作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)下冊(cè)政治課教案全冊(cè)篇一

“播種友情”是初一思想品德第五課《友情伴我同行》的第一個(gè)項(xiàng)目,，主要講述兩個(gè)問題：一是生活需要友情,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)友情在個(gè)人成長(zhǎng)道路上的作用；二是克服青春期的閉鎖心理,，積極尋找朋友,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)閉鎖心理的現(xiàn)象和危害，積極與同學(xué),、朋友交往,，養(yǎng)成熱情、開朗的性格,，同時(shí)做到謹(jǐn)慎交友,。

1、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感悟友情的重要性,。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，辨析能力及自我教育能了,。

3、知識(shí)目標(biāo)：懂得友情的重要性,，認(rèn)識(shí)閉鎖心理的現(xiàn)象和危害,，積極與同學(xué)交往,。

由于初一學(xué)生年齡較小，閱歷淺,，辨別是非能力差,，對(duì)于如何認(rèn)識(shí)慎交友有一定的難度，因此,，講清“慎交友”是本課的教學(xué)難點(diǎn),。

采取主動(dòng)探究與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，小組討論分析,、大家談等形式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，辨析能力以及自我教育的能力,。

（一） 請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲《相逢是首歌》

師：同學(xué)們無論分別幾年，還是幾十年,，無論相距近還是遠(yuǎn),，生活上的相互照顧、事業(yè)上的相互扶持,、情感上的相互思念,，都會(huì)給我們帶來美好的體驗(yàn)，使我們感受到友情的溫暖,。同學(xué)們的友情是共同生活的濃縮,，是心靈交流的花朵，同學(xué)們的友情將像一首美妙動(dòng)聽的歌,，伴我們一路同行,。

思考：你對(duì)友情有何感悟？

（同學(xué)回答,，教師總結(jié)）

（二）大家談

師：以上同學(xué)們的回答充分體現(xiàn)了友情的可貴,，它是我們健康成長(zhǎng)不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)，生活離不開朋友,，人人需要友情,，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想：

1、你有知心朋友么,？

2,、如果有，誰是你最好的朋友,？如果沒有,，原因是什么？

3,、他(她)對(duì)你印象最深刻的一次幫助是什么,？

4,、在你成長(zhǎng)的過程中，朋友都對(duì)你產(chǎn)生了哪些影響,？

（結(jié)合實(shí)際直接回答即可）

目的：從“大家談”中引導(dǎo)學(xué)生歸納出友情的重要作用,。

p73培根名言：反面設(shè)問，如果沒有友情,，生活將會(huì)怎樣,？

p74引導(dǎo)學(xué)生觀察三幅照片

目的：加深學(xué)生對(duì)友誼重要性的認(rèn)識(shí)和理解。

（三）實(shí)話實(shí)說

師：剛才大家都認(rèn)識(shí)到了友情的重要性,，也都十分渴望友情,，那么在交友過程中，你是怎樣做的呢,？請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)下列現(xiàn)象開展自查互

查活動(dòng),。

1、尷尬,、煩惱的事不愿對(duì)人說,。

2、班級(jí)組織的集體活動(dòng)不愿積極參加,。

3,、常有莫名孤寂和煩燥感，情緒波動(dòng)較大,，對(duì)別人的言行常感厭煩,。

4、原本性格開朗活潑,，逐漸變得孤僻,。

師：請(qǐng)同學(xué)們檢查自己是否有以上行為，如果有,，應(yīng)怎樣克服,？

（生談略）

目的：引導(dǎo)學(xué)生得出如何克服閉鎖心理，積極尋找朋友的途徑,。

師：同學(xué)們,，請(qǐng)你們相信，當(dāng)你能帶著微笑,，帶著溫馨，自然坦率地伸出你的熱情之手時(shí),，一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來,。

（四）案例分析：

案例一：新學(xué)期開學(xué)，王浩結(jié)識(shí)了新同學(xué)趙洋,，他們倆一起復(fù)習(xí)功課,，一起玩耍,，漸漸地成了好朋友。王浩的英語總是學(xué)不好,，有時(shí)考試不及格。課后或雙休日趙洋總是耐心地給予輔導(dǎo),，講解他不懂的地方,，并把自己的學(xué)習(xí)方法毫無保留地介紹給王浩,。在趙洋的熱情幫助下，王浩信心倍增,，刻苦學(xué)習(xí),，在年終的期末測(cè)試中取得較好的成績(jī)，兩個(gè)好朋友高興地抱在一塊兒,。

案例二：一次偶然的機(jī)會(huì),，王振明認(rèn)識(shí)了社會(huì)上的一幫游手好閑的“哥們兒”，并與他們結(jié)為“把兄弟”,。從此，他們便經(jīng)常一起出入電子游戲廳,，利用電子游戲賭錢,；一起到錄像廳看錄像,，去舞廳跳舞,，到餐館吃喝,。家長(zhǎng)給的零用錢花光了，王振明就模仿著“哥們兒”的做法小偷小摸,。先是偷同學(xué)們的錢包,，后發(fā)展到攔路搶劫小同學(xué)的錢財(cái),。在一次攔路搶劫時(shí)王振明被人當(dāng)場(chǎng)抓獲,，扭送到當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，依法受到了?yīng)有的處罰。

師：請(qǐng)同學(xué)們比較兩則案例,，談自己的體會(huì),。

補(bǔ)充：也可讓學(xué)生談一些發(fā)生在身邊的正反事例，來說明交到益友或損友對(duì)自己的成長(zhǎng),、發(fā)展的不同影響。（教師進(jìn)一步歸納強(qiáng)調(diào)）

