人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

勞動節(jié)的來歷及意義 勞動節(jié)的來源和意義篇一

“融入企業(yè)精神文化,、營造企業(yè)文化氛圍,、構(gòu)建企業(yè)管理文化、踐行企業(yè)行為文化”

行業(yè),、企業(yè)是連接職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的橋梁和紐帶,，職業(yè)教育的發(fā)展離不開行業(yè)企業(yè)這一重要的辦學(xué)主體，職業(yè)院校培養(yǎng)人的過程和環(huán)境也離不開行業(yè)企業(yè)的參與,。為深入開展校企合作,，充分發(fā)揮校企合作專家指導(dǎo)委員會的職能，把先進的企業(yè)文化引進校園,，讓學(xué)生了解什么是企業(yè)文化,，企業(yè)文化在企業(yè)的生存中起到了什么作用，以及走進企業(yè)需要具備什么樣的素質(zhì),，以期培養(yǎng)和提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的能力,。

20xx年 5月24日

四、參加對象：專業(yè)部師生

五,、活動組委會

組 長：王慕啟

副組長：張黎明 姚桂東 楊作林 韓琳琳

組 員：周興濤 宋福建 韓松強 岳彩義 周會生 李明學(xué) 齊鳳書

xx有限公司

xxx有限公司

……

1,、企業(yè)家與專業(yè)教師座談會

分專業(yè)（行業(yè)）邀請企業(yè)家，各專業(yè)選派2-3名專業(yè)教師,、專業(yè)負責(zé)人,，分地點座談，座談內(nèi)容為：

（1）,、目前國內(nèi)機械,、服裝、烹飪類企業(yè)的`經(jīng)營狀況與就業(yè)環(huán)境是怎樣的,？

（2）,、企業(yè)需要什么素質(zhì)的職工？中職生就業(yè)時應(yīng)具備什么素質(zhì),？企業(yè)注重哪些素質(zhì),？

（3）、在校期間教師應(yīng)如何訓(xùn)練學(xué)生才能讓他們在就業(yè)后更好地適應(yīng)企業(yè)的要求,？

（4）,、企業(yè)能否參與指導(dǎo)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案的制定、教學(xué)計劃的制定和校本教材的編寫等,。

（5）,、中職生自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備什么條件

（6）、企業(yè)能否安排學(xué)生到企業(yè)進行為期10天的見習(xí),，讓學(xué)生初步了解企業(yè)的管理,、文化，以穩(wěn)定思想，提高認識,，初步確定從業(yè)方向（生產(chǎn),、設(shè)計、銷售等）,。

（7）,、學(xué)生到企業(yè)見習(xí)期間，企業(yè)如何做好學(xué)生的安全工作,？

（8）,、學(xué)校專業(yè)教師能否到企業(yè)鍛煉培訓(xùn)，返校后把企業(yè)的要求貫穿到平時的教學(xué)中,，提高教學(xué)水平,。

（9）、企業(yè)技術(shù)人員或管理人員能否到學(xué)校對師生進行技術(shù)指導(dǎo)或作專業(yè)報告,、企業(yè)宣傳等，以拓寬專業(yè)視野,，提高專業(yè)水平,。

（10）、企業(yè)能否愿意開辦企業(yè)冠名班,，進行訂單培養(yǎng),，使學(xué)校成為企業(yè)職工培訓(xùn)基地。

2,、知名企業(yè)文化展

搜集整理國內(nèi)著名企業(yè)（如海爾,、小米、阿里巴巴等）,、徐州地區(qū)知名企業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)文化資料,，做成宣傳展板，把 “質(zhì)量第一,、”“安全第一,、”“信譽為本、”“顧客至上,、”“上下協(xié)作”等企業(yè)文化精髓融入到校園實踐活動中去,，以增強學(xué)生的質(zhì)量意識、誠信意識,、競爭意識,、團結(jié)協(xié)作意識、安全意識等,，促使中職學(xué)生了解熟悉企業(yè)文化的內(nèi)涵,，糾正認識上的偏差，形成正確的職業(yè)觀和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3,、企業(yè)文化問卷調(diào)查

