二年級學員,。所以，總體來看,，我們社團成員的書寫能力呈兩極分化,，這對我們活動的組織有更高的要求。

1,、在活動中灌輸“敢為人先,、精于技藝、誠信重諾,、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化精神,。

2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,、正確的書寫姿勢,，培養(yǎng)學生正確的書寫方法，掌握書寫要領(lǐng),。

3,、堅持從基本功訓練入手，讓學生明白要寫出好字,，必須先打好根基,。對一、二年級學生來說,，通過活動,，提高他們的書寫基本功,，并在實踐中強化鞏固,，為書寫漢字奠定扎實的基礎(chǔ)。對四,、五年級學生來說，通過活動的指導,，使學生加深對漢字結(jié)構(gòu)的認識,；不斷加強漢字書寫方法的教學，使學生能獨立分析字的間架結(jié)構(gòu),，初步學會自我分析、自我改進，形成一定的書寫能力。

4、養(yǎng)成認真,、仔細、耐心的學習態(tài)度,，鼓勵學生大膽,、獨立、善思,，提高學生的書寫水平和道德修養(yǎng),。

1、本學期活動指導以“復(fù)式班”的形式進行,，一,、二年級以基本筆畫和簡單獨體字的基本間架結(jié)構(gòu)為主，讓學生在基本功的練習中,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，逐步提高自身的書寫能力。四,、五年級學生以漢字書寫實踐應(yīng)用為主,，以古詩、詞,、名人名言,、名段等內(nèi)容為媒體，提高學生對漢字的`基本間架結(jié)構(gòu)的深入理解,。

2,、教學中以閱讀，參觀,，欣賞,、小型競賽等方式培養(yǎng)學生對書法的興趣。

3,、教學中關(guān)注學生的學習習慣,、寫字姿勢、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育。

4,、四,、五年級學生開始嘗試字帖臨帖練習，在活動中教給學生正確的執(zhí)筆,、運筆,、看帖,、臨帖的方法,。

5,、多給學生機會,，讓他們的能力有更多的表現(xiàn),，讓學生意識到自己的優(yōu)勢,，找出和提高自身的缺點，更有利地促進學生的學習積極性,。

6,、加強平時的訓練，利用興趣課外大量的時間加強練習,。抓住校藝術(shù)節(jié)的契機,，展示硬筆社團小組的成果，提升自身的影響,。

略

學校書法社團活動方案 書法社團活動方案初中生篇九

中國書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來也高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字,、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對于低年級學生來說教師特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，具備熟練的技能,，而且注重培養(yǎng)學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，提高學生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實用性和藝術(shù)性兩種功能,，加強美育的寫字技巧訓練,，要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能,，要求把字寫得正確,、端正、清楚,，為在校學習和今后工作,、生活打下扎實的基礎(chǔ)。改變當前小學生寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端,，開展美的書法藝術(shù)學習,，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造,、書體演變的發(fā)展史等的教育因素,，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能,、益智功能和審美功能,，培養(yǎng)學生在思想認識上、行為實踐上對書法藝術(shù)的興趣,、熱愛及向往,，提高對書法藝術(shù)美的感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì),，激發(fā)學生的民族自信心與民族自豪感,。

硬筆書法社團的成員大約50多人,，參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生?；顒訒r間固定，除特殊情況外,，不能輕易暫停,。

1、上好每周一節(jié)的'社團課,，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手，做好寫字指導,。

2,、鼓勵學有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習,。

3、利用《寫字》書本,，強化仿寫練習,。

4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動小組,，有計劃、有落實,，完成寫字活動的具體目標,。

5、在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導評價,。

6、將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7,、指導教師做好活動總結(jié),，將活動的過程進行記錄、整理,，完善活動的文本資料檔案管理,。

8,、活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作,，硬筆書法形式在學校社團展中展出,。

每周五下午第三節(jié)課

書法比賽可以有效的提高學生的素質(zhì)和能力。讓學生舉行硬筆書法比賽,，通過訓練比賽,，可以使學生產(chǎn)生更大的熱情，從而積極認真的去學習,。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽,。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。

制定詳細的活動方案和活動計劃,，精心的準備活動內(nèi)容,，關(guān)注學生的自主能力和個性發(fā)展，調(diào)動學生的興趣和積極性,，才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展,。

