總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教導主任工作總結(jié)反思篇一

以黨員身份嚴格要求自己,，率先垂范,，堅持黨的群眾路線，認真學習黨的政策,，領(lǐng)會上級精神實質(zhì),，反對“四風”，同黨中央保持一致,，擁護黨反腐倡廉,、依法治國的決策，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學管理水平,。

二,、教育教學方面

擔任城子一貫制小學部教導主任職務，協(xié)助校長做好學校各項工作,，投入到一線,，擔任五年級主科課程的教學，同時抓好學校的教導工作,。主動把村小校點剩下的圖書和教具弄回本校,，彌補了前幾年教具空白的局面，積極參與教育教學改革與研究,，派老師出席觀摩優(yōu)質(zhì)課活動,，讓外出學習的老師回校后嘗試作課交流，帶動老師們創(chuàng)辦小學部《古城新苗》?？?，開設(shè)形式多樣的校本課程，組織大家學習新課程改革理論，認真學習現(xiàn)代教育教學技術(shù),，使用先進的教學設(shè)備和暢言教學助手做好備、教,、批,、輔、考工作,，調(diào)動了學困生學習的積極性,，培養(yǎng)了學生們良好習慣的養(yǎng)成。

三,、在出勤方面

堅持出全勤,，認真上好每一天班、平時在工作上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，任勞任怨，積極完成教體局和學校安排部署的工作,。

四,、在成績方面

經(jīng)過自己的努力，改變了過去散漫的現(xiàn)象,，學生學習習慣有了好轉(zhuǎn),，學習風氣有了改變，師生們的積極性有了很大的提高,。

五,、不足方面

1、對學生缺少長期而扎實的訓練,，沒有形成良好的訓練計劃,。 2、在教學管理中,，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方,。如對于教師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導；集體備課的開展得也不夠扎實等,，這些都是今后工作中需要進一步完善的,。

3、教學檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對性的專項檢查,、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查,、普查與抽查相結(jié)合等形式,。加大對課堂教學的檢查力度。

4、對小組合作學習的研究深入度不夠,，沒有制定有效的學習,、監(jiān)管措施，我校的小組合作沒有真正落到實處,。今后,，積極開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次,。

今后,，要全面落實學校工作意見，以生為本,，以實踐有效教學為主題,，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓,，努力提高教師教育教學水平,，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展理想,。進一步樹立堅定的信心，突出重點,，突破難點,，努力把工作做得更好。

教導主任工作總結(jié)反思篇二

曾經(jīng)做班主任時心中有個理想要當教育家,，這個定位是高了點,，但自己一直在努力。今天當上了教導主任,，不敢有這樣的奢望,，但希望自己的學校充滿生機，走出自己的特色,，辦成百姓滿意學校,。為此，從步入教導處以來一直都在虛心學習,，踏實工作,，探尋求索，不斷反思,，在工作中歷練自己,、在學習中提升自己。一年來,，我擔任教導處的副主任職務,，并根據(jù)學校需要隨時兼課,，這一年中覺得自己的進步還是突飛猛進的，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟,，不斷地進步,。所以每當這時，我都想說一句,，感謝我的校長,，感謝周圍關(guān)心幫助我的同事。

周圍的黨員,、領(lǐng)導不但從自身的人格魅力影響著我，還經(jīng)常通過思想交流使我不斷進步,。這一年來我由一名入黨積極分子光榮地通過了黨組織的考核,，成為了一名正式黨員，原來對這個詞沒有什么理解,，但今天真為自己成為黨員而驕傲了,。看問題能站在一定高度了,，想問題能全面考慮了,，做事情能以大局為重了。因而在工作中也能夠做到不計較個人得失,，把學校的事看成是自己的事,，把學校的責任當成自己的責任。

按照學校的制度與安排,，每周我都有一次清晨站崗的機會,。開始還覺得很辛苦，可不知從什么時候起,，我已愛上了這一天,。喜歡看老師們穿著整潔精神抖擻地步入學校，喜歡看學生們歡快雀躍地踏入校門,，喜歡看家長們滿懷期望地目送自己的孩子,，喜歡聽老師們溫暖地問候一聲天冷了要多穿點，喜歡聽學生們仰著可愛的笑臉說老師早上好,，喜歡聽家長們在孩子離開前一句又一句的囑咐,。因為有全心的愛的付出所以同樣也獲得了來自方方面面的收獲，從而發(fā)現(xiàn)自己對教育事業(yè)的這份熱愛更提升了高度,。

