人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

開(kāi)學(xué)見(jiàn)聞的日記600三篇左右篇一

終于，我們開(kāi)學(xué)了,！雖然,，同學(xué)們呢都盼望著放假，但是,，放了假又急著盼開(kāi)學(xué),。的確，

校園生活

一個(gè)多月未相見(jiàn),，即使是在學(xué)校每天朝夕相處的同學(xué),，老師也會(huì)有很大的變化。有些甚至我猛地一看都認(rèn)不出來(lái),。

果然,，在報(bào)道的時(shí)候，同學(xué)們有的長(zhǎng)高了,，有的變胖了,，有的變瘦了……也有很多同學(xué)的發(fā)型發(fā)生了很大的改變。大家很久都沒(méi)有見(jiàn)面了,，心里自然有很多新鮮事兒,，見(jiàn)聞跟大家說(shuō)，個(gè)個(gè)說(shuō)的神采飛揚(yáng)的,。趁著大家說(shuō)話的時(shí)候,，我仔細(xì)的觀察了一下，很多同學(xué)包括老師的發(fā)型都有變化,，原來(lái)扎兩個(gè)辮子的同學(xué),，現(xiàn)在盤起來(lái)了，有的原來(lái)扎馬尾辮現(xiàn)在剪成了娃娃頭,，原來(lái)是長(zhǎng)發(fā)的現(xiàn)在變成了短發(fā)……同學(xué)中就屬金雨湉變化了,！她原來(lái)是扎著馬尾辮，喜歡帶上一個(gè)可愛(ài)的發(fā)卡,，長(zhǎng)的清秀可人,，唱歌也很好聽(tīng)，是我們班的音樂(lè)課代表,。這學(xué)期呢,，她剪了一個(gè)可愛(ài)的娃娃頭。來(lái)報(bào)道的那天,，我和她猛地一對(duì)視,，我被嚇了一跳，我還以為我是我眼睛近視了沒(méi)有看清楚,，我揉揉眼睛,，又看她，我還是沒(méi)有認(rèn)出來(lái),，我認(rèn)為,，哦，可能是這學(xué)期我們班新來(lái)的同學(xué)吧,。她一轉(zhuǎn)身,，我仔細(xì)一看,，哦，原來(lái)是金雨湉呀,！呵呵,，她從”清秀型“轉(zhuǎn)型到了”俏皮性“還真有點(diǎn)不適應(yīng)呢！不過(guò),，這個(gè)發(fā)型更加適合她了,！把她的臉襯托得更加白了！

賀老師的變化同樣不小于金雨湉,，賀老師原來(lái)燙的是大卷，并且扎成了馬尾辮,，而這學(xué)期,，賀老師把頭發(fā)重新?tīng)C了一下，燙成了小卷并且披散下來(lái),，不過(guò),，也挺好看的。

新學(xué)期,，老師,，同學(xué)們的變化都很大，都以嶄新的面貌出現(xiàn)了,，我雖然外形沒(méi)有太大的變化,，但是，我要以更踏實(shí)的腳步,，認(rèn)真的態(tài)度作為我的精神面貌,，讓自己更上一層樓！

開(kāi)學(xué),，這個(gè)讓人熟悉的詞意味著新學(xué)期的開(kāi)始,。開(kāi)學(xué)這兩天我收獲的可不少，不僅看得多,，聽(tīng)得多,，而且想到得也多。

開(kāi)學(xué)的第一天下午,，老師和我們一起統(tǒng)計(jì)了六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間,，僅僅只有65天！這個(gè)數(shù)字讓我震撼,，65天只是兩個(gè)多月的時(shí)間,，而且我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更繁重，不但要學(xué)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)的書(shū)本,，還要復(fù)習(xí)1——6年級(jí)的舊知識(shí),。時(shí)間緊迫,，任務(wù)又繁重，這些任務(wù)把我驚住了,。我心想：這么多任務(wù)怎么又快又好地完成呢,？我皺緊眉頭，深思了一會(huì)兒,，心中暗想：雖然任務(wù)那么多,，但是只要付出努力，就一定能完成,。