目的：使學(xué)生明確“近朱者赤,，近墨者黑”的道理和慎交友的重要性，提高學(xué)生辨別是非的能力,。

（五）友情鏈接

自制一張卡片,，寫上你的名字和你最想讓對(duì)方了解的內(nèi)容（也可是友情名言）送給你想與之交往的同學(xué)。

（可現(xiàn)場(chǎng)送）

目的：引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉,，積極主動(dòng)地尋找朋友,。

（六）收獲平臺(tái)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，你有何收獲,？

（請(qǐng)用一句話表達(dá)出來）

目的：使學(xué)生明確要“積極地廣交朋友，塑造良好的性格”,。

（七）結(jié)束：請(qǐng)同學(xué)合唱《永遠(yuǎn)是朋友》

講授新課前,，做一份完美的教學(xué)計(jì)劃,，能夠更大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生在上課時(shí)的積極性,，七年級(jí)政治友情伴我同行教學(xué)計(jì)劃希望給老師的教學(xué)帶來幫助,，初一上冊(cè)政治課件：讓友情伴我同行,、友情伴我同行學(xué)案很精彩哦,！

七年級(jí)下冊(cè)政治課教案全冊(cè)篇二

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、知道人最常見的情緒種類,。

2、懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因,。

3,、了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響,。

二、自主預(yù)習(xí)

1,、人的情緒是復(fù)雜多樣的,，除了常見的________,、________,、________、________等基本情緒,，還有害羞,、焦慮、厭惡等________情緒,。

2,、情緒它可能激勵(lì)我們克服困難，努力向上,，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而________,。

3、青春期的情緒特點(diǎn)：情緒________,、情緒波動(dòng)與固執(zhí),、情緒的________,、情緒的閉鎖性,、情緒的________。

4,、青春的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂,。學(xué)-_______面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的,。

三,、合作探究

鄭州某高中高三女生陳泳，一直以來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，屬于尖子學(xué)生,。但在高三下學(xué)期,，因?qū)W習(xí)緊張，思想壓力比較大,，出現(xiàn)了情緒反常的情況,，吃不下飯，睡不好覺,。

為了幫助同學(xué)們了解情緒,、做情緒的主人，看了上述材料后,，王華等5名同學(xué)利用課余時(shí)間展開了“不良情緒”的調(diào)查,，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。

【深入調(diào)查】

（1）如果你是被調(diào)查的一員,，請(qǐng)你依照表格中的提示完成下表,。

【思維碰撞】

通過調(diào)查，王華等人發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)存在不同的情緒反應(yīng),，大家對(duì)此展開了激烈的討論,。

（2）請(qǐng)你也參與到他們的討論中，說說人常見的基本情緒有哪些,？影響情緒的因素有哪些,？

____________________________________________________

【感受提煉】

通過調(diào)查，王華等人發(fā)現(xiàn)不同的情緒對(duì)人產(chǎn)生的影響是不一樣的,。

（3）請(qǐng)你向同學(xué)們談?wù)勄榫w對(duì)人的影響,。

____________________________________________________

四、隨堂演練

1,、在孫悅演唱的《祝你平安》中有這樣一段歌詞：“你的心情,，現(xiàn)在好嗎？你的臉上還有微笑嗎,？人生的路,，總有許多愁和苦，請(qǐng)你多一些開心,，少一些煩惱,。”這里的微笑,、愁,、苦、開心、煩惱,，都是描寫________的詞匯( )

a.心理 b.情緒 c.性格 d.內(nèi)心世界

2,、“哀民生之多艱”“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”“怒發(fā)沖冠”“漫卷詩(shī)書喜欲狂”所表現(xiàn)的情緒順序是( )

a.喜,、怒,、哀、懼 b.哀,、怒,、懼、喜

c.哀,、懼,、怒、喜 d.懼,、喜,、怒、哀

3,、面對(duì)同樣美麗的風(fēng)光,，大詩(shī)人李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧海通……平生不下淚,，于此泣無窮”的憂郁詩(shī)句,。幾年后，他遇到大赦,，重獲自由,，路過此地欣喜提筆寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還,。兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過萬重山”來反映自己的愉悅之情。由此可見( )

①人的情緒只有喜和憂 ②人的情緒反映著人對(duì)外界事物的態(tài)度 ③人的情緒總的來說消極多于積極 ④隨著周圍情況的變化,，我們的情緒也經(jīng)常變化

a.①② b.②④ c.③④ d.①③

4,、情緒從一定意義上說是心靈的“窗戶”。情緒的作用有( )

①情緒會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)

②情緒可能激勵(lì)我們克服困難,、努力向上

③情緒只會(huì)給我們的生活帶來負(fù)面影響

④情緒也會(huì)讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前

a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①②③④

5,、下列不屬于青春期情緒特點(diǎn)的是( )

a.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈 b.情緒的波動(dòng)與固執(zhí)

c.情緒的表現(xiàn)性 d.情緒的感染性

6、青春期的少男少女情緒容易波動(dòng),，表現(xiàn)為兩極性：有時(shí)陽光燦爛,，滿面春風(fēng)；有時(shí)愁眉苦臉,，陰云密布。青春期的情緒特點(diǎn)( )

①體現(xiàn)了青春的活力 ②帶給我們不同的感受 ③有利于激發(fā)正面的情緒感受 ④可以讓我們的生活更加絢爛多彩

a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②③④

7、人們常常用“多愁善感”和“喜怒無?！眮硇稳萆倌甑那榫w,。青春期是情緒發(fā)展的—個(gè)特殊時(shí)期。面對(duì)青春期多彩的情緒,，我們應(yīng)有的正確做法是( )

①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力

②要善于激發(fā)我們的正面情緒感受

③任其發(fā)泄和表現(xiàn)

④對(duì)于煩惱和擔(dān)憂這樣的負(fù)面情緒我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì)

a.①② b.①③ c.①④ d.②④

【答案】

合作探究

（1）①難過,、傷心 ②生氣、郁悶 ③高興,、興奮 ④害怕,、擔(dān)心

（2）常見的基本情緒有四類：喜、怒,、哀,、懼。我們的情緒受多方面因素影響,，例如：個(gè)人的生理周期,、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍,、自然環(huán)境等,。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化,。

