當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教務處主任個人工作總結篇一

在與其他學校的教務主任交流感想時,，他們最深的體會是“煩”，我說：“我不是煩,，我是怕,。”他們大惑不解，我給他們分析：我的校長們個個身手不凡,，大事有他們在決策,，有問題他們會提醒；我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生,，語數(shù)理化外,、計算機樣樣能教，要么就是外調(diào)過來的各路好手,，有幾個需要我的“教”呀“導”的,？我憑什么當教導主任？在這樣的群體中,，產(chǎn)生敬畏之心自然的了,。

懷著敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受,。我認為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個中心,，即在校長的領導下,，確立以人為本教育思想觀念，探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育,。”以堅定的信心,、飽滿的熱情,、求實的作風和創(chuàng)新的精神，把“打造教育品牌,，實施品牌教育”的思想體現(xiàn)在工作中,。

我始終難忘20xx年九月，創(chuàng)辦xxx中學時給本校帶來的沖擊,?！皒x中學誕生了，我們中學怎么樣,？”“留下的是些什么樣的教師,？”那種不被信任感覺，那種懷的目光,，深深的刻在了我校每個老師的心里,。可就在那樣的特殊情況下,，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后,、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強、精益求精——真正的名校精神,。在聽課時,，在檢查時，在交談時,，我常常被這種精神感動,。一個個默默無聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個個成功的消息傳來了,，語文,、數(shù)學、物理,、化學,、英語課堂教學比賽xx區(qū)一等獎，數(shù)奧大賽xx區(qū)獲獎人數(shù)最多第一,，英語口語比賽xx市一等獎……我們又重新看到了群眾信任的目光,，感受到了作為一個學校教師的尊嚴——尊嚴無價！

教導處的主要職責是為教學服務,，要保證教學工作的正常開展,，并為取得高質(zhì)量教學的效果實施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善,，在加上近幾年實施兩校連動機制,，教務主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個“生產(chǎn)科科長”,，因為有很好的“技術工人”,，也有很好的技改項目，并沒有多少“無米之炊”的煩惱,。在連續(xù)幾年的教學質(zhì)量評估中,，獲得xx區(qū)一等獎。值得一提的是,，在x校長的倡導下,，教導處的各個學科主任研究并起草各學科改革指導意見，這些意見制定,，促使大家深入研究新課程的理念,，同時對學校多年來的所積淀的經(jīng)驗進行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面,。在今后的.相當長的時期內(nèi),，在實施的過程中，將對這些意見不斷進行修訂與完善,。

每學期開學前,，我就與各位學科主任積極商討教研活動主題與方式,，他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動中,，學科主任們漸漸成熟,，他們主動探究、獨立工作的能力漸漸增強,。教研活動也鍛煉了一大批老師,，課堂教學中，他們大膽嘗試,，有思想,，有觀點，更為可貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的態(tài)度,，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出,，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中,，老師們認識問題,、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高,，尤其是本學期開展的專題研究活動,，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。在教務處工作就像做家務,，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個粗枝大葉的人,，好在我有許多好幫手,，把“教務”工作做得十分妥帖,。如果要檢討一下自己,，應該是我這幾年幾乎沒有進行課題方面的研究，一方面是因為我好高鶩遠,，總想尋找一個有價值的課題在著手研究,，另一方面也因為我興趣太雜，愛看電影,，看舞蹈,，看雜書，課余時間一晃就過去了,。尤其是讀閑書,，每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》,、報刊文摘》,，加上三份教學雜志,，再逛幾次書店，就沒什么空余時間了,。而自己又實在是樂此不疲,，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多,，我就作個好的讀者吧,。

我在給這個“述職報告”審題時，突然發(fā)現(xiàn)了“職務”與“職業(yè)”這兩個概念的區(qū)別,，中國的語言實在是太精美太完善了,，“職務”強調(diào)的是一種“服務”，而“職業(yè)”卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài),。

