確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案新版篇一

本文目錄

2017小學(xué)教師培訓(xùn)方案

小學(xué)教師讀書特色培訓(xùn)方案

小學(xué)教師書法培訓(xùn)方案

指導(dǎo)思想：

以縣教育局,、縣教師進(jìn)修校的工作精神作為指導(dǎo),，結(jié)合我校具體情況，以提高我校教師整體素質(zhì)為目的,，通過多途徑,、多方法努力提升教師教育、教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

主要工作：

一,、加強師德教育良好的師德是搞好教育教學(xué)工作的前提,。良好的師德既能得到學(xué)生的尊重，又能正確地引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的是非觀念,，是學(xué)生能自學(xué)接受教育的教育和引導(dǎo),；良好的師德同時又能促進(jìn)教師搞好自身的本職工作，所以在本學(xué)年的教育教學(xué)中通過學(xué)習(xí),、交流,、參觀等多種渠道，加強教師的德行修養(yǎng),。二,、加強教師的基本技能的培養(yǎng)教師的基本技能是教師搞好本職工作的基本要求，小學(xué)生在他們的這個年齡段,，有較強的模仿能力,，教師良好的基本功有得于學(xué)生的成長，只有良好的基本技能,，才能在教育教學(xué)中帶動學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能,，所以在本年的師培工作中,，通過平時的督查、競賽等形式,，加強教師的基本技能的培養(yǎng),，提高教師的基本技能。三,、通過與兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本年,，繼續(xù)與縣內(nèi)的兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，共同探討針對災(zāi)后學(xué)校、學(xué)生的教育教學(xué),。尋求最佳的教育教學(xué)方法,。以在較短時間內(nèi)形成我校的教育教學(xué)的特色，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平,。四,、加強對骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)我校兩校合并后,，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊,，特別是有部分教師的業(yè)務(wù)水平還有待提高，骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)也有待加強,，通過對骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),，帶動學(xué)校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。五,、配合縣師培中心的安排,，及時選派教師參加各級種類的培訓(xùn)。六,、加大對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)由于災(zāi)后學(xué)校均配置了相應(yīng)的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，有部分教師還不能正確使用這些設(shè)備，所以在本年的師培工作中,，還應(yīng)加強對正確使用教育教學(xué)設(shè)備的培訓(xùn)工作,，在本年的第一學(xué)月及第二學(xué)月分別組織一次培訓(xùn)，使每一位教師都能正確使用,。七,、除了上述常規(guī)培訓(xùn)外，我校根據(jù)實際情況,，將突出抓好以下工作：1,、選派教師到廣東中山石岐小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，借鑒和學(xué)習(xí)沿海地區(qū)先進(jìn)的教育、教學(xué)理念和先進(jìn)的管理經(jīng)驗,，通過“以點帶面,、以點輻射”提高我校的教育教學(xué)和管理。2,、加大對藝體科目教師的培訓(xùn)工作（特別是科技種植小組和轉(zhuǎn)崗回校教師的培訓(xùn)工作）學(xué)生的綜合素質(zhì)提高要依靠藝體教師的業(yè)務(wù)水平的提高,，本年度，我校將進(jìn)一步完善學(xué)生興趣小組建設(shè),，充分發(fā)揮教師專長和學(xué)生特長,。我校根據(jù)校園實際情況，開設(shè)特色興趣小組—科技種植小組,，旨在培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、熱愛大自然、掌握科技知識的目的,，因而,，在教師培訓(xùn)方面要加強此方面的力度。同時,，由于上學(xué)年學(xué)校選派四名教師到樂山師院轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，他們在知識與業(yè)務(wù)上有了較大的提高，學(xué)校師培工作將以此為契機,，不斷完善此項工作,，促使其在工作中進(jìn)一步提升自己能力。3,、由于我校兩個課題《培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)生口算能力》,、《培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)生寫能力》已在申報階段，因而,，加大對教師口算及寫能力教學(xué)培養(yǎng)是我校本年校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,。4、充分發(fā)揮學(xué)校博客作用,，給教師提供交流與學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)設(shè)xx小學(xué)教師沙龍,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。月份主要工作負(fù)責(zé)人 三月1,、制定春季

