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高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)200字 高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇一

長(zhǎng)期以來，xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議,，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù),。建立了由校長(zhǎng)張海法任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)陳靜具體主管的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。利用教師培訓(xùn),、教職工會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)教育局關(guān)于師德工作的文件,，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、以及《教師法》,、《教育法》《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律,。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任,、職業(yè)紀(jì)律和法制教育,，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為,，通過學(xué)習(xí),，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵紀(jì)守法,，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)自我反省,，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟,。

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種形式宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,，才能塑造出好的教師形象,，才能把師德建設(shè)不斷推向新的.高峰，才能辦好人民滿意的教育,。

首先,，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力,，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,，對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定,，弘揚(yáng)正氣，抵制邪氣,。其次,，組織教師外出學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行討論,，談學(xué)習(xí)體會(huì),，談感想。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，我校建立了個(gè)人自評(píng),，教師互評(píng)，學(xué)生評(píng)價(jià),，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度,。做好師德檔案的記錄,、歸檔管理工作，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)工作的科學(xué)化,、客觀化,、民主化和制度化，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲,、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤。師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果,。

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí),，公開辦事制度,，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。

2,、召開黨員會(huì),，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模,。

3,、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、亂收費(fèi),、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾,。

4,、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生,、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話,，接受學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾,。

5,、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理,、整改,。

6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況（組織學(xué)生問卷調(diào)查,，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù),，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中,，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾,，我校不存在亂收費(fèi),、亂補(bǔ)課、亂訂資料,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就,、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈,，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中,，我校以模范老師為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，積極工作,，加強(qiáng)修養(yǎng),，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,，讓人民群眾滿意的教師,。從而辦好讓人民滿意的學(xué)校,。

高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)200字 高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇二

對(duì)于師德，我們并不陌生,。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。通過暑期的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。讓我知道了：

1.愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

2.熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心,。

3.更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量。

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華。

對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己的教育工作生涯,，自我剖析如下：

一，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了,。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做,。

二，工作協(xié)調(diào)性差,?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多,，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈,，他人埋怨,。

三,，平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié),。說話隨口無心,，想說就說，不分場(chǎng)合,、對(duì)象,，談話不注意方式方法。

四,，關(guān)心,、幫助后進(jìn)生做得不夠，與學(xué)生的談心交流,、溝通較少,，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的`事。

五,，情緒易激動(dòng),，言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng),。

六,，紀(jì)律方面，雖然我每天堅(jiān)持早到遲退,，但有時(shí)也開小差,。

以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評(píng)指正,。

如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)？我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，主動(dòng),、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

2,、樹立幾個(gè)意識(shí)：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到,，自己堅(jiān)決要做到,。

（2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人,；教師無小節(jié),，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職,，作學(xué)生,、教師的表率。

（3）牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感,。

3、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé),、權(quán)、義”,，正確處理奉獻(xiàn)與索取,、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系,。

4作為班主任要嚴(yán)以律己,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，堅(jiān)持上班早到遲退，準(zhǔn)時(shí)上課,，按時(shí)下課,。班中不脫崗。

總之,，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，振奮精神,，努力完成本職工作。二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生----祖國(guó)的花朵,；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育,。”身為教師對(duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地,，永遠(yuǎn)做愛的播撒者。

高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)200字 高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇三

20xx年歲末,，一股人人“爭(zhēng)當(dāng)三好教師”之風(fēng)席卷武進(jìn)教育界的每個(gè)角落,。動(dòng)員、反思,、整改,、評(píng)比，其聲如雷,，其勢(shì)如潮,。身臨其境者莫不感觸，捫心自省,。我從事教育工作三十載,，默默耕耘，奉獻(xiàn)青春,，此時(shí)此刻,，反躬自問，亦有幾多不足,，須深刻剖析,，嚴(yán)肅整改，以求立竿見影,。

1,、進(jìn)取心不足

取得大專學(xué)歷,、小高職稱后就停滯不前，眼見諸多年輕教師本科進(jìn)修,、中高評(píng)審如火如荼而不為所動(dòng),，不從主觀找原因,，歸咎于客觀,；換了校長(zhǎng)之后終于取得本科學(xué)歷，眼見中高評(píng)審又要擠破腦袋地與人競(jìng)爭(zhēng),，且通過之后工資晉級(jí)杳無音信,，不免打起退堂鼓,，生出觀望之意。