（3）①影響我們的觀念和行動(dòng),。 ②可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上,。 ③可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前,。

隨堂演練

1.b 2.c 3.b 4.c 5.d 6.d 7.d

七年級(jí)下冊(cè)政治課教案全冊(cè)篇三

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、了解小學(xué)與中學(xué)的區(qū)別,，能說出中學(xué)學(xué)習(xí)，生活與小學(xué)的不同點(diǎn),。

2,、懂得如何盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)做一個(gè)陽光少年,。

二,、課堂預(yù)習(xí)

（一）基礎(chǔ)知識(shí)梳理

1、說說小學(xué)與中學(xué)有哪些差別

2,、如何才能盡快地適應(yīng)中學(xué)新的環(huán)境

3,、怎樣才能成為一個(gè)陽光少年

（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)

1、面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境,，我們應(yīng)該自覺調(diào)整,，積極利用,，促進(jìn)。

2,、對(duì)于剛剛跨進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說,，做好自我調(diào)適，應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

a,bc

3,、在新的環(huán)境中,，醫(yī)治孤獨(dú)和失落的良藥是。

4,、做個(gè)陽光少年,，實(shí)質(zhì)上就是要。

三,、課堂教學(xué)

（一）構(gòu)建知識(shí)體系

中學(xué)與小學(xué)的差別

適應(yīng)學(xué)校新生活適應(yīng)新環(huán)境,，做好自我調(diào)適的三個(gè)注意點(diǎn)

學(xué)會(huì)做個(gè)陽光少年

（二）課堂練習(xí)

【判斷題】

1、小學(xué)與中學(xué)沒什么差別,，中學(xué)的知識(shí)也很簡(jiǎn)單,。()

2、盡快適應(yīng)新環(huán)境,，不僅需要勇氣,，還要求我們?cè)谏罘绞胶退季S方式上做出相應(yīng)的調(diào)整。

3,、在新的環(huán)境中,，有時(shí)感到孤獨(dú)和失落，這是不正常的,。()

4,、中學(xué)的學(xué)習(xí)生活更需要學(xué)會(huì)主動(dòng)，而不是被動(dòng),。()

5,、做個(gè)陽光少年，實(shí)質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中保持一個(gè)積極的心態(tài),。()

【選擇題】

1,、醫(yī)治孤獨(dú)和失落的良藥是()

（1）交往(2)樂觀(3)自信(4)憂郁

a、(1)(3)(4)b,、(1)(2)(3)c,、(1)(2)(3)(4)d、(1)(2)

2進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們多多少少都會(huì)感到這樣或那樣的不適應(yīng),，這是正常的，我們應(yīng)該采取以下措施加以調(diào)節(jié)()

（1）主動(dòng)與老師溝通,，說出自己的真實(shí)想法(2)積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)

（3）以開發(fā)的心態(tài)與同學(xué)交流(4)寫日記(5)讀名人故事(6)欣賞音樂(7)上網(wǎng)玩電子游戲

a,、(1)(2)(3)(7)b,、(1)(2)(3)(4)(5)(7)

c、(4)(5)(6)(7)d,、(1)(2)(3)(4)(5)(6)

3下面說法不正確的是()

a,、中學(xué)時(shí)期是個(gè)人自我定位,，自我發(fā)展,，自我完善的重要時(shí)期

b、老師是我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，也是我們學(xué)會(huì)做人的引路人

c,、制定校規(guī)，校紀(jì)是為了維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序,，是為了保證我們能在和諧,，有序的環(huán)境里正常地學(xué)習(xí)和生活

d、中學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法,，不太符合我們身心發(fā)展的規(guī)律和接受能力

【簡(jiǎn)答題】

1,、進(jìn)入中學(xué)后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，小偉一時(shí)很難適應(yīng),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。為此,，他感到壓力很大,，不知所措。

（1）請(qǐng)談?wù)劤踔袑W(xué)習(xí)生活與小學(xué)生活有哪些不同,。

（2）請(qǐng)為小偉如何盡快適應(yīng)中學(xué)生活提幾條好的建議,。

四、課后拓展訓(xùn)練

1,、進(jìn)入初中后,，一切都是那么新鮮，為了加強(qiáng)同學(xué)之間的了解增進(jìn)友誼,，共創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體,。七年級(jí)(1)班準(zhǔn)備開一次主題班會(huì)。假如你是該班同學(xué),，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

（1）請(qǐng)你為這次班會(huì)擬定一個(gè)主題（要求精煉概括）

（2）為開好這次主題班會(huì),，需要做好哪些工作準(zhǔn)備？（至少寫出兩項(xiàng)）

（3）班級(jí)同學(xué)中是否存在與創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)不相符的現(xiàn)象,？請(qǐng)舉2例,。

七年級(jí)下冊(cè)政治課教案全冊(cè)篇四

教師寄語：班級(jí)是我們的家，我們由此闖天涯,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)明確,，行動(dòng)才更有效）

1,、認(rèn)識(shí)到個(gè)體發(fā)展與班集體的關(guān)系，并學(xué)會(huì)如何建設(shè)班集體,，學(xué)生應(yīng)該在班集體中發(fā)揮怎樣的作用,。

2、怎樣建立一個(gè)良好的班集體,？

學(xué)法指導(dǎo)：（方法得當(dāng),，事半功倍）

什么是良好的班集體，又要怎樣建設(shè)一個(gè)良好的班集體呢,？第二站就圍繞著這兩個(gè)問題展開討論,。從共同目標(biāo)、嚴(yán)明紀(jì)律和成員間團(tuán)結(jié)互助等方面入手,，促使學(xué)生從思想和行動(dòng)兩方面來熱愛班集體,。

