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一幅美麗的畫隨筆篇一
幼兒教師教育隨筆感悟
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導(dǎo)語：幼兒教師對于幼兒的啟蒙教育起著重要的作用，下面是小編為大家?guī)淼囊环幻赖漠嬘變航處熃逃S筆，希望對大家有事幫助,。
今天游戲開始，孩子們各自來到了自己喜歡的區(qū)域,，只見平時不太喜歡畫畫的'曉宇居然選擇了畫畫,，好奇心驅(qū)使我走到了他身邊，只見他正用紅色的蠟筆畫著一個個封閉的圓,，邊畫邊說道：“這是小魚吹出來的泡泡,。”看見老師馬上請求道：“老師,，你能幫我畫一條小魚嗎？”
我趕緊說道：“好啊,?！蔽揖驮谒嫷囊粋€個泡泡旁邊畫了一條小魚兒。
他看著畫好的小魚：“老師,，我還要許多泡泡和水里的小草呢,。”
我鼓勵道：“曉宇,，你今天真棒,！”
他高興地點點頭又開始畫了起來。我真為曉宇今天的表現(xiàn)高興,。轉(zhuǎn)身去別的區(qū)域觀察。
等我再次回來看曉宇時,，傻眼了,，只見那張畫已經(jīng)變得面目全非，縱橫交錯的黑線條涂滿了整張紙,，剛才的畫面全給弄壞了,，我有點生氣地問道：“你怎么畫成這樣啊,？”他輕輕地說道：“臺風(fēng)來了,，下起了大雨，魚兒都沉到海底看不見了,?！?/p>
我聽了趕緊說：“原來是這樣啊，老師錯怪你了,。
曉宇的畫雖然看起來不是很好,，可以說是很亂，但作為小班孩子有他自己的想法，在畫面中也表現(xiàn)出了情感,，發(fā)揮了想象力,。因此，無論畫成什么樣子,，都不失為一幅好畫,，老師不應(yīng)去責(zé)備,，而應(yīng)去觀察了解。幸虧老師能及時發(fā)現(xiàn)問題了解情況，才使得還幼小的心靈沒被傷害,。我想只有有了老師的理解和鼓勵，孩子的想象力創(chuàng)造力才能得到充分的發(fā)揮,，這也正是值得推崇的新的教育觀念的體現(xiàn),。
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