設(shè)計調(diào)查問卷,，使學(xué)生更加關(guān)注企業(yè)文化，領(lǐng)略企業(yè)文化的魅力,。

4,、各班出一期以“企業(yè)文化進校園”為主題的黑板報

通過學(xué)生自主搜集、整理企業(yè)文化資料,，提高學(xué)生對企業(yè)文化的認知能力,，感受優(yōu)秀企業(yè)的價值觀、企業(yè)精神,、經(jīng)營理念 和企業(yè)的創(chuàng)業(yè)歷程,，從而使學(xué)生提前了解企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生勤奮創(chuàng)新,、坦誠協(xié)作的精神,，營造創(chuàng)業(yè)氛圍，點燃創(chuàng)業(yè)激情,，提升創(chuàng)業(yè)能力,，豐富校園文化，幫助學(xué)生建立個人職業(yè)生涯規(guī)劃,。

5,、校企互動

邀請企業(yè)文化培訓(xùn)師為師生開展團體輔導(dǎo)活動，通過活動,，激發(fā)個人潛能,，發(fā)現(xiàn)自身問題，增強自信心,，改進自身形象,，塑造學(xué)生良好的團隊意識，增強師生之間的信任感,，提高學(xué)生的責(zé)任意識情感溝通和表達能力,。

勞動節(jié)的來歷及意義 勞動節(jié)的來源和意義篇二

文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神,、民族生活和民族經(jīng)驗,。每一部偉大的作品都來自于時代、民族,、國家以及整個人類進步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考,，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書,?！秶摇皒x”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法,、繪畫,、武術(shù)等課程，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育,。xx在美國耶魯大學(xué)演講時指出：“一個民族的文化,，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則,?！被谝陨险J識，著眼于全面推進素質(zhì)教育,，深化人文素質(zhì)教育,，努力加強小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，加強學(xué)生的特長培養(yǎng),，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，堅持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則,，采取結(jié)合各科教學(xué),、融入校本課程、融入少先隊活動,、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育,、革命傳統(tǒng)教育,、國畫、書法,、篆刻,、天文、武術(shù),、象棋,、戲曲、舞蹈,、民族樂器和古樂欣賞等活動,。各單位要充分認識開展“中華傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動的重要意義,，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng),。

1、重要性

“蓋幸運者最能顯露惡德,，而厄運最能顯露美德,。”當(dāng)今中國的青少年，他們生在和平年代,，長在太平盛世,，沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、動亂,、饑荒和瘟疫等艱難困苦,，在陽光雨露中成長。改革開放以后,，社會進

入轉(zhuǎn)型時期,，在市場經(jīng)濟的大潮中，東西文化劇烈碰撞,，人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化,，社會上物欲橫流，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長的背景,，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力,，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子,，是我們面臨著的一個重要的社會問題,。

青少年是社會的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題,，是教育工作者長期的奮斗目標(biāo),。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源,，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實力,，不惜重金，搶挖我們的精英人才,。西方精神文化產(chǎn)品的進入,，實際上就是文化滲透，用他們的價值觀來影響我們的青少年,。在這場關(guān)系國運興衰的斗爭中,，我們并非束手無策，我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外,，還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器,，不懈地教化和熏陶我們的后代。

2,、豐富的內(nèi)涵

中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年,，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結(jié)晶,，也是中華民族精神的體現(xiàn),，它的博大精深早已令世界折服,。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒,，這在四大文明古國中是絕無僅有的,。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年，這是不爭的事實,，更是中華民族的光榮與驕傲,。

中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲,，它還涵蓋了哲學(xué),、政治、經(jīng)濟等所有的社會領(lǐng)域,。它教給人們道德倫理,、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家,、治國,、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀,、價值觀,、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫,，鑄就了中華民族勤勞勇敢,、樸實無華、明禮守信,、熱愛和平,、