盡管現(xiàn)在應試教育的陰影揮之不去,，可是我學會了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個職業(yè)中獲得許多樂趣與感悟,。

教學是一項需要愛心與智慧的工作,，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決,，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,，來自于不斷地反思,，不斷否定自我，超越自我,。我愛書,，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書,，再忙的時候沒有放棄讀書,，讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了,，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練,，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話,，在普通話測試中得93,。4分，獲一級乙等證書,，九六年曾獲xx區(qū)教師普通話比賽第三名,。

1、課堂教學方面,。

多次擔任校級及其以上公開教學任務,，并獲得大家的好評,，其中執(zhí)教《xxxxx》獲xx市電教評優(yōu)課二等獎，執(zhí)教《xxxx》獲xx區(qū)青年教師評優(yōu)課一等獎,，執(zhí)教《xxxxx》獲xx市青年教師評優(yōu)課一等獎,，20xx年11月在全國xx學校專業(yè)會上，上觀摩課執(zhí)教《xxx》一課,，在《“學習為本”的課堂教學模式研究》,、《“自主式”課堂教學模式研究》課題研究活動中上《太陽》、《新型玻璃》,、《圓明園的毀滅》等,，并每學期至少上一堂校級公開課。

2,、輔導學生方面,。

盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松,，所教班級學生朗讀能力,、思維能力及語言表達能力較強，對學習語文有濃厚的興趣,。20xx年在xx教育科學研究所舉辦的征文競賽活動中,，我校十多名學生獲獎，學校被評為“優(yōu)秀組織獎”,，我班學生姚xx的《我愛xxxxx》獲二等獎,。我班學生潘xx的《那一次，我感到xx》,，楊xx的《xxx向我們道歉了》等許多篇習作刊登于各類報刊雜志上,。

然而，中國的教育至今仍然十分落后,，我無法超越時代，面對現(xiàn)實我有許多無奈,。我時時提醒自己,，要盡可能地善待自己，善待學生,，在當下的生活里感受到幸福與快樂

教務處主任個人工作總結篇二

作為中學教務處主任,，回首這幾一年來所參與的工作及其感受，我認為給我留下印象最深的有三件事,，這三件事圍繞著一個中心,，即在校長的領導下，在全校教師的支持下,，確立以人為本教育思想觀念,，探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育?！币詧远ǖ男判?、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神,，把“打造教育品牌,，實施品牌教育”的思想體現(xiàn)在工作中。

(一)穩(wěn)中求實,，保證教學質(zhì)量,。

教務處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展,，并為取得高質(zhì)量教學的效果實施相應的管理,。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，教務主任工作相對來說壓力并不是很大,。我這個“生產(chǎn)科科長”,，因為有很好的'“技術工人”，也有很好的技改項目,，并沒有多少“無米之炊”的煩惱,。在連續(xù)幾年的教學質(zhì)量評估中，獲得較好成績,。 值得一提的是,，在領導的倡導下，教務處研究并起草各學科改革指導意見,，這些意見制定,，促使大家深入研究新課程的理念，同時對學校多年來的所積淀的經(jīng)驗進行反思和取舍,，使新課程理念實實在在地走入了操作層面,。在今后的相當長的時期內(nèi)，在實施的過程中,，將對這些意見不斷進行修訂與完善,。

(二)倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務,，為教師服務,。

每學期開學前，我就與各位學科主任積極商討教研活動主題與方式,，他們也非常樂意出謀劃策,。在教研活動中，學科主任們漸漸成熟,，他們主動探究,、獨立工作的能力漸漸增強,。教研活動也鍛煉了一大批老師，課堂教學中,，他們大膽嘗試,，有思想，有觀點,，更為可貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的態(tài)度,，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受,。在這樣一個良好的學術氛圍中,，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了,，教研活動的實效性也漸漸提高,，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力,。

在教務處工作就像做家務,，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個粗枝大葉的人,，好在我有許多好幫手,，把“教務”工作做得十分妥帖。

