基礎(chǔ)教育均衡化以體現(xiàn)教育公平為最主要目的,最大限度地保障所有受教育者有平等接受教育的機會,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學(xué)校均衡發(fā)展工作總結(jié)，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

學(xué)校均衡發(fā)展工作總結(jié) 篇1

該區(qū)把貫徹全國教育工作會議精神,，推進義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展作為教育工作的首要任務(wù)來抓,，通過“雙創(chuàng)雙樹”(創(chuàng)名牌學(xué)校,，創(chuàng)特色學(xué)校;培樹名校長,、培樹名教師)活動的開展和 “兩抓一深化一打造”(內(nèi)抓教師隊伍，強素質(zhì),、增內(nèi)涵,，在教育教學(xué)成果上創(chuàng)一流;外抓標準化學(xué)校建設(shè);深化特色學(xué)校創(chuàng)建;打造一支過硬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍)重點工作的推進,，有力促進了辦學(xué)條件,、辦學(xué)水平、師資隊伍,、教育質(zhì)量的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的過程中，他們的主要做法：

一是努力改善辦學(xué)條件,，讓硬件先均衡,。近年來，該區(qū)累計投入2億元,，實施了校舍改造,、標校建設(shè)、集中供熱,、環(huán)境改善和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備“五大工程”,。先后完成了10所學(xué)校的校舍改造、6所學(xué)校的標準化學(xué)校改造,、16所學(xué)校的集中供熱改造,，對全區(qū)學(xué)校，特別是邊遠薄弱學(xué)校的校園環(huán)境進行了美化,、綠化,、亮化，對內(nèi)部設(shè)施進行了升級,，鋪設(shè)塑膠跑道(塑膠操場)13條,，更新桌凳1.3萬余套、購置電子白板130套,，多媒體85套,、新配電腦800余臺。目前,，全區(qū)27所學(xué)校全部實現(xiàn)了集中供熱(5所學(xué)校為空調(diào)取暖),，全部建成了校園網(wǎng)，校校實現(xiàn)了光纖上網(wǎng)和多媒體進課堂,，實現(xiàn)了區(qū)域辦學(xué)條件的均衡配置,。

二是加強兩支隊伍建設(shè),，讓校校出名師。為全面提升校長素質(zhì),，該區(qū)專門制定了校長培訓(xùn)計劃,，先后開展了26期“校長論壇”，組織27名校長,，赴北京師范大學(xué)“全國骨干教師高級研修班”進修,，并到北京史家小學(xué)、北京第二實驗小學(xué)等名校掛職鍛煉,，到山東向陽小學(xué),、江蘇洋思中學(xué)、義烏實驗小學(xué),、上海市盧灣區(qū)第一中心小學(xué),、尚德實驗學(xué)校等全國知名學(xué)校進行參觀學(xué)習(xí)。同時聘請師大教授,、學(xué)院教授,、一中校長為學(xué)校校長講課。要求學(xué)校校長不僅要會管理學(xué)校,，還要有明確的辦學(xué)思路和辦學(xué)思想;不僅是一名管理者,，還要成為一名教育專家;不僅要親自任課，還要成為教育科研的帶頭人,。近年來,，先后有4名校長被評為“省骨干校長”，5名校長被評為省特級教師,，6名校長被市評為優(yōu)秀科研型校長,。在抓好校長隊伍建設(shè)的同時，該區(qū)在全區(qū)中小學(xué)教師中實施了“教壇新秀——教學(xué)能手——骨干教師——名師”的梯隊式名師培養(yǎng)體系,，通過加強教育聯(lián)盟體建設(shè),，鼓勵優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教、開展校際間的師資交流和教研團隊建設(shè)等措施,，構(gòu)建了區(qū)域教師團隊均衡發(fā)展的新體系,。近年來，先后從師范類畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用400多名教師,，培養(yǎng)出國家,、省、市級骨干教師230余人,，400余名教師在全國,、省、市各類教學(xué)比賽中獲獎,。

