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喜愛的植物作文100字(實用5篇)

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喜愛的植物作文100字(實用5篇)
時間:2023-04-30 17:43:17     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。

喜愛的植物作文100字篇一

我家養(yǎng)了一盆吊蘭,。遠看,她猶如一位眉清目秀,、亭亭玉立的少女,,盡顯自己的風(fēng)采。你看,,她剛長出來的葉子就像美麗的衣裳,;垂下的吊蘭就像是她美麗的頭發(fā),用水噴在吊蘭上就像洗過頭一樣清翠欲滴,。她剛長出來的葉子就像是害羞的小姑娘裹著自己,,不想讓我們看到她俊俏的臉龐。到了吊蘭開花的季節(jié),,吊蘭便會迫不及待地含苞欲放,,長出小白花兒來,發(fā)出陣陣暗淡幽香的味兒,。

吊蘭的葉子長得郁郁蔥蔥的,,茂盛極了,就好像里面藏著什么寶貝似的,。葉子顏色是翠綠的,,點綴上小白花就更美了。

吊蘭她不奢求什么,,只求你隔三差五地給她澆水,,她就心滿意足了,,而且能向人們展示她最美的風(fēng)采。

吊蘭雖然沒有牡丹高貴,,沒有杜鵑美麗,,沒有君子蘭嬌嫩,但她在任何有泥土的地方,,都能找到她的家園,。而君子蘭呢?要定時將她放出去,,定時把她拿回來,,要不然她會死掉的??傻跆m不一樣,,無論風(fēng)吹雨打,她總能存活下來,,因為她的生命力極強。

吊蘭她默默無聞地為人們排放出氧氣,,吸收二氧化碳,,美化家庭環(huán)境,而又不求得到什么,,難道不可敬嗎,?這不就是那些吊蘭的真實寫照嗎?

喜愛的植物作文100字篇二

有人喜歡高貴華麗的牡丹,,有人喜歡顏色鮮艷的月季,,更誘人喜歡那出淤泥而不染的蓮花,而我卻喜歡那普普通通渾身長滿刺的仙人掌,。

仙人掌是翠綠色的,。形狀各異,有的像成簇的珊瑚,,有的像一片薄薄的手掌,,有的像一個大蘋果,還有的像又粗又高的圓柱,。

仙人掌的莖一般是橢圓形的,,厚厚的莖片上長滿了白色和黃色的小刺,讓人望而生畏,,它好像在提醒大家:"只許觀看,,不許亂動!

仙人掌的生命力極強。有一次,,我媽媽出去旅游,,一旅游就是兩星期,,我非常擔(dān)心家里那一盆可愛的仙人掌,兩個星期不澆水,,會不會死了呢?回家以后,,我以最快的百米沖刺的速度沖向了陽臺,我驚呆了,,許多花都已經(jīng)枯萎了,,而仙人掌卻還是綠油油的嗎,像一個守護邊疆的軍人一樣挺拔,,它還開出了幾朵小花呢!

小花是仙人掌的頭頂長出來的,,有紅的,黃的,,白的,,粉的。紅的似火,,白的如雪,,黃的賽金,粉的像霞,,漂亮極了,。微風(fēng)吹來,散發(fā)出一縷縷清香,,沁人心脾,。

仙人掌不僅生命力頑強,漂亮,,它的作用也很多呢!

有一次姐姐得了腮腺炎,,非常難受。奶奶知道了,,連忙把仙人掌割下來一大塊,,去刺后,搗成醬,,讓姐姐敷在臉色,,沒過幾天,姐姐的病就全好了,。

仙人掌不僅可以治療腮腺炎,,還可以治療淋巴炎,做粥......它真是渾身是寶,,神奇無比,。

我愛仙人掌,愛它頑強的生命,愛它美麗的容顏,,更愛它為人類無私奉獻的精神,。

喜愛的植物作文100字篇三

有人喜愛鮮花,因為鮮花有嬌媚的容顏,;有人喜愛碩果,,因為碩果有誘人的甘甜。而我獨愛草,。

草沒有惹人憐愛的外表,,也沒有讓人垂涎的甘甜。它們不聲不響地生長在角落里,,不管人們能不能看見,。它看上去真的很普通,但它生命力很頑強,,人們一年四季都能看到它,。寒冷的冬天,別的植物都凋謝了,,小草仍然能在土地上頑強地生存,,黃色的一片格外突出。別看它也已經(jīng)變黃了,,它可還沒有枯萎,,它是在以這種顏色保護自己。你看野火都燒不盡,,更別說這點兒寒冷了。

它們在為大地奉獻著自己的綠色,,為人們釋放著氧氣,。它們保持水土,調(diào)節(jié)氣候,,讓人們生活得舒心,、快樂。我喜愛草,,因為它們的平凡,!

草也是不平凡的,因為它們具有頑強的生命力和不屈的.性格,。我喜愛草的頑強,!