教學是一項需要愛心與智慧的工作,，教學中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我,，超越自我。我愛書,，也愛讀書,，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書,讀了許多文學作品和教學理論書籍,。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練,，每學期帶頭上公開課,，堅持訓練普通話。

1,、課堂教學方面,。本學期我擔任九年級的數(shù)學教學工作,。九年級面臨中考，教學任務非常繁重,。為了使學生能夠在這最關鍵的一年能有所收獲,，我做了很多努力。課前認真?zhèn)湔n,，仔細鉆研,，多做習題，上課認真授課,，課后認真批改作業(yè),、輔導學生。學生成績有了一定的進步,。

2,、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我很多的精力,，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松,，所教班級學生思維能力較強，對學習數(shù)學有濃厚的興趣,。

不遲到不早退,，不無故請假。

我們知道,，中國的教育至今仍然十分落后,，我無法超越時代，面對現(xiàn)實我有許多無奈,。我時時提醒自己,，要盡可能地善待自己，善待學生,，在當下的生活里感受到幸福與快樂,。

教務處主任個人工作總結篇三

轉眼間，一學年已經(jīng)結束,。首先感謝各位領導對我的關心和信任,，感謝各位老師在工作方面對我的大力支持，才能使得我本人的各項工作得以全面順利完成,。本學期,，我始終以百倍的信心和熱情投入各項工作，不斷加強業(yè)務學習,，團結同志,，虛心請教，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，在學校領導的大力支持和個人的努力工作下,，依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結如下：

理念是先導,，學習是保證,。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力,。本學年我不斷學習新課程理念,，學習學校管理知識，學習市縣有關學校常規(guī)管理要求,，以很好的完成學校賦予的職責,，并在平時的工作中主動向有經(jīng)驗的老教師和學校領導請教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高,，從而更有的放矢地指導自己的教學和管理實踐,，更好地為學校教育教學工作服務。

本學期,，在學校日常教學管理和教研教改工作中,，重點開展了以下幾個方面的工作，使我校各項工作進一步得到發(fā)展和提高,。

1,、更新教育模式，著力提高英語教學水平,。一是組織開展了教師學英語活動,，將日常口語打印發(fā)于教師手中,，要求教師常學習,，會將口語應用于課堂教學和平時的師生對話中，形成英語學習的良好氛圍,。二是開展課間項語活動,，用形式多樣的的方式教給學生英語知識。三是開辟英語書畫,、每日英語等學生學習英語的渠道,，使我校學習學習英語的興趣和英語知識水平不斷得到提升。

2,、成功組織舉辦北區(qū)英語聯(lián)片教研活動,。20xx年12月，xx縣北區(qū)小學英語聯(lián)片教研活動在我校舉行,，作為本次活動的組織者,，我精心排,，認真負責，活動開展順利,，達到預期效果，受到縣師訓中心和全體與會教量的一致好評,。

3,、組織全鄉(xiāng)學生綜合素質(zhì)競賽。為了使我鄉(xiāng)學生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展的提高,，本學期組織了全鄉(xiāng)學生的禮儀,、安全、生活,、學習,、社會等方面的綜合知識競賽，全鄉(xiāng)共27名學生獲獎,，學生的綜合素質(zhì)得了很好的檢測和提高,。從試題的編寫、活動組織,、活動開展,，我始終高度認真負責，確?；顒訄A滿完成,。

4、組織開展全鄉(xiāng)教師學科賽教,?；顒臃殖踬惡蜎Q賽兩部分進行，全鄉(xiāng)教師參與講,、聽,、評課。在全鄉(xiāng)決賽中,，個個教師奮勇當先,，亮點多多，通過活動開展,，以點帶面,，使我鄉(xiāng)教師的育人能力和水平有了大幅度提高。在今年4月份舉行的全縣小學教師優(yōu)質(zhì)課展評活動中,，由我校選送的教師李會民榮獲語文組一等獎,，同時被命名為縣級教學能手。