開(kāi)學(xué)的第二天早晨,，正陽(yáng)一小舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮主要是表彰年級(jí)前十名,，我們班占了一半,，看到他們神采奕奕，容光煥發(fā)的樣子,，我的心中涌起對(duì)他們的羨慕,。我這時(shí)候鼻子一酸，想到了自己的成績(jī),，自己的成績(jī)考得很不理想,。頓時(shí)我在心中默默地問(wèn)自己：自己為什么不能成為前十名呢？自己有那個(gè)能力為什么不努力發(fā)揮呢,？自己為什么和別人差距那么大呢,？當(dāng)主持人念起前十名同學(xué)的名字時(shí)，他們的臉上浮起微微的笑容,，臉上帶著甜甜的酒窩,，他們的走路姿態(tài)是那么自信。我的臉被紅暈染紅了,，我悄悄地低下了頭,。

在這兩天中，我感悟到了自己是多么的渺小,，自己曾經(jīng)是多么的飄飄然,，自己還沒(méi)有了不起就翹起了尾巴。我知道六年級(jí)下學(xué)期是我小學(xué)階段最后的舞臺(tái),，如果想考上一個(gè)自己理想的中學(xué),，必須靠自己的努力，只有辛勤付出,，才會(huì)有收獲,。這是我最后的機(jī)會(huì)，我要珍惜它的寶貴，一定在本學(xué)期里做到腳踏實(shí)地,，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,！

新的學(xué)期開(kāi)始了，我要好好地選擇人生,，好好學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的目標(biāo)，向前十名沖刺,。努力吧,！我要把精力投入到學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng),！

伴隨著9月1號(hào)的到來(lái),，暑假的身影也漸行漸遠(yuǎn)了。這個(gè)9月1號(hào)看似平淡無(wú)奇,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻有著特殊的意義——我們要上初中了,。

我以全班第一的成績(jī)考入了14班，并當(dāng)上了14班的班長(zhǎng),，當(dāng)上班長(zhǎng)之后才知道班長(zhǎng)的艱辛（我以前在班里只擔(dān)任宣傳委員）。

走馬上任的第一天就出了洋相,。第一點(diǎn)就是喊起立,，因?yàn)橹皼](méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，一點(diǎn)這樣的意識(shí)也沒(méi)有,，老師喊“上課”之后班里立刻靜了下來(lái),，我們都等待起立的號(hào)令，直到有同學(xué)提醒我,，我才如夢(mèng)方醒大喊一聲“起立”,，把老師惹得笑了起來(lái)；而到下午之后,，我有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了,，聽(tīng)到有人喊班長(zhǎng)就想喊“起立”。數(shù)學(xué)老師講課有點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫,，喜歡把前兩個(gè)字頓一下,，講課時(shí)提到了我，當(dāng)我一聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師喊“班長(zhǎng)”,，脫口而出“起”幸而聽(tīng)到老師“就做得非常好”,，我又硬生生地把這個(gè)字咽了回去。

而且,，我發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)往往會(huì)成為老師的主要目標(biāo),。比如上課了，老師走進(jìn)教室，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí),，首先就會(huì)說(shuō)：“班長(zhǎng)是誰(shuí),？你們班沒(méi)有座次表，給我寫(xiě)一份吧,?！?僅僅一天，就有五個(gè)老師找我要座次表,。沒(méi)辦法,，我就只好利用課間時(shí)間挨個(gè)問(wèn)名字寫(xiě)座次表，費(fèi)了好大勁才寫(xiě)了一份,，結(jié)果剛剛寫(xiě)完,，英語(yǔ)老師（班主任）從容地走進(jìn)教室說(shuō)：“好了，現(xiàn)在我們換一下座位,?！崩咸欤也铧c(diǎn)暈了,。幸好我聰明,，嘿嘿！我只把位置換了的人的名字用置換號(hào)改一下就可以了,?；氐郊遥揖驼依习职堰@份名單打在電腦上并復(fù)印了幾份交給了老師,。

再比如,，上課時(shí)老師想提問(wèn)，而且恰好沒(méi)有人主動(dòng)站起來(lái)回答,，老師可能就會(huì)說(shuō)：“好,，請(qǐng)班長(zhǎng)起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！鳖l率最多的一次,，我一節(jié)課被回答了三次。

雖然初次當(dāng)班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不足經(jīng)常出錯(cuò),，但做班長(zhǎng)讓我越來(lái)越有集體榮譽(yù)感,，我也相信自己以后一定會(huì)做得更好！