無論是花,還是樹,,對生長環(huán)境都很挑剔,,而草卻不同。無論是田間地頭兒,,還是荒山野嶺,,它們都能隨遇而安,。只要有一點點的土,它們就能扎下根,,長出葉子,。有時草的種子被壓在巨石之下,它們也能勇敢地萌發(fā),。它們從巨石下面鉆出來,,努力生長著,向著陽光,。為了自由,,它們會盡最大的努力,沖破巨石的壓迫,。

草的頑強生命力讓我驚嘆,!大雪過后,看不到生機,??墒钱?dāng)風(fēng)吹開雪后,你會發(fā)現(xiàn)雪下的草依然泛著綠色,。無論是刀割還是火燒,,它們都能重新生長出來,依舊編織成一片綠色的地毯,?!耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生”,,是對它們頑強生命力的寫照,。

我喜愛草,喜愛它們甘于平凡,,無私奉獻的精神,;我喜愛草,喜愛它們頑強的性格,,不屈不撓,!

喜愛的植物作文100字篇四

我家有一盆仙人球,是爺爺從花卉市場里買來的,。

仙人球的盆是蘑菇形的,,上面有許多紫色的點點,里面站著三根仙人棍,,仙人棍上分別有著三個形態(tài)各異的仙人球,,一個是紅的像紅色的小花,一個是綠的像一個綠色的地球,還有一個是黃色的像一個小楊桃一樣,,美麗極了,!

其中我最喜歡的就是那“小楊桃”了,它身上布滿了高矮不同,、參差不齊的小黃刺,,下面還有一些大大小小的仙人球,有黃的有綠的,,十分可愛,!

仙人球不光可愛,它還有許多用途:治胃病,、治腮腺炎,、防輻射、做菜,,還有制造氧氣的作用,。有一次,我得了腮腺炎,,爸爸就把仙人球的刺拔掉搗碎敷在我的腮上涼涼的,。

仙人球的生命力十分頑強,它為了能在沙漠里生存,,葉子成了刺,,減少水分的蒸發(fā)。夏天,,烈日當(dāng)空,,所有的花花草草全蔫了,可是仙人球像士兵一樣一動不動,。

仙人球不僅可愛,,而且作用廣泛,生命力頑強,。我怎么能不喜歡它呢?

喜愛的植物作文100字篇五

教學(xué)目標(biāo):

1,、觀察你喜愛的一種植物,。重點觀察植物的干、葉,、花及顏色,。

2、觀察的時候,,要抓住這種植物的特點,,重點寫這種植物的形狀、顏色、以及你為什么喜歡它,。

3,、要做到按一定的順序?qū)懀瑑?nèi)容具體,,語句通順,。

4、描寫植物時,,適當(dāng)運用比喻,、擬人、對比或襯托等修辭手法,。

教學(xué)重難點:

1,、觀察植物的干、葉,、花及顏色,。

2、抓住植物的特點進行描寫,。

教學(xué)流程設(shè)想:

一,、趣味猜謎揭題

(一)老師說,學(xué)生猜是什么植物,。

1 蔓兒細又長,,攀援向上爬,花兒綻笑臉,,吹起小喇叭,,嘀嘀噠,嘀嘀噠,。(牽?;ǎ?/p>

2 葉子似針尖,形狀像寶塔,,常年披綠衣,,不畏嚴(yán)寒立冬雪。(松樹)

師:說說你是通過哪句一下子就猜到的呢,?

生:(找原句或詞語,,談理解)

師:對,正是因為句子中能把植物的形狀(小喇叭,、寶塔),,抓得那么準(zhǔn),各部分(蔓兒,、花兒,、葉)看得那么細,。所以我們才能一眼就看出它寫的是什么植物。

你最喜歡的植物是什么呢,?

二,、審題,明確要求,。

自讀書中已給提示,,進一步明確內(nèi)容要求及寫法

師:本次習(xí)作是寫什么的?(植物)植物有哪些是,?(花,,草,樹,,莊稼),。

題眼是什么?(喜愛)

師:從閱讀中,,你知道本次習(xí)作有哪些要求,?

1 、選擇確定自己要寫哪種植物,。

2 ,、知道應(yīng)從外形、顏色,、氣味或習(xí)性等幾方面,,抓住花,、莖,、葉各部分的特點,做到寫得形象,、生動,、具體,。

3 、懂得讀文中學(xué)習(xí)與細致觀察是獲得寫作素材的好方法,。

師:怎么樣才能寫好植物呢? (首先就是眼中有物)

三,、寫作方法指導(dǎo):