5,、組織教師進現(xiàn)代教學設備的使用能力培訓,，每位科任教學對電腦使用常識、課件制作等學習時間不低于10課時，大部分教師能正確操作,。

6,、定期組織開展課堂教學研討活動和教師業(yè)務能力幫扶活動，不斷促進教師的專業(yè)成長,。

1,、做好課程設置和課表、作息時間調(diào)排工作,。確保課程設置合理,，課時開齊一足，課時安排科學合理,，便于師生操作,。

2、認真抓好教學常規(guī)檢查工作,。組織教研組定期對科任教師的教案,、作業(yè)、學習筆記,、工作筆記等進全面檢查,，以保證日常教學扎實有效開展。

3,、巡查經(jīng)?；Ｃ刻煸?、午,、自習和三操等常規(guī)時間對各班進行巡查，作到了腿勤,，確保教學秩序井然,。

4、認真做好缺勤教師的課程調(diào)整,，保證學生的有效學習,。

5、自己嚴格遵守學校各項規(guī)定,，三操,、上課等常規(guī)工作從無遲到現(xiàn)象，為教師了作好表率,，做到打鐵本身硬,。

1、配合學校做好雙高普九及教育強縣迎驗各項工作,。親自組織并參與學校文化建設,、部室建設等工作,，與教師們一道同甘共苦，積極出智出力,。

2,、建立教師檔案卡和學生成長記錄袋。

3,、學校領導不在時,，負責管理好學校的各項日常工作，保證本學年學校各項事務無意外發(fā)生,，并做到勤匯報，多請示,。

通過組織開展一系列教育教教學活動,，本學年我校全體師生的綜合素質(zhì)有了明顯提高，先后有xx等4位老師的論文在省,、國家級刊物上發(fā)表,，xx等8位老師的教育敘事、教學案例被錄入xx縣第二屆校本研論壇材料匯編,，在全縣交流學習,，被命名為縣級教學能手。特別是在藝術特色教育這一塊,，更是碩果累累,，本學全校師生共同參與藝術文化的交流、學習和創(chuàng)作,，共有根雕,、石刻、泥塑,、千字文印章等各類優(yōu)秀手工及藝術作品500余件被學校美術室,、勞技室展覽和收藏，極大的豐富了師生課余生活,，使學生的動手操作能力和社會實踐能力得到了全方位提高,，藝術審美能力得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)，促進了學校各項教育工作的全面發(fā)展和提高,。

通過本學年的學校教學管理工作,，我有三點深刻體會：

1、當一名優(yōu)秀的人民教師,，不但要把教育教學當成是一項工作來干,，更要把它當成是一項造福后代的事業(yè)來干。堅定的責任心和廣博的愛心是每個合格教師必備的條件,。

2,、要教育好學生,，或組織好學校的教學工作，自身必須有過硬的`專業(yè)技能,。管理者自身要有表率,、示范的意識和能力，要廣泛聽取意見,，集思廣益,。

3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié),，只有在總結成功經(jīng)驗的基礎上,，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路,，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力,。

4、學校的領導班子和管理機制決定學校的一切,。在課改迅速發(fā)展的今天,，作為學校的領導者和管理者，沒有先進的理念,、過硬的作風和科學合理的考核制度為先導,，學校是得不到發(fā)展和進步的。如果在領導集體中有任何一個“不作為”或“亂作為”的管理者,，都將影響“能作為”者而“無作為”,，也必將阻礙學校整體工作的和諧健康發(fā)展。

總之,，作為一名才走上管理崗位的年青教師,，我將一如繼往的做好本質(zhì)工作，不斷加強學習,，更新理念,，做一名發(fā)展型教師，緊緊依靠學校的堅強領導和全體教師的共同努力,，大膽創(chuàng)新工作機制,，銳意進取，努力拼搏,。無論世事如何變化,，我都永遠將自己的理想、信念和情操溶入到教書育人這項偉大的事業(yè)中去,，不斷為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力!為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設的有用人才而努力工作!

