在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

陪伴家人作文500字篇一

二歲時(shí),，開(kāi)口說(shuō)的第一個(gè)字是：爸,。你無(wú)比的興奮。我回報(bào)你,，重復(fù)地說(shuō)著爸,。

三歲時(shí)，你牽著我,，扶著我,，教我學(xué)走路。你放開(kāi)我的小手,，看著我蹣跚的腳步，欣慰的笑了,。我回報(bào)你,，反復(fù)練習(xí)，終于,，學(xué)會(huì)了走路,。

四歲時(shí)，我很怕吃藥,。那次,，因?yàn)椴怀运?，你打了我，我哭得好傷心,。你心疼了,，買(mǎi)了一個(gè)變形金剛送給我。我回報(bào)你,，開(kāi)心的笑了,，卻好久都不和你說(shuō)話。

五歲時(shí),，你牽著我去幼兒園,，路上你說(shuō)要乖乖的聽(tīng)話，和小朋友們團(tuán)結(jié)友愛(ài),。我回報(bào)你,，常常受老師表?yè)P(yáng)，說(shuō)我很聽(tīng)話,。

八歲時(shí),，已是小學(xué)二年級(jí)，你讓我自己去學(xué)校,，告訴我認(rèn)真學(xué)習(xí),，廣交朋友。你怕我跟不上,，總督促我復(fù)習(xí),。我回報(bào)你，復(fù)習(xí)是總想逃避,，總想玩耍,。

十一歲時(shí)，拿了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀,。你很高興,，鼓勵(lì)我再接再厲。

時(shí)間似流水,，一眨眼,，我已經(jīng)十四歲了，已步入了中學(xué)的校門(mén),。再看您頭上已爬上了些許銀絲,。可是你的愛(ài)卻依然不會(huì)蒼老,，你的愛(ài)就像一道五彩光暈,，罩在我的身邊。默默的給我力量,，給我溫暖,。

可能有時(shí)候,，你不是我最好的朋友；有時(shí)候,，可能意見(jiàn)不合,，產(chǎn)生矛盾；有時(shí)候,，我也不是很理解你,，甚至，會(huì)不喜歡你,。但是,，父親就是父親，終究是你的父親,。

讓我們用一小會(huì)兒時(shí)間,，對(duì)那個(gè)叫爸爸的人表示敬意，對(duì)他說(shuō)一聲謝謝,。雖然有時(shí)當(dāng)著面說(shuō)不出口,，但他始終陪伴著我。

陪伴家人作文500字篇二

滄海有岸,，父愛(ài)無(wú)邊,。——題記

古今中外,，父愛(ài)和母愛(ài)成為歷代文人所贊美的主旋律,，因?yàn)檫@種愛(ài)的一直與我們同在，但是不易被發(fā)覺(jué)的,。

我是屬于從小喜歡拉著媽媽的衣角不舍得放開(kāi)的孩子,，或許是由于爸爸太嚴(yán)厲的緣故吧，隨著年齡的增長(zhǎng),，我們的交流變的少了起來(lái),，

從小開(kāi)始，爸爸就很注意對(duì)我習(xí)慣的培養(yǎng),，他不會(huì)因?yàn)槲乙坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)而批評(píng)我,，而是在我一個(gè)壞毛病屢教不改后，讓我嘗嘗屁股疼好幾天的滋味,。

爸爸是很沉默的,，好象從來(lái)都不愿意表達(dá)自己。在別人眼中,，爸爸好象對(duì)我的學(xué)習(xí)不太關(guān)注,。每次當(dāng)我拿回獎(jiǎng)狀,，榮譽(yù)證書(shū),，他也只是微微一笑,，或許覺(jué)得我這樣是理所應(yīng)當(dāng)，所以更不會(huì)給我物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)了,。其實(shí)爸爸那種望女成鳳的心情,，只有我能體會(huì)的到。

