無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

德育主任散學(xué)典禮講話稿 小學(xué)散學(xué)典禮德育主任講話稿篇一

大家好,！之所以有激情參加競聘,，因為在我的心中充滿了感激、用這份感激來創(chuàng)新,、挑戰(zhàn),、鍛造；之所以有膽識參加競聘,，因為在我的身邊有支持信任,、寬容理解,、引領(lǐng)扶持我的各位領(lǐng)導(dǎo)老師；之所以有信心競聘,，因為我的心靈里涌動著童心,、真心、誠心,、愛心,、忠心，可謂春潮澎湃,，群情涌動,。所以我?guī)е@份激動，這份希望來到大家面前,，我相信我的每一份努力都是對學(xué)校的回報和感恩,。

今天，我競聘的職位是荊山小學(xué)德育主任,。從我踏上工作崗位的那一刻起,，我就踏實做事，誠信做人,。整整一年的工作中,，我擔任過二年級語文兼班主任、五年級英語兼班主任,。在種種的工作當中,，我都用一種奉獻精神來詮釋我的每一份工作，用我真誠的心來為學(xué)校服務(wù),。

在工作中,，我感悟到了做好每件簡單的事，就是不簡單,；做好每件平凡的事,，就是不平凡；做好學(xué)校與教師服務(wù)協(xié)作的橋梁,，就是最好的事情；做好學(xué)生的發(fā)展,，引領(lǐng)教師的成功,，提升學(xué)校的品質(zhì)，就是我最大的幸福,。

第一：對德育主任職責的認識：德育主任要以人文精神作引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨,，讓學(xué)校成為具有親和力,、凝聚力的人文環(huán)境,，使師生都能感受到民主、平等,、友善,、親情、激勵和鼓舞,，形成“學(xué)校無小事,，事事是教育；教師無小節(jié),，處處是楷?！钡牡掠榫?。德育主任任期內(nèi)工作總目標：學(xué)生健康成長能力強,，教師幸?？鞓穭?chuàng)成功，德育文化有品位,。

德育主任任期內(nèi)工作分目標：

1、班主任隊伍建設(shè)出成績,。

2、班級特色建設(shè)有典型,。

3,、養(yǎng)成教育見實效。

4,、校園文化建設(shè)呈精彩,。

以上四個方面是學(xué)校目前德育管理我認為存在的問題,，也是我一直在努力奮斗的方向,。所以針對以上4個方面將談?wù)勛约旱恼J識、想法,、改進措施和預(yù)期效果,。

目前由于我們班主任工作繁忙，教育教學(xué)的重任不僅僅說的那么輕松,，從早到晚全身心地投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和服務(wù)之中,。幾乎沒有時間去為班級的建設(shè)發(fā)展去發(fā)揮創(chuàng)造，只要學(xué)生安全,、成績優(yōu)異,、家長支持,、學(xué)生不流失就是最大的業(yè)績了。我當過班主任,，雖然時間不長,，但我知道班主任的艱辛，,，我也經(jīng)常深入班級,，也為某個班級學(xué)生的安全、學(xué)生的流失,、學(xué)生的成績自責,、難過。但我反思,，為什么有的班主任會很得心應(yīng)手呢,？我認為這需要一個引領(lǐng)，一個幫助,。作為年組,，要有凝聚力，不僅僅完全由班主任去一個個扶持,，突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用,，開展結(jié)對子活動；作為少先隊,，不僅僅只是將問題的所在親自去解決,，去幫助，還要從宏觀上鼓勵班主任學(xué)習(xí)各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法,，并靈活運用于班主任實際工作中,，形成德育積累。同時通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流,、研討等活動,，促進班主任間的相互學(xué)習(xí)，相互借鑒,，也可以再創(chuàng)新,，以點帶面，以個體帶動群體,，讓班主任苦有所得,，累有所值，推動學(xué)校整體班主任隊伍建設(shè),。