課前熱身：（試一試，你一定很棒的?。?/p>

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：

如何建立良好的班集體

1,、一個(gè)共同目標(biāo)的形成體現(xiàn)了（ )，它是( ）的力量,。

2,、( )是一個(gè)團(tuán)體為維護(hù)其集體利益和正常秩序，保證組織活動(dòng)有序進(jìn)行的一系列行為準(zhǔn)則,。

3,、一個(gè)擁有良好紀(jì)律的班級(jí)，學(xué)習(xí)與生活往往（ )（ ）( ）

4,、同學(xué)之間建立( ),，是班集體團(tuán)結(jié)不住地基礎(chǔ)。

課堂探究

一,。自主學(xué)習(xí),。（我自信，我參與）

1,、青春需要喝彩,，生命需要舞臺(tái)。學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)7(1)班同學(xué)正召開班會(huì),。a：這可好了,，我的跳舞特長(zhǎng)有用武之地了。

b：舞蹈,、合唱,、小品、獨(dú)唱,、器樂比賽……活動(dòng)真多,，我要參加獨(dú)唱,。

c：不就是一個(gè)破藝術(shù)節(jié)嘛，我才不參加呢,，學(xué)習(xí)成績(jī)才是第一位的,。

d：那怎么行，這是集體活動(dòng),，大家都應(yīng)該參加,。

e：聽說這次評(píng)比優(yōu)秀班集體要計(jì)算各班的團(tuán)體總分，我們要為班級(jí)的榮譽(yù)努力爭(zhēng)光才對(duì),。

你贊成上述那些同學(xué)的觀點(diǎn),？為什么,？

2,、(1)下午閱讀課時(shí)間，剛開始大家都很安靜,，認(rèn)真做自己的事,。但老實(shí)巡視完之后，一部分同學(xué)就開始高談闊論,，“聲音小點(diǎn),，別影響我們學(xué)習(xí)?！薄跋勇曇舸缶嘶丶胰?。”“都不要吵了,，這是教室不是吵架的地方,。”“……”還有調(diào)皮的學(xué)生用搞笑的語調(diào)學(xué)班長(zhǎng)說話,。教室里亂糟糟的,，像炸開了鍋一樣。

（2）又到一周大掃除了,。值日生們揮舞著笤帚,，掄著拖把以教室為戰(zhàn)場(chǎng)，攪得教室里塵土飛揚(yáng),，一片狼藉,。有的清理垃圾時(shí)故意踩著簸箕把簸箕都?jí)簭澚艘矝]弄干凈?？焐险n了,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地跨過橫七豎八躺在地板上的笤帚拖把坐到了自己的位置上……

上述兩則情景中的班集體是優(yōu)秀班級(jí)嗎？為什么,？

3,、今天活動(dòng)時(shí)間,，有個(gè)同學(xué)拿著不會(huì)做的題來問我，我很認(rèn)真地給他講了,。后來我的朋友王立說我真傻,，給他講解那么仔細(xì)耽誤自己時(shí)間不說，還有可能在下次考試的時(shí)候被他超過去,，多虧呀,。

你如何認(rèn)識(shí)上述現(xiàn)象。

二,、合作研討：（比一比,，看哪些小組完成的又好又快）

三、展示講解：（抓住機(jī)會(huì),，亮出風(fēng)采?。?/p>

四、課堂小結(jié)：

你認(rèn)為怎樣的班集體才是一個(gè)好的班集體,？應(yīng)該如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體呢,？

七年級(jí)下冊(cè)政治課教案全冊(cè)篇五

1、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)

（1）學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)青春期的一些思想和行為上的誤區(qū)，如取笑同學(xué)的生理變化,。

（2）認(rèn)識(shí)青春不僅是生理和心理的變化,，更是一種精神狀態(tài)。

2,、能力目標(biāo)

（1）能夠正確看待自己的成長(zhǎng),，對(duì)身體和心理上的變化能坦然相對(duì)。

（2）能夠正確發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼,。

（3）能從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵,，解讀青春‘

3、知識(shí)目標(biāo)

（1）認(rèn)識(shí)青春期在思想和行為上的誤區(qū),。

（2）理解真正獨(dú)立的意義,。

（3）感悟青春，提升精神境界,。

1,、青春誤讀，需要通過彼此的尊重來體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好,。

2,、青春暢想，從多角度全面認(rèn)識(shí)青春內(nèi)涵，將自己對(duì)青春的理解提升,。

多媒體輔助教學(xué)

由于本課“青春誤讀”部分主要反映了學(xué)生在實(shí)際生活中存在的許多問題,，貼近生活。故此在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，要讓學(xué)生對(duì)有些問題展開討論,。

[導(dǎo)入新課]青春是人生最美好的階段，多少人熱情地謳歌它,，多少人在失去它的時(shí)候充滿了惋惜,。來，讓我們一起感悟青春,。

電腦呈現(xiàn)板書——感悟青春

師：對(duì)于青春,，我們充滿了好奇，又充滿了困惑,。這不僅需要我們通過與同學(xué)相互交流,，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)，也需要我們及時(shí)與父母和老師溝通,，并接受他們的教誨和指點(diǎn),。這樣才能很好體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。但在生活中,，我們卻常常看到這樣一幕,。（電腦顯示活動(dòng)一的相關(guān)內(nèi)容）

學(xué)生對(duì)材料中的第一個(gè)問題進(jìn)行探討,、回答（略）

老師對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，然后總結(jié)：我認(rèn)為在同學(xué)們中間會(huì)出現(xiàn)材料中的現(xiàn)象,，最根本的原因是對(duì)青春的誤讀,，相信同學(xué)們?cè)诹私庹J(rèn)識(shí)自己的生理變化后，都會(huì)注意自己的言行,，堅(jiān)持彼此尊重的基本原則,，做到尊重別人、尊重自己,。