爸爸每天不辭辛苦的工作,，為的是能讓我們好好讀書(shū),，將來(lái)可以不那么辛苦。每次我看到父親干活時(shí),，總上前去幫一把,，可是每次都讓爸爸拒絕了。他寧愿自己是一只豐蚌,，在沙礫的層層磨礫下產(chǎn)出最美的珍珠,，他希望自己的女兒是一顆珍珠，他希望我們生活的更好,。

可當(dāng)我拿回初中的第一次成績(jī)單時(shí),，我愣住了，一時(shí)之間竟不知道以什么樣的心情拿給爸爸,。經(jīng)過(guò)我反復(fù)思索,，喊著讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些的口號(hào)，把成績(jī)單給了爸爸,。我不敢抬頭,，因?yàn)槲遗驴匆?jiàn)那失望的表情，我等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨,。爸爸仔細(xì)閱覽了一遍后,，抬起頭對(duì)我說(shuō)：“第一次考試，難免有些緊張,，考的這樣也可以了……”

爸爸的話讓我重新拾起希望之火,，向前遠(yuǎn)行。

滄海有岸,，父愛(ài)無(wú)邊,。我愛(ài)您，爸爸,！

陪伴家人作文500字篇三

如今網(wǎng)絡(luò)幾乎遍地各地,，手機(jī)遍布各個(gè)家庭。有了網(wǎng)絡(luò),，手機(jī)的用途就不僅僅是打電話發(fā)信息了,。你認(rèn)為什么是陪伴？相信有人會(huì)說(shuō),，就是陪在她身邊,。不,，不是的，不僅僅是陪在她身邊,，你還要和她說(shuō)說(shuō)話,，留意她的內(nèi)心，逗她開(kāi)心,，一起分享,。可是,，你們都做到了嗎,？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，陪伴就是人在,，心也在,！

說(shuō)個(gè)我親身經(jīng)歷的例子吧，在暑假期間中,，我都加上同學(xué)們的qq了,，也進(jìn)了一些群，聊著聊著,，有一個(gè)同學(xué)提議相約去飯店,，還有就是逛街之類(lèi)的。沒(méi)有任何人反對(duì),，我也很期待,。想到很快就能見(jiàn)到親愛(ài)的同學(xué)們，我心里很激動(dòng),，迫不及待的準(zhǔn)備好一切,。因?yàn)槲掖┑氖且粭l裙子，沒(méi)有口袋裝手機(jī),，拿在手中不方便,，然后我就放在家里了。

但是我真的不知道,，每個(gè)同學(xué)都帶了手機(jī),，除了我，開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得沒(méi)什么,，都在一塊兒了,，還用手機(jī)干嘛？對(duì)的,，我手機(jī)就是拿來(lái)聊聊天之類(lèi)的,，沒(méi)有游戲軟件和其他的。

見(jiàn)到了面，我們各自打了一個(gè)招呼,，就沒(méi)有再說(shuō)話,。我冥思苦想的找了一個(gè)話題想要打破這個(gè)僵硬的局面，但是她們僅是回我一個(gè)“哦”字,。我又扯了幾個(gè)話題，漸漸的她們都嫌我啰嗦,，就沒(méi)搭理我了,。看著她們各自拿著手機(jī)玩游戲或者看小說(shuō),，一句話也不說(shuō),，而我也就成為了一個(gè)局外人。我坐立難安的呆了40分鐘,，仿佛過(guò)了20個(gè)世紀(jì),。

最后我不知道是怎么滴回的家……而心情百般復(fù)雜。這次相約到底算什么,？跟各自在家沒(méi)什么兩樣吧,？

我承認(rèn)手機(jī)的用途很多，它也幫助過(guò)我很多,，解過(guò)我很多疑惑,。但手機(jī)奪走了陪伴，這是一個(gè)不得不承認(rèn)的現(xiàn)實(shí),。如果沉迷于手機(jī),，我們也許不會(huì)再說(shuō)話了。