學校書法社團活動方案 書法社團活動方案初中生篇十

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實用價值,，同時也具有審美的藝術(shù)價值,。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種,，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密,，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點,。小學書法教育的內(nèi)容宜采取“放—收—放”三段式安排低,、中、高各年級的書法教學內(nèi)容,。技能技巧,、基礎(chǔ)知識、欣賞三位一體,。

1,、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平,。

2,、坐姿、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確,，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,，初步感受書法的藝術(shù)美,。

1、利用每周二,、四課外時間進行活動,，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名,，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2,、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩,，不做與書法學習無關(guān)的事,。

3、保持書法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱。

4,、老師每次布置的作業(yè),，學生都應(yīng)按時完成。

5,、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

（1）,、書法教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動,、活潑,、豐富。

（2）,、實行獎懲制度（星級評定）,，對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講,、安靜書寫,、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次,，對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵,，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆,、游戲棋等,，激發(fā)學生學習興趣,。

（3）、評選出較有管理能力的小組長,，如收發(fā)作業(yè)小組長,、紀律小組長，帶隊小組長等,，讓興趣小組活動有序進行,。

（4）、舉辦書畫作品展覽,，展示學生的學習成果,。

周次教學內(nèi)容

一、二周講解書法的一些基本知識,，如“文房四寶”,，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求,。

三周學習楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫。

四周學習楷書基本筆畫,，如橫,、豎、撇,、捺,、豎鉤、橫鉤,、彎鉤等筆畫,。

五周學習楷書基本筆畫，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫。

六周基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要,，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫,，讓學生熟練掌握基本筆畫

七周楷書偏旁部首訓練。如單人旁,、提手旁,、竹字頭、草字頭,、豎心旁,、反文旁、心字底,、四點底,、寶蓋頭等等。

八周講解如何在田字格里書寫漢字,。學習了基本筆畫和基本部首后,，從易到難，讓學生先學習一些簡單的`常用漢字,。如漢字“十”,、“木”、“人”,、“大”,、“千”、“土”,、“田”,、“王”、“上”,、“小”等漢字,。

九周學生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫,。要求學生能反復(fù)練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀,、工整,。

十周根據(jù)學生掌握的情況，針對性的復(fù)習,、鞏固,。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,，田字格書寫方法是否正確等,，有的放矢進行復(fù)習訓練。

十一周主要書寫一些常用的簡單漢字，如山,、川,、飛、五,、馬,、不、太,、豐,、井、區(qū),、中,、少、長等,。

十二周書寫一些常用漢字,。

十三周書寫難度可適當增加。

十四周訓練幾首五言古詩,，如《登鸛鵲樓》,、《春曉》。

十五周可以訓練幾首五言古詩,，如《畫》,、《梅花》。

十六周本周開始做好書法作品展覽準備,，挑選出一些優(yōu)秀作品參展,。

十七周繼續(xù)做好書法作品展覽準備，用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品,，并收集整理,。

十八周舉辦書畫作品展，做好布置,、展覽等有關(guān)工作,。

學校書法社團活動方案 書法社團活動方案初中生篇十一

時至建團90周年，以提高我社團活動質(zhì)量和提升社團文化品位為核心,，充分展現(xiàn)學生社團風采,，調(diào)動廣大同學參與我協(xié)會活動的積極性和主動性,，使廣大同學在參與活動的過程中陶冶情操,，拓展素質(zhì)。

硯里丹青繪秀景,，筆下濃墨生奇葩,。此次活動旨在豐富校園文化生活,，提高校園文化品位，構(gòu)建和諧校園,，提高當代大學生的藝術(shù)修養(yǎng)與文學氣息,。

活力文學,，清新飄逸

社彩紛呈團聚夢想

4月9日―4月25日

二期活動室（暫定）

合肥學院全體在校師生

（一）參賽對象：全體在校師生

（二）參賽方式：作品征集,，現(xiàn)場比賽

初賽為征集上交方式進行，同時,，我們也將在征集現(xiàn)場準備紙,、筆、墨,，為想現(xiàn)場交作品的同學提供方便,。

復(fù)賽以現(xiàn)場比賽方式進行（書法將進行復(fù)賽）。

（三）參賽內(nèi)容：

硬筆書法內(nèi)容只要體現(xiàn)當代大學生的活力與風采均可,。軟筆書法內(nèi)容可以自選,，體現(xiàn)書畫水平,。設(shè)計手繪內(nèi)容可以為反映當代新生活,。設(shè)計藝術(shù)字內(nèi)容為創(chuàng)新，新穎,，多姿多樣,。