教務處主任個人工作總結篇四

本學期,，初中教務處以創(chuàng)新教學常規(guī)管理、深化課堂教學改革為重點,，以申報市級課改實驗校為目標,，通過教學,、教研、教改三位一體共同推進的手段,，加快學校課堂教學改革進程,。

初中部全體老師心系學校發(fā)展，心系學生終身發(fā)展,，潛心教學,、悉心教改，熱心工作,，在浮躁的世風中,，能秉承“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志”的古訓,，踏踏實實堅守著教育教學這片凈土,，為千家萬戶的希望默默地奉獻著，較好的完成了本學期的前期工作,，現(xiàn)將工作情況總結如下：

本學期，作為中考學期,，初中部教學具有其特殊性,。中考前的微機考試、理化生實驗考試,、體育測試,，使得正常的教學秩序被打亂，教務處能及時調(diào)整,、沉著應對,，保證各年級教學平穩(wěn)推進，全力以赴為中考的學生們服務,，在學生中考的重要人生節(jié)點,，能與九年級的老師們一道，為孩子們默默地奉獻著,，工作不打半點折扣,。

1.教務處中層干部率先垂范，處處起帶頭作用

其身正,，不令則行,。本學期，在中考與部分教師因病請假無人上課雙重壓力下,，教務處擔任語文,、數(shù)學主科的三位主任能挑重任、作表率,、勇于擔當,，每位主任都承擔代課任務,，周課時都在12節(jié)以上，有時一天要上三個班的課或跨年段上課,，工作強度非常大,，但毫無怨言，并且三位主任的教學成績均名列前茅,，在教師中間也樹立了較高的威信,，為開展教育教學管理工作打下了良好的基礎。

特別值得表揚的是郭海霞主任,，全面策劃九年級工作,，有條不紊、扎扎實實,，使得計算機和理化生考試取得9.29(滿分10分)和19.41(滿分20分)的較好成績,。自開學起，她始終堅持代課,，周課時在16節(jié)以上,。她兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度更令人敬佩。為了減輕學生負擔,，她跳進題海,，分析、篩選,、整理出了一套高質(zhì)量的中考復習題,，這樣，學生跳出了題海,，減輕了中考壓力,。為提高課堂效率，她作到“堂堂清”,，每堂課都有跟進檢測,，對不能完成當天學習任務的學生，利用放學后的時間輔導,。有時,，她給輔導的學生留下學習任務，然后跑到操場擦看體育訓練情況,，然后再后來輔導學生,，看到她忙碌的身影，看到她日見憔悴的面容,，不覺讓人心生敬佩,。她的時間是重疊使用的，她的工作是成倍累加的,，如此務實,，難能可貴,，更為可貴的是，她默默無聞,，高調(diào)做事,、低調(diào)做人，從不夸耀,。

蘇曉明主任,，本學期八年級數(shù)學任課教師進行調(diào)整，他服從學校安排,，接手數(shù)學成績較差的班級,，經(jīng)過半學期的努力，成績有了大幅度的提高,，不但樹立了個人的威信,，也樹立了中層干部的威信，這比任何說教都有信服力,。

2.全體教師精誠團結,，盤活教學一盤棋。

沒有團隊意識,，就不會有學校的全面發(fā)展,。初中部全體教師，顧大局,，識整體，始終把學校利益放在第一位,。

中考學科教師,，默默承擔繁重工作任務，微機,、理化生,、體育老師，在中考前集中輔導的幾周內(nèi),，人均周課時在20—30節(jié),，體育老師經(jīng)歷著室外的風吹日曬，實驗老師忍受著室內(nèi)的陰暗潮濕,，微機老師放棄了午休的時間,，各位班主任，早七點到校,，晚六點還沒回家,，全程指導學生。誰是最可愛的人,，我們這些平凡而有不平凡的老師才是最可愛的人,，他們用自己的雙肩,，擎起的是學生們的未來，是學校的未來,。