三是全面提升教育質(zhì)量,，讓課堂更高效,。該區(qū)把減輕學(xué)生負擔、保護學(xué)習(xí)興趣,、實現(xiàn)主動學(xué)習(xí)作為打造高效課堂,、提高教育質(zhì)量的重要舉措。通過“三個創(chuàng)新,、一項改革”來提高課堂教學(xué)效率,。“三個創(chuàng)新”，即創(chuàng)新備課(實行同頭備課,、集體備課,、教案學(xué)案兼?zhèn)洹⒔贪附y(tǒng)領(lǐng),、個案創(chuàng)新),、創(chuàng)新教法(利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，加強師生互動,、生生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性),、創(chuàng)新反思(將課后反思變?yōu)檎n前充分準備,、課中積極應(yīng)變、課后總結(jié)反思),。“一項改革”,，即作業(yè)改革(體現(xiàn)兩化一精：生活化、個性化,、少而精),。在打造高效課堂的過程中，采取“發(fā)現(xiàn)典型,、總結(jié)經(jīng)驗,、示范引領(lǐng)、以點帶面”的工作方法,，如趙都小學(xué)探索出的“5+_”模式,、實行“作業(yè)紙”，小學(xué)總結(jié)出的高效課堂六大模塊,，聯(lián)紡學(xué)校探索出“先學(xué)后教,，以學(xué)定教，當堂訓(xùn)練,，變式提高”的教學(xué)模式,，回車巷小學(xué)的“預(yù)習(xí)紙”、“當堂測試卡”,、“每課必會”,，優(yōu)化了作業(yè)內(nèi)容,，優(yōu)化了作業(yè)目標，優(yōu)化了個性作業(yè),，都在教學(xué)實踐中取得了明顯的效果,，總結(jié)出了成型經(jīng)驗。

四是健全完善激勵機制,，讓評價更科學(xué),。該區(qū)把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為考核教育工作的一項重要指標，積極探索并構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校工作評價體系,，確立了“年終考核”與“定期考核”相結(jié)合,、“單校考核”與“盟?？己?rdquo;相結(jié)合的評價方式,。將每年年終“一錘定音式”的靜態(tài)考核變?yōu)榻?jīng)常性的動態(tài)考核，制定了《交好五本帳,，一期一亮相考核辦法》,，重點對校本革命實施和特色學(xué)校創(chuàng)建、改善辦學(xué)條件,、提升教育教學(xué)質(zhì)量,、安全穩(wěn)定、校園文化建設(shè)等五項工作進行細化,、量化,，并根據(jù)學(xué)校規(guī)模分出了不同的序列，掛賬考核,，定期通報,，使大家處在同一條起跑線上開展競爭，有效激發(fā)了學(xué)校創(chuàng)

學(xué)校均衡發(fā)展工作總結(jié) 篇2

根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作方案要求,，我校認真組織學(xué)習(xí)各級政府下發(fā)的文件精神,，對照縣局評估方案及相關(guān)通知，我校細致認真扎實地開展整理匯總?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報如下：

一,、學(xué)校概況

xx鎮(zhèn)中心學(xué)校畔于享有“十景”之一“水韻”美譽的香湖島東側(cè)，創(chuàng)辦于1997年,。20xx年8月遷入xx鎮(zhèn)奚集路一側(cè)原xx中學(xué),。學(xué)校現(xiàn)占地面積2xx66.67平方米,，校舍建筑面積7xx5平方米,，擁有一棟教學(xué)樓、一棟藝術(shù)樓 、一棟綜合樓,，四跑道塑膠運動場 ,，學(xué)校配設(shè)了多媒體教室、華星愛心書屋,、衛(wèi)生體育室 ,、科學(xué)實驗室、留守兒童室,、心理咨詢室,、禮堂食堂等。