自認(rèn)為語文素養(yǎng)尚可,，上課也還說得過去,，隨著年齡漸增,，健康日減，老眼昏花,，讀書學(xué)習(xí)明顯力不從心,，自己給自己找臺(tái)階下，放松了專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

2,、關(guān)愛心不夠

雖說能愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作,，但是面對(duì)諸多后進(jìn)生,，千般教育，百般感化,，又得不到家長(zhǎng)的有效行動(dòng)配合,，效果幾無，難免急躁,、焦慮,。不是自家孩子，打罵不得,，變相體罰紅線之下，縮手縮腳,，萬般無奈,，不免聽之任之，關(guān)愛的目光逐漸他移,，愛心責(zé)任心更多地傾注在想讀書,、愛讀書、能讀書的學(xué)生身上。

3,、原則性不強(qiáng)

教育部,、教育廳、教育局有諸多保護(hù)學(xué)生健康,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的條文規(guī)定,，沒有嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。面對(duì)不知何處來的成堆試卷集,、習(xí)題冊(cè),，打著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的幌子，堂而皇之發(fā)下去,，聲色俱厲要完成,，剝奪了學(xué)生課間、中午的休息時(shí)間,，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),；為了激勵(lì)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，考試測(cè)驗(yàn)多,，全班報(bào)分?jǐn)?shù),，視學(xué)生隱私如無物；寫字短課有時(shí)要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng),，但不見活動(dòng)安排表,，便心安理得在教室，內(nèi)心里不是五育并舉,，而是智育第一,。

1、銳意進(jìn)取,，力求上進(jìn),，老驥伏櫪，志在千里,。爭(zhēng)取職稱晉一級(jí),、水平上臺(tái)階。

2,、春風(fēng)化雨,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，精誠(chéng)所至,，金石為開,，不放棄每一個(gè)學(xué)生，轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生,，便是莫大的功德,。

3,、堅(jiān)持原則，從嚴(yán)治教,，依法執(zhí)教,，向加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象說“不”。

高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)200字 高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇四

自參加工作十余年,，我始終以教書育人為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合本事為目標(biāo)，有意無意的將德育滲透到自我的語文教學(xué)當(dāng)中,，并以自我的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

我是一個(gè)有愛心的教師。十多年來,，我也不明白資助過多貧困學(xué)生,，鼓勵(lì)扶持過多少后進(jìn)學(xué)生。我一向覺得,，所有的學(xué)生都是平等的,，反對(duì)將學(xué)生分成三五九等，反對(duì)歧視差生,。吳世友,、李瓊、顧小凱,、王黎明等學(xué)生,，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學(xué)生，我對(duì)此傾注了很多心血,。他們將是我一生的朋友,，也是我的驕傲。

我是一個(gè)有職責(zé)心的教師,?！敖虝笔且婚T藝術(shù)，如果愿意去鉆研,，能夠消耗你很多的時(shí)間與精力,。為了上好一堂課，我經(jīng)常翻閱很多資料,，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié),；為了讓學(xué)生有屬于自我的時(shí)間與空間，我布置的作業(yè)少而精,，并且所有學(xué)生的作業(yè),，我都有認(rèn)真批改。我自我喜歡寫作,，因而十分重視作文教學(xué),。我經(jīng)常關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，下載高考滿分作文給學(xué)生看,。

我是一個(gè)力求上進(jìn)的教師,。江西省自20xx年9月起，高中開始使用新教材,。新教材中有很多新課文,，新知識(shí)。教授新教材,，需要更新新觀念,，需要采取新教法。為了適應(yīng)新課改,，我多次外出學(xué)習(xí),，多次翻閱《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》，多次鉆研新教材,，進(jìn)行課題研究,，撰寫教研論文。并自我學(xué)會(huì)制作課件,，和開設(shè)教學(xué)博客,，與網(wǎng)絡(luò)上的同仁，共同探討教材教法,。

我是一個(gè)脫離低級(jí)趣味的教師,。我總覺得，作為教師,，應(yīng)當(dāng)為人師表,，身體力行，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自我,。因而生活之余,，我從不去打麻將、打牌,，也不去搞“副業(yè)”,，掙外快。除了做家務(wù),、健身之外,，就是上上網(wǎng)、瀏覽文學(xué)網(wǎng)站,、研究語文教學(xué),，或者寫點(diǎn)東西，玩玩博客,。