工作計劃

,。2、教師擬定個人進(jìn)修計劃,。3,、進(jìn)行正確使用教學(xué)設(shè)備的培訓(xùn)4、派教師到中山石岐小學(xué)培訓(xùn)任課教師? 四 月1、各項技能的提高培訓(xùn),。2,、教育設(shè)備使用的集中培訓(xùn)。3,、開展教研活動,。各教研組各教研組 五月1、繼續(xù)開展教研活動,。2,、到縣內(nèi)兄弟學(xué)校進(jìn)行交流。3,、選派骨干教師培訓(xùn),。各教研組 六月1、學(xué)科帶頭人,、骨干教師匯報課,。2、組織教師外出聽課學(xué)習(xí),。3,、教師書寫學(xué)習(xí)心得。全體教師 七月1,、組織教師參加各種培訓(xùn),。2、檢查教師個人培訓(xùn)計劃執(zhí)行情況,。3,、檢查教師繼續(xù)教育課時完成情況。各教研組 暑假1,、組織教師參加州,、縣假年培訓(xùn)。2,、繼續(xù)組織對新課標(biāo)的講座,。xx縣xx小學(xué)xx年3月1日

2017小學(xué)教師培訓(xùn)方案（2） |

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為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì),。特制定教師讀書

活動方案

作為我校校本培訓(xùn)特色項目,。

一、活動目的

首先,，讀書是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要,。教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,，真正以實際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為,，共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

其次,，讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要,。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書,、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,，提高教育科研能力,，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,。

二,、活動目標(biāo) (請注明本文來自實用文檔頻道)

構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍,。

三、活動內(nèi)容

（一）讀書種類：古典名著,、名人傳記,、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類,，現(xiàn)代科技,、時政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等,。

（二）讀書方式：

1,、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀,，力爭讀深,、讀透，讀有思考,，讀有感受,，讀寫同步，寫好一篇有質(zhì)量的讀書讀后感,。

2,、集體閱讀,。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍,，規(guī)定全體教師集體閱讀，在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得，學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受,、談收獲,、談疑惑。

（三）活動形式：

1,、青年教師交流

青年教師自主閱讀后,，學(xué)校每隔四個星期舉行一次讀書交流活動，并由三位老師負(fù)責(zé)交流自己的讀書心得,。

第8周

麻綿綿??? 金紅燕?? 楊笑曼

第12周

戴健達(dá)??? 徐吉祥?? ?章瑋雙

第16周

吳兵彬??? 金林燕?? ??董盛

第20周

胡潔?? ??李慧慧??? ?麻瓊潔

2,、中老年教師寫讀后感

中青年教師保證一學(xué)年上交一篇讀后感。

四,、保障措施

1,、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障,。

教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組? 長：金仙昆

副組長：吳金芳

組? 員：楊笑曼? 呂秀望?? 麻瓊潔?? 董秀明

2,、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等

規(guī)章制度

,，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結(jié)、量化考核,、反饋指導(dǎo),，確保讀書活動取得實效。

3,、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。教師

讀書筆記

及讀書心得將由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查并備案,，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系,。

2017小學(xué)教師培訓(xùn)方案（3） |

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一、 指導(dǎo)思想：

根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《關(guān)于在中小學(xué)加強寫教學(xué)的若干意見》精神,，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化,，推進(jìn)素質(zhì)教育深入開展，提高學(xué)生的漢書寫能力,，發(fā)揮書法藝術(shù)特有的翰墨育人作用,，配合我市“書香校園”建設(shè)工程，提升中小學(xué)書法專業(yè)師資水平,，現(xiàn)舉辦朱涂小學(xué)教師書法培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

提高教師書法對于常用書體的臨習(xí)技能和創(chuàng)作實踐能力,，掌握書法理論基礎(chǔ)知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析方法,，增強小學(xué)寫教學(xué)實施能力和輔導(dǎo)水平,。

三、培訓(xùn)對象：朱涂小學(xué)全體教師

四,、培訓(xùn)時間：每周三下午12:00--1:00

五,、培訓(xùn)內(nèi)容和形式：

1.書法基礎(chǔ)理論知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析。

2.常用書體的臨習(xí)技能：分楷書,、行書（草書）,、隸書（篆書）、硬筆書法等幾個常用書體進(jìn)行,，擬聘請本地書法家進(jìn)行技法講解和臨習(xí)實踐輔導(dǎo),。

