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我的啟蒙老師作文500 我的啟蒙老師作文450字篇一

我的老師作文

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我今年12歲了，在這12年里我認(rèn)識了不少老師,，給我印象最深的是我的啟蒙老師——譚老師,。

譚老師是教我繪畫的啟蒙老師。我跟她學(xué)習(xí)了3年,，雖然學(xué)習(xí)時間不多,，但是她對我的影響很大,，特別是那場繪畫比賽，讓我難忘不已,。

在小學(xué)時,，我是班里數(shù)一數(shù)二的小畫家，但我在那場比賽中沒有得獎,，開始對繪畫失去信心,，再也不喜歡繪畫。譚老師見我這樣,，便把我叫到她的宿舍,。

“小欣，你怎么了,？老師見你最近越來越差勁了,，是不是這次比賽沒得獎感到不開心呀？”譚老師親切地說,。

我眼睛濕潤了,，忍著不讓淚水流下來，勉強地說：“沒,，沒有呀,，老師?！闭f完,，還是忍不住哭了，不禁流下了眼淚﹕因為我對老師撒謊了,。

譚老師看出了我的心思,，用手輕輕地擦去我的淚水，一手搭在我的肩膀上,，摸了摸我的腦袋,，笑瞇瞇地對我說：“沒有就沒有了，干嘛哭呢,？想不想聽老師講故事?。俊?/p>

“想,?！蔽也亮瞬裂蹨I，坐在椅子上準(zhǔn)備認(rèn)真地聽老師講故事,。

“來,，老師給你講《小猴救母》的故事：從前，有只小猴,，他母親病了，，貓醫(yī)生說唯有找到深居森林的女巫,，才能救治你的母親,，他攀山涉水，不怕危險,，歷盡千辛萬苦,，終于找到了森林女巫，治好了母親的病,，和母親幸福的生活在一起,。”譚老師拍了拍我的肩膀,，“小欣啊,，這次沒有得獎沒關(guān)系啊，下一次的決賽加油努力就行了,?！?/p>

“我行嗎？”我疑惑地說,。

老師語重心長地對我說：“你行的,，你要相信自己，就像小猴為救母親而不怕危險那樣,，也想語文那課課文中的：功夫不負(fù)有心人,，那樣不就成功了嗎？”

頓時,，我信心百倍,，“嗯，譚老師,，我一定會成功的,！”

就這樣，經(jīng)過努力,，我在決賽中終于取得了一等獎,。

譚老師，我不會忘記您說的話,，更不會忘記你是我的啟蒙老師,。

我的啟蒙老師——吳老師是我的班主任也是我的語文老師。她中等個兒,，俊秀的臉上有一雙明亮的眼睛,，紅紅的櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒,，好看極了,！

她是一位溫柔的老師,。記得我剛上一年級的時候，有一次打了預(yù)備鈴,，我才氣喘噓噓地來到教室門口,，我喊了一聲：“報告！”吳老師看見了,，不但沒有批評我,，反而溫和的對我說：“湯欣諭，趕快進(jìn)來,，不然遲到了,！”我聽了無比感動。

還有一次做課堂作業(yè)的時候,，老師來到我的身邊,，關(guān)切的摸摸我的頭說：“寫的不錯，好好干,！”簡單的幾個字使我立刻感到心里熱乎乎的,。我暗暗下決心一定努力學(xué)習(xí)，用好成績報答她,。

吳老師是一位責(zé)任心很強的老師,。只要我的字寫得不好，她就會立刻給我指出,，并要求我認(rèn)真寫,。只要我有一點點進(jìn)步她就會用五角星鼓勵我。在吳老師的耐心幫助和鼓勵下,，現(xiàn)在我的字寫得漂亮多了,。

吳老師不僅關(guān)心我也關(guān)心每一位同學(xué)。每天放學(xué)以后,，吳老師都會給幾個學(xué)習(xí)差的學(xué)生補課或者輔導(dǎo)作業(yè),，在她的心目中是不讓一個人掉隊。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。我的吳老師是春蠶，是蠟炬,，她在為我們學(xué)生默默地奉獻(xiàn)著自己,。記得那一次，我們正安安靜靜地寫課堂作業(yè),，無意間,，我抬頭看見吳老師趴在講臺上?！皡抢蠋?，怎么了,？”只見吳老師臉色蒼白，雙眉緊鎖,，不時露出痛苦的神色,。我看到老師難過的樣子很心疼，心想：老師您太累了,，您到辦公室去休息休息吧！可是,，吳老師卻一直堅持到下課才拖著無力的雙腿離開教室……

