“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻,。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!

寫讀有感作文400字 作文讀后感篇一

學(xué)習(xí)不光要有不怕困難，永不言敗的精神,，還有有勤奮的努力,，著名科學(xué)家愛迪生曾說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的,，甚至比那99%的汗水都要重要,。”即使我們的成績(jī)不是很好,，但只要有心想要學(xué)習(xí),，那么我們就應(yīng)該笨鳥先飛，所謂"勤能補(bǔ)拙“沒有人一出生就是天才,，他們都是經(jīng)過秦風(fēng)的努力,，才會(huì)成功的,，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點(diǎn)燃自己的力量之火,，尋找自己的天才之路,，努力奮斗。

在學(xué)習(xí)的路途中還有有遠(yuǎn)大的理想,，有明確的.目標(biāo),，堅(jiān)定的決心，這樣較大實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標(biāo),。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，不臨陣退縮,！

”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會(huì)得到學(xué)習(xí)中最大的快樂,。梁?jiǎn)⒊嬖V過我們：”未盡責(zé)任最苦,，盡責(zé)任最樂“。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,，也是我們?yōu)樽约旱膶矶?，學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來快樂，樂趣,。那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了,！

想在學(xué)習(xí)中獲得成功，也不是不是不可能的,，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學(xué)習(xí)+有遠(yuǎn)大的理想+堅(jiān)定的信念,，堅(jiān)強(qiáng)的意志，明確地目標(biāo),，而我想成功也是應(yīng)該有這個(gè)配方研制而成的吧,！

在我們獲得成功之后，還應(yīng)記得：勝不驕,，要繼續(xù)努力,，不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功而得意忘形，這樣才不會(huì)使自己一步錯(cuò),，步步錯(cuò),，而遺憾終生。

后記：

因?yàn)闆]有永遠(yuǎn)的失敗,，也沒有永遠(yuǎn)的成功,。加油吧！

寫讀有感作文400字 作文讀后感篇二

在我的房間里,，沒有任何人,，只有我一個(gè),。我在干嗎呢？不用問了,，學(xué)習(xí)呢,。

我不知道考試是哪樣的，可以肯定的是,，現(xiàn)實(shí)是殘酷的,，讀書要的是能力，如果自己有能力考高分,，自然會(huì)有收獲,，自己沒有能力考高分，學(xué)校在只能與你說再見,。所以我一定要好好學(xué),，爭(zhēng)取考去外面讀書。

學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，既要學(xué)又要習(xí)，學(xué)包括問記,，習(xí)包括溫習(xí)和預(yù)習(xí),，可以說學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的階段,，但是過了這個(gè)階段,，你一定會(huì)很開心的，不過,，對(duì)每個(gè)人不一定是一樣的想法啦,。

朋友們，學(xué)習(xí)吧,，雖然這個(gè)階段會(huì)辛苦一點(diǎn)但現(xiàn)在的辛苦是值得的,，因?yàn)閷砟阋欢ǚ浅Ｐ腋！?/p>

可能某些人不信,，隨便啦,，不過學(xué)習(xí)雖然辛苦，不過當(dāng)你學(xué)會(huì)某一種東西時(shí),，你一定會(huì)愛上它的,，因?yàn)樗褪沁@樣，當(dāng)你掌握它的技巧時(shí),，它會(huì)回報(bào)你更多有趣的知識(shí),。

雖然學(xué)習(xí)辛苦，壓力極大,，但人們常說,，有壓力才有動(dòng)力,，所以我也要把壓力化為動(dòng)力，攀登我理想的高峰,。

我愛學(xué)習(xí),！愛學(xué)習(xí)的壓力！

寫讀有感作文400字 作文讀后感篇三

德國(guó)阿爾伯特-愛因斯坦文理學(xué)校位于法蘭克福市的邁因塔爾小鎮(zhèn),。剛下車,，映入眼簾的便是五彩的氣球，然后就是德國(guó)同學(xué)們真誠燦爛的笑容,，讓身處異鄉(xiāng)的我們倍感溫暖,。

我們互相打著招呼，親切地問好,，就像昨日依舊的老朋友一般,。隨后，我們各自回到了交換生的家中,。接待我的交換生,，是一個(gè)身材高高壯壯，卻隨時(shí)帶著微笑的susi,。她的母親雖英語水平不佳,，卻對(duì)我特別慈祥親切，讓我感到家的溫馨,。而她父親臉上友善的笑容,，也跨越了語言的障礙。

第二天,，我們來到了他們的學(xué)?！柌?愛因斯坦中學(xué)。一進(jìn)校門,，就是鋪天蓋地的笑臉和歡迎的話語,，給予了我們身體與心靈的安慰。簡(jiǎn)短的歡迎儀式后,，他們帶著我們參觀了校園,。他們的教學(xué)樓分兩棟，中間由一道隔空長(zhǎng)廊連接,。兩棟教學(xué)樓分別為初中部與高中部,。與中國(guó)不同的是，我們是坐在教室等各科老師來上課,，而他們則是走班制,，自己到不同教室上課。也因?yàn)樗麄儧]有固定的教室，所以他們的書包等物品都會(huì)鎖在屬于自己的鎖柜里,。我們漫步在校園間,，隨處可見同學(xué)們的小報(bào)、論文,、藝術(shù)作品等張貼在墻上,，文化氣息靜靜漫延。

上課鈴響了,，我們要開始上我們的第一節(jié)課了,，大家緊張又興奮。第一節(jié)是生物課,，來到教室,，同學(xué)與老師都表達(dá)了對(duì)我們的熱烈歡迎。但是,，一個(gè)問題出現(xiàn)了,。他們是用德語教學(xué)，但我們卻只聽得懂英文,。于是生物老師向同學(xué)們宣布這節(jié)課用英文教學(xué),，這種寬容讓我們非常感動(dòng)。在這堂課上,，老師寫出了三種物質(zhì),，讓同學(xué)討論說哪些東西含有這三種物質(zhì)，從而引出三種物質(zhì)的特性及概念,，這樣的教學(xué)方式讓我們都感到新奇,。德國(guó)的課堂十分活躍，并且老師注重探索,，讓同學(xué)們自己尋找答案,，這對(duì)同學(xué)的獨(dú)立能力和創(chuàng)新能力有很大幫和提升,。

德國(guó)交換學(xué)習(xí)的收獲也是巨大的,，我們體驗(yàn)了不一樣的生活，不一樣的教學(xué)方式,，學(xué)習(xí)了不一樣的文化,，不一樣的傳統(tǒng)。

一周很快過去了,，我們要離開了,，離別充滿了不舍。分離之時(shí),，許多同學(xué)都不舍地落下眼淚,，但我相信，未來我們還有可能再見面，愿我們的友誼地久天長(zhǎng),！