3.進(jìn)行教師三筆書法比賽。

橋頭鎮(zhèn)朱涂小學(xué)

xx年10月07日

小學(xué)教師培訓(xùn)方案（4） |

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為提高我校教師整體素質(zhì),，使之適應(yīng)新形勢的發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校決定利用暑假時間對全體教師進(jìn)行全員自培和校本培訓(xùn),，特制定實施方案如下：

一、培訓(xùn)對象：京口實小全體在職教師,。

二,、指導(dǎo)思想

教師暑期校本培訓(xùn)要與“三大活動”相結(jié)合，抓住三個重點：教育思想,、專業(yè)知識,、教學(xué)技能。落實四個做法：一本好書,、一次討論,、一個故事、一張試卷,。堅持三項原則：堅持培訓(xùn)、教研,、教改相結(jié)合的原則,；堅持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則；堅持理論學(xué)習(xí)和我校教學(xué)實踐相結(jié)合的原則,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、加強師品師德建設(shè),，提高愛崗敬業(yè)精神,。

2、更新教育教學(xué)觀念,，提升教育科研能力,。

3,、加強專業(yè)知識培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)水平,。

4、加強信息技術(shù)培訓(xùn),，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）,、教育思想大討論

1,、復(fù)習(xí)三大活動要求研讀的六本書籍，展開討論,。

閱讀《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論和實踐》,、《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》,、《多元智能》,。在以下題目中選擇一則展開論述，書中理論和實踐經(jīng)驗相結(jié)合,，用16k紙打印,，不少于，開學(xué)后組內(nèi)交流,。上交時間：xx年8月28日,。

（1）?什么是課程意識，教師為何要樹立課程意識,？——《教育新理念》

（2） 老莊的“順性達(dá)情”為代表的東方教育觀點與盧梭的“以天性為師”的為代表的西方教育觀點有何區(qū)別,？——《教育新理念》

（3） 如何理解課堂教學(xué)中研究與接受的關(guān)系？——《教育新理念》

（4） 《給教師的一百條新建議》中給你印象最深的是哪一條》,？論述一下,。——《給教師的一百條新建議》

（5） 理解和掌握教師作為一種自由職業(yè)的含義,?！督o教師的一百條新建議》

（6） 闡述“反思性教師教育思潮”的內(nèi)涵?！督處煂I(yè)化的理論和實踐》

（7） 《新課程中教師行為的變化》中均是反映新課程和教師的成長的相互作用的案例,。請結(jié)合自身實際，呈現(xiàn)一案例,?！缎抡n程中教師行為的變化》

（8） 結(jié)合自身經(jīng)驗,，（從教師方面）談?wù)勗鯓犹幚斫處熍c學(xué)生的人際關(guān)系？——《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》

（9） 在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高教學(xué)效率的要求下，請結(jié)合自身體會談?wù)勗鯓硬贾煤侠淼募彝プ鳂I(yè),？——《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》

（10）《多元智能》教育理論在實際教學(xué)中的運用，列舉案例,。

2,、充實教師個人博客、教研組博客,、年級組博客,、班級博客。

要求如下：

（1）個人博客中添加一學(xué)期來個人的成績和工作歷程,。如參與組織活動,、公開課、獲獎,、

論文,、工作日志、案例反思,、照片記錄等,。也可個性化地添加其余資料。內(nèi)容全面,、健康,。

（2） 教研組博客和年級組博客中必須要添加的內(nèi)容是組內(nèi)活動記錄、過程照片,、教師成績（年級組博客還可加上學(xué)生成績）,。

（3）班級博客應(yīng)具體情況而定。崗位未變動的班主任老師繼續(xù)在原有的班級博客中依據(jù)項目添加內(nèi)容,；若崗位變動的班主任老師只要將原有的博客加以修改,，使之為現(xiàn)有班級服務(wù)。（建議班主任發(fā)動學(xué)生,、家長的創(chuàng)造性,，使班級博客更充實，真正成為班級交流的平臺,。但班主任需對質(zhì)量把關(guān),。）

