總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園普通話培訓(xùn)心得總結(jié)篇一

幼兒園普通話培訓(xùn)心得總結(jié)一

短短兩天的省普通話培訓(xùn)班轉(zhuǎn)瞬即逝,，兩天的時間,，雖然匆忙、勞累,，但也讓人感覺充實(shí),，讓我對普通話的發(fā)音技巧、說話的藝術(shù)等方面,，都有了全新的認(rèn)識,，使我深深體會到作為一名教師，學(xué)好普通話的重要性和必要性,，也讓我明白,，要想學(xué)好普通話，必須下一番功夫,，掌握規(guī)律,，勤學(xué)苦練，日積月累,，持之以恒,。

一、克服障礙是前提

普通話并不難學(xué)，難的是對心理狀態(tài)的調(diào)整和改善,。我們在學(xué)習(xí)普通話時害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑,，或是畏懼長時間訓(xùn)練的困難，這些心理障礙常常使學(xué)xxx步緩慢,。針對這種情況,，我們需要及時調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱,，大膽地開口講,。任何學(xué)習(xí)都有一個從拙笨到熟練的過程，學(xué)習(xí)普通話也不例外,，要盡早達(dá)到熟練程度,，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理,，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者,。反之，如果在學(xué)習(xí)中過分顧及面子,，不敢坦然面對自己的發(fā)音缺陷,，更不能以頑強(qiáng)的意志和艱苦的努力去克服，改善它,，一味的退避畏縮,，其結(jié)果不僅使自己付出了時間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影,，加重今后學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān),。調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙,，是學(xué)好普通話的重要前提,。

二、學(xué)好語音是基礎(chǔ)

漢語的分歧突出地表現(xiàn)在語音方面,，不但各大方言區(qū)之間的語音系統(tǒng)差別大,，就是一個地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語音方面有明顯的差異,，可以說,，語音差異是造成交際困難的主要原因。所以,，學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音,，學(xué)習(xí)語音必須專注地通過口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好,。

學(xué)習(xí)普通話語音包括發(fā)音和正音兩個部分,。發(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最基本的要求,。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音,、辨音的能力有關(guān),，所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上,，還要通過反復(fù)練習(xí),，達(dá)到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字,、詞語的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音,，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練,。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的,，了解了方音和普通話語音的對應(yīng)規(guī)律，就不必一個字音一個字音地死記,，而可以一批一批地去記,。

三、

我們從小說的就是自己的方言,，一下子將發(fā)音系統(tǒng)來個大顛覆,，徹底改變以前的說話習(xí)慣，說起來容易,，做起來卻很困難,。學(xué)習(xí)普通話，沒有什么捷徑可走,，唯一的途徑就是勤學(xué)苦練,。

首先是多讀、多說,。多讀,，就是指在看書、看報(bào),、看文件等閱讀過程中養(yǎng)成用普通話朗讀的習(xí)慣,，即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來，那也應(yīng)該養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,。多說,，沒事的時間一個人對著鏡子邊說邊注意自己的口型，與人交流的時候盡量用普通話,，久而久之,，當(dāng)說普通話成為一種習(xí)慣，效果自然事半功倍,。

其次是多聽,、多練。多聽廣播、電視的播音員,、主持人的節(jié)目,，因?yàn)樗麄兊恼Z音相對來講是比較準(zhǔn)確的。多聽身邊普通話說得好的人的語音,，有意與他們多交流,，注意他們的發(fā)音方法、語言速度,、聲調(diào)處理等,。多練，指的是要對著一些范文勤加練習(xí),，再輔以繞口令等難度大一些的訓(xùn)練,。

再次是多模仿、多琢磨,。模仿不僅是普通話初學(xué)者的一種行之有效的方法,，同時還可以增添我們的學(xué)習(xí)情趣，不致枯燥乏味,。就模仿而言,，還得多琢磨。用心找出自己的語音和模仿對象的差距,，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足,，從而不斷修正。