不畏強暴、自強不息的民族秉性,。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏,。面對如此無價的民族瑰寶,，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人,。

當(dāng)然,，中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展,，要與時俱進,，不斷地完善與發(fā)展。

目標(biāo)：

1,、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明,；

2,、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式,；

3,、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化；

4,、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性,。

內(nèi)容：

1、中國書法藝術(shù)

2,、中國傳統(tǒng)戲?。ň﹦　麆?、越?。?/p>

3、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)（國畫）

4,、中國陶瓷文化

5,、中華民族服裝

6、中國茶文化

7,、中國酒文化

8,、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)（唐詩、宋詞）

9,、中華民族音樂（含民族器樂）

設(shè)想：

針對青少年學(xué)生思想品德的需要,，除思想品德課外，我們覺得還應(yīng)對語文等課程,、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整,，突出重點，強化中華傳統(tǒng)文化精神的教育,。教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑,，注意實效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料（或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡,，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風(fēng)土人情,、歷史文化的資料）加以編輯整理,，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂,。此外,，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化精神的認知,，通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化,，悠久的歷史,，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強民族自豪感,，激發(fā)熱愛祖國的情感,。讓我們的學(xué)生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。

做法：

1,、結(jié)合課程改革,，開設(shè)拓展課與探究課，開發(fā)校本課程,。

2,、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置,、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)（書畫展,、茶藝節(jié)、民族服裝表演,、唐詩宋詞吟頌比賽,、民族音樂表演等）

3、組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍,，主要由班主任,、語文教師、品德與社會課教師,、音樂美術(shù),、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓(xùn),、外聘教師等途徑培訓(xùn)教師,。

4、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展,，提高學(xué)生的人文修養(yǎng),，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基,。

勞動節(jié)的來歷及意義 勞動節(jié)的來源和意義篇三

為深入貫徹落實黨的十九大精神,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)中小學(xué)生認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),，增進愛黨,、愛國、愛社會主義的情感,，指導(dǎo)中小學(xué)開展傳統(tǒng)美德教育,、傳統(tǒng)節(jié)日教育,、傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育、地方名人民俗教育等系列主題活動,，特制定本方案,。

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

全區(qū)普通中小學(xué)在校學(xué)生

（一）加強傳統(tǒng)美德教育

1、通過推進文明校園,、文明單位創(chuàng)建活動,，廣泛掀起學(xué)習(xí)、倡導(dǎo),、踐行社會主義核心價值觀的熱潮,。不斷加強以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點的家國情懷教育,；以仁愛共濟,、立己達人為重點的社會關(guān)愛教育；以正心篤志,、崇德弘毅的人格修養(yǎng)教育,。

2、通過開展?fàn)幾觥靶聲r代好少年”“美德少年”等活動,，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛,、重民本、守誠信,、崇正義,、尚和合、求大同的時代價值,。

3,、通過深入開展“文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動等推進文明禮儀教育。包括升旗禮儀,、就餐禮儀,、課堂禮儀、尊師禮儀,、同學(xué)間交往禮儀,、穿戴禮儀、借用物品禮儀,、迎客禮儀等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂,、愛護公物,、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范,。

4,、通過推動書法教育健康和深入發(fā)展,，激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情。不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),，努力增強文化自信和愛國情感,。

5、通過綜合實踐活動,、研學(xué)實踐教育,、冬夏令營等活動，加深學(xué)生對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,，傳承紅色基因,。組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館,、革命先輩紀念館,、烈士陵園等場所參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解,、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,。

（二）重視傳統(tǒng)節(jié)日教育

1、以忠孝為先,，開展感恩教育,。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日,，開展“感恩父母,，踐行孝心”、“感恩老師,、感恩長輩”等關(guān)愛師長的道德實踐活動,。