（四）參賽要求：

（1）中心突出，大膽創(chuàng)新,，內(nèi)容健康（書法作品健康向上的古今詩詞、聯(lián),、賦,、格言等均可，草書,、篆書須另附釋文,。提倡自撰詩詞、聯(lián),、賦等，不可簡繁字體混用,，提倡裝裱）,。

（2）表現(xiàn)形式、技法好

（3）構(gòu)圖合理，格調(diào)高雅,，富有個性風格,，具有一定的藝術(shù)感染力，并鼓勵創(chuàng)新,，表現(xiàn)形式不限,。

（4）反映現(xiàn)代大學生的精神面貌

（5）硬筆作品：要求為鋼筆字，用黑色碳素墨水或簽字筆書寫,，參賽者自備鋼筆,，用ａ４紙書寫；軟筆作品：要求用宣紙書寫,。

（6）決賽時硬筆書法內(nèi)容固定,；毛筆書法內(nèi)容自選。

參賽作品類型：

①書法：含軟筆書法與硬筆書法,；規(guī)格：軟筆作品不大于四尺整宣,，硬筆不小于a4紙，紙質(zhì)不限,。

②繪畫：以給定主題進行創(chuàng)作,，表現(xiàn)形式不限，以國畫,、水彩水粉,、油畫、漫畫為主要形式,，繪畫作品最大不宜超過100x100規(guī)格（國畫作品最大尺寸不宜超過3尺）,。

③設(shè)計：藝術(shù)字設(shè)計、涂鴉,，要求為手繪作品,，不小于a3紙。

④參賽作品背面需注明作品名稱,、作者姓名,、系別、班級及聯(lián)系方式等,。（4月12日—4月13日各部門委員按值班表在院東門口展板處值班,，負責登記報名人員信息，介紹此次活動,，和保管上交的`書畫作品,。）

評委：xxx等。

（五）獎項設(shè)置

（一）前期宣傳（4月9日—4月11日）：

主要以展板和小海報的形式向全院師生展開宣傳,，建立活動咨詢小組,，并利用彩虹橋,、廣播臺、記者團為活動做進一步宣傳,。

①板報宣傳：4月9日――4月13日,，由我協(xié)會宣傳部做出展板，內(nèi)容分別以書畫大賽活動預(yù)告及投稿通知書為主,。由協(xié)會組織部安排協(xié)會內(nèi)部委員輪流值班,，值班委員需要對參賽事宜進行詳細說明，對參賽人員及作品進行登記,，并負責保管交上來的作品,。到達截止日期后，兩天之內(nèi)給出初評結(jié)果,，并通知通過初評的參賽者于4月21日至二期活動室參加現(xiàn)場書法比賽,。

②海報宣傳：在寢室樓道、門口及食堂等顯眼的地方粘貼相關(guān)海報

③橫幅：待定

④校園廣播站：本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關(guān)系,。本次有關(guān)書畫大賽的報道由廣播站播放,。

⑤書面通知：通過各個學院的宣傳部門，將本次大賽的活動消息傳達到各個班級,，并發(fā)放報名表,，由各班宣傳委員組織同學參加。大賽通知（附帶報名表）由賽事組委會遞送各班班級宣傳委員,，轉(zhuǎn)達相關(guān)事宜,，通知內(nèi)容應(yīng)在4月2日前轉(zhuǎn)告給各班級宣傳委員

6活動準備：我們將申請書畫大賽作品展出場地，獲獎?wù)攥F(xiàn)場秀場地,；積極取得商家贊助,；聯(lián)系大賽評委，組建評委團,；部署各相關(guān)部門做好細節(jié)工作,。