四,、持之以恒是關(guān)鍵

學(xué)習(xí)普通話,，絕非一朝一日之功。語言習(xí)慣的改變是件不容易的事,，從習(xí)慣使用方言過渡到能熟練自如地使用普通話,，需要下一番苦功，只有全面掌握必要的普通話知識和規(guī)律,，勤學(xué)苦練,，持之以恒，才能學(xué)得會,、說得好,。

幼兒園普通話培訓(xùn)心得總結(jié)二

隨著社會的進(jìn)步，交流的不斷廣泛,，學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視,，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班,，通過學(xué)習(xí),，使我感受深刻,。

首先，我認(rèn)識到由于自己小時侯在接受教育的時候,，由于地處鄉(xiāng)村,，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

其次，在上師范的時候,，我意識到了學(xué)說普通話的重要性,，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音,、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,，到了二十一世紀(jì)，電腦和收集的普及,，我意識到了問題的嚴(yán)重性,，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格,，為了不誤人子弟,，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班,，通過學(xué)習(xí),，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,，我鄉(xiāng)在以后的工作中,，我只要堅(jiān)持說普通話，我的習(xí)慣一定會有所改變,。

通過這次學(xué)習(xí),，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教師,，隨著時代的變化,，社會的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識,，同時隨著知識的更新,，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水,，自己要有一桶水,，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的知識,，提高自己的理論水平,，能跟著時代的發(fā)展而發(fā)展,，活到老穴道老，這句話說得一點(diǎn)也不錯,，在以后的日子里,，我將繼續(xù)努力，以知識來武裝自己,，爭取做一個新時期合格的幼兒教師,。

幼兒園普通話培訓(xùn)心得總結(jié)三

在學(xué)習(xí)中，讓我感觸最深的是學(xué)好普通話并不是一件容易的事,。大家經(jīng)常為練習(xí)一個發(fā)音卻怎么也發(fā)不準(zhǔn)而苦惱,，但最終在程老師的悉心指導(dǎo)下，收獲了成功后的喜悅!在整個

教學(xué)

一,、多聽

學(xué)習(xí)普通話，首先要懂得聽,，多聽廣播,、電視播音員、主持人的節(jié)目,，因?yàn)樗麄兊恼Z音相對來講是比較準(zhǔn)確的,。多聽身邊普通話說得好的人的語音，有意與他們多交流,。在聽的過程中,，不要閉眼睛，一定也要觀察講話者的嘴唇或者是口腔的變化,，注意他們的發(fā)音方法,、語言速度、聲調(diào)處理,，同時還要注意那些自己經(jīng)常搞混的音,，例如，unui,，eien,，ingin，等,。尤其是前后之音的區(qū)分,，要聽仔細(xì),，聽出它們的細(xì)微變化。

二,、多查

誠如程老師所說,，有時候說著說著，讀著讀著就會迷惑,，產(chǎn)生疑問,。這個時候，我們就要去查詢,。查詢的方式有很多種：一種是向有經(jīng)驗(yàn)的教師或者普通話講的好的同學(xué)請教,，了解正確發(fā)音的關(guān)鍵在哪里，及時解決說普通話過程中遇到的難點(diǎn),。第二種是借助網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)上有專門的糾正發(fā)音的軟件,，查找之后,，點(diǎn)一下發(fā)音，電腦會發(fā)出正確的音,，我們跟著讀就可以了,。第三種就是。字典是我們最好的老師,，讀書看報(bào)時,，我們要將字典放在手邊。遇到不認(rèn)識或?qū)ψx音沒把握的的字就要趕快,，切忌不懂裝懂,，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場面。這樣日積月累,，自然而然就不會念錯了,。

三、多練

學(xué)習(xí)普通話,，沒有什么捷徑可走,，一定要多加練習(xí)。

1.跟著讀,。

聽了別人的普通話后,，尤其是電視或者是廣播后，一定要記得跟讀,，這是練習(xí)講普通話的一種感覺,。聽到對方的話一句，就跟讀一句,。聽的時候,，尤其注意,，語調(diào)，前后音,，鼻音等,，把那些易讀錯的字和音，特別關(guān)注,。下次遇到的時候,，就會刻意去留意，避免錯誤,。