班級特色建設(shè)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親歷指導(dǎo)下，樹立幾個特色班級,。面對班級特色,，班主任很迷茫,，不知道是建設(shè)習(xí)慣特色好還是特長特色好，低年級的特色怎么能凸顯出來,？其實,，一個班級特色并不是一學(xué)期、一學(xué)年就可以看到效果的,，我認為特色的樹立是針對班級學(xué)生特點,，教師個人愛好，確立目標,，有計劃有步驟去實施,，必須持之以恒，就一定會有收獲,。從少先隊來看,，以往只是督促，檢查,，交流一些方法,，并沒有真正將之成為工作的重中之重。應(yīng)該將它與每天的考核視為同等重要,，將特色班級建設(shè)設(shè)立評比臺,，與日常常規(guī)考核相結(jié)合，以成績公示,，以匯報展示,，激起學(xué)生和班主任的特色競爭，形成創(chuàng)建特色的文化氛圍,。

如今我校的行為習(xí)慣之一的文明禮儀已初見成效,，其他習(xí)慣的養(yǎng)成不僅僅只是少先隊這個途徑去考核，可以通過以年級文化為依托,，進行養(yǎng)成教育,。每一個年級的孩子都會有他們這一時段的特點，共性問題比較明顯,，如果以年級為單位,，針對“四種習(xí)慣”開展相應(yīng)的特色活動，一來老師們能集中智慧,，將活動設(shè)計得有聲有色,，二來特色活動的開展，會更具針對性,、實效性,。以一年級為例，重點在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。一年級學(xué)生活潑好動,，可塑性強,，是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。在少先隊引領(lǐng)協(xié)助下,，作為年組負責人要強調(diào)年段作用的發(fā)揮,，做到組內(nèi)策劃，組內(nèi)管理,，組內(nèi)實施,，組內(nèi)評價。根據(jù)學(xué)生的年齡,、心理特點以及該年級的整體情況,，確定該年級本學(xué)期的養(yǎng)成教育目標，并相應(yīng)地開展年級,、班級活動,。將學(xué)校教育目標通知家長，這樣一來,，學(xué)校清楚,，家長了解，家校合作,，朝著共同的目標努力,。自制評價手冊與學(xué)生的成長紀錄冊相結(jié)合，使之與學(xué)校德育活動一一對應(yīng),，使評價落到實處,。到了學(xué)年末，各年級組要開展相應(yīng)的活動,，并且利用家訪,、家長會等方式與家長溝通，建立相互的聯(lián)系,，確保在培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的目標上達到一致,。最后年級經(jīng)過考查測試和評價（觀察法、問卷法,、座談法等）,，確定孩子們是否達到培養(yǎng)目標，長此以往,，“習(xí)慣”定會在孩子們心中生根發(fā)芽,，養(yǎng)成教育定會取得實效。同時學(xué)校的各項工作（教育,、教學(xué),、體育衛(wèi)生等各項工作）均圍繞著“四種習(xí)慣”開展,，千條線萬條線，最后擰成一股線,，這樣的工作主線,，充分體現(xiàn)了學(xué)校和諧,，每一位教師都參與其中,，學(xué)生一至六年級在校生活的每一天，都與“習(xí)慣”緊緊相聯(lián),。

重視教師文化建設(shè),，實現(xiàn)教書育人；重視班級和校園文化建設(shè),，促進學(xué)生全面發(fā)展,；立足“優(yōu)秀＋特色”開展豐富多彩的校園文化活動，為充分發(fā)展學(xué)生個性提供舞臺,。讓英語特色體現(xiàn)在校園各個角落,，我會與英語組共同合作打造英語品牌特色；例如：每天清晨5分鐘,，用于英語情景交際氛圍的創(chuàng)設(shè),；每天放學(xué)時的溫馨提示可體現(xiàn)我校的英語特色；國旗下的主題雙語演講成為學(xué)校德育校本課程人人會頌的經(jīng)典,。在德育特色上,，結(jié)合學(xué)校感恩教育和四種習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開展以《先學(xué)做人,，再學(xué)做事》為主題的《國學(xué)誦讀》活動,，以“活動”促“習(xí)慣”，培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì),，提高學(xué)校的辦學(xué)品位,，扎實推進校園文化特色。

