制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高二暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一

20xx年的寒假,，百詞斬高中詞匯完成,。隨后就停止了，兩個(gè)原因：

第一個(gè)是 英語培訓(xùn)耗費(fèi)了大量精力,。

瘋狂招生,，半年累計(jì)來了能有400多人，導(dǎo)致非常忙亂,。同時(shí)受年初大量一對(duì)一生源影響,，壓力極其大，還包括寫了10萬字的卡通英語教程,。導(dǎo)致晚上或周末要花不少時(shí)間到英語培訓(xùn)上,?？陀^上影響了照顧孩子。

第二個(gè)是 幾何學(xué)的很艱難,。比代數(shù)難得多,。

目前暑假每天60個(gè)單詞的速度,，暑假內(nèi)就可以學(xué)完大學(xué)4級(jí)詞匯,。

下學(xué)期5年級(jí)開始，準(zhǔn)備弄完6級(jí)詞匯,。6級(jí)詞匯意義重大,，因?yàn)?級(jí)詞匯很基礎(chǔ)，其使用頻率非常之高,，有了6級(jí)詞匯基礎(chǔ),，則加州科學(xué)可以學(xué)了，應(yīng)試,，包括大學(xué)6級(jí),，考研的考試的詞匯都有了。實(shí)乃必備詞匯,。至于雅思托福,，有時(shí)間學(xué)，沒時(shí)間不學(xué),，重要性遠(yuǎn)不及這6000詞。

同時(shí),，5年級(jí)下,，也會(huì)具備學(xué)習(xí)的時(shí)間條件：

1 代數(shù)復(fù)習(xí)比幾何簡單的多，相對(duì)會(huì)有時(shí)間,。

2 清空夜晚，晚間不再管英語培訓(xùn)了,。

由于1對(duì)1停止招生4個(gè)月,，所以英語1對(duì)1的壓力大幅度減輕，

茶葉蛋班,，周末兩次錄音課就可以,。

這樣實(shí)際就可以清空夜晚了，整個(gè)晚上陪著孩子,。晚間不搞英語培訓(xùn),，全部拿來陪著孩子學(xué)習(xí),。

同時(shí)預(yù)計(jì)周末,，也會(huì)有大把時(shí)間,。

但在往后，5年級(jí)下開始,，涉及到高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。時(shí)間就又緊張了。再之后初中,，則更加不可能,。所以,，基本上,，達(dá)到大學(xué)6級(jí)詞匯，也就只有半年時(shí)間可用,。所以,，一定要在下個(gè)學(xué)期，完成大學(xué)6級(jí)詞匯的學(xué)習(xí),，具備6000多詞匯,。然后加州科學(xué)，彭蒙惠,，考試英語,，就都具備條件了。

由于受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響,，不見得有機(jī)會(huì)上到托福雅思,，如果6級(jí)之后，學(xué)雅思,，托福,，學(xué)了也不能鞏固。

而且有6級(jí)詞匯也就夠用,，學(xué)加州科學(xué)（小學(xué)部分）,，彭蒙惠（中級(jí)），高考和大學(xué)4-6級(jí)閱讀,，乃至于考研,，這個(gè)詞匯量初步夠用了。所以這部分詞匯量意義重大,。

起碼要鞏固1年,，以后雅思托福，如沒有時(shí)間,，不學(xué)也就可以了,。

高二暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二

暑假的到來從來就是所有學(xué)生最開心的事情,，但是放松之下若是荒廢了學(xué)習(xí)，只會(huì)在開學(xué)的時(shí)候后悔莫及,。所以要在暑假期間好好安排自己的學(xué)習(xí),，張弛有度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的連貫性,。

很多中學(xué)生在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí),，給自己找個(gè)理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧,，七天后我再開始學(xué)習(xí)”,。但是，往往一玩起來,，就收不住心了,，離開學(xué)還有幾天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半,。更可怕的是,，很多孩子在假期玩散了心后，開學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài),，成績下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必然結(jié)果,。

所以，暑假期間,，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué),、玩計(jì)劃”，最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間,，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)間去玩,，最開始的幾天也要嚴(yán)格按照固定的時(shí)間表先調(diào)整生物鐘。

針對(duì)許多孩子不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí),，自學(xué)能力不強(qiáng),，以及有些偏科的情況，有些家長會(huì)選擇給孩子請(qǐng)家教,、報(bào)輔導(dǎo)班,，或者報(bào)一些夏令營，提醒家長,，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多,，魚龍混雜，即使各方面都不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有自己的特色,，給孩子選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),，一定要分析該機(jī)構(gòu)的“特色”是否針對(duì)自己孩子的“特點(diǎn)”。

專家建議家長,，為孩子計(jì)劃暑假的具體安排時(shí),，找一個(gè)孩子信任的人,，并且有一定的學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做孩子在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)候的.“高參”,。

在一些孩子眼中，不管什么時(shí)候,，只要自己玩,，家長肯定不高興。在暑假里,，家長不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下,。以至于孩子全天處于家長逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn)，偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài),。

最關(guān)鍵的是,，家長一定要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的策略。