從進入教導處的第一天起,，我就意識到了自己責任的重要，作教導主任教什么,，導什么,，作為學校教學的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用,？因而當走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會帶著問題步入自己的課堂,，在這樣周而復始的上課,、聽課、評課中,，自己的業(yè)務也在不斷提升,。課堂上會不斷有創(chuàng)新的火花產(chǎn)生；聽課中會為失敗的課堂而深思,，為精彩的課堂而激動,；聽課后與老師們的切磋交流中，更是提升了彼此間的教學水平,。在不斷地理論與實踐相結(jié)合中,，在不斷地互相促進中，發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務也在不斷地在提高,。

因為深感肩上的責任之重,，我還常上網(wǎng)點擊名家名師博客，學習他們的經(jīng)驗,，了解最新的動態(tài),，并期盼著與他們在網(wǎng)上交流，通過網(wǎng)絡走進他們的教育世界,。如果說原來是個教書匠,，那現(xiàn)在正向教研匠發(fā)展。原來走進辦公室手中拿的是一本書一本教參,，現(xiàn)在又多了課標,、多了教科研雜志?；叵氘敯嘀魅螘r想到的更多的是自己怎么教,，我的學生怎么學。現(xiàn)在我更多關(guān)注的是教育的最新動態(tài),，想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁?，怎樣能讓老師們得到更多；學生們需要的是什么,，怎樣能讓學生收獲得更多,；家長們想的是什么，怎樣能讓家長更滿意,。是的,，在工作中我漸漸讀懂了，這就是自己的責任,。

因為走出了班主任的工作,，接觸了許多新的工作任務,，這些工作鍛煉了我的能力，同時也樹立了要為大家服務的意識,。

做好學校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作,。從早自習的檢查到每月教師教案、本簿的檢查,；從組織全校每月的月考到組織教師的每月自評考核,；從組織全校的期中測試到期末的終結(jié)性考核。由于工作中能一步一個腳印,，因而學校的教學工作在有序進行,，各班的教學質(zhì)量在不斷提升。我校的早自習從新聞發(fā)布會到數(shù)學思維訓練,，從古詩文積累,、美文欣賞到走進英語世界已逐步形成了自己的特色。教師的個性化教案設(shè)計已形成自己的風格,，突顯了教案的實效性。每月的本簿檢查已成了大家互相學習,、取長補短的最佳時機,，學期末各種本簿的展示，不僅展示了孩子一學期的收獲與成績也書寫了教師的辛勞與汗水,。

教導主任工作總結(jié)反思篇三

以黨員身份嚴格要求自己,，率先垂范，堅持黨的群眾路線,，認真學習黨的政策,，領(lǐng)會上級精神實質(zhì)，反對關(guān)于“四風”,，保持一致,，擁護黨反腐倡廉、依法治國的決策,，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學管理水平,。

擔任城子一貫制小學部教導主任職務，協(xié)助校長做好學校各項工作,，投入到一線,，擔任五年級主科課程的教學，同時抓好學校的教導工作,。主動把村小校點剩下的圖書和教具弄回本校,，彌補了前幾年教具空白的局面,，積極參與教育教學改革與研究，派老師出席觀摩優(yōu)質(zhì)課活動,，讓外出學習的老師回校后嘗試作課交流,，帶動老師們創(chuàng)辦小學部《古城新苗》校刊,，開設(shè)形式多樣的校本課程,，組織大家學習新課程改革理論，認真學習現(xiàn)代教育教學技術(shù),，使用先進的教學設(shè)備和暢言教學助手做好備,、教、批,、輔,、考工作，調(diào)動了學困生學習的積極性,，培養(yǎng)了學生們良好習慣的養(yǎng)成,。

堅持出全勤，認真上好每一天班,、平時在工作上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，任勞任怨,，積極完成教體局和學校安排部署的工作,。

經(jīng)過自己的努力，改變了過去散漫的現(xiàn)象,，學生學習習慣有了好轉(zhuǎn),，學習風氣有了改變，師生們的積極性有了很大的提高,。

1,、對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃,。

2,、在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方,。如對于教師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導,；集體備課的開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的,。

3,、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查,、針對專人檢查,、向?qū)W生調(diào)查,、普查與抽查相結(jié)合等形式。加大對課堂教學的檢查力度,。