總之,，無論競聘是否成功,，我都會用真心把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生；引領(lǐng)每一位教師做好本職工作,，讓他們在原來的基礎(chǔ)上有所飛躍,。把學(xué)校視為一個大家庭，讓我們共同為學(xué)校的發(fā)展奉獻,。無論我競聘成功與否,，我都會用我做人的態(tài)度，做事的原則,，認真對待我的工作,，我依舊會為荊山的明日的騰飛盡職盡責,，盡心盡力！

德育主任散學(xué)典禮講話稿 小學(xué)散學(xué)典禮德育主任講話稿篇二

尊敬的各位家長朋友們：

你們好,！

非常感謝各位家長能在農(nóng)忙時節(jié),，百忙之中抽出時間，準時參加我們這次家長會,，在此,，我代表德育處對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎和感謝！

今天,，我們學(xué)校請家長朋友來參加這次家長會,，主要目的還是家庭與學(xué)校聯(lián)合，共同教育孩子們,。

抓好學(xué)生的工作,，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關(guān)心,、支持與配合,。可以說在學(xué)習(xí)上,，每個學(xué)生都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。面對孩子緊張的學(xué)習(xí)生活,，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢,？

下面我提幾點要求：

1、對你的孩子要有信心,。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。只要孩子能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部的時間,、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那么在最后的考試中,，取得滿意的成績是完全可能的,。我認為作為家長,，對自己的孩子來說，“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”,。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心,。

2,、生活上貼心照顧，精神上用心呵護,。

為了學(xué)習(xí),，孩子們的思想要高度緊張，精力要高度集中,，身體便容易虛弱。照顧好孩子的起居飲食,，督促孩子勞逸結(jié)合是很必要的,，孩子大了，并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的滿足,，更需要和家長的真誠交流,。他們現(xiàn)在的壓力很大，競爭那么激烈,，在信心不足的情況下,，只要我們老師和家長一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動力了,。在壓力太大時，要教會他們自我心理調(diào)適的方法,，保持良好心境,。

3、切忌嘮叨,、制造緊張空氣,，制造一級戰(zhàn)備狀態(tài),，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑,、煩悶，“透不過氣”來,。多陪陪孩子就可以了,，同時,，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架,、鄰居沖突等等,，盡可能營造溫馨,、寬松的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。

4,、安全警鐘長鳴,。

學(xué)生的安全，事關(guān)千家萬戶的幸福,，學(xué)校身感責任的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事,。我校在安全工作如：交通安全,、食品安全、校園安全等方面都有嚴格規(guī)定,。

（1）交通安全方面：我們學(xué)校是要求學(xué)生上學(xué),、放學(xué)、回家的時候,，同村的同學(xué)要相互邀約一起回家,，而且必須走路。

a,、不準學(xué)生騎摩托車,、電動車和自行車到學(xué)校，特別不允許學(xué)生乘坐貨運車輛和無牌無照車輛往返學(xué)校,；

b,、有牌有照的車輛，也應(yīng)該做到所乘人員不能超過車輛的核載人數(shù),，確保學(xué)生安全萬無一失,；

c、注意公路行走安全,，不在公路邊放打鬧,、玩耍等。

d,、特別要提醒家長朋友們,，我們學(xué)校沒有專門接送孩子的校車，你們同一個地方,、同一個村為了接送孩子方便包車接送孩子的情況,，學(xué)校是不允許的，還有,，家長用自家摩托車接送孩子的,。如果你們接送孩子的時候，發(fā)生的一切安全責任事故,，根據(jù)相關(guān)法律和學(xué)校的實際,，學(xué)校沒有義務(wù)承擔,。