友誼就這么被手機(jī)拆散了,，而親情又是否能保?。?/p>

平時(shí)上學(xué)很少回家,，這次難得放了個(gè)長(zhǎng)假,，終于能好好陪伴家人了?？墒莿偺と爰议T(mén)口,，卻看到媽媽正在用手機(jī)看電視。為了引起她的注意,，我喊了一聲：“我回來(lái)了,。”

她只是看了我一眼,，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭,，繼續(xù)看她的手機(jī)上的電視。

我覺(jué)得不管我怎么找話題，也是自找沒(méi)趣了,。

這次的假期時(shí)間,，我沒(méi)有再和同學(xué)相約一起玩，因?yàn)樯洗蔚慕?jīng)歷在心底里烙了印,，認(rèn)為結(jié)局都會(huì)是一樣的,。

同學(xué)玩游戲，媽媽看電視,。而我呢,？我不喜歡玩游戲，看電視總覺(jué)得演員演得很尷尬,，內(nèi)容又沒(méi)有一點(diǎn)新穎的,，所以就不看。那還有什么陪伴著我的呢,？實(shí)話告訴你吧,，我加的同學(xué)都沒(méi)有發(fā)信息給我，除了加的群,，但群里的話題卻是游戲,，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也就沒(méi)有話題,。

qq也越來(lái)越少上了,，因?yàn)槲仪宄粫?huì)有人發(fā)信息給我。我真的好想問(wèn)問(wèn)她們都在干嘛,？最后我還是問(wèn)了,。

“在干嘛？”

“玩手機(jī),?！?/p>

“玩什么啊,？介紹給我勒,，但是不要說(shuō)游戲哦，我好無(wú)聊啊～”

“看電視,，看漫畫(huà),，看小說(shuō)……”

“平時(shí)都在干些什么？”

“看漫畫(huà),，最近新出的漫畫(huà)特別好看,！新出的電視也好看！不聊了,，我要看了,?！?/p>

“嗯?！边@個(gè)字我并沒(méi)有發(fā)給她,，因?yàn)榘l(fā)了也是多余的。

我不服氣的又問(wèn)了幾個(gè)人,，可是每一個(gè)話題都關(guān)乎手機(jī),，我也不再聊下去了。

你是不是想說(shuō),？我主動(dòng)發(fā)信息給她們,，不就可以聊天了嘛！,？不是這樣的，發(fā)一大段信息給她的時(shí)候,，她有時(shí)不回,，有時(shí)只回一個(gè)“哦”字，可能我分享的話題她們都不感興趣吧,？還是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間,？嗯？

記得小的時(shí)候,，和鄰居的朋友玩的那么開(kāi)心,。那時(shí)家里只有一臺(tái)電視，手機(jī)只有大人才有,。所以幾個(gè)人一起看電視的時(shí)候,，難免有人不想看這種類(lèi)型的。最后我們都不看了,，在一起玩樂(lè),。

要是現(xiàn)在去找鄰居，想必鄰居是躺在床上側(cè)著身子在手機(jī)上看電視,，眼睛也不會(huì)放在我身上,。最后尬聊幾句，我就走了,。（這是真實(shí)的存在）

我知道我寫(xiě)下這篇文章,，現(xiàn)實(shí)也不會(huì)有絲毫的改變。因?yàn)楹芏嗳硕紣?ài)玩手機(jī),，自然沒(méi)有時(shí)間再理會(huì)其他人,，她們也不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)槭謾C(jī)上她感興趣的事,。此時(shí),，我倒是很期待回到學(xué)校,，因?yàn)樵趯W(xué)校不允許帶手機(jī)。到時(shí)無(wú)聊了,，自然有人和我說(shuō)話了,。

陪伴家人作文500字篇四

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。(60分)

①“我在寫(xiě)作業(yè),，媽媽陪著我，她在看手機(jī)”“臨睡前,，我和爸爸分享學(xué)校里的趣事,，他在看手機(jī)……”最近，南京一群小學(xué)生記錄下生活中最熟悉的“刷手機(jī)”場(chǎng)景,，匯編成一首詩(shī)歌《放下手機(jī),，抱抱我吧》。

