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口才訓(xùn)練對(duì)孩子的好處篇一
口才并不是一種天賦，它是靠刻苦得來(lái)的,。下面小編來(lái)給大家介紹孩子口才訓(xùn)練的好處,，希望對(duì)大家有幫助!
老師們都有這樣的評(píng)價(jià)，學(xué)生們?cè)谛W(xué)階段天真無(wú)邪,，不會(huì)害羞,，對(duì)老師的課堂提問表現(xiàn)得非常熱烈。而到了初中,，變得害羞起來(lái),，含蓄起來(lái)，連課前的師生問好也越來(lái)越小聲,。課堂上的提問更是沒有一點(diǎn)氣氛,，以躲開老師的視線不被叫到為幸，哪怕是自己知道答案也不喜歡表現(xiàn),。
難道這是不可改變的事實(shí)嗎?我認(rèn)為,，一個(gè)人的膽量是逼出來(lái)的，當(dāng)全班每個(gè)人都接到必須上臺(tái)演講的任務(wù)時(shí),，他們已無(wú)可選擇,。因此，當(dāng)他們硬著頭皮,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢完成了第一次演講后,，我給他們以表?yè)P(yáng)性的點(diǎn)評(píng)，又煽動(dòng)同學(xué)們善意的掌聲鼓勵(lì),，他們的信心就更足了,，會(huì)為下一次的機(jī)會(huì)準(zhǔn)備得更好，一次,、二次之后,，同學(xué)們的課前演講、課堂回答問題,，都比以前踴躍多了,。
“口才演說(shuō)特訓(xùn)”活動(dòng)，是學(xué)生在課上的一種有組織的活動(dòng),，是一種表現(xiàn)個(gè)人能力,，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力的嘗試活動(dòng)。
在這個(gè)活動(dòng)中,，教師是配角,，是指導(dǎo)者、是聽眾，或者說(shuō)是導(dǎo)演,，學(xué)生是主角,、演講者、演員,，雖是短短的幾分鐘,，但他們要把一個(gè)故事、一個(gè)成語(yǔ)或一句名言完整地準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),，需要課前充分的準(zhǔn)備活動(dòng)：查找資料,、組織文字、熟記于心等,，因此,，課前演講是系統(tǒng)而行之有效的口語(yǔ)訓(xùn)練。
常言道：“處處留心皆學(xué)問”,、 “悟性就在你的腳下”,，同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備演講的過(guò)程中，在同學(xué)們面前露一手,，隨時(shí)隨地地收集,、分析、總結(jié)所見所聞,，這就鍛煉了他們觀察問題和思考分析問題的能力,。
如：一位同學(xué)在看了《南京大屠殺》資料后，發(fā)表看法,，認(rèn)為原因有三： 1 ,、清朝政府的閉關(guān)自守政策使中國(guó)軍事、經(jīng)濟(jì)等落后,。 2 ,、日本軍國(guó)主義的.侵略野心。 3 ,、中國(guó)國(guó)x民x黨的不抵抗政策;再如：一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)有人竟將吃完飲料后的玻璃瓶摔碎樓道上后,，就仿照美國(guó)詩(shī)人喬治 · 珀金斯 · 莫里斯的詩(shī)《樵夫，別砍那棵樹》,，寫了一首詩(shī)《同學(xué),，別扔那玻璃瓶》，博得同學(xué)們的掌聲,。
又如：當(dāng)老師規(guī)定 10 —20 號(hào)的同學(xué)搜集有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)情的題材時(shí),，他們竟能形成學(xué)習(xí)小組，分工,、合作,，分別在飲食、風(fēng)俗等向同學(xué)們介紹，使我們這些學(xué)生原來(lái)對(duì)家鄉(xiāng)知識(shí)的一知半解變?yōu)楦到y(tǒng)的了解,，增長(zhǎng)了不少見識(shí),。
對(duì)學(xué)生精心準(zhǔn)備的演講，我?guī)ь^拿起筆在學(xué)生成績(jī)冊(cè)空白處記下來(lái),，并鼓勵(lì)同學(xué)們做好記錄，養(yǎng)成積累的習(xí)慣,，這對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)也更是一種尊重,。
如：一次名言警句的演講結(jié)束后，我把同學(xué)們演講的名言歸在一張有他們座號(hào)和姓名的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上,，印發(fā)給同學(xué)們做留念,，當(dāng)他們看到自己姓名后面自己推介的名言后，都嘗到成功的喜悅,，都為自己在班上的表現(xiàn)而高興,、信心百倍。
演講內(nèi)容通過(guò)多樣化題材的訓(xùn)練,，同學(xué)們談社會(huì),，談理想，講興趣,，講故事,，說(shuō)笑話，評(píng)時(shí)政,，從而啟發(fā)了同學(xué)們的心智,，開闊了同學(xué)們的視野，擴(kuò)大了同學(xué)們的知識(shí)面,，提高了同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng),。
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