（二）作品征集（4月12日―4月13日）：

在院東門口展出展板，安排人員輪流值班并征收書畫作品（值班人員負責解釋活動有關(guān)信息,，和登記參賽人員信息,，并保管好交上來的作品）

（三）書法組初賽、繪畫組初賽評選（4月14,、15日）：

邀請老師（暫定）對參賽作品進行評審,，挑選出書法、設(shè)計組入圍決賽的作品,，并評選出繪畫組的一,、二、三等獎及優(yōu)秀獎作品,。

（四）初選結(jié)果公示：

將在4月15日17：00之前評選出進入現(xiàn)場書法大賽的選手,，并給予公示（4月15―4月16日）,，并以電話聯(lián)系的方式通知參賽者本人。

a．通知入圍同學關(guān)于總決賽的有關(guān)信息,，如時間、地點,、創(chuàng)作范圍等

b．比賽場地初步定為二期活動室,，可根據(jù)實際情況（如天氣情況、參賽人數(shù)等）而作調(diào)整,；

c．準備比賽所需材料：如筆,、墨、紙,、桌椅等

d．邀請評委老師,，發(fā)送邀請函等。

（五）復(fù)賽：

書法組決賽（4月21日）所有作品都將按不同類別分組,，公開公正地擺放開,，由評委老師現(xiàn)場點評，并評出一,、二,、三等獎及優(yōu)秀獎作品。作品評審工作完成后將作品按分類整理并存放,。

（六）活動后期宣傳：

1,、獲獎名單：由宣傳部負責做獲獎名單展板放在待定地點公布。

2,、作品展覽：展板宣傳,，展三天，分別放在待定地點,。

（七）書法大賽決賽安排：

外聯(lián)部負責通知入圍會員的參加書法大賽,。

比賽流程：參賽人員需提前進入比賽場地登記姓名，等待名單安排與小組安排,。比賽時間：9：00準時開始直至到11：00為比賽時間,，當作品完成后寫上聯(lián)系方式以及姓名與地址。

比賽結(jié)束：由翰墨情緣書畫協(xié)會會長做出結(jié)束總結(jié),，參賽人員等待通知,，會以短信方式和海報方式告知結(jié)果。

比賽結(jié)果公布：利用各種宣傳手段,，做好活動后期宣傳工作,，擴大活動影響力。

（八）書法組決賽當天流程安排（4月21日）：

1,、7：00—8：30：由書畫協(xié)會及后期集團相關(guān)人員布置場地（二期書畫書畫展廳（暫定））,，桌椅擺放到位并準備好毛筆,、墨汁、宣紙,、毛氈,、等物品（最好讓參賽選手自帶），通知通過初賽人員進行決賽,。

2,、8：30—9：00：安排入圍總決賽同學入場并做好賽前準備（參賽選手分別按組別到指定區(qū)域簽到進場；向工作人員領(lǐng)取所需材料,，準備比賽,，比賽前10分鐘參賽者到指定參賽桌準備，比賽開始15分鐘未到的視為放棄比賽,，巡查人員須監(jiān)督選手入場,。硬筆作品：要求為鋼筆字，用黑色碳素墨水或簽字筆書寫,，參賽者自備鋼筆,，用ａ４紙書寫；軟筆作品：要求用宣紙書寫,，所用紙及相關(guān)用品由協(xié)會提供,，參賽用筆須參賽者自帶！硬筆書法內(nèi)容固定,；毛筆書法內(nèi)容自選,。）。

3,、9：00—9：10：后勤集團負責人為本次活動進行致詞（現(xiàn)場秩序維護：由協(xié)會指定人員負責）,。

4、9：10—11：00,，比賽時間（請參賽者在作品上務(wù)必注明作品的組別,、參賽者

姓名、院系,、聯(lián)系方式,，選手完成的作品可及時在展覽區(qū)先行展覽，最后由現(xiàn)場工作人員統(tǒng)一回收作品,，并交由評委老師進行評比,，一定要防止過程中油墨未干造成作品沾污，若有此情況發(fā)生,，后果自負,，比賽過程中，要保護好賽場的衛(wèi)生，比賽由督導部成員須對比賽作好監(jiān)督,，并為參賽選手作好必要的服務(wù)?。?/p>

