報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教學處工作總結(jié)報告篇一

不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎,，引領教師

專業(yè)

化成長,。在本學期舉行了亮點展示課、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等,，其中王海霞,、王微、周建華等幾位教師的教學理念新,，符合新課改要求,，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用,，真正做到了把

學習

的主動權交給學生,，起到了引領作用,。同時還切實開展了教師素養(yǎng)展示活動，即提高了教師的業(yè)務水平,，又活躍了學校的教研氣氛,，又為教師搭建了互相學習、互相促進,、互相交流的展示平臺,。

二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學期初制訂教研計劃,，明確研究重點任務,。在活動開展過程中,，做到定時間、定地點,、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周四開展集體備課,、每周五開展數(shù)學網(wǎng)絡教研等多種形式進行教研活動,。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課,，積極開展評 課交流,，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝},，有內(nèi)容。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實抓好,，重點做好如下工作：

1、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、開足、教好”,，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，每個樓層有專門的負責人,，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況,、學生上課紀律情況等等,。每月教學處進行不定時檢查教師教案、業(yè)務筆記,、聽課筆記及學生作業(yè)等,。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見。教學處與教研組長在業(yè)務校長的帶領下積極參與聽課、評課,，從而引領大家深層次地解讀新課程標準,。

每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課,、評課記錄都比較認真,、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行二+二評價,。組織所有教師加強自身業(yè)務學習,，每月除完成業(yè)務校長組織的業(yè)務學習外，教師還進行自學新課標,，每月學習后再寫一篇學習

心得體會

,。本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學器材,，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理,。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,，要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教學處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教學處都認真總結(jié)，如實反饋,，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課,。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生,，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)布置與批改,。教學處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣很好,，作業(yè)本比較整潔,。任課教師批改認真及時,，作業(yè)量少而精，每次檢查后教學處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理,，及時讓學生輔導改正。

(4)抓課外輔導,。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，

小學

生

愛

動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心。

(5)學業(yè)

成績

的檢查與評定,。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試,。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教學處總結(jié)了測試的問題,，并召開了總結(jié)會議,，提出了在以后教學中改正的方法。

2,、全面提高教學質(zhì)量,，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行,，學生的智力水平,、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多,，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作,，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況,，開學初,，學校提出把目標定位在關注各班后進生的提高上，全面提高合格率,。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先,、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先,、表揚鼓勵優(yōu)先,。二是建立學困生幫扶計劃，落實補養(yǎng)措施,，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求,。

3、加強學籍管理,，認真做好控輟工作,，實現(xiàn)零輟學。嚴管電子新學籍,，做到手續(xù)完備,，材料齊全,，管理更加規(guī)范化,。

我們在搞好文化課教學的同時,，還開展了豐富多彩的

校園

活動，不但使學生學到很多相關方面的知識,，更重要的是學生從中受到很好的教育,。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據(jù)校情學情,，有序組織開展系列活動:高年級足球賽,、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動、“經(jīng)典誦讀”等系列活動,，為學生提供展示風采的平臺,，豐富學生的校園

生活

內(nèi)涵。每次活動達到了“人人參與,，人人快樂,，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長,，每一位學生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學習，反而促進學習,，知識拓展,、視野開闊、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升,。

(1)加強學生的基礎知識的掌握。

①重視學生的基本功,。這些看似簡單的,、基礎的東西,，要及早抓。讓學生養(yǎng)成良好的習慣,。否則,，隨意的書寫,，任意的做答,，一旦養(yǎng)成習慣，每次的失分都是一個不小的,、可怕地數(shù)字,。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功。

②,、重視學生的積累,。語文、數(shù)學和

英語

的學習,，都離不開積累,。良好的積累習慣，是十分重要的,，特別是小學畢業(yè)班,，對所學知識有做系統(tǒng)積累。

③,、重視學生知識學習后的鞏固,、變化訓練、強化訓練,。學生知識學過以后,，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點,，在學習之后,，就要進行鞏固，不是題目的鞏固,，而是就新的知識點,，專題進行鞏固。做到基本訓練,，變化訓練,，強化訓練。最后總結(jié)出方法,，規(guī)律,。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了,，練完了,，忘完了,。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講,，精煉,。

④、重視學生建立自己的知識架構,。

知識點經(jīng)過反復的訓練之后,，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化,，自主總結(jié),，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為

什么

都講給學生了,，甚至很多題目都是原題講過的,，學生做過的，甚至有的都做了幾次了,，可就是再次考試的時候依然會錯,。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。

⑤,、重視學生的做題方法的積累和使用,。語文、數(shù)學和英語,，每一道題都有方法,，語文的答題思路，數(shù)學的解題方法技巧,，英語的語法常識,，都是“有法可依”的。