非中考年級的老師,，全力支持學校工作。在微機,、理化生,、體育等學科中考前集中輔導的幾周內(nèi)，七,、八年級有超過一百節(jié)的自習課,，教務處進行統(tǒng)一調(diào)整，所涉及的20多名代課教師欣然接受,，默默的支持著學校的中考工作,，這是什么，這就是教師的職業(yè)素養(yǎng),。在教務處加大這一時間段的課堂教學檢查力度時發(fā)現(xiàn),，課堂教學井然有序。

教務處的三名干事,，田文,、高君、王智英,，每天忙于繁瑣的事物性工作,，能夠?qū)崿F(xiàn)走動式服務，各項工作落實到位,。中考報名的一系列工作井然有序,，九年級臨時課表排了一版又一版，每周的課時統(tǒng)計,、出勤統(tǒng)計,，精準入微……，在人們午休酣然入睡的時候,、在人們吃過晚飯散步遛彎的時候,，他們經(jīng)常還在辦公室忙碌著，正因為他們的精益求精,，我校對外上報的材料數(shù)據(jù)準確,、整理規(guī)范，為學校樹立了作風嚴謹,、工作務實的形象,。從中我們體會到，任何時候，任何工作,，這種求實,、務實的人都是不可或缺的。

在細微之處見精神,，是初中教師團隊最寶貴的財富,。張露老師辛勤耕耘在學校，為了讓母親幫助帶孩子,，卻影響了母親家的春播;賀寧,、呼明、張建秋,、陳瑩,、鄭惠媛、陶濤,、白劍俠,、劉佳佳、秦娜新老師,，為了別人的孩子(學生),，卻無暇照顧自己的孩子，把孩子委托給父母或朋友;李清,、孫學敏,、劉艷杰、李麗昕,、溫冬梅,、李珍一、于萌,、郭淑萍等許多老師,，生病不休息，或吃藥,、或晚上輸液白天堅持上班,。張素華,、楊慧正,、張紅衛(wèi)等老教師，工作熱情與干勁不減當年,。24名班主任早來晚走,，付出常人難以想象的艱辛。正因為有這樣的兢兢業(yè)業(yè),、默默堅守,、不圖名、不圖利的教師團隊，學校的教學質(zhì)量才不斷提高,，才贏得了學生和家長的認可,。我們的老師非常珍惜我們今天的教學成績，因為我們曾經(jīng)歷過生源大量流失,、學校門庭冷落的痛苦,，許多生源路過校門而不入的尷尬局面永遠成為我們的教訓，追求高質(zhì)量的教學水平是每位老師的追求,。

3.面對突發(fā)事件,，應對自如。期中考試,，監(jiān)考教師嚴肅認真,，及時發(fā)現(xiàn)了泄題情況，教務處能夠冷靜處理,，一方面保證了學生考試思想不受波動;另一反面及時采取補救措施,，晚上七點多，布置英語教研組長才曉敏老師重新出一份英語試卷,，才曉敏老師能連夜趕出一份高質(zhì)量的英語試卷,，保證了第二天的英語考試，嚴肅了考紀,，端正了考風,。

加強常規(guī)管理是做好一切教學工作的根本，為此,，本學期,，教務處在常規(guī)管理方面出臺了一系列新的舉措。

1.以流程規(guī)范行為,，強化常規(guī)管理,。即任何工作安排與布置必配有相應的流程，例如,，開學初教學工作例會,，明確了本學期教學常規(guī)工作流程，使老師們對全學期工作做到心中有數(shù),，便于統(tǒng)籌安排;明確了集體備課流程,、教研活動流程、教案書寫流程等等,，使得具體工作得到規(guī)范,。