（2）學(xué)生玩手機方面：

現(xiàn)在，我們部分學(xué)生,，將手機帶到學(xué)校里玩,，有的還是家長同意。我想作為家長應(yīng)該清楚,，學(xué)生來學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，而不是做其他事情，玩手機一方面要開支一些費用,，另一方面還影響學(xué)習(xí),。以前我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機，學(xué)校收了之后,，由家長來領(lǐng),。但是現(xiàn)在，學(xué)校嚴格要求,，學(xué)生不得將手機帶來學(xué)校,，如果發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將直接沒收,，不再歸還。這一點,，希望家長教育好子女,，也希望家長朋友們能理解學(xué)校這樣做的用心良苦。

（3）學(xué)生抽煙方面：

學(xué)校有義務(wù)教育學(xué)生不抽煙,，不喝酒等義務(wù),，但是我們還是有部分學(xué)生利用放星期、放假的時間,，在家里偷偷地抽煙,，而且還把這種壞習(xí)慣帶到學(xué)校。所以學(xué)校以后的作法是：發(fā)現(xiàn)孩子抽煙,，學(xué)校將嚴格處理,，并且通知家長到學(xué)校配合學(xué)校教育孩子。如果通知到了你們中的哪位家長,，希望你們能積極配合學(xué)校,。

（4）校園安全方面：

我們現(xiàn)在的學(xué)生，有時自控能力比較差,，遇到問題不會用科學(xué)的方法處理,，如同學(xué)間發(fā)生一小點矛盾就想到要用“打架”的方式來處理，我想,，家長朋友們應(yīng)該清楚,，要是打架能處理問題的話,，就不用把孩子送來法脿中學(xué)了，直接送到武術(shù)學(xué)校就可以了,。

因此,，希望家長平時要教育好自己的孩子，在學(xué)校,、在社會上,，任何時候都不能打架?？梢哉f打架,，對于雙方來說都是輸，因為打贏的那方最后要為輸?shù)囊环街Ц夺t(yī)藥費,、誤工費,、精神損失費等等大筆的費用，而輸?shù)囊环絼t要承受身體上,、心理上的傷痛,。

所以，希望家長朋友們教育好自己的孩子,，任何時候都不能打架,。學(xué)校是有嚴格規(guī)定的，嚴禁學(xué)生任何時候參與打架斗毆,，甚至看到有打架斗毆的時候要迅速避讓,。平時學(xué)生之間有矛盾，要及時找老師,、班主任報告,，并請老師、版主任幫忙處理,，切記用“打架”的方式來處理,。

（5）學(xué)生外出校園方面：

我們學(xué)校每周收星期學(xué)生到學(xué)校之后，就要求學(xué)生不得私自外出校園,，如果有事有病必須要外出的,，必須有班主任批準同意的請假條才能外出校園。如果學(xué)生不請假私自外出的,，或者收星期,、收假當天，從家里不來,，但是不來學(xué)校報到的,，學(xué)校有義務(wù)將情況通知家長，但學(xué)校沒有義務(wù)負責其安全。另外,，收星期的時候,，也要督促子女按時返校，不要在街上閑逛,、游蕩,，因為收星期那天接送孩子車輛多，以免發(fā)生意外,。希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作,，一起努力，讓你們的孩子安全,、健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。

5、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對不良行為要及時地預(yù)防和糾正,。而常見的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為如：吸煙,、酗酒；與品行不正的人交朋友,；曠課,、夜不歸宿；打架,、斗毆,、辱罵他人；課余上網(wǎng)現(xiàn)象等等不良現(xiàn)象,，要及時制止，讓孩子把精力充分放在學(xué)習(xí)上,。

家長朋友們,，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，希望通過我們的相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

再次感謝各位家長能在農(nóng)忙時節(jié),，百忙之中抽出時間,，準時參加我們這次家長會,，最后祝各位家長朋友們身體健康、工作順利,、家庭美滿,、萬事如意，

謝謝大家,！