5,、比賽結(jié)束之后,，由書畫協(xié)會及后勤集團相關(guān)人員負責清理現(xiàn)場。

（九）頒獎（4月23日）：

1,、前期準備：對此次書畫比賽中的優(yōu)秀作品進行裝裱（包括書法組和繪畫組）,、準備獲獎證書和獎品。

2,、頒獎儀式：由評委老師代表、后勤集團負責人及書畫協(xié)會會長等為獲獎選手頒獎,，書畫協(xié)會會長致詞（4月23日下午12：30――2：00）,。

3、獲獎?wù)攥F(xiàn)場秀：

a,、時間：4月23日下午12：30――2：00,。

b、地點：二期活動室（暫定）,。

c,、參與人員：獲獎?wù)呒安糠謨?yōu)秀作品作者（部分人員有宣傳部擬定）

d、相關(guān)事宜：

（1）筆墨等相關(guān)工具以自行配備為佳,；同時協(xié)會也為現(xiàn)場秀準備充足的物品,，以備意外。在活動過程中應(yīng)盡量避免浪費材料,。

（2）提前申請好場地,，準備好桌子凳子，筆墨紙硯等東西,。

（3）宣傳部安排好現(xiàn)場負責人員的具體工作,，以避免出現(xiàn)現(xiàn)場混亂的局面：簽到人員，發(fā)獎人員,，保管物品人員,，提供物品人員等。

（4）現(xiàn)場完成的作品即時在現(xiàn)場展出,。

（5）具體日期可根據(jù)天氣進行調(diào)整,。

（6）獲獎?wù)咴陬C獎結(jié)束后參加現(xiàn)場秀的表演。

4,、安排人員輪流值班,，負責保管現(xiàn)場書畫安全，并介紹相關(guān)情況,。

（1）展出作品具體布置及固定工作由協(xié)會會共同協(xié)商,，力求美觀與實用統(tǒng)一,。

（2）作品展出期間由專職人員輪流值班負責。

（3）若展出期間發(fā)生意外,，值班人員應(yīng)集中以求盡快解決問題,，或向其他部門尋求幫助。

筆,、墨,、紙、毛氈,、照相機,、紙杯、工作證等

院團委,、教育系團總支,、學生社團聯(lián)合會十二、活動經(jīng)費預(yù)算：

1,、宣傳方面：

a．協(xié)會活動照片30張：30元

b．宣傳用的筆,、墨、顏料,、顏料盤,、水桶等：80元

c．橫幅：70元

共計：180元

2、活動用品方面：

a．各種毛筆（大白云,、狼毫,、兼毫等）：150元

b．宣紙：150元

c．鋼筆2支：30元

d．一得閣墨汁5瓶：75元

e．工作證40張：60元

f．飲水、盛墨紙杯：15元

共計：480元

總計：660元

活動后的衛(wèi)生問題需要及時打掃,。

翰墨情緣書畫協(xié)會

xxxx年x月x日

學校書法社團活動方案 書法社團活動方案初中生篇十二

“揮毫潑墨,，品茗觀瀾”書法系列體驗活動

書法作為中國100元素之一的特色文化遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史,，是古人智慧的結(jié)晶,，一直被譽為：無言的詩，無行的舞,，無圖的畫,，無聲的樂。練習書法可以陶冶人的高尚情操,，提高人的文化素養(yǎng),，修身養(yǎng)性，延年益壽,。為了使大奇山郡項目客戶群的生活更加豐富多彩,，弘揚中華書法文化，也為了展示書法藝術(shù)的魅力，進一步維護與擴展大奇山郡的客戶群體,，加大大奇山郡的品牌影響力,，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現(xiàn)場體驗書法系列活動，開啟品質(zhì)尊貴的生活,。

1,、宣傳：

2、物料：

3,、布場：

1,、搜集書法相關(guān)請書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞

2,、安排書法或者國學講座,，書法寫作技巧的講座

3、讓書法老師現(xiàn)場書寫,，可以書寫客戶指定內(nèi)容

4,、書法老師現(xiàn)場指導書寫方法，同時陳列筆墨紙硯,，讓客戶自己親身體驗書法

5、制作條橫幅或者對聯(lián)之類的.,，讓到場的客戶用毛筆簽名,，簽名后可以現(xiàn)場贈客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈品