2.通盤策劃教學工作，做到未雨綢繆,。其一,，教務處根據(jù)初中部三個年級的教學實際,，為畢業(yè)年級能有充分的復習時間，整合了三個年級的教學任務,，八年級語,、數(shù)、外三科已經(jīng)有計劃的提前開設九年級課程;其二,，調(diào)整體育,、信息技術學科的考試內(nèi)容，把中考內(nèi)容分解到平時教學與考試當中,，體育,、信息技術組出臺了三年考試總體計劃，以指導三個年級的教學及考試工作,，并將考試成績計入學生總分,，以引起學生對這些學科的重視。

3.集體備課從常規(guī)走向高效,。從上學期堅持的建立電子教案資源庫,，已儲備的大量的、系統(tǒng)的電子教案,，本學期,，又有新的補充與完善，為教師的.備課提供了寶貴的資源,，同時也減輕了教師的備課負擔,。

同時，拓展了集體備課的渠道,，教師通過qq群集體備課也已成為常態(tài),。

4.課堂教學實現(xiàn)小教研方式。提倡教務處各位主任聽推門課有相應學段學科教師一同聽課,，提倡同年段同頭教師互聽互評,。通過聽課、巡查發(fā)現(xiàn),，楊欣梅老師此項工作做得非常出色,。她帶領白劍俠、秦娜新兩位年輕教師互相聽課已經(jīng)成為常態(tài),，指導兩位年輕教師課堂教學已經(jīng)成為工作的重要組成部分,，白劍俠、秦娜新兩位老師聽楊欣梅老師的課,，僅半學期就已經(jīng)達到了幾十節(jié)課,。

5.減輕學生課業(yè)負擔舉措有效,。教務處印制了“開發(fā)區(qū)一中作業(yè)留批公示表”,，實現(xiàn)了作業(yè)的公開性,。每天由各班學習委員記錄教師留作業(yè)情況和學生交作業(yè)情況，有效的控制了題海作業(yè)和學生不交作業(yè)現(xiàn)象,，教務處隨時與學習委員了解各班情況,，有利于教學管理工作的開展。

6.完善教學管理制度,。根據(jù)學校課改工作實際,，教務處已經(jīng)出臺教學管理制度15條，整理現(xiàn)代教育技術,、實驗室,、音體美器材室、圖書館等相關管理規(guī)章制度83條,。

7,、強化服務意識，為師生服務

開學第一周,，組織布置樓道圖書擺放工作,，讓學生課余時間及時能夠閱讀。

提前為九年級理化生實驗培訓做好儀器藥品的準備購買工作,，培訓期間及時做好儀器藥品的補充,。

1.走向研究，課改向內(nèi)涵方向發(fā)展

隨著教學改革的深入發(fā)展,，我校的課改已經(jīng)進入深水區(qū),。面對艱難的課改形勢，初中教務處提出了“教學教研一體化,，課改向內(nèi)涵發(fā)展”的總體思路,，確定“如何有效實施前置自學、小組合作,、成果展示教學環(huán)節(jié)”為本學期教研主題,，旨在通過教學研究，促進教學改革的科學化,、內(nèi)涵化,、系統(tǒng)化發(fā)展。

20xx年4月10日下午,，初中教務處組織了召開了課改主題教研培訓會,，黃志研主任針對“如何有效實施前置自學”的教研主題進行專題培訓。此外,，各個教研組也根據(jù)學科特點進行組內(nèi)培訓,。通過各級培訓，老師在思想上達成共識：前置自學是生本教育理念的重要表現(xiàn)形式,，是培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習習慣,、培養(yǎng)學生終生學習能力的重要途徑,。本學期通過聽推門課和主題研討課，老師們培養(yǎng)學生自主學習的理念基本得到了落實,，一言堂現(xiàn)象已經(jīng)消除,。