②《國(guó)民家庭親子關(guān)系報(bào)告》顯示,，l7.8%的父母在與孩子共處時(shí)?？词謾C(jī)。記者采訪了多位家長(zhǎng),，超過(guò)一半家長(zhǎng)承認(rèn)回家看手機(jī)的時(shí)間多過(guò)陪伴孩子,。回家后放不下手機(jī)的爸爸媽媽在關(guān)注什么呢?大部分家長(zhǎng)表示,，其實(shí)是隨便刷刷,，“微博一刷，微信群里回幾條,，一兩個(gè)小時(shí)沒(méi)了,。”

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意,，選好角度,，確定立意，明確文體,，自擬標(biāo)題;不要套作,，不得抄襲。

最近幾年,，智能手機(jī)越來(lái)越普及,，在給人們帶來(lái)各種便利的同時(shí)，也使人們或多或少對(duì)這些電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴(lài),，帶來(lái)了眾多負(fù)面影響,。材料中，父母對(duì)手機(jī)依賴(lài)而影響到孩子的情況越來(lái)越普遍,，這引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論,。

解題時(shí)要注意到“家庭”“手機(jī)”“孩子”三者的聯(lián)系,，不要割裂開(kāi)僅從一方去立意。我們可以從以下幾個(gè)方面立意：一是家長(zhǎng)在孩子面前要以身作則,，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)做了不良示范，休息就是玩手機(jī),，這讓孩子誤認(rèn)為,，手機(jī)最好玩，孩子也可能會(huì)變得越來(lái)越宅,，甚至沉迷于手機(jī),。二是從如何建立和諧的親子關(guān)系人手。專(zhuān)刷手機(jī)影響親子關(guān)系,，時(shí)間久了,，家長(zhǎng)變得不會(huì)跟孩子交流，不知道如何交流,，孩子與家長(zhǎng)的隔閡也會(huì)越來(lái)越深,。當(dāng)然也可以綜合立意,。

寫(xiě)好新材料作文關(guān)鍵在謀篇布局“五步”,，以下“五步”助你寫(xiě)新材作文得心應(yīng)手,。

第一步：引

“引”是引述原材料,，就是“敘讀”,。對(duì)于短小的材料(如一首小詩(shī))可以全篇引述，對(duì)長(zhǎng)的材料應(yīng)該作恰如其分的概括并作有針對(duì)性的引述,。

特別注意：材料的轉(zhuǎn)述應(yīng)作一些技術(shù)加工,，凡材料中與論點(diǎn)關(guān)系不大或毫不相干的內(nèi)容都要淡化或刪去，而材料中與論點(diǎn)密切相關(guān)或明確表達(dá)觀點(diǎn)的內(nèi)容則要強(qiáng)調(diào)和突出,，達(dá)到“論點(diǎn)源自材料,，材料生發(fā)論點(diǎn)”的要求。

第二步：提

“提”就是從引述的材料中提煉出“感想”,，即中心論點(diǎn),。具體來(lái)說(shuō)，在引述材料后,，緊接著用一個(gè)句子點(diǎn)明中心論點(diǎn),。這一步十分重要，關(guān)系到文章的成敗,。

第三步：議

“議”就是對(duì)所選論點(diǎn)展開(kāi)分析議論,，對(duì)所選論據(jù)進(jìn)行深入、透徹的剖析,。當(dāng)然也可以發(fā)掘出材料中的論據(jù)來(lái)論證中心論點(diǎn),。

第四步：聯(lián)

“聯(lián)”就是“引申”“類(lèi)比”,，由此及彼地展開(kāi)聯(lián)想，特別要聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際,。文章內(nèi)容是否充實(shí),，是否具有針對(duì)性，關(guān)鍵就在這一步,。