這就是我的啟蒙老師——吳老師,。

我想對吳老師說：“老師，謝謝您,！老師,，我愛您！

我喜歡讀書,，那么我愛讀書的習(xí)慣是什么時候養(yǎng)成的呢,？那我還得從我的啟蒙老師任老師說起。

任老師是我學(xué)前班的老師,。在我的印象中,，她是一個溫和慈祥的老奶奶。她有著一雙嚴(yán)厲中隱藏著愛撫的眼睛,，寬闊的額頭上留下了歲月施過的皺紋,。歲月染白了她的頭發(fā)，銀絲似的白發(fā)上卷曲著,，讓人覺得和藹可親,。

上課了，任老師手里拿著一個紅色小盒子走進(jìn)教室,。同學(xué)們好奇地睜大眼睛,，議論紛紛。

任老師對我們笑咪咪地說：“同學(xué)們,，我們今天來做個游戲——猜字謎,。每個同學(xué)都有機會到盒子里面抓字謎，猜對的同學(xué)會有機會得到小禮品,?！蓖瑢W(xué)們都?xì)g呼起來。

游戲開始了,，大家都爭先恐后地到前面抓字謎,，可是，他們都沒有猜到,。終于輪到我了,，我的手在盒子里摸來摸去,，摸到一個小紙團(tuán)。打開一看只見上面寫著：八九不離十（打一字）,。

我急中生智,，在腦海里緊張地想著我曾學(xué)過的字。我靈機一動想起來了：“老師,，是雜字嗎,？”“恭喜你，你猜對,?！崩蠋煱岩粋€精美的書簽和兩塊巧克力遞給我，作為我的獎品,。同學(xué)們都羨慕地鼓起掌來,。我一邊吃著巧克力一邊欣賞著那漂亮的書簽，只見上面寫著：讀書破萬卷,，下筆如有神,。接著任老師又繪聲繪色地給我們講述了這個名言的作者杜甫刻苦讀書，成為唐代著名詩人的故事……我聽得入了迷,。

任老師就是這樣采用游戲的方式,，引導(dǎo)我愛上讀書的。我非常感謝她,。

回憶中我的啟蒙老師跟別人的啟蒙老師不一樣,。別人的啟蒙老師是學(xué)校的老師。而我的啟蒙老師是我的媽媽,。我懷著感激之情回憶我的啟蒙“老師”,。

媽媽教導(dǎo)我：要有愛心、勤勞,、勇敢,、要愛國，做一個誠實,、善良,、有禮貌的孩子。雖然那些時光已在瞬間中閃過了,，但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處,。

小時候我的記憶力很好，所以媽媽常常教我背唐詩宋詞,、兒歌等等,。有一次，家里來了幾位客人，他們都要我背唐詩給他們聽,，但我卻只顧著玩,，沒有去理睬他們。等那些客人回去后,，媽媽并沒有打我,，也沒有罵我，而是教導(dǎo)我：不理別人是一種不禮貌的行為,，小孩子應(yīng)該要尊重長輩,，不能愛理不理。從那次以后,，每次家里來客人,，我都會對他們/她們說：“阿姨叔叔好！”有時還會把我的零食給他們吃,，每次客人離開時總不忘說：“這孩子真懂事啊,！”由這句話可以看出這里有多少媽媽的心血?。?/p>

有一次鄰居的孩子被大人打,，我天真的問媽媽：“媽媽,，為什么我不用被打啊,？”媽媽說：“想挨打嗎,？”然后一本正經(jīng)的對我說：“做家長的要從小就給孩子樹立一個好的榜樣，不打人,、不罵人,，讓自己的孩子長大也不打人、不罵人,，跟別人和睦相處,。”我謹(jǐn)記著媽媽的話,，從沒跟任何人發(fā)生過糾紛,。

當(dāng)我5歲的時候，媽媽就常在清晨的時候帶我去散步,，并時常跟我說：小孩子從小就要學(xué)會獨立自強,、自信、堅持不懈,，只有學(xué)會了這些才能取得勝利的果子,。每次我總是似懂非懂地點點頭。那次,，幼兒園舉辦一次兒童短跑比賽,，那次我也去參加了,，媽媽也有去學(xué)校幫我加油。當(dāng)比賽的槍聲響起時,，我就像離弦的箭似的沖向終點,，當(dāng)我跑了一半的時候，在我后面的人把我推開了,，我摔得全身都是灰塵,，胳膊和腳都被擦傷了，血一點點地滴在跑道上,，滲入沙土里,，媽媽跑過來把我扶起來，老師勸我別跑了,，但我堅決要跑完,，這時媽媽的眼眶里滾動著淚珠，我看著媽媽,，然后站起來繼續(xù)跑,，我一瘸一拐地跑向終點，最后我得了第五名,，雖然沒有第一名,，但我卻得到了比第一名更重要的掌聲和喝彩。