(一)修辭手法運用

1、對比法

(1),、在這千姿百態(tài)的植物世界里,,我喜愛的既不是花中之王牡丹,也不是嬌艷欲滴的玫瑰,,而是可治百病的蘆薈

(2)、自然界中有高貴的玫瑰,,有雅潔的郁金香,,有翠綠的文竹,,還有淡香的月季…然而,我最喜歡的是生命力最強的吊蘭,。

2,、比喻法

(1)、萬壽菊有的是未開的青色的花骨朵,,遠遠地望去像一個個小小的話筒,,豎在枝頭

(2)、花瓣一層又層,,密密地重疊在一起,,像一個淡黃色的繡球。

3,、擬人法

(1),、春天來了,石榴樹到了夏天,,郁郁蔥蔥的綠葉中,,便開出一朵朵火紅的石榴花?;ㄔ介_越密,,越開越盛,不久便掛滿了枝頭,。走近看,,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢,。,,

(2)、到了吊蘭開花的季節(jié),,吊蘭便會迫不及待地含苞欲放,。

(3)、串紅花開好多嬌小的花朵擠在一個枝上,。

4,、襯托法

蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳,也不像文竹那樣溫文爾雅,,更沒有玫瑰那樣的馨香四溢,。但就是它的樸實無華和默默為人奉獻的內(nèi)涵深深打動了我的心,2 吊蘭雖然沒有牡丹高貴,,沒有杜鵑美麗,,沒有君子蘭嬌嫩,但她在任何有泥土的地方,,無論風(fēng)吹雨打,,她總能存活下來,,因為她的生命力極強。

5 ,、遠近結(jié)合法

同一棵植物,,遠看和近看是不一樣的。例如:

近看:

1,、串紅花開,,三片通紅通紅的花萼托著花瓣,

2,、桃花花兒終于開了,顏色粉嫩粉嫩的,五個花瓣向各方綻成開(五個花瓣綻成一個平面),雖只有瓶蓋大小,但這就更顯出它的嬌小.它看上去美麗極了.

3,、櫻花兒終于開了,顏色雪白雪白的,,十幾個花瓣擺了兩,、三層,雖只有硬幣大小,,但這就更顯出它的嬌小,,它看上去美麗極了4盛開的菊花真是漂亮,花朵極大,,像個大繡球,,淡黃色的花瓣,一絲一絲的,,菊瓣彎曲帶鉤,,中間金黃的花蕊像一個小太陽,菊花的莖都非常挺直

遠看:

1,、遠遠望去,,許多串紅連成一片,紅得耀眼,,真像燃燒得火苗,,漂亮極了

2 、我家養(yǎng)了一盆吊蘭,。遠看,,她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女,,盡顯自己的風(fēng)采,。

6、展開聯(lián)想法

我們看到一棵植物,,往往聯(lián)想到其它事物,,這些事物往往與這棵植物有共同之處。植物的這些特點往往使我們聯(lián)想到做人的道理,。如看到蓮花出污泥而不染,,我們可以聯(lián)想到要對不正之風(fēng)作斗爭,;看到野草有頑強的生命力,我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難,,不怕挫折…例如我們看到棉桃,聯(lián)想到潔白的雪花,,這是因為雪花和棉花的顏色相同,;我們看到大西瓜,聯(lián)想到籃球,,這是因為西瓜和籃球的形狀相似,;、

(二)按一定順序?qū)?/p>

開頭可以總起的格式寫喜歡xxx 建議運用對比方法較好

中間內(nèi)容抓住植物的特點運用(看聽,,聞摸感覺到的)結(jié)合各種修辭手法描寫

結(jié)尾

1 總結(jié)法,。例如:遠遠望去,許多串紅連成一片,,紅得耀眼,,真像燃燒得火苗,漂亮極了,?!?/p>

2 抒情法。如:我喜歡你——萬壽菊,。/我喜愛菊花,,因為菊花的生命中充滿了價值。

四,、詞語積淀

(同樣是紅色,,要分出是火紅的,還是粉紅的,;同樣是黃色,,要分出是桔黃的,還是金黃的,;同樣是綠色,,要分出是碧綠的,還是嫩綠的,、深綠色,、翠綠、繁茂碧綠,、密密麻麻,、粗糙、含苞欲放綻放清香茂盛)

活動三:快樂觀察,,交流體會

生:(把課前觀察到的那種植物的形,、色,、味,花,、莖,、葉等用上恰當(dāng)?shù)脑~語或句子說給大家聽,其余同學(xué)認(rèn)真傾聽并相互補充校正等,,使其描繪更形象,。開拓思路,豐富材料,。)

師:(適時指導(dǎo),,相機幫助擴展材料。如:實物擺放,,全體觀察,,或到網(wǎng)上尋找圖片文字資料等,對學(xué)生搜索作文的素材真正起到幫助指導(dǎo)作用,。)

活動四:積累感官印象,,快樂成文

1、編寫提綱,,完成習(xí)作

2,、自改、互改,,直到滿意為止

師:下一節(jié)課請同學(xué)們把初稿完成以后進行修改,。我們要互相讀、評,、議,、改,聽聽,、比比看誰把寫植物的文章寫得最豐富生動具體細致了

板書設(shè)計

我喜歡的一種植物

抓住特點細致觀察豐富聯(lián)想

范文展示

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