2.大聲念,。

念是培養(yǎng)普通話語感以及及時糾正發(fā)音的最快捷方式。平時沒有人的時候,，可以找一些材料,，大聲念。在大聲念的時候,，你會與印象中的廣播中的發(fā)音有所對比,，用心找出自己的語音和模仿對象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足,，從而不斷修正,。

3.多交流。

普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁,，不怕出丑,。所以我們要放開膽子，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常交流,。只有這樣才能練得好,，學(xué)得會，用得輕松,。

四,、多記

我們除了要用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律、掌握發(fā)音部位,，還要隨身攜帶一本本子,。因?yàn)闈h字的發(fā)音有好些是相同的，就算是再難的發(fā)音,，也能掌握其中一部分,。所以，在這個時候,，把一些結(jié)合在一起就不能正確發(fā)音但單獨(dú)拿出來卻又會讀的字詞記下來,，加以整理。有空的時候,，拿出來讀一讀,，加深印象,。長此以往，就會養(yǎng)成順口而出的習(xí)慣,，避免讀音發(fā)錯,。

幼兒園普通話培訓(xùn)心得總結(jié)四

普通話是教師的職業(yè)語言，為了大力提高教師的普通話水平,，區(qū)教育局工作人員__月__—__月__日組織開展了幼兒教師普通話骨干教師培訓(xùn),，來自全區(qū)160名骨干教師參加了此次培訓(xùn)，我有幸成為其中的一員,。

雖然此次培訓(xùn)僅有短短的五天時間,，卻讓我收獲頗多，令我受益匪淺,。以前在講普通話方面存在的一些疑問,，在此次培訓(xùn)中通過聆聽老師們的講解，我也找到了答案,。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀児ぷ髟谝痪€的教師搭建了這樣一個難得的學(xué)習(xí)的平臺,。

以前總感覺學(xué)說普通話并不是件難事，但通過這幾天的學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)原來學(xué)說普通話,、說好普通話并不太容易,。以前說的普通話有很多地方并不是很規(guī)范,，現(xiàn)在再改也確實(shí)有些困難,。可想而知,，如果我把這些不規(guī)范的普通話交給學(xué)生們,，將會給他們帶來多少誤區(qū)!所以本次學(xué)習(xí)我格外珍惜。

培訓(xùn)課上名師們?yōu)槲覀兩钊霚\出,、幽默詼諧的講述了普通話的概念,、測試及其有關(guān)的理論知識。他們的授課親切自然,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，他們的學(xué)識更是令我佩服，所以在學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真聆聽,、細(xì)心做好筆記，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識,，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,。而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識，從而也提高了自己說好普通話的信心,。

下面具體談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的

心得體會

一,、我感覺要想真正說好普通話首先要端正態(tài)度,，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣

過去總是抹不開面子去和周圍的人說普通話，只有在課堂上面對學(xué)生不得不說普通話,，所以講起來也不是很流暢。其實(shí)說好普通話是我們教師必須熟練掌握的一項(xiàng)技能,，我們就應(yīng)該多說多練,，不要太在意旁人的看法，只有練得好,、學(xué)的會,，才能在工作中用的輕松。

二,、要想說好普通話必須多聽,、多讀、多記,、多問,、常總結(jié),、多練習(xí)

多聽,，就是多聽些規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的示范讀音，比如每天收聽新聞聯(lián)播,、節(jié)目主持來糾正,、強(qiáng)化自己的讀音。多讀,，就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,，鍛煉說普通話的感覺。多記,，就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,，掌握發(fā)音部位。多問,，就是對自己有疑問的地方多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，及時解決說普通話過程中遇到的難點(diǎn)。?？偨Y(jié),，就是把遇到的好方法和難點(diǎn)整理總結(jié)下來，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用,。多練,，就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字詞句。

