在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

《走進(jìn)春天》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)下冊(cè)篇一

春風(fēng),、春雨帶來(lái)《春的消息》，活潑機(jī)靈的小《燕子》奏響春天的序曲,，枝頭吐出新綠,，雛菊綻開(kāi)笑靨，《柳笛和榆錢》里,，榆錢舞,，柳笛飄，又是一年春來(lái)早,，人們的臉上和心里更是春意盎然……本單元一是要學(xué)生感受自然界春光的美好,，置身于大自然的懷抱，用心去體驗(yàn),、感受春天帶給自然萬(wàn)物的變化,，春天給萬(wàn)物帶來(lái)的勃勃生機(jī)；二要促使學(xué)生用心研讀課文,，透過(guò)作者觀察春天的視角的不同,，感受春天的無(wú)處不在,。從而學(xué)習(xí)作者觀察和表現(xiàn)生活的不同方式和方法，無(wú)論是古詩(shī),、現(xiàn)代詩(shī)歌,、還是散文，字里行間都充溢著作者對(duì)生活真摯的熱愛(ài)與贊美,。讓學(xué)生通過(guò)字里行間去應(yīng)和“走進(jìn)春天”的主旋律,。

知識(shí)與能力：

1、認(rèn)識(shí)“漂,、雛,、耀、”等38個(gè)生字,，并能規(guī)范,、端正、整潔地書寫“冬,、換,、牽”等56個(gè)生字。

2,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

3,、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思,，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。能借助字典、詞典和生活積累,，理解生詞的意義,。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

4,、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料,。

5,、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句,。

6,、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的字、詞,、句,。

7,、能用普通話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，并能把握主要內(nèi)容,。

過(guò)程與方法：

1、用自己喜歡的方法自主識(shí)字,，提高識(shí)字量,。

2、通過(guò)品讀,、演讀,，感悟語(yǔ)言文字，理解課文內(nèi)容,。

3,、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句,。

4,、能用普通話交談，并能就他人發(fā)言中不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不同的意見(jiàn)與人商討,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2,、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際與情感體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天就在自己的身邊，感悟到春天的萬(wàn)物復(fù)蘇,、生機(jī)勃勃是具體的,、生動(dòng)的，是可見(jiàn)可感的,。

3,、結(jié)合活動(dòng)安排習(xí)作訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)習(xí)作在生活中的價(jià)值,，并樂(lè)于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

4,、樂(lè)意與人交談,，在交談中能清楚明白地說(shuō)出自己的感受和想法。

（課前準(zhǔn)備：上課前十分鐘分別把兩個(gè)學(xué)生藏于校園某個(gè)角落,。）

1,、教師：同學(xué)們,，大家看看，咱們班現(xiàn)在是不是少了兩個(gè)同學(xué)??？剛才我分別把他們藏在了校園的某個(gè)角落，你們想不想把他們找回來(lái)??？

教師：現(xiàn)在我給你們十分鐘的時(shí)間，不論找到與否,，要全部回到教室里來(lái),。

（注意要輕聲點(diǎn)，不能說(shuō)話不要影響其它班級(jí)上課）

2,、同學(xué)們回到教室后,，師根據(jù)結(jié)果進(jìn)行詢問(wèn)：你們是怎么想的？怎么做的,？

總結(jié)：同學(xué)們剛才說(shuō)的真好,，當(dāng)我們做一件事的時(shí)候，一定要有目標(biāo),，有方法,，有組織，只有這樣,，才能有理,，有序的做好每件事。好,！從今天起,，我們要開(kāi)始我們的第一個(gè)課題的研究：找春天。

請(qǐng)各小組討論一下,，結(jié)合今天你們的活動(dòng),，你們的認(rèn)識(shí)，以后你們準(zhǔn)備怎么去找春天,，如何開(kāi)始,？把你們的方案寫在老師發(fā)給小組長(zhǎng)的紙上，十分鐘以后給大家匯報(bào),。

小組代表匯報(bào)：（預(yù)設(shè)：從古詩(shī)文去找春天,，收集一些關(guān)于春天的歌曲，從校園的花草去找春天,，把春天的顏色畫出來(lái),，收集描寫關(guān)于春天的成語(yǔ)，從這一單元的課文中去找春天，到公園到生活中真正的走一走,，仔細(xì)觀察一下,，看春天究竟有什么變化……）

教師：很好，現(xiàn)在每個(gè)小組的方案都提出來(lái)了,，大家看看有沒(méi)有什么意見(jiàn),，給他們提出來(lái)？

小結(jié)：在下一段的活動(dòng)中,，老師再給你們添點(diǎn)建議,，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地思考一下：你對(duì)春天里的什么景物、事物最感興趣,，想一想：對(duì)感興趣或者喜歡的景物,、事物你了解多少？還有哪些地方你不清楚,？這就要努力通過(guò)觀察來(lái)搞清楚――認(rèn)真的看,、聽(tīng)、嗅,、觸摸……除了觀察,，還要注意發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，要注意做好觀察筆記,，做好資料積累：筆記,、標(biāo)本、繪畫,、照片……都可以,，這可都是你的發(fā)現(xiàn)呢！如果你沒(méi)有自己特別感興趣的或喜歡的景物事物,，老師再給你們提一個(gè)建議：找春天景物事物之最（最多,、最美、最早,、最晚、最……）把它們進(jìn)行比較,，找出他們?cè)谀骋环矫婊驇追矫娴牟顒e,，當(dāng)然，要把這“最”的特點(diǎn)細(xì)致的觀察清楚,。

春天在哪里,，春天在青翠的山林里。

春天在哪里,，春天在湖水的倒影里,。

春天在哪里,，春天在小朋友的眼睛里,。

春天在哪里，春天就在我們的.身邊。

好,，同學(xué)們，讓我們利用每日的休閑時(shí)間一起唱著愉快的歌曲,，追隨爸爸媽媽或者小伙伴一起走進(jìn)大自然,，去找春天，去享受春天的溫暖,，春天的美吧,！老師等待你們精妙的發(fā)現(xiàn)。

（后面的活動(dòng)與口語(yǔ)交際,、習(xí)作結(jié)合起來(lái),。）