受到媽媽的教育后,，我已經(jīng)懂得比別人多了,。我從一年級的時候就開始學(xué)會了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我第一張試卷就得了第一名,，這使我小學(xué)的老師都很驚訝,。在這第一名里面又加入了媽媽多少的心血。

啟蒙,，是生命的開始,，是人生關(guān)鍵的一步，在一個人什么都不懂的時候,，他的生命就好似一張白紙,，啟蒙就是這張白紙上的內(nèi)容，畫上什么就是什么,，再也無法抹去,。我在啟蒙老師——媽媽的教育下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫,。

人生如一張紙,，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光,，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己,。

這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣,。然而在屬于我的那一張紙上,，卻有一個她，她是我的小學(xué)老師,。在我的印象中,，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣,，她非常關(guān)心她的學(xué)生,，她無時無刻不在默默無私的奉獻(xiàn)著。

當(dāng)我還是那個剛?cè)雽W(xué)堂,，什么都不懂的傻丫頭時,，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識的海洋,，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了,。那時我還想獨自一個人遨游那個海洋，登上陸岸,。然而在那一次小小的`失誤中，我差點放棄了這個夢想,。是她,，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了,，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難,，也從不會輕易放棄的人。

那年我剛上三年級,，在一帆風(fēng)順的人生旅途中,，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場游戲,，總會給我們開玩笑,。正當(dāng)我在第一名的榮譽中陶醉時，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆,。我無法面對那個曾經(jīng)驕傲,，不可一世的我。我盲目了,，在后面的日子里,，我開始瘋狂的補習(xí)，但事情并沒有我所料想的一樣。我的成績并沒有一路上升,，而是在往下降,，直到87分。

終于她找我談話了,，她告訴我路要一步一步走,，不能太心急。就如先學(xué)會爬,，然后學(xué)走,。我搖了搖頭，我不太明白老師說什么,，我問她：“老師,，我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會爬？”只記得她笑了笑說：“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開始復(fù)習(xí),，你只不過是太心急了,，所以才會弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走,，這樣才有利于你,！”

我終于明白了，按照她的方法我成功了,，我歡呼著,，我跳躍著。這時我發(fā)現(xiàn),，原來一直在背后默默支持我的她,，也欣然的笑了。

雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深,，但是沒有她就沒有我的今天,。

老師，一個多么神圣的職業(yè),！因為有了它才有了我們幸?？鞓返慕裉欤?/p>

我已經(jīng)12歲了,，在這12年里,，我接觸了許多老師，是他們一直教誨我,，一定要好好學(xué)習(xí),，好好做人，為國爭光,。我萬分感激他們,，可是,，我最最最……感激的就是我的啟蒙老師，朱老師,。

在我上幼兒園的時候,，就見了她――我的“語文”老師，她是一個很溫柔的老師,，那時我有一點矮,，于是坐在了第一排，上課很老實,，老師也比較喜歡我,。我最喜歡的課也就是她的課，因為她上的故事課和娛樂課令我喜歡,。每到這時,，我們班的同學(xué)就像溫順的小羊羔一樣老老實實。

有一次在故事課上,，老師在講故事,，可這個故事已經(jīng)聽過多遍了，就悄悄地把講臺上另外一本故事書那下來,，雖然有很多字不認(rèn)識,，但是也能懂個大意。正當(dāng)我看到很精彩的時候,，老師發(fā)現(xiàn)了我,，我想：我不認(rèn)真聽課，老師要罰我了,?？衫蠋煕]有，而是叫我把剛才看到的故事講一講,，我講完了,，老師還表揚我了,。

在幼兒園時,，我也有不如意的時候，那是我中班時,，同學(xué)們正在午睡,，老師看我沒睡，就把表演的節(jié)目先給我看了,，那時覺得老師真了不起,！

后來，我6歲來到了臨沂一小上學(xué),，就在沒見到教我的朱老師,。我要好好學(xué)習(xí)，長大了,，也像朱老師一樣做一位老師,！

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