2、利用元旦,、春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識,、故事的普及教育,。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素，培育學(xué)生民族感情，激發(fā)民族自豪感,。

3、以六一兒童節(jié),、五四青年節(jié),、勞動節(jié)、建黨節(jié),、建軍節(jié),、國家公祭日、國慶節(jié)為契機,，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈,，了解黨和祖國的發(fā)展史，不斷增進愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感。

（三）抓好傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育

1,、構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系,。各校每學(xué)期制定誦讀計劃，本著從易到難,、從少到多,、循序漸進、以點帶面的原則,，在各年級開展不同的國學(xué)教學(xué)內(nèi)容,；組織教師讀《大學(xué)》、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典,，全體師生共同參與,，構(gòu)建誦讀體系。

2,、搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺,。豐富誦讀形式，開展“誦經(jīng)典,、寫經(jīng)典,、唱經(jīng)典、演經(jīng)典,、展經(jīng)典”等活動,，即：每日開展“誦讀經(jīng)典一刻鐘”活動；每星期開展一次“書寫經(jīng)典一刻鐘”活動,；每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容,；每年舉行一次國學(xué)情景劇展演活動等，把國學(xué)教育貫穿于日常教育教學(xué)活動中。

3,、深化國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,。借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體,，圍繞孝父母,、守誠信、善待人,、好學(xué)習(xí)等話題,，以詩文朗誦、快板,、課本劇等新穎活潑的形式,，把《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來,。成立國學(xué)興趣小組,，將傳統(tǒng)體育項目、繪畫,、書法,、剪紙等國粹融入其中，讓學(xué)生在活動中感受國學(xué),、熱愛誦讀,。

（四）開展地方名人民俗教育

1、加強地方區(qū)域傳統(tǒng)文化挖掘整理工作,。充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢,，將地方傳統(tǒng)名人名事、文化遺跡,、等資源有效整合,，推進地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課堂、進校園,。

2,、培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀念活動,、重要歷史文化遺跡,、博物陳列館等載體，進一步促進中小學(xué)生的德育工作,。結(jié)合學(xué)校原有項目為基礎(chǔ)開展民間體育,、泥塑、剪紙等國粹教育,。

1,、加強宣傳,，營造輿論氛圍。各學(xué)校要及時召開動員大會,，明確本年度開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動指導(dǎo)思想,、方法步驟、具體要求,，制定活動實施方案,，適時做好檔案建設(shè)。

通過組織廣大師生學(xué)習(xí)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件,，營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)的思想輿論氛圍。

2,、堅持因地制宜,、循序漸進推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動是一項長期性的工作,，各校要統(tǒng)籌安排,，有序推進階段性重點目標(biāo)與任務(wù)的落實，力爭到20xx年,，全區(qū)中小學(xué),、幼兒園都實現(xiàn)“一校一特色”、“一校一精品”的傳統(tǒng)文化品牌,。

3,、堅持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容系統(tǒng)融入課程和教材體系。在各學(xué)段的教學(xué)要點和教學(xué)任務(wù)中,，力求做到三個“全覆蓋”：學(xué)科課程全覆蓋,，課時主要從綜合實踐課中安排，也要將教育內(nèi)容體現(xiàn)到德育,、語文,、歷史、體育,、藝術(shù)等主要課程中去,；教學(xué)環(huán)節(jié)全覆蓋，包括課堂教學(xué),、課堂外教學(xué),、家庭教育和社會教育；教育人群全覆蓋,，整體貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,。

4、堅持把推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。積極總結(jié)多年來我區(qū)開展校園文化建設(shè)的成果,，深化我區(qū)文明校園創(chuàng)建活動,，將傳承優(yōu)秀文化與打造辦學(xué)特色相結(jié)合。在校園文化建設(shè)中通過突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，發(fā)掘傳統(tǒng)文化資源,，營造濃厚的校園人文教育氛圍，讓師生在審美中受到傳統(tǒng)文化熏陶,。