6、將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶

ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂,，現(xiàn)場品茶等等

1,、桌子

2、桌布

3,、書畫毛氈

4,、生宣紙

5、毛筆（品牌可由老師指定）

6,、墨汁（品牌可由老師指定）

7,、贈品若干

學校書法社團活動方案 書法社團活動方案初中生篇十三

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我校語文科組結(jié)合課程標準中提出的`“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔”的要求,，同時為了使學生重視寫字練習,，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質(zhì)量,，準備舉行本次寫字比賽,。

9月25日（周四寫字時間），實驗室舉行硬筆寫字比賽。

一至六年級全體學生

1,、一至二年級學生用鉛筆書寫,。

2、三至四年級學生用圓珠筆書寫,。

3,、五至六年級學生用鋼筆書寫。

自定,。

一等：書寫規(guī)范,、正確、工整,、美觀,，字跡大小勻稱，整體效果好,。

二等：書寫規(guī)范,、正確、工整,，字跡大小基本勻稱,，整體效果較好。

三等：書寫規(guī)范,、正確,、較工整，字跡大小較勻稱,，整體效果較好,。

1、以班為單位進行評比,。

2,、評比等級：每年級設(shè)一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎三名,。

xxx、xxx,。

1,、由各班主任在本班推選三名學生參加比賽。

2,、寫得不好的學生不準把參賽內(nèi)容重寫一次,。

3、各班的老師認真做好相關(guān)的工作,，使本次活動能順利進行,。

4,、學生的姓名、班級等信息一律寫在參賽作品背面右上角,，無作者信息算無效作品處理,。

工整勻稱（35分）；大小適中（35分）,；沒有錯別字（10分）,；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）

學校書法社團活動方案 書法社團活動方案初中生篇十四

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù),。它具有語言文字所具有的實用價值,，同時也具有審美的藝術(shù)價值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性,。作為同屬造型藝術(shù)的一種,，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密，“書畫同源”,，“書為心畫”都說明了這一點,。小學書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中,、高各年級的書法教學內(nèi)容,。技能技巧、基礎(chǔ)知識,、欣賞三位一體,。

一、活動目的：

1,、了解書法的基本知識,，進一步提高學生的書寫水平,。

2,、坐姿、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確,，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,，初步感受書法的藝術(shù)美。

二,、活動要求：

1,、利用每周二、四課外時間進行活動,，小組成員必須準時到達書法教室,，每次上課點名,，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映,。

2,、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜,，不準在書法室大聲喧嘩,，不做與書法學習無關(guān)的事。

3,、保持書法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱,。

4,、老師每次布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成,。

5,、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三,、采取的措施：

(1),、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動,、活潑、豐富,。

(2),、實行獎懲制度(星級評定)，對表現(xiàn)好的同學如無缺席,、認真聽講,、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,，兩個星期統(tǒng)計一次,，對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖,、鉛筆,、游戲棋等，激發(fā)學生學習興趣,。

(3),、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長,、紀律小組長,，帶隊小組長等,，讓興趣小組活動有序進行。

(4),、舉辦書畫作品展覽,，展示學生的學習成果。

四,、教學計劃安排

周次 教學內(nèi)容

一,、二講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”,， 坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練,，以及上書法課的'一些注意事項及要求。

三學習楷書基本筆畫,，如橫,、豎、撇,、捺,、豎鉤、橫鉤,、彎鉤等筆畫,。

四學習楷書基本筆畫，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫,。

五學習楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫,。

六基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要,，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫

七楷書偏旁部首訓練,。如單人旁,、提手旁,、竹字頭、草字頭,、豎心旁,、反文旁、心字底,、四點底,、寶蓋頭等等。

八講解如何在田字格里書寫漢字,。學習了基本筆畫和基本部首后,，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字,。如漢字“十”,、“木”、“人”,、“大”,、“千”、“土”,、“田”,、“王”、“上”,、“小”等漢字,。

九學生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫,。要求學生能反復(fù)練習自己的名字,，把自己的名字書寫美觀、工整,。

十根據(jù)學生掌握的情況,，針對性的復(fù)習、鞏固,。如檢查學生筆畫,、偏旁是否掌握,，田字格書寫方法是否正確等,，有的放矢進行復(fù)習訓練。

十一主要書寫一些常用的簡單漢字,，如山,、川、飛,、五,、馬,、不、太,、豐,、井、區(qū),、中,、少、長等,。

十二書寫一些常用漢字,。

十三書寫難度可適當增加。

十四訓練幾首五言古詩,，如《登鸛鵲樓》,、《春曉》。

十五可以訓練幾首五言古詩,，如《畫》,、《梅花》。

十六本周開始做好書法作品展覽準備,，挑選出一些優(yōu)秀作品參展,。

十七繼續(xù)做好書法作品展覽準備，用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品,，并收集整理,。