我是一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(zhǎng),。自20__年擔(dān)任本校的語文教研組長(zhǎng)以來,，我做了很多工作：

每個(gè)學(xué)期都要組織全體語文教師，開展各種教研,、教學(xué)活動(dòng),，如教師的各種公開課，學(xué)生的`各種語文競(jìng)賽,；為了提高語文教師的整體素質(zhì),，建立“一幫一”體系，開展新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，幫忙新教師迅速成長(zhǎng)起來,；我校每學(xué)年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，吉安市每三年舉行一次,。每次競(jìng)賽,，我都認(rèn)真選拔優(yōu)秀教師參賽。我校,。等青年教師,，都是經(jīng)過“優(yōu)質(zhì)課”這個(gè)平臺(tái)脫穎而出，迅速成長(zhǎng)起來的,。

因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真,，教學(xué)、教研成績(jī)突出,，年終考核多次得“優(yōu)”,，還被評(píng)為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”等。

成績(jī)代表過去,，我將會(huì)在以后的工作中,，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中,。以愛貫穿我的教學(xué)中,，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心,、家長(zhǎng)放心,、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師,。

高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)200字 高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇五

以推進(jìn)二期課改為核心,，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究,，整體地領(lǐng)會(huì)與把握，并積極開展實(shí)踐研討，努力提高教師x化水平與保教質(zhì)量,，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展,。

（一）教師現(xiàn)狀

本學(xué)期，我園仍是9個(gè)班,，其中2個(gè)托班,，2個(gè)小班，3個(gè)中班,，2個(gè)大班。本學(xué)期,，我園在調(diào)走2位教師的同時(shí)又新進(jìn)了2位教師?，F(xiàn)在一線教師共有18名，其中在讀本科有2人,，大專有23人,；區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象2名；高級(jí)教師9名,，一級(jí)教師18名,，平均年齡27歲?？傮w來說,，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高,，接受信息能力較強(qiáng),，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）保教工作現(xiàn)狀

1,、經(jīng)過學(xué)習(xí),，教師對(duì)二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中能嘗試運(yùn)用新理念,。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒,，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開展探索型主題活動(dòng),，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面,，仍普遍存在著問題。

2,、由于實(shí)施了分組教學(xué),，有效地促進(jìn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，幼兒的學(xué)習(xí)積極x,、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善,，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情,，教學(xué)質(zhì)效得到提高,。

3、通過學(xué)習(xí),，教師對(duì)整合這一理念開始重視起來,，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動(dòng)中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來,。相對(duì)來說,，托班的情況比小中大要好一些。

4,、能運(yùn)用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計(jì)劃等,，但不能有效運(yùn)用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能,。

（三）幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好,，有充足的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，所以幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好,。其次,，我園幼兒喜歡參加活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)充滿了好奇,。但幼兒的探究動(dòng)手能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng),，應(yīng)加強(qiáng)幼兒音樂、美工的教育,，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力,，我園幼兒的語言表達(dá)能力也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。

1,、繼續(xù)開展二期課改研究,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的`教育理念，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)x和有效x,，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。

2、立足自培,，完善師資自培工作體系,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促使教師x化水平提高,。

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《上海市學(xué)前教育綱要》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念,，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)保教工作過程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究《指南》,、新教材,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀,。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通,、讀懂、讀爛”這一精神指示,，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí),、大討論活動(dòng)，促教師整體地領(lǐng)會(huì),、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。

措施：

①以班組教研組為單位,，一起通讀主題全部?jī)?nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值,，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn),，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代,，哪些需要補(bǔ)充,，哪些需要?jiǎng)h除，主題的展開可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行,，主題何時(shí)導(dǎo)入,，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等,。

②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀,，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述,。

2、加強(qiáng)實(shí)踐研討,，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽,、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思,，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材,。

研究專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材,？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想,？）在新教材實(shí)施過程中,，如何引發(fā)幼兒生成問題？教師如何回應(yīng),？

3,、結(jié)合反省課題，開展案例實(shí)x研究,。即將已撰寫好的案例化為教案,，進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)x，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案,。