中心學(xué)校學(xué)區(qū)現(xiàn)有學(xué)生1x人,，中心本部9x人,，開設(shè)了x個教學(xué)班，有17個班級超過省標準班,，學(xué)校從不設(shè)置重點班,，從不按照分數(shù)排名，招收的新生按照性別,、年齡均衡編班;芮村小學(xué)38人,，開設(shè)4個班級，四門小學(xué)6人只開設(shè)2年級1個班級,，教學(xué)點最大班額都不超過12人,。具體見下表：

(略)

我校區(qū)域內(nèi)學(xué)齡兒童較多，學(xué)校發(fā)展教好,，家長選擇意向較高。學(xué)校實行學(xué)齡兒童“零障礙”入學(xué),，同時沒有嚴格控制縣學(xué)校劃片就近入學(xué)要求,，因此學(xué)校出現(xiàn)超班額現(xiàn)象。針對以上問題,，我校多方征求意見,，達成以下整改方案：一、嚴格控制劃片入學(xué),，依據(jù)就近入學(xué)要求招收生源,。二、經(jīng)調(diào)研摸底本區(qū)域?qū)W齡兒童為950人左右,，現(xiàn)因土地流轉(zhuǎn),、河道拓建，本區(qū)域?qū)⒂衳多戶安置到保沙倪家小區(qū),，摸底將有70多名學(xué)齡兒童移出本區(qū)域,。三、學(xué)校將根據(jù)學(xué)校均衡發(fā)展實際，爭取政府,、縣局支持,，增加師資，增添班級,，控制班額,。

從下表中反映五年里我學(xué)區(qū)學(xué)齡兒童呈逐年減少的。

10~15五年中中心學(xué)校學(xué)生數(shù)

(略)

我?，F(xiàn)有教職工有x人,，中心本部在崗專任教師x人， x村小學(xué)在崗x人,四門小學(xué)在崗3人,。學(xué)校近年來加強教師的城鄉(xiāng)交流,，先后有五人上掛到城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)習(xí)，今年兩名教師回校,，成為學(xué)校新的教學(xué)骨干,。近年來，教育局為學(xué)校分配來音體美專職教師,，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障,，為學(xué)校增添了活力，學(xué)校始終以機制創(chuàng)新為突破口,，促進師資水平均衡化,。

中心學(xué)校和教學(xué)點情況分別是 ：中心學(xué)校本部，面積大約為2xx66.67㎡,，校舍建筑面積為7xx5㎡,，體育運動場面積大約為9xx8㎡，招生范圍為xx社區(qū),、清涼渡,、奚村、水韻,、四門等6個行政村,，覆蓋人口數(shù)量大約為x萬人，學(xué)齡人口預(yù)測為1x人左右;芮村小學(xué)校園面積大約為3500㎡,，校舍面積為5x㎡,，體育運動場面積大約為4x㎡，招生范圍主要為x村行政村,，該村大約有2x0人,，學(xué)齡人口預(yù)測為10人左右;x小學(xué)校園面積大約為x0㎡，校舍面積為10x0㎡,，運動場面積大約為420㎡,，招生范圍主要為四門行政村,，該村大約有3000人，學(xué)齡人口預(yù)測為10人左右;我校整個覆蓋人口大約為x萬人,，學(xué)齡人口預(yù)測為1x人左右,，覆蓋面積為x平方千米。

為整合教學(xué)資源,，做到均衡發(fā)展,，我鎮(zhèn)目前三所學(xué)校分布大體合理，中心本部學(xué)生就學(xué)距離最遠大約為3公里左右,，就學(xué)方式有接送車,、騎自行車、步行,、家長接送等形式,，其中學(xué)校統(tǒng)計的接送車有10輛，乘坐學(xué)生為147人,，線路為學(xué)校至芮村,、清涼渡、奚村,、雙橋,、水韻、十連新塘,，騎自行車的有260人,，家長騎非機動車接送的有350人左右，步行(包括家長步行接送)的有210人左右,。而芮村,、四門就學(xué)距離最遠大約在1.5公里左右，交通方式為家長接送和步行,。