電腦顯示板書——（一）青春誤讀

學(xué)生接下來繼續(xù)探討材料中的第二個(gè)問題（在此過程中老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生不同的看法和意見給予點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)）

教師就學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行評(píng)析總結(jié)：通過同學(xué)之間的相互交流,，可以彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)，增長(zhǎng)知識(shí),，消除對(duì)生理變化的神秘感,。但在談?wù)撨^程中，一定要互相尊重,，講究語言文明,。只有在彼此尊重與關(guān)愛的環(huán)境下，我們才能進(jìn)一步體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好，品嘗到人與人之間關(guān)系的和諧與幸福,。

電腦顯示板書——1,、怎樣看待取笑別人的生理發(fā)育特點(diǎn)

接下來進(jìn)行第二項(xiàng)活動(dòng)（電腦顯示漫畫《家庭風(fēng)波》，結(jié)合課本p40的材料,，引導(dǎo)學(xué)生探討如何理解長(zhǎng)大的含義,。）

電腦顯示板書——2、怎樣理解長(zhǎng)大的含義

教師總結(jié)：青春使我們渴求用豐富的色彩來裝扮自己,，但我認(rèn)為,，真正的青春裝扮應(yīng)是符合自己年齡和身份前提下的個(gè)性化裝扮，真正的成長(zhǎng)和長(zhǎng)大應(yīng)是逐漸擺脫依賴,，并能為自己的行為負(fù)責(zé),。

電腦顯示活動(dòng)三的內(nèi)容，要求學(xué)生根據(jù)主要情節(jié)表演小品《學(xué)校風(fēng)波》并對(duì)小品中的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論,。

教師總結(jié)發(fā)言：男女同學(xué)之間的正常交往不僅可以讓我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié),、更有力量，同時(shí),，還能使男女同學(xué)在心理,、智力、

能力方面的優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)和發(fā)展,。但男女同學(xué)之間的交往和同性之間的交往畢竟有所不同,，所以掌握適當(dāng)?shù)姆绞骄惋@得很重要了。（提出個(gè)人的建議：要自然地,、落落大方地和同學(xué)交往,，在交往中要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，要懂得自愛,。）

電腦顯示板書——3,、正確看待男女同學(xué)之間的交往

（過渡）對(duì)青春的誤讀，可能會(huì)使我們無意中做出一些傷害他人的事情,，也不利于我們健康成長(zhǎng),。那么，什么是青春,？青春究竟意味著什么,？下面讓我們一起來暢想青春。

電腦顯示板書——（二）青春暢想

引導(dǎo)學(xué)生探討課本p41的問題

教師總結(jié)：青春是生命的春天,。當(dāng)我們想到青春的時(shí)候,，會(huì)想到很多美好的事物……

（提問）青春是否只限于隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來的身體的變化？它是否更意味著一種新的就精神世界呢,？（引導(dǎo)學(xué)生正確理解青春的內(nèi)涵）

電腦顯示板書——4,、青春的內(nèi)涵——青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來的年齡變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì),、想象力和情感中,，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺。青春是活力的象征,，它蘊(yùn)涵著智慧,、勇敢和意志。

（提問）青春是如何體現(xiàn)在一個(gè)人的心理狀態(tài),、意志和氣質(zhì),、想象力和情感中呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己最喜歡的一句話來概括一下,。

（學(xué)生的回答略）

教師：青春是一個(gè)不可思議的偉大力量,，它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧,，同時(shí)它也灌輸著熱烈的情感和堅(jiān)強(qiáng)的意志,。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力,。青春會(huì)使我們對(duì)未來充滿新奇,，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁,，使我們能夠盡情地享受人生的歡樂,。

（過渡）青春是美好的！但遺憾的是,，青春是短暫的,。同學(xué)們，你認(rèn)為我的觀點(diǎn)正確嗎,？下面請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)話題進(jìn)行討論分析。

（學(xué)生的討論略）

總結(jié)：青春既是短暫的又是永恒的,。說青春是短暫的,，主要是從年齡這個(gè)角度講的，主要是希望我們抓住有限的時(shí)光,，去學(xué)習(xí)無窮的智慧,。說青春是永恒的，是從心理狀態(tài)來說的,，說的是心境,。歲月可以使人的容顏?zhàn)兊蒙n老，但我們的夢(mèng)想不能蒼老,。如果我們擁有信心,，擁有愛與美麗的夢(mèng)想，我們將永遠(yuǎn)年輕。

青春是書的第一章,，是永無終結(jié)的故事,，就讓我們始終保持昂揚(yáng)的斗志，譜寫一曲曲蕩氣回腸的青春之歌吧,！

相信同學(xué)們?cè)诜e極踴躍的參與下,，一定會(huì)對(duì)青春期易出現(xiàn)的一些認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，也相信大家對(duì)青春應(yīng)達(dá)到的精神境界有了深入的了解,。希望大家能認(rèn)真記下自己的感悟和收獲,，它將成為你們成長(zhǎng)的見證。

七年級(jí)下冊(cè)政治課教案全冊(cè)篇六

知識(shí)與技能：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的重要性,。樹立共同的目標(biāo),，各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng),，奉獻(xiàn)集體,。

過程與方法：通過學(xué)生對(duì)心目中班集體的描繪，讓學(xué)生了解到加強(qiáng)集體觀念的重要性,。

情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生明白只有每個(gè)人熱愛集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助,、互相支持,，創(chuàng)建出優(yōu)秀的班集體，才能在集體中不斷成長(zhǎng)成材,。

