作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
香港璀璨的明珠課文教案篇一
1.正確、流利、有感情地朗讀課文,。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港,，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情；
2.對(duì)不理解的地方提出疑問(wèn),；
3.聯(lián)系上下文,，理解重點(diǎn)詞句的意思。
理解課文是分幾方面來(lái)介紹香港的,。
（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
師：上課前,，老師請(qǐng)你們欣賞一首歌（播放《東方之珠》）。
師：誰(shuí)知道這首歌的名字是什么,？
師：東方之珠指的是哪,？（板書(shū)：香港）同學(xué)們請(qǐng)看，出示中國(guó)地圖,。這是我們中華人民共和國(guó)地圖,，我們?cè)谶@，香港在這,，課前同學(xué)們都搜集了資料,，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你對(duì)香港有什么了解,？
生：我知道香港曾經(jīng)是一個(gè)小漁村,，現(xiàn)在是國(guó)際化的大都市。
生：我還知道香港是購(gòu)物者的天堂,。
生：我知道香港在1997年7月1日回歸,。
師：是呀，被英國(guó)殖民者侵占了百余年的香港終于在1997年7月1日回到了祖國(guó)母親的懷抱,，這是一個(gè)令人激動(dòng)和難忘的日子,。
現(xiàn)在的香港已成為國(guó)際化的大都市，著名國(guó)際金融中心,、貿(mào)易中心和自由港,。今天，我們就跟隨課文,，一起走近香港,，來(lái)了解這顆令世人矚目的東方之珠。（板書(shū)題目）
(二)讀課文,，感知全文
一讀：1,、請(qǐng)同學(xué)們先自由的讀一讀課文，怎么讀呀,？（學(xué)生回答：要讀準(zhǔn)字音,，把句子讀通順,。）師：略讀課文還要求把帶拼音的詞語(yǔ)多讀幾遍。
2,、出示:這些是文中帶拼音的詞語(yǔ),，我們找同學(xué)開(kāi)火車(chē)讀一讀。
二讀：檢查：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀的非常起勁,，我也非常想傾聽(tīng)你們美妙的讀書(shū)聲,，愿意展示一下自己?jiǎn)幔亢?，我們分段讀文,。1,、分自然段來(lái)讀,，開(kāi)火車(chē)來(lái)讀，其他同學(xué)要邊聽(tīng)邊數(shù)一數(shù),，全文共有幾個(gè)自然段,，主要向我們了介紹香港的什么呢？
（教師可以正音,，或者強(qiáng)調(diào)有丟字的現(xiàn)象,，今后要注意。評(píng)價(jià)：短短的時(shí)間里,，同學(xué)們已經(jīng)能夠把課文讀得正確,、流暢，有的同學(xué)還能讀得聲情并茂,，真是好樣的,。）
生：自由讀課文并回答問(wèn)題。齊答全文共有六個(gè)自然段,，主要向我們介紹了香港的購(gòu)物,、美食、旅游和夜景,。
師：對(duì),，全文就是從這幾個(gè)方面來(lái)介紹香港的。你是怎們知道的,？
生：可以抓住文中的重點(diǎn)句子知道的,。
師：誰(shuí)能找到每個(gè)段落的重點(diǎn)句子？
生：描寫(xiě)購(gòu)物的重點(diǎn)句子是第二自然段的：
描寫(xiě)美食的.重點(diǎn)句子是第三自然段的：
描寫(xiě)旅游的重點(diǎn)句子是第四自然段的：
描寫(xiě)夜景的重點(diǎn)句子是第五自然段的：
師：你們都是這么認(rèn)為的嗎,？這個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是就是圍繞中心句,，從不同方面把內(nèi)容寫(xiě)具體。你們真會(huì)學(xué)習(xí),。
三讀:默讀感悟
你對(duì)解香港的哪一方面最感興趣呢,？你就默讀哪一個(gè)段落,。但是我這有幾個(gè)寫(xiě)作要求：讀一讀，畫(huà)一畫(huà)這一段的中心句,。讀一讀,，想一想，圍繞著中心句主要寫(xiě)了什么,？再與你的同伴交流交流,。
生：指名讀并思考。
生：我對(duì)香港的萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)最感興趣,。中心句是圍繞著它分別寫(xiě)了
師：他的看法大家同意嗎,？那誰(shuí)愿意在給大家讀讀這一段？
生：我對(duì)香港的美食天堂最感興趣,。中心句圍繞著中心句向我們介紹了（誰(shuí)還有補(bǔ)充嗎,？）
師：那這么多的美食到底都有什么呢？同學(xué)們想不想看看,？出示多媒體,。所以他被稱(chēng)為美食天堂
生：我對(duì)香港的旅游勝地最感興趣。中心句圍繞著中心句向我們介紹了（誰(shuí)還有補(bǔ)充嗎,？）
師：海豚和海獅的表演,，那多有趣呀，想不想看看他們的表演,？（播放多媒體）這么好玩兒,、精彩的表演吸引著世界各地的游客，所以他真是旅游勝地呀,！我們?cè)賮?lái)讀一讀這一段,，好嗎？
生：我對(duì)香港的夜景最感興趣,。中心句是圍繞著這個(gè)中心句作者都寫(xiě)了體會(huì)到什么,？
師：你們想不想看看香港的夜景呀？（師讀課文,，播放多媒體）
這么美麗的景色,，你們想讀嗎？誰(shuí)愿意來(lái)讀中心句,？其余的同學(xué)來(lái)讀分述的句子,。
（1）男同學(xué)讀中心句，女同學(xué)讀分述的句子,。
（2）老師讀中心句,，同學(xué)們讀分述的句子。
（3）教師總結(jié)：這篇課文作者從購(gòu)物,、美食,、旅游向我們介紹了香港,，我想，凡是去過(guò)香港的人,，都會(huì)由衷地發(fā)出贊嘆,，（出示多媒體課件）齊讀：香港，真是一顆璀璨無(wú)比的東方之珠,。課文為什么會(huì)給我們留下這么深刻的印象呢,？那就是因?yàn)樽髡呔o緊圍繞著中心句，從不同方面把內(nèi)容寫(xiě)具體,，
（四）拓展延伸,，仿寫(xiě)練習(xí)。
其實(shí)我們生活中的很多方面都可以用這種方法進(jìn)行描述,。下面我們就來(lái)進(jìn)行圍繞中心句,，從不同方面把內(nèi)容寫(xiě)具體的小練筆。
1,、請(qǐng)看大屏幕：課間的時(shí)候,，校園就成了孩子們歡樂(lè)的海洋。教學(xué)樓前,。小樂(lè)園里。柳樹(shù)下,。
（1）同學(xué)們先想一想,，在與同桌之間說(shuō)一說(shuō)。（2）指名說(shuō),。（3）動(dòng)筆寫(xiě),。
2、下面,，老師這還有幾方面的內(nèi)容,，你可以任選其中的一句話，或自己便一個(gè)中心句,，圍繞中心句,，從不同方面把內(nèi)容寫(xiě)具體。
1）六一兒童節(jié)那天,，文化公園真熱鬧啊,。2）我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方。
（五）全文總結(jié),。
同學(xué)們,，今天，我們不但走進(jìn)了香港,，了解了香港,，還學(xué)會(huì)了圍繞中心,，從不同的方面把內(nèi)容寫(xiě)具體的方法，真了不起,。如果你還想了解香港的其他方面,，課后我們?cè)谶M(jìn)一步的交流。
香港,，璀璨的東方之珠
購(gòu)物
美食
旅游
夜景
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