(2)加強畢業(yè)班的思想教育,。畢業(yè)班成績固然重要,，但是一味強調(diào)要提高成績，對學生施加學習壓力,，而忽略對學生的思想教育,，那只會適得其反。而相對的,，我們注重了解學生的思想動向,，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育,，并引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力,，為母校爭光。

回顧本學期,，工作是忙碌的,，但是我們教學處的各位成員凝心聚力,，團結(jié)合作，努力把各項工作做好,。當然,，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新,，考慮事情還不夠周全等,。但是我們相信，在今后的日子中,，我們一定會學習著,，工作著,，切切實實做好引導和服務工作,。

不足：

1、教學處工作千頭萬緒,，再加上教學處部分人員兼任主科,，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成,，但是在質(zhì)量還需要加強,。

2、進一步加強師資培訓,，特別是“名師”及青年教師的培訓,。

3、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動,，但積極性還應進一步提高,。

改進措施：

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠,。新的一年,，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破,。在此就下學期的教學工作擬定以下思路：

學生活動：

1,、作業(yè)展比賽

2、召開一至六年級親子運動會

教師活動：

1,、“教書育人,，為人師表“演講活動

2、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽

3,、教師素養(yǎng)展示

教學處工作總結(jié)報告篇二

本學期,，教學處在市教育局和校長室的正確領導下，貫徹市教研室工作計劃,，全面落實學校工作意見,，以生為本,，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的,，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓,，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度,，全面提高教學質(zhì)量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

教育教學理論能指導教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,，認真學習,，認真做筆記。領悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論,，組織教師學習,，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校作教科研講座,，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2,、積極開展教研活動,。

(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課,。

第3周我校全體語文老師一起聽了培本實驗小學支教老師顧輝輝上的

四年級

語文研討課《開天辟地》,。課前，語文教研組長與主講老師就教案進行研討,，然后進入課堂第一線進行聽課,，課后再認真修整。公開課后,，全校老師對這一堂課進行了激烈的`討論,，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周,，校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學研討課《認識分數(shù)》,。作為參加工作剛一年的教師,，查老師教學認真，敢于大膽創(chuàng)新,，又虛心好學,。從課前的教學設計、課上的教學操作,、課后的教學反思,，都認真對待，值得讓大多老師去反思,、去借鑒,。一節(jié)研討課，得到了全校領導教師的一致好評,。與此同時,，作為我校數(shù)學骨干教師的教導主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數(shù)學老師的好評,。

在以上舉行的幾次教研活動中,，從研討課前的聽課,、教學準備到課后的評課及總結(jié)上,，我們教學處都認真組織，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學水平。

(2),、努力開展教學研討會,。教學處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教學處及教研組長主持,，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論,。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練,、三年級的作文起步,、

五年級

的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語,、記單詞等,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

(3),、學校領導深入課堂聽課,，教師互相聽課。校長,、教學處及各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解,，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

3,、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動,、集體備課,、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課,、備課,、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運用于實踐當中,。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,。重點做好了如下工作：

1,、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范,。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足、教好”,，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調(diào)研后,，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見,，并馬上在教學工作中加以落實,。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,，我們把電子備課改為手寫備課,，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題,。本學期教學處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后，教學處都認真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。

(2)抓上課,。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改,。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施,。教學處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認真及時,，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè),。為此,，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求,，并用書面的形式通知老師,，下次檢查時重點看改正的情況。不過,，大部分教師還是認真的,，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理,，及時讓學生輔導改正,。

(4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心,。

(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性,。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,，并對反思進行具體要求,，以書面、小組等形式進行教學反思,，達到提高自身教學水平的目的,。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度,。

一個學校的教學水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求,，同時又給予支持鼓勵,。本學期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會,，從思想上讓提高學生的認識,，引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭,、社會的聯(lián)系,，增強了學校的教育合力。

3,、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度,。

本學期一開學，教學處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測,，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后,，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見,，說出了自己的的想法和做法,，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力,，在期終考試中有了明顯的改觀,。

為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新,、教藝精,、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期,，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動,。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課,，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮,、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”,，獲得三等獎;查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學教師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查艷虹輔導的徐志浩,、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學文化傳播活動”二等獎和三等獎,。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。

教學處的中心工作是教學,，提高教學質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務提高問題;

怎樣

促使“問題

班級

”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量,。

回首過去,，成績有所提高，面對未來,，倍感壓力很大,，我們相信，在上級領導的正確領導下,，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢、新機遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，為石牌小學,，為石牌的人民譜寫教育新篇!