4,、加強(qiáng)保教常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量

①修訂,、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》,，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化,。

②組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動(dòng)x作規(guī)范,，加強(qiáng)保教工作檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等,，并與月考核,、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意x,，增強(qiáng)保教工作有效x,。

5、加強(qiáng)2x3歲托班教養(yǎng)工作研究,。

①學(xué)習(xí),、研究、實(shí)踐《上海市0x3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

②加強(qiáng)2x3歲教材的學(xué)習(xí)研究實(shí)踐

③托班獲獎(jiǎng)教師展示活動(dòng)

④加強(qiáng)托班“市青年教師課題”的開展,。

（二）立足自培,，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，切實(shí)提高教師x化水平

1,、挖掘園本資源，加強(qiáng)自培工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則,，開展各類培訓(xùn)（英語：著重口語訓(xùn)練,；繪畫,；吉它；長(zhǎng)笛,；信息技術(shù)培訓(xùn)：authorware6.0）

措施：

a,、學(xué)期初，向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”,，了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的情況,，并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。

b,、規(guī)范培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄，學(xué)期末視出勤情況給予一定的學(xué)分,，記入“十五”期間教師培訓(xùn)情況記載卡,，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎(jiǎng)分。

2,、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng),，加快教師師能提高

①各班網(wǎng)頁制作與交流

②開展案例評(píng)比活動(dòng)

③結(jié)合區(qū)教研室的精神，開展“說新教材”評(píng)比活動(dòng)

④每位教師學(xué)習(xí)1x2本保教理論書籍,，撰寫1x2篇學(xué)習(xí)體會(huì)（包括結(jié)合反省課題的案例寫一篇論文）,，開展1x2次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動(dòng)。

要求：一般教師字?jǐn)?shù)不少于500字,，園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象不少于1000字,，園級(jí)骨干教師不少于1500字,，區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象不少于20xx字,。

⑤多媒體課、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）

⑥“良好環(huán)境對(duì)幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比,，新教師組織工作的體會(huì)交流

⑧開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比

3,、完善帶教制，積極開展層級(jí)帶教,，形成合理的師資結(jié)構(gòu),。

區(qū)級(jí)導(dǎo)師

骨干教師：區(qū)級(jí)骨干教師→區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、園級(jí)骨干教師→園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象

鼓勵(lì)骨干教師在帶教園內(nèi)帶教,，并爭(zhēng)取各類公開活動(dòng)和競(jìng)賽的機(jī)會(huì),，為骨干教師提供展示才華的舞臺(tái)。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教,。

新教師：指定教育觀念相對(duì)較正確,、教育經(jīng)驗(yàn)較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對(duì)象為新教師進(jìn)行全面的帶教。

4,、新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，期末,，視完成情況給予一定獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）注重各課題過程化管理，切實(shí)做好教育科學(xué)研究,，促進(jìn)保教工作質(zhì)量,。

高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)200字 高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇六

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，積極響應(yīng)黨的號(hào)召,，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

本人始終擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹國(guó)家的教育方針,，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿責(zé)任感,、幸福感。一直來,，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，注意為人師表,，廉潔從表,，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，教書育人,，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié),、尊重同事,，恪盡職守,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

能堅(jiān)持正確的方向,，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，以人為本，在教學(xué)過程中,，告訴同學(xué)們,，只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國(guó)力,，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的.本領(lǐng),，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí),，才不被時(shí)代淘汰,。積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一堂課,，我都會(huì)寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步,。工作之余,，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步,！

高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)200字 高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇七

一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，對(duì)于這次培訓(xùn)我感受深刻,。全新的認(rèn)識(shí)了教師的師德規(guī)范,。做為一名教師，要不斷的加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)才能夠緊跟教育改革的步伐,。

一名教師要有強(qiáng)烈的職責(zé)心,。經(jīng)過培訓(xùn)我了解到了我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和在世界政治關(guān)系中所處的地位，我們國(guó)家由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變,，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中對(duì)于創(chuàng)新人才的需求十分強(qiáng)烈,。而教育要緊跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，要為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),，所以培養(yǎng)創(chuàng)新人才是目前教育工作的重要部分,，在平時(shí)的教學(xué)工作中要突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。所以,，在今后的教學(xué)工作中不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于文化知識(shí)的掌握情景,，不能過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試成績(jī)。要更加注意學(xué)生思維本事的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性思維去思考問題,。