（二）、專業(yè)知識大學(xué)習(xí)

1、讀書學(xué)習(xí),、提升素養(yǎng),。

自覺閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍、文學(xué)類書籍,、瀏覽教育網(wǎng)站等,，提高自身文化素養(yǎng)。

要求：閱讀一本教育教學(xué)或文學(xué)藝術(shù)類書籍,，撰寫一篇讀后感,，上傳校園網(wǎng)“教師暑期讀書”欄目。請勿網(wǎng)絡(luò)下載,，否則屬無效文章。上傳方法:登陸校園網(wǎng)主頁——輸入登錄名和密碼——點擊右側(cè)“快速通道”中“教師暑期讀書”——上傳文章,。注：登陸名和密碼每個老師都有,，若遺失請咨詢駱衛(wèi)華老師,。

2,、研讀教材、備好教案,。

教研組長帶領(lǐng)組員認(rèn)真研讀下學(xué)期的教材,，分配組員備課，備出資源化教案,，基礎(chǔ)要求如下：?

（1）備課量達(dá)到一周以上,。學(xué)校將在開學(xué)初逐個檢查教師的備課筆記。

（2）每單元前有單元分析,、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo)、重難點和課時劃分,。

（3）每課時要有教學(xué)目標(biāo)的具體闡述,，重、難點的分析和教具的準(zhǔn)備,。定位明確,，適度，科學(xué),；描述具體,、完整、有序,，突出“雙基”和“分層”,。

（4）課時標(biāo)題清晰，每課時均另起新的一面,，避免課時劃分模糊不清,。

（5）書寫工整,、清晰，用筆顏色一致,。不可網(wǎng)上下載粘貼或照抄,。同時附上封面用文件夾夾好，以免遺失,。

具體要求見教導(dǎo)處暑期備課要求,。

（三）教學(xué)技能大練兵

1、試卷命制

（1）教研組長在放假前帶領(lǐng)組員梳理教材,，理出下學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點,，組員自領(lǐng)任務(wù)，針對各個重難點命制專題訓(xùn)練的試卷,，以備實際教學(xué)時使用,。

（2）就教學(xué)中一個重點或難點展開訓(xùn)練，針對性強,。難易比例適度,，照顧到課堂上的好、中,、差三種學(xué)情,。

（3）題型據(jù)學(xué)科而定，不規(guī)定,?？烧n堂練習(xí)用；也可用于知識考察,。（該項需教研組長安排）

（4）無錯題,、偏題，體現(xiàn)科學(xué)性,、嚴(yán)謹(jǐn)性,。

（5）試卷上交時間：xx年8月28日。如試卷不符合上述要求,，或教研組其余教師反映無法有效使用,，則收回修改，請理解支持,。

（6）常識技能學(xué)科專職教師不必命制試卷,，但需完成個性化作業(yè)設(shè)計或課堂活動設(shè)計一份。

2,、撰寫教育教學(xué)小故事

暑期撰寫與教育教學(xué)相關(guān)的小故事一篇,。具體要求如下：

（1）?一線教師依據(jù)自己一學(xué)期來教育教學(xué)實際，以故事形式記錄“我的教育思想、我的教學(xué)故事,、我的教育故事”（簡稱“三我”小故事）,，撰寫以上的文章。（教育教學(xué)案例,、故事皆可,，切忌寫成論文格式）。開學(xué)上交電子文檔,，文中不署名,，不出現(xiàn)教師、學(xué)校,、學(xué)生名,。

（2）?小故事為暑期培訓(xùn)項目之一，請45周歲以下教師人人撰寫（任務(wù)完成納入九月份月考核）,。

（3）?請勿網(wǎng)上抄襲,，一旦搜索發(fā)現(xiàn)，區(qū)教科所將通報各校予以批評,。

（4）?開學(xué)后鼓勵老師將文章參加區(qū)教科所每年兩次的“三我小故事”評比,。具體要求開學(xué)后通知,。

3,、團(tuán)員教師練習(xí)鋼筆毛筆

團(tuán)員教師在暑期中繼續(xù)練習(xí)鋼筆和毛筆。要求：鋼筆每周一張,；毛筆每周一張（毛筆本）,。下學(xué)期校團(tuán)支部考核。