4,、對小組合作學習的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習,、監(jiān)管措施,，我校的小組合作沒有真正落到實處。今后,，積極開展小組合作教學,，把我校的課改推向更深的層次。

今后,，要全面落實學校工作意見,，以生為本，以實踐有效教學為主題,，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的,，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平,，加大常規(guī)教學管理力度,，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展理想,。進一步樹立堅定的信心，突出重點,，突破難點,，努力把工作做得更好。

教導主任工作總結(jié)反思篇四

語文組具體工作：

1,、學期期初制定了語文組教研計劃,，各組員制定了學科教學計劃。

2,、我們組開學初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標：從常規(guī)抓起,，讀好書、寫好字,，說好話,，擴大閱讀知識面，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng),。

3、本學期安排兩節(jié)校級公開課,，五年級的文言文《楊氏之子》,，三年級的《太陽是大家的》,。首先年級內(nèi)進行同課交流，集體備課,、聽課,，集體評議，然后才在組內(nèi)公開上,，最后是再評議,。這兩節(jié)課的最大的特點是把信息技術(shù)應用到教學中，既拓寬了老師的教學視野,，又讓學生有了全新的視角,。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固,，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了,。

4、加強教師理論知識學習,，再讀《新課程標準》;安排老師查閱有關(guān)資料,，在組內(nèi)進行學習、探討,。比如《如何觀課,、評課？》,、《如何做一個學生喜歡的老師,？》，觀看視頻《中國詩詞大會》,。我們尋求最佳的教學,，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學水平,，提高了課堂教學質(zhì)量,。

數(shù)學組具體工作：

1、學期期初制定了數(shù)學組教研計劃,，各組員制定了學科教學計劃,。

2、組織開展了三年級和六年級的公開課教學活動,，由嚴漢老師和吉秀蘭老師執(zhí)教,，并進行集體備課、研討,。

3,、每月進行教學常規(guī)檢查。

4、組織開展理論學習：

(1)如何觀課,、議課,？

(2)解讀《義務教育小學數(shù)學課程標準(20__年版)》

(3)如何做一個學生喜歡的老師？

5,、組織進行一至六年級數(shù)學競賽,。

社科組具體工作：

1、學期期初制定了科組教研計劃,，各組員制定學科教學計劃,。

2、小學英語能力競賽,。

3,、安排六一活動：

組織參加縣六一活動文藝節(jié)目排練；

美術(shù),、手工作品展,；

慶六一歡樂活動。

4,、安排下午放學后游戲活動,。

工作完成情況：

本學期，各教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，并配合教導處每月進行教學常規(guī)檢查,。使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師把課上足,、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析,。

3,、一學期來教研組共進行常規(guī)檢查3次，教師們都能按要求備足,、備好課,，并能及時寫好教后反思。每次檢查時,，用相機記錄備查教師存在的亮點及不足之處,，以簡報的形式在教研活動中真實反饋,。此舉取得較好效果。

4,、一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,，并及時寫好聽課記錄。

5,、一學期來教師們對學生作業(yè)的布置,、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范,。

6,、組織進行了一二年級語文基礎(chǔ)知識檢測活動，三至六年級語文知識競賽的活動,，各評出一等獎4名,，二等獎8名，三等獎14名,。一至六年級的數(shù)學競賽活動,，各評出一等獎7名，二等獎12名,，三等獎24名,。小學英語能力競賽各評出一等獎10名，二等獎14名,，三等獎19名,。小學美術(shù)作品展(剪紙、繪畫,、手工)各評出一二三等獎若干名,。同時做好表彰評價工作，這樣更好地調(diào)動學生學習的積極性,，激發(fā)學習的競爭意識,，形成一個你追我趕的競爭氛圍。

7,、校園文化豐富多彩

8,、教師走出去。學校經(jīng)常派教師參加各級各類學習,，數(shù)學,、語文、社科組有教師參加省縣組織的各種培訓,，取得較好的培訓成績,。

9、參加學術(shù)交流獲得較好成績。方瑜老師成績英語演講比賽,，張永榮參加科學課賽課,。

存在的不足及今后努力的方向

1、運用理論指導實踐不夠,。有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力,。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導我們的實踐,。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么？看什么,？想什么,？)，這三個問題地把握還有所欠缺,，再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。

3,、我校教師的專業(yè)素質(zhì),、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應,，課程意識比較薄弱,，教學創(chuàng)新的能力不夠強。