一名教師要有極大的寬容心。學(xué)習(xí)了四有好教師這節(jié)課中,，教師對(duì)于挑釁教師的`學(xué)生的處理,，我感到十分震撼。我平時(shí)對(duì)于有些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生,，上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生都感到無比的氣憤,，一向以來對(duì)于這些學(xué)生責(zé)備他們不努力學(xué)習(xí)，但效果不好,，我自己也感到心里憔悴,，最怕碰到這樣令人頭疼的學(xué)生。然而學(xué)習(xí)了課程中教師的處理辦法,，比較自己,，主要缺乏對(duì)于學(xué)生的鼓勵(lì)和鞭策。我認(rèn)識(shí)到要想讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，首先要讓他欽佩自己的教師,，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g教師而喜歡上一門學(xué)科。

我也從其他的文章上學(xué)習(xí)到了多數(shù)成年人回憶自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，都有類似的情景,，其中有一位朋友說,，他原先數(shù)學(xué)十分差，初二時(shí)來了一位新教師,，上第一節(jié)課,，教師提問讓同學(xué)們舉手回答，這位朋友也舉起手來,，其實(shí)他不會(huì)回答,，只是為了在新教師面前表現(xiàn)一下自己學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)果教師恰好讓他回答,，他沒有回答上來,，教師笑了笑，讓他坐下,。下課后,，教師叫他過去，了解了他以前學(xué)習(xí)的情景,，并給他又講解了那個(gè)問題,，他從哪之后就喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。這樣的例子都有很多,。所有事例的共同點(diǎn)都說明對(duì)學(xué)生必須要寬容,。還學(xué)習(xí)一些反面的例子，比如有的學(xué)校讓學(xué)生帶綠領(lǐng)巾,，也有辱罵學(xué)生造成學(xué)生抑郁的情景,。聽來令人后怕，我們?cè)谂u(píng)學(xué)生時(shí)可能感到問題不是太大,，用我們成年人的承受本事去對(duì)待學(xué)生,。我們應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心理，了解學(xué)生的思想,，才能更加的教好學(xué)生,。

一名教師在教學(xué)過程中要有耐心。我們?cè)诮虒W(xué)過程中害怕學(xué)生學(xué)不會(huì),，害怕學(xué)生學(xué)完后就忘記,。于是我們不厭其煩的讓學(xué)生做習(xí)題，不停的背誦記憶,。其實(shí)我認(rèn)為忘記是學(xué)習(xí)過程中很正常的現(xiàn)象,，教師要把握學(xué)生的記憶規(guī)律,，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)能夠使知識(shí)的掌握更加牢固,。當(dāng)然有的孩子記得快，有的孩子記得慢,，這都十分正常,。在授課中要采用多種不一樣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，多從學(xué)生的生活環(huán)境和生活習(xí)慣出發(fā)，利用學(xué)生熟悉的生活規(guī)律去教學(xué)可能會(huì)事半功倍,。對(duì)于部分反應(yīng)較慢的同學(xué)我們必須要耐心等待,，不要急于讓他們立刻就學(xué)會(huì)，如果我們匆忙想讓這些學(xué)生去掌握教師所講的資料,，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橹狈炊Ч?，時(shí)間長(zhǎng)了或次數(shù)多了，這些學(xué)生會(huì)恐懼這些科目甚至厭學(xué),。我們必須要相信孩子積極向上的主觀心理,，千萬不能因我們的急于求成而使學(xué)生懼怕學(xué)習(xí)。

總之,，做為教師我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的資料很多,，教師只要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)本事，才能夠作為一名合格的教師,。

高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)200字 高校師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇八

作為一名教師不僅僅要教好書,，還要在各方面以身作則，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲式的影響,，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”,。

作為一名人民教師,，不僅僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠(chéng)信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。

透過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，首先,，本人一向愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選取了教育事業(yè),，就要對(duì)自我的選取無怨無悔,，不計(jì)名利,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的`教育事業(yè)，為人師表,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣,，燃燒自我，照亮別人,；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自我,，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢,？

我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯討?yīng)對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。因此,，我們這些為師者讓自我的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)資料和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。