十八舉辦書畫作品展，做好布置,、展覽等有關(guān)工作,。

學校書法社團活動方案 書法社團活動方案初中生篇十五

1、中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。

2,、提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術(shù)個性,。隨著新課標準改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來也高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字,、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高,。對于低年級的學生來說教師特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔;對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

3,、引導學生初步了解漢字的歷史和文化價值,，能激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義激情，“寫字的意義已超過寫字本身,，完全可以上升到對民族文化的感情,、認知上去?！蓖ㄟ^對傳統(tǒng)書法的全面了解和學習,，可以使學生了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情,，愛國主義成為學生心靈的“自然產(chǎn)物”,。所以說，“書法教育的過程,，就是對學生進行愛國主義教育的過程,。”古代許多著名書家往往又是文學史上重要的人物,，學生大量接觸旨在歌頌祖國,、歌頌人民、弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、積極向上的經(jīng)典詩詞,、名人名言、智人睿語,，使學生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng),，陶冶高尚的情操。了解中國歷史上頂天立地,、堅貞不屈,、英勇頑強、勇于抗爭外辱,，敢于為民請命,、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名政治家,、知名學者,，如顏真卿、岳飛等的故事,，激發(fā)學生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀,、是非觀，形成良好的思想品德,。書法藝術(shù)是高雅的超越表象而直指心性的藝術(shù)

中學書法藝術(shù)課程不同于中學寫字課程,，它強調(diào)發(fā)揮書法的實用性和藝術(shù)性，不僅要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，具備熟練的`技能,，而且注重培養(yǎng)學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，提高學生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實用性和藝術(shù)性兩種功能,，加強美育的寫字技巧訓練,，要求所有的中學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能,，要求把字寫得正確,、端正、清楚,，為在校學習和今后工作,、生活打下扎實的基礎(chǔ)。改變當前中學寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端,，開展美的書法藝術(shù)學習,，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造,、書體演變的發(fā)展史等的教育因素,，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能,、益智功能和審美功能,，培養(yǎng)學生在思想認識上、行為實踐上對書法藝術(shù)的興趣,、熱愛及向往,，提高對書法藝術(shù)美的感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì),，激發(fā)學生的民族自信心與民族自豪感,，培養(yǎng)一批書法新苗，構(gòu)建書法教育質(zhì)量保障體系，促進科學,、系統(tǒng)化的現(xiàn)代中學書法藝術(shù)教育體系的形成,。

硬筆書法社團的成員大約20人，參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生,?；顒訒r間固定,，除特殊情況外,，不能輕易暫停。制定詳細的社團活動制度,，嚴格執(zhí)行,。精心計劃、精心備課,、精心上課,，保證社團活動的深度、廣度和力度,。

1,、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手,，做好寫字指導。

2,、鼓勵學有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3,、利用《寫字》書本,，強化仿寫練習。

4,、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動中組，有計劃,、有落實,，完成寫字活動的具體目標。

5,、在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽，對做的好的中組給予表彰獎勵,，對做的差的中組提出改進意見,，教師跟蹤指導評價。

6、利用放星期時段,，將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性,。

7,、指導教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進行記錄,、整理,，完善活動的文本資料檔案管理。

8,、活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習作，硬筆書法形式在藝術(shù)節(jié)中展出,。

二,、三下午放學

書法比賽可以有效的提高學生的素質(zhì)和能力。讓學生舉行硬筆書法比賽,，通過訓練比賽,，可以，可以使學生產(chǎn)生更大的熱情,，從而積極認真的去學習,。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽,。對于獲獎學生給予一定的物質(zhì)獎勵,。

制定詳細的活動方案和活動計劃，精心的準備活動內(nèi)容,，關(guān)注學生的自主能力和個性發(fā)展,，調(diào)動學生的興趣和積極性，才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展,。

黃岡外國語學校

20xx.3書法社