1,、如何各盡若能，發(fā)揮所長(zhǎng)來奉獻(xiàn)集體,；

2,、理解團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能達(dá)到互助前行,。

教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)建新集體,。

活動(dòng)一，個(gè)性展示：學(xué)生展示交流課前搜集的反映“個(gè)人與集體”關(guān)系的名言警句,。如：

（1）一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫；

（2）眾人拾柴火焰高,；

（3）紅花雖好還需綠葉扶持,。

（通過活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和自學(xué)能力,，引發(fā)學(xué)生思考集體與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系,，也自然引入新課,。）

【講授新課】 創(chuàng)建新集體

引：大家都講得很好。的確,，一個(gè)人離開了集體就像魚兒離開了水,，后果可想而知。今天,，我們進(jìn)入了初中,，不但走進(jìn)了新學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新同學(xué),，也將生活在一個(gè)全新的班集體中,。在這里，如果我們沒有共同的理想,，各想各的,，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙,，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w,。那么，你心目中的班集體是什么樣子的,？

活動(dòng)二

小組討論：“讓我們先看看心目中的班集體是什么樣子的”

活動(dòng)過程：

1,、用三個(gè)詞描繪你最喜歡的班級(jí)，并說出自己的理由,。如：團(tuán)結(jié),、互助、寬容等,。

2,、教師總結(jié)

（通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和語言表達(dá)能力,，解決班集體建設(shè)目標(biāo)的問題,，學(xué)生在活動(dòng)中得出結(jié)論，教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步深入闡釋）

【思考】我是集體不可缺少的一分子,，我能為我的集體做點(diǎn)什么,？

活動(dòng)三，自我發(fā)揮：“看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的‘音符’”

活動(dòng)過程：1,、讓學(xué)生在課本上寫上自己的特長(zhǎng)或自己的性格特征。

2,、讓學(xué)生談?wù)勗鯓訉⒆约旱奶亻L(zhǎng)或性格與班集體的建設(shè)聯(lián)系起來,。

3、教師總結(jié)

（通過活動(dòng),，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的特長(zhǎng)和才智,，盡快在集體中尋找到最適合的位置,，為集體的建設(shè)作出貢獻(xiàn)；初步培養(yǎng)學(xué)生自尊自信的心理品質(zhì),。）

引：同學(xué)們都講得很好,，現(xiàn)在由老師給大家講一個(gè)故事，名叫《地獄與天堂》,。（本故事也課由知道的學(xué)生演繹,，教師歸納）：

故事大意：有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝,，請(qǐng)求他帶自己去看看,。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來到了地獄,，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長(zhǎng)勺拼命往自己嘴巴里送東西,，但是那把長(zhǎng)勺實(shí)在太長(zhǎng)了，比他們自己的手臂還要長(zhǎng),，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴里去,。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物,。地獄果然是一副活生生的慘象,。

他們又來到了天堂，那個(gè)人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)勺,，但是他們每個(gè)人都吃到了食物,，這是為什么呢？因?yàn)樗麄兠總€(gè)人把獲取的食物都舀給了坐在他對(duì)面的那個(gè)人吃,，每個(gè)人都這樣做,，所以每個(gè)人也都吃到了食物。

設(shè)問：這個(gè)故事告訴我們什么道理,？

答：（略）

引：《地獄與天堂》的故事告訴我們：在一個(gè)≤≥集體中,，人與人之間只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合,，才能奏出集體最美的樂章,，促進(jìn)每個(gè)人的不斷成長(zhǎng)。

活動(dòng)四,，閱讀回答：教材p8“先后走出三位院士的一個(gè)班級(jí)”

1,、學(xué)生閱讀，分組討論材料提出的幾個(gè)問題,；

2,、各組回答自己的答案，教師評(píng)價(jià)并歸納

3,、在此基礎(chǔ)上,，請(qǐng)部分學(xué)生與大家一起分享小學(xué)時(shí)所在優(yōu)秀班集體 的體驗(yàn),。

（通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班集體的建設(shè)不僅需要個(gè)人發(fā)揮自己所長(zhǎng),，而且相互之間的協(xié)作也是很重要的,，從而自覺為創(chuàng)建新集體而努力。）

（播放粵語兒歌《一支竹仔》,，升華主題,，結(jié)束本課）

附歌詞：一支竹仔會(huì)易折彎，幾支竹一扎斷折難,。心堅(jiān)似毅勇敢,，團(tuán)結(jié)方可有力量。嘿,，大眾合作不分散,，千斤一擔(dān)亦當(dāng)閑。齊共同力無猜忌,，一切都好順利,。好！花雖好要有蝶滿枝,，月雖皎潔有未滿時(shí),。孤掌莫恃依，團(tuán)結(jié)方可干大事,。

【結(jié)束語】正如剛才兒歌所唱：“一支竹仔會(huì)易折彎,，幾支竹一扎斷折難……孤掌莫恃依，團(tuán)結(jié)方可干大事,?！?同學(xué)們，一個(gè)新的班集體已經(jīng)在我們手中誕生了,！只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章,，在集體中不斷成長(zhǎng),。今天，我們已經(jīng)確定了共同的目標(biāo),，讓我們行動(dòng)起來,，與老師一起，用我們的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w,。

七年級(jí)下冊(cè)政治課教案全冊(cè)篇七

《政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則》

教學(xué)目標(biāo)

1,、識(shí)記公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參與政治生活的基本原則。

2,、理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,、選舉權(quán)與被選舉權(quán),。

3、運(yùn)用實(shí)例說明如何正確行使權(quán)利,、履行義務(wù),，積極參與政治生活。

教學(xué)重難點(diǎn)

理解公民的政治權(quán)利和義務(wù),，參與政治生活的基本原則,。

理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,。

教學(xué)工具

多媒體

教學(xué)過程

一,、神圣的權(quán)利，莊嚴(yán)的義務(wù)

1,、公民的政治權(quán)利和自由

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀第8-9頁(yè),，同時(shí)提出問題：什么是政治權(quán)利和自由？包括哪些內(nèi)容,？