原材料再豐富,，充其量也只是一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)小小的點(diǎn),，是“滄海一粟”,，如果再聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這就像攝影機(jī)鏡頭畫(huà)面定格后又逐漸地放大,、放遠(yuǎn),、展開(kāi)更廣闊的背景一樣，使得文章的內(nèi)涵更豐富,、更廣闊,。能使讀者由衷感到從材料內(nèi)提煉出的觀點(diǎn)確實(shí)有意義，令人信服,。是從“小”到“大”的深化,。

第五步：結(jié)

“結(jié)”就是收束全文。它是在“議”的基礎(chǔ)上水到渠成得出的結(jié)論,?？梢越栌妹裕僮鞲爬?或詩(shī)意點(diǎn)化,，升華論點(diǎn);或畫(huà)龍點(diǎn)睛,，意味深長(zhǎng);或總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召……一句話,，就是使結(jié)尾回扣材料,，照應(yīng)開(kāi)頭，深化中心,，使文章渾然一體,。

說(shuō)明：“引”“提”是文章的引論部分;“議”“聯(lián)”是文章的本論部分;“結(jié)”是文章的結(jié)論部分。

近日,，有調(diào)查顯示許多父母在與孩子共處時(shí)時(shí)?？词謾C(jī)，更甚者玩手機(jī)的時(shí)間比陪孩子的時(shí)間更長(zhǎng),。于是,，類(lèi)似“我寫(xiě)作業(yè)，媽媽在看手機(jī)”,，“我分享趣事,，爸爸在看手機(jī)”的話時(shí)常從孩子口中說(shuō)出,。手機(jī)雖好玩，但它難道比親人還重要嗎?(引)

當(dāng)前,，我們處在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá),，信息大爆炸的時(shí)代。手機(jī)作為一種即時(shí)通信的有力載體,，使我們能夠隨時(shí)隨地的瀏覽分享各種信息,。在很大程度上方便了每個(gè)人的生活，節(jié)省了彼此的時(shí)間,，改變了人們生活方式,，這些誠(chéng)然是手機(jī)這個(gè)小鐵盒子帶給我們的利好。但又有多少人能規(guī)避得了手機(jī)帶來(lái)的弊端,，并且能夠真正的置身手機(jī)之外?也許沒(méi)有幾人,，更不要說(shuō)初為父母的了。但面對(duì)如此嚴(yán)峻的“親情缺失”的現(xiàn)狀,，我們能安心嗎?(提)

古人有道“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”的憂傷心境，今人卻成了“舉頭忘所以,，低頭刷手機(jī)”的激情,。與其說(shuō)是激情，不如說(shuō)是一種麻木,，像魯迅先生筆下封建社會(huì)人們對(duì)生活的麻木一樣,。“低頭族”若抬頭,，眼底盡是茫然,，無(wú)知,，完全一幅被手機(jī)控制了身心無(wú)法自拔的休克狀態(tài),，連身邊最親最?lèi)?ài)的活生生的親人也無(wú)暇搭理。長(zhǎng)此以往,，親情逐漸淡薄,，好像成了可有可無(wú)的一件“東西”，這難道不是當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)之大悲嗎?(議)

有人曾問(wèn),，機(jī)器人會(huì)控制人類(lèi)嗎?依現(xiàn)狀來(lái)看,，毫不夸張地說(shuō)機(jī)器人已經(jīng)控制了人類(lèi)。人類(lèi)把手機(jī)視為珍寶,，為了手機(jī)不問(wèn)親情,，完全成了手機(jī)的奴隸，這難道不就是機(jī)器控制了人類(lèi)嗎?因此,，只有放下手機(jī),，才可成為手機(jī)的主人,，才能不被手機(jī)“奴役’。(聯(lián))