2.專家引領，開展“名師伴我行”論壇活動

20xx年3月27日,，初中教務處組織了“名師談備課,、評課”的“名師伴我行論壇”活動，黃志研主任主持了活動,，學習了竇桂梅和余映潮等名師的備課經(jīng)驗以及王崧舟老師的評課經(jīng)驗,，名師們精益求精的執(zhí)教態(tài)度，感染和鼓舞了每一位教師,。

語文教研組在活動中,，觀看了余映潮、韓軍等名師的課堂實錄和專題講座視頻,，許多老師看完視頻后,，表示一定要加強學習，提高自身業(yè)務水平,。

3.領導帶頭,，課改研討課質(zhì)量提升

本學期，教務處提出了課改研討課三個優(yōu)先的要求,，即教研組長優(yōu)先上課,、中層干部優(yōu)先上課、沒上過研討課的教師優(yōu)先,。截止目前,，教研組長溫冬梅、楊欣梅,、李珍一,、才曉敏、張偉明,，中層領導馮曉清,、楊彩霞、蘇曉明,，已經(jīng)先后上課,，行動是做好的榜樣，在領導的帶領下,，各教研組主題研討課按計劃順利推進,，出現(xiàn)了許多高質(zhì)量了課改研討課，如：楊欣梅,、李珍一,、董麗艷,、溫冬梅、楊彩霞,、馮曉清等老師的課，具有示范引領作用,。

4.主題研討,，成果凸顯予以推廣

為了使主題研討形成有價值的推廣的經(jīng)驗，教務處出臺了“教研主題研究辦法”,，通過設置“主題研討課教研主題研究記錄”,，對研究“前置自學”“小組合作”“展示分享”提出了具體要求，并要求老師在常規(guī)教學及主題研討課中總結研究方法,。經(jīng)過半個學期的研究,，已初見成效。

語文教研組的“以教材為例,，拓展閱讀法”;數(shù)學教研組的“通讀教材,，學生試講例題(仿例題)法”;綜理教研組的“在實驗體驗中自學，以理解和掌握物理知識法”;

綜文教研組的“以案例分析入手自學,，進而歸納法律知識法”,，已在各組內(nèi)得到推廣，這些教研成果,，極大鼓舞了全體教師,，激發(fā)了教師投身課改的積極性。

5.校本課程,，為學生搭建個性成長平臺

郭海霞在主抓九年級工作到同時,，負責校本課程的管理，每周五校本課程都能如期開課,，各位任課教師創(chuàng)造性的開發(fā)教材,。第六周，董蕊老師為七年級學生做了科技知識主題講座,，第八周,，朱月君老師組織了科技小論文展評活動。

通過課改,，我校老師在各項活動中,，能用課改理論指導教學，取得了一定成績,。在德育滲透工作檢查中,，黃志研老師講的《送東陽馬生序》德育滲透課，得到檢查組領導的高度贊揚,，稱為是所檢查過的學校中最好的一節(jié)課,，為學校爭了光,。在開發(fā)區(qū)語文基本功大賽中，王雅玲,、李文斌以扎實的基本功名列前茅,，摘取了開發(fā)區(qū)三個代表開發(fā)區(qū)參加市級比賽的兩個名額。

總之,，一學期來,，教務處認真落實學校工作計劃，較好的完成了工作任務,，反思工作,，也存在許多不足。

存在問題：

1.校內(nèi)外過多的會議和活動,，嚴重沖擊教學,，80%的老師在校沒有時間備課，也靜不下心鉆研業(yè)務,，制約了老師的成長,。

2.對于升學與課改的關系，部分教師有認識誤區(qū),，認為課改影響升學考試,，沒能看到二者相輔相成的關系。

今后設想：

1.處理好教師自我成長與學生成長的關系,。通過“名師論壇”“校內(nèi)外交流”

更好地為教師成長搭建平臺,。

2.拓展集體備課內(nèi)容，階段復習,、專題復習納入集體備課范疇,。

3.從課堂教學改革向課程教學改革過度，挖掘和培養(yǎng)綜合實踐與學科整合教師,。