（1）,、含義

公民的政治權(quán)利和自由就是依法參與國(guó)家政治生活、管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù),、表達(dá)意愿的權(quán)利和自由,。它包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán)；政治自由,；監(jiān)督權(quán)等,。

（2）、選舉權(quán)和被選舉權(quán)

憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民,，不分民族,、種族、性別,、職業(yè),、家庭出身、宗教信仰,、教育程度,、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限,，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán),；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！?/p>

選舉權(quán)就是公民依法享有的選舉國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利,。被選舉權(quán)就是公民被選舉為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利,。

選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的民主權(quán)利，是公民參與參與國(guó)家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志,。

（3）,、政治自由

憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有言論、出版,、集會(huì),、結(jié)社、-,、-的自由,。”

政治自由是人民參與國(guó)家政治生活,，充分表達(dá)自己的意愿,，行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要方式，是社會(huì)主義民主的具體體現(xiàn),。

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第9頁(yè)的兩個(gè)觀點(diǎn),，并思考如何理解政治自由才是正確的？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本,，討論問題,。

教師點(diǎn)評(píng)：自由是相對(duì)的，以法律為基礎(chǔ)的,。行使政治自由不能超出法律允許的范圍,。因此，觀點(diǎn)一錯(cuò)誤,，觀點(diǎn)二正確,。

（4）、監(jiān)督權(quán)

憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員,，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利,；對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴,、控告或者檢舉的權(quán)利,，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害?！?/p>

監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督一切國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的權(quán)利,。包括：批評(píng)權(quán)、建議權(quán),、檢舉權(quán),、申訴權(quán)、控告權(quán)等。

2,、公民的政治義務(wù)

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材第9-10頁(yè),，看看我國(guó)憲法規(guī)定了公民應(yīng)該履行哪些政治性義務(wù)？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本,，找出問題,。

教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。

（1）,、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

國(guó)家統(tǒng)一,，民族團(tuán)結(jié),，是順利進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證，也是公民實(shí)現(xiàn)政治權(quán)利和其他權(quán)利的重要保證,。應(yīng)該自覺把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家盛衰,、民族興亡緊密聯(lián)系在一起。

（2）,、遵守憲法和法律,。

憲法和法律是黨的主張和人-志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，也是公民根本的行為準(zhǔn)則,。

（3）,、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益,。

這是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),、民族振興的重要保證，是公民愛國(guó)主義的具體表現(xiàn),，是每一個(gè)公民義不容辭的職責(zé),。

（4）、服兵役和參加民兵組織,。

教師活動(dòng)：大家可以看課本p10頁(yè),，思考公民履行政治義務(wù)應(yīng)該做什么？

二,、參與政治生活的基本原則

教學(xué)過渡：知道了公民的政治權(quán)利和義務(wù),，現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該如何正確行使權(quán)利，履行義務(wù)呢,？下面我們就學(xué)習(xí)有關(guān)的基本原則,。

（1）、堅(jiān)持公民在法律面前一律平等原則

含義：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有權(quán)利,、履行義務(wù),、適用法律。

表現(xiàn)：任何公民都平等的享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須平等的履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù),。任何公民的合法權(quán)利都平等的受到保護(hù),，任何公民的違法犯罪行為都會(huì)受到法律制裁，不得有超越憲法和法律的特權(quán),。

教師點(diǎn)評(píng)：公民在法律面前一律平等是從執(zhí)法上的平等,，不是指立法。不是絕對(duì)的平均,。

（2）,、堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則

我國(guó)公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：二者是統(tǒng)一的，不可分離的,。權(quán)利和義務(wù)相對(duì)應(yīng)而存在,，都是實(shí)現(xiàn)人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權(quán)利的主體,，又是義務(wù)的主體,。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn),。

對(duì)公民的要求：一方面,，樹立權(quán)利意識(shí)，珍惜公民權(quán)利,。既要行使自己的權(quán)利,，又要尊重他人的權(quán)利。另一方面,，自覺履行公民義務(wù),。只有履行義務(wù)，才能獲得相應(yīng)權(quán)利,。

（3）,、堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益相結(jié)合原則

三者利益關(guān)系：在我國(guó),，公民的個(gè)人利益與集體利益,、國(guó)家利益在根本上是一致的，國(guó)家利益,、集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障,，公民正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，必須把三種利益結(jié)合起來,。

如何結(jié)合：積極履行公民義務(wù),，維護(hù)國(guó)家利益。當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益產(chǎn)生矛盾時(shí),，個(gè)人利益服從國(guó)家利益,，這是公民愛國(guó)的表現(xiàn),。

三、生活中的政治權(quán)利和義務(wù)

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材第8頁(yè),，思考圖中反映了我國(guó)公民行使了哪些政治權(quán)利,，履行了哪些政治性義務(wù)？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本,，找出問題,。

教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。(略)

課后小結(jié)

本節(jié)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí),，與生活聯(lián)系比較密切,。教學(xué)中注意雙相互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考中自主探索,、領(lǐng)會(huì)有關(guān)生活現(xiàn)象中的政治道理,，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶,。

板書

（一）神圣的權(quán)利，莊嚴(yán)的義務(wù)

1,、公民的政治權(quán)利和自由

（1）,、含義

（2）選舉權(quán)和被選舉權(quán)

（3）政治自由

（4）監(jiān)督權(quán)

2、公民的政治義務(wù)

（1）,、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),。

（2）、遵守憲法和法律,。

（3）,、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益,。

（4）,、服兵役和參加民兵組織。

（二）,、參與政治生活的基本原則

（1）堅(jiān)持公民在法律面前一律平等原則

（2）堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則

（3）堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益,、國(guó)家利益相結(jié)合原則

（三）、生活中的政治權(quán)利和義務(wù)