放下手機(jī),，放下的不過(guò)是裝著世俗的鐵盒,，而擁有的則是生機(jī)勃勃的完美世界。放下手機(jī),，我們不僅可以節(jié)省大量的時(shí)間,，還可以放松身心，用這一段段的時(shí)間去陪伴親人,，暢享家人歡聚的樂(lè)趣,。亦或是旅行，用你的雙眼真切地領(lǐng)略世間萬(wàn)象,，給你的眼睛來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,。當(dāng)然，我們也可以讀讀書(shū),，身體和心靈,，總有一個(gè)在路上，放飛靈魂,，擁抱健康的生活,，擁抱可愛(ài)的親人與朋友。(聯(lián))

“她抬著頭,，渴望分享每一個(gè)發(fā)現(xiàn),，你低著頭，錯(cuò)過(guò)她的激情;她抬著頭,，期待你的回應(yīng),，你低著頭，沉默不語(yǔ)冷落了一顆溫?zé)岬男??！碑?dāng)你錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)，你是否感到悲哀?放下手機(jī)吧,，放下的是冷漠;陪伴親人吧,，陪伴的是純潔的愛(ài)。陪伴是最好的愛(ài),，莫讓手機(jī)遮望眼(結(jié))

【點(diǎn)評(píng)】

本文首段簡(jiǎn)引材料,，敘讀家長(zhǎng)玩手機(jī)而不能陪伴孩子。第二段提出中心論點(diǎn),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的親情缺失現(xiàn)狀極其嚴(yán)峻,。第三段化用詩(shī)句，用語(yǔ)詼諧幽默，直指親情缺失給家人帶來(lái)的傷害,，該段為議論的主體部分,。接著兩個(gè)自然段展開(kāi)聯(lián)想類(lèi)比，由小到大論述手機(jī)對(duì)人類(lèi)的危害,。最后一段,，總結(jié)全文，發(fā)出呼吁,。綜觀全文,，不失為一篇考場(chǎng)佳作。

陪伴家人作文500字篇五

這個(gè)假期我陪伴了父母一天,，有許多感受,。

早上剛睜開(kāi)朦朧的雙眼，就忙著跟母親下樓去吃早飯,，然后去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,，便匆匆忙忙地度過(guò)了一個(gè)上午。

回到家后,，我當(dāng)母親的助手,，一起做飯吃。煮飯時(shí),，把米弄到電飯鍋里,，加上水，通上電,。我看到母親在切肉,，心里覺(jué)得很新奇，接過(guò)母親手中的刀,。在做菜上,，我可是新手，切得既不快又不均勻,，母親一看這架勢(shì),，心就砰砰直跳，連忙有把刀拿了過(guò)去,。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的努力,，飯菜終于都上桌了,，我們一家人一邊看電視,，一邊品味飯菜的味道。

飯后,，我又幫母親干了一些力所能及的家務(wù),，累得我腰酸背痛，沒(méi)想到這小小的家務(wù)能把我難倒,，看來(lái)還需要多多鍛煉呀,！給父母減輕一些負(fù)擔(dān),。

時(shí)間總是過(guò)得那樣的快，不一會(huì)兒就到晚飯時(shí)間了,，這一次做的飯可比中午的好吃,，我相信在這樣的訓(xùn)練下，我的廚藝一定會(huì)提高,。

晚飯吃完了,，母親端出一盆洗好的草莓，草莓的顏色很鮮艷,，我想一定非常好吃,。草莓在我們一家人猛烈炮火的進(jìn)攻下，一點(diǎn)一點(diǎn)的在減少,，不一會(huì)兒就只剩下一個(gè)了,，可誰(shuí)也不愿意吃下，父親讓給母親吃,，母親讓給我吃,，不知如何是好，正當(dāng)母親走向廚房的時(shí)候,，我把草莓塞在她的嘴里,，甜滋滋的，那感覺(jué)真是太好了,。

晚上很早就睡下,，想起今天勞累了一天，真應(yīng)該好好地睡一覺(jué),，可我一想,，父親母親幾乎每天都要那么累，甚至加上工作的壓力,，我今天受的這些辛苦又算得了什么呢,？