三,、字典要在手邊

讀書看報(bào)遇到不認(rèn)識的字就要,，切忌不懂裝懂，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場面,。

總之,，這次培訓(xùn)的開展對我們一線的教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的良好機(jī)會。我將以此為契機(jī),，加強(qiáng)對普通話的學(xué)習(xí)和推廣,。

幼兒園普通話培訓(xùn)心得總結(jié)五

普通話是教師的職業(yè)語言，為了大力提高全園教職工的普通話水平,，為了迎接省普通話的測試評估工作,，園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的普通話培訓(xùn)與測試。

本學(xué)期,，我們幼兒園再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮,，辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音，到處都可見老師們拿書津津有味看的情景.我在練習(xí)過程中發(fā)覺,，除了苦練,，還有一些做法值得借鑒。

一,、學(xué)習(xí)過程中的體會

第一,，教師之間互相練說。在同一辦公室,，一位老師讀,，其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣,，讓讀和聽的人都能加深印象,，很快地記牢該讀音.如"撓,，饒,，擾這三個字音，逐的發(fā)音,，我始終弄不清楚,，有一次我在辦公室練讀的時候讀錯，一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑,，在說說笑笑的過程中,，我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了。

第二,，師幼互動,。即老師在督促幼兒說普通話的，同時，幼兒也督促老師,，為教師糾錯,。這樣做也能收到很好的效果。以前,，我班的小朋友在朗讀時不大注意平,、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識到師幼互動這一舉措之后,，我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時特別注意把音讀準(zhǔn),。一次，我在講故事時,，故意把知道的知讀成了平舌音,，一個小朋友立即站起來說：老師，你把‘知’讀錯了,，我當(dāng)時表揚(yáng)了這位小朋友,，并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣,，所有的小朋友更認(rèn)真的聽故事了,，也更認(rèn)真的去尋找錯誤了。

第三,，親子練習(xí),。晚上，我在家里練習(xí)讀單,、雙音節(jié)詞,。女兒聽我讀得很認(rèn)真，興致勃勃地對我說：媽媽,，你真好,，我們來比賽我一聽，樂了,，女兒也對說普通話產(chǎn)生了興趣,，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎?于是,，臺燈下,，我們母女倆認(rèn)真地讀著、聽著,?？粗⒆涌蓯鄣男δ槪宜尖庵何液团畠河闷胀ㄔ挏贤ㄊ悄菢幼匀?，誰說普通話防礙表達(dá)?

第四,，錄音對照,。這個方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天,，女兒聽完英語磁帶后,，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說英語，我立刻想到,，這是練習(xí)說普通話的好方法,，它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來,，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處.比如,，語速，發(fā)音等等.二,、說普通話的體會

上學(xué)的時候,，說了三年的普通話。畢業(yè)以后來到工作崗位上,，作為老師的我們也一直再努力的使用普通話,，堅(jiān)持與幼兒使用普通話，堅(jiān)持與家長使用普通話,，但是同事們之間,，似乎就不是很注意了，通過這一學(xué)期,，我們提高了認(rèn)識,，普通話就是與任何人溝通的語言，我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話,，堅(jiān)持與家人也使用普通話.再普通話的學(xué)習(xí)使用過程中,，我們要起到宣傳普通話的帶頭作用。

總之,，說普通話是我們每個人的義務(wù)與責(zé)任,，尤其是做老師的我們，再學(xué)習(xí)普通話的過程中,，我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西,，增長了不少的知識.每一次的考試，無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試,，都讓我們從中提高了自己的能力,?？梢?，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度.是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的措施。

結(jié)尾的議論使立意上了高度,！

教師普通話培訓(xùn)心得總結(jié)

幼兒園教育培訓(xùn)心得總結(jié)

學(xué)習(xí)普通話體會_學(xué)習(xí)普通話心得總結(jié)

幼兒園培訓(xùn)心得 精選20篇

幼兒園老師培訓(xùn)心得