七年級(jí)下冊(cè)政治課教案全冊(cè)篇八

知識(shí)與能力：了解淝水之戰(zhàn),、北魏孝文帝改革,、北方地區(qū)的民族交融等基本史實(shí)，思考并認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的必然性,。

過程與方法：分析圖片,、問題探究

情感態(tài)度價(jià)值觀：民族統(tǒng)一和國(guó)家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的潮流。

：北魏孝文帝改革,、北方地區(qū)的民族交融

：北方地區(qū)的民族交融

導(dǎo)課：播放歌曲《敕勒歌》,， 介紹這是北朝時(shí)期居住在北方的敕勒族的民歌,，也在鮮卑族中傳唱。你知道鮮卑族在中國(guó)歷史上最早建立了哪個(gè)朝代嗎,？你想了解鮮卑族歷史上的杰出政治家—孝文帝推行的改革嗎,？導(dǎo)入課題。揭示課標(biāo)

1,、 出示《前秦東晉形勢(shì)圖》,，復(fù)習(xí)前秦統(tǒng)一北方黃河流域，苻堅(jiān)想要統(tǒng)一南北,，揮師南下與東晉爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)役——（淝水之戰(zhàn)）

2,、出示自學(xué)提示，要求學(xué)生依據(jù)提示,，自學(xué)課本86—87頁(yè),，做好標(biāo)注。 時(shí)間：

交戰(zhàn)雙方：

有關(guān)的成語或典故：

結(jié)果： （復(fù)習(xí)前面學(xué)過的“以少勝多的戰(zhàn)役”） 影響（對(duì)南方,、對(duì)北方）

學(xué)生自學(xué),，展示自學(xué)成果。

3,、合作探究（分小組討論）

淝水之戰(zhàn)前,，苻堅(jiān)躊躇滿志，擁兵80多萬,，而東晉僅8萬,，這十比一的兵力，應(yīng)該是一邊倒,，但前秦卻兵敗如山倒,，沒能統(tǒng)一江南，這是為什么呢,？試分析原因及啟示,。

原因 前秦角度：東晉角度：

學(xué)生展示討論結(jié)果。

電視劇《錦繡未央》過渡到鮮卑族建立的北魏政權(quán),。

1,、簡(jiǎn)介鮮卑族的歷史，出示鮮卑族發(fā)祥地圖片

2,、出示自學(xué)提示,，學(xué)生自學(xué)課本87頁(yè)，做好標(biāo)注,。

北魏建立的時(shí)間,、都城？北魏何時(shí)統(tǒng)一北方,？帶來什么影響

學(xué)生展示自學(xué)成果,。

3,、出示《馬克思恩格斯選集》“野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規(guī)律,?！币霰蔽航y(tǒng)一北方黃河流域后，為了更好地治理漢文化先進(jìn)的中原地區(qū),，決定實(shí)行漢化政策,，從而引出北魏杰出的漢化改革家——孝文帝。

七年級(jí)下冊(cè)政治課教案全冊(cè)篇九

一,、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：

了解人才的含義,、標(biāo)準(zhǔn)和分類；成才的因素,、成才的有效途徑等,；人生的有意義的追求；

（二）能力目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)成才的因素和有效途徑,，明確自己在成才中的作用和要求,；

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

立志成才，不懈追求,，實(shí)現(xiàn)人生意義,。

二、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：崍哦界人才的標(biāo)準(zhǔn)和含義,、成才的有效途徑,；人生意義的實(shí)現(xiàn)等；

2,、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人才的標(biāo)準(zhǔn),、人生意義的實(shí)現(xiàn)有什么要求等；

三,、教學(xué)方法：討論法,、講授法等

四、教學(xué)準(zhǔn)備和手段：

學(xué)生預(yù)習(xí),；教師布置預(yù)習(xí)思考題,。

五、教學(xué)過程：

（一）立志成才擔(dān)重任

閱讀書本p142材料回答問題,，認(rèn)識(shí)馬克思講的道理,？學(xué)生可以充分討論，教師點(diǎn)撥,。

1,、認(rèn)識(shí)為什么要成才,？

（1）從國(guó)家的角度看：是國(guó)家的需要

（2）從青少年的地位重要性看

（3）從個(gè)人的角度看：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，自身的發(fā)展的需要,。

2,、什么人才？了解人才的分類,、含義,、標(biāo)準(zhǔn)等

在這里要提醒學(xué)生注意幾句話。

3,、對(duì)青少年的啟示要求是什么,？

（1）影響成材的因素有哪些？

（2）成才的有效途徑是什么,？

（二）不懈追求,，實(shí)現(xiàn)人生意義

1、人生有價(jià)值的追求有哪些,？

2,、為什么是有價(jià)值的？

3,、關(guān)于追求學(xué)習(xí)：

（1）為什么要追求學(xué)習(xí),？

（2）學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？

（3）我們要如何學(xué)習(xí),、啟示要求,？

4、關(guān)于追求創(chuàng)造：

（1）為什么要有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,？

（2）如何創(chuàng)新（見p88最后第二段的說明）

（3）創(chuàng)新對(duì)青少年的要求啟示是什么,？

5、關(guān)于奉獻(xiàn)：

（1）奉獻(xiàn)可以怎樣表現(xiàn)出來,？

（2）為什么要奉獻(xiàn),？(意義本質(zhì)是什么？

（3）我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),？（啟示,、要求）

6、總之,，不懈追求,，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起,。

六,、板書設(shè)計(jì)：

1、為什么要成才？

2,、什么是人才？

（一）立志成才擔(dān)重任3,、成才的因素有哪些,？

4,、如何成才的有效途徑有哪些？

二,、人生追求無止境

1,、有意義的追求有哪些？

2,、關(guān)于追求學(xué)習(xí),、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的具

（二)不懈追求,，實(shí)現(xiàn)人生意義體學(xué)習(xí)(略）

3,、不懈追求從小事、身邊的事做起,。