無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。
追夢赤子心gala 追夢赤子心吉他譜篇一
向前跑,,迎著冷眼和嘲笑;繼續(xù)跑,,帶著赤字的驕傲,,不妥協(xié)直到變老。
——題記
人都應(yīng)該有夢,,有夢就別怕痛,。不曾停歇,一步步地攀向高峰,。
種夢
那年,,我5歲,正是喜歡做夢的年紀(jì),。
“媽媽媽媽,,這個(gè)字對什么啊,?”幼小的我拿著大書一本正經(jīng)的問媽媽,。
“這個(gè)字啊,念‘yáo’遙遠(yuǎn)的遙,?!?/p>
“哦,那牧童遙指杏花村是什么意思,?”小孩子總愛問為什么,。
“就是一個(gè)小朋友指著遠(yuǎn)處的一個(gè)叫杏花村的地方啊?!?/p>
“哦,,那個(gè)小朋友為什么要指著杏花村啊,?”
“因?yàn)橛形皇迨鍐査钒?,叔叔問路我們是不是?yīng)該禮貌的告訴他啊,?”
“嗯,。”
“媽媽,,我要看那個(gè),!”小指頭指著爸爸看的報(bào)紙,。
“你還小,看不懂的,?!?/p>
我理直氣壯的說:“哼,,我長大了一定要把所有的書都看個(gè)遍,,全讀懂它!”媽媽看著小小的我說著這樣的話,,笑了,。
從起步,,便開始追夢,把一個(gè)目標(biāo)當(dāng)作一個(gè)夢,,不斷探尋,。
尋夢
那一年,我13歲,。
我跟她一起進(jìn)入初中,,一同進(jìn)入學(xué)習(xí)的教室,一起從零開始,。我們因?yàn)榕d趣愛好相似,,之間似乎多了好多親近感。我們經(jīng)常在空閑的時(shí)候天南海北的扯,,一次閑聊,她突然將我按在床上,,問:“哎,,你想過你的未來嗎?”我似乎被她問倒了,,“當(dāng)然是想過,,就目前情況來看,沒什么前途,?!蔽移届o的說出我的想法,她的目光暗淡下來,,“咱倆真像啊,,不過,我決定了,,我要當(dāng)一名演說家,,將來拉著你去拖地,”我一骨碌坐起來笑著說:“就你,,別去丟我的人了吧,,還是靠我這個(gè)未來的教授養(yǎng)活你吧,!”“那咱倆說好吧,從現(xiàn)在開始,,別小打小鬧地混日子了吧,,以后就得為了未來的自己而努力,就咱倆這水平,,怎么地也是稱霸中國吧,,哈哈……”我們互相隨意地說笑,但心里都在想著該為將來努力了,,于是我們倆做題比,,考試比,任何時(shí)候都在比著誰厲害,,從中不斷提高自己,。
過程中,盡管也偷過懶,,也逃避過,,但始終還是在追尋。
追夢
那一年,,我16歲,。
步入九年級,畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力讓我絲毫不敢放松警惕,。
作文
對我來說不算是一件難事,,可是,現(xiàn)在,,要寫成記敘文,,而我的風(fēng)格就是:語言優(yōu)美,但記敘空洞,。這可真是難為我了,。征文寫完了,我實(shí)在是為我的中考作文成績擔(dān)心了,,趕緊到辦公室請教語文老師,。”老師,我不會(huì)寫記敘文,,你可以幫我點(diǎn)一下這篇文章嗎,?“我很小聲的說。老師立即拿起筆來幫我批改,,瀏覽了一遍,,老師開始總結(jié):“你這篇文章寫的還可以,但是敘事不夠具體化,,盡量把事具體來寫,,你懂嗎,?”
“你寫的事,就像是用攝像機(jī)局部掃描了一遍,,整件事呢,,讀者能夠了解,但是不夠生動(dòng),,應(yīng)該像照相機(jī)拍下來的,,每個(gè)地方都具體到位,多運(yùn)用語言,、動(dòng)作,、神態(tài)等描寫方法,最后再用上景物描寫烘托人物心情……”老師講了好多,,最后,,老師輕輕的拍拍我的肩膀:“慢慢來,以后會(huì)寫很多作文,,你可以學(xué)著練習(xí),,有什么不懂的盡管問我?!薄岸?,謝謝老師?!薄安豢蜌?,回去吧?!崩蠋熚⑿χ粗?。
我跑回去聽到某個(gè)同學(xué)說:“作文寫得不好就是不好唄,怎么樣還能寫出個(gè)好文章來嗎,?異想天開?!薄澳悴挥贸靶ξ?,我自己會(huì)努力的?!?/p>
在追夢途中,,會(huì)有冷眼和嘲笑,但,,那又怎樣,,哪怕遍體鱗傷,也要活得漂亮,。
用力活著用力愛哪怕肝腦涂地,,不求任何人滿意只要對得起自己,,懷著一顆赤子之心追尋著自己的夢,迎接屬于自己的勝利,!