如今學(xué)校已發(fā)展成為一所布局合理,，校園文化濃厚，教育教學(xué)氛圍濃郁的學(xué)校,。

學(xué)校管理：學(xué)校抓常規(guī)，教師抓師德,，學(xué)生抓養(yǎng)成

學(xué)生管理：嚴中有愛,，懂得感恩，持之以恒,，要求適度,，言而有信，率先垂范,。

辦學(xué)宗旨：辦“群眾滿意的學(xué)校”,。

辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生，健康生活，快樂學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,。

培養(yǎng)目標：學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,，學(xué)會創(chuàng)造。

校 訓(xùn)：團結(jié)求真,、嚴謹奮進

校 風：民主和諧,、崇德兼善

教 風：以愛為源、學(xué)貴心悟

學(xué) 風：快樂學(xué)習(xí),、健康成長

二,、辦學(xué)條件達標情況

在各級政府及主管部門的不斷關(guān)心扶持下，我校的校園硬件基礎(chǔ)建設(shè)有了很大提升,，運動場所,、綠化、圖書,、信息化辦公等大有改觀,。

1、校舍及場館建設(shè)：學(xué)校校舍建筑面積原共計6x5平方米,，生均x.x平方米,，學(xué)校現(xiàn)在整修統(tǒng)計校舍建筑面積共計7xx5平方米,，生均7.78平方米,，無危房及土木結(jié)構(gòu)校舍;在原體育運動場館總面積6x0平方米，生均6.6平方米基礎(chǔ)上;20xx年新建四跑道塑膠運動場一個,，面積為3x0平方米,， 20xx年9月修整籃球場一個，學(xué)生羽毛球場2個,，截止20xx年9月底學(xué)校擴建整修了學(xué)生運動休閑場3x8平方米,，現(xiàn)學(xué)生運動場所為9xx8平方米，生均達到10.xx平方米,，基本滿足了學(xué)生運動,、休閑需要。近三年,，各級政府為我校在基礎(chǔ)建設(shè)方面投入近140萬元,，校容校貌煥然一新。

2,、圖書儀器設(shè)備：學(xué)校設(shè)有圖書閱覽室和科學(xué)實驗室,。學(xué)校原有圖書22500冊,，生均22.9冊，因部分圖書損耗老化和捐贈,，現(xiàn)圖書14x8冊,，生均15.15冊，圖書閱覽室面積為1x.76平方米,，每周都對學(xué)生開放,，完善了借還手續(xù)，管理科學(xué)規(guī)范;科學(xué)實驗室達到省頒二類標準,，科學(xué)實驗室及儀器室面積為120平方米,實驗器材入柜,，擺放有序，實驗室使用正常,，有專任教師,、有計劃、有演示分組實,。

3,、體、音,、美,、衛(wèi)及電教設(shè)備：學(xué)校體、音,、美,、衛(wèi)及心理咨詢室器材配備符合要求;原教學(xué)儀器設(shè)備總值為26x00元，擁有計算機x臺,，生機比為8.42：1,，20xx年8月省縣均衡發(fā)展在我校現(xiàn)代化辦公投入x萬元,，增添了x臺計算機和x個班班通,，新建了一個在線課堂，同時學(xué)校還擁有計算機教室,、多媒體教室各1個,，各室開課正常，有制度,、有記錄,。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接入在原有20M的基礎(chǔ)上于20xx年9月升為50M以上的光纖，教學(xué)軟件光盤有500課時,，教學(xué)資源有1200G以上，教學(xué)軟件課時有目錄,、正常使用,。

三,、教師隊伍建設(shè)情況

1、教師及校長任職情況,。學(xué)校本部現(xiàn)有專任教師60人,，本科以上學(xué)歷10人，崗位合格率為100%,，中級及以上教師33人,。校長參加校長崗位培訓(xùn)3人次，均取得了培訓(xùn)合格證書,，合格率100%,，依據(jù)縣級文件學(xué)校于20xx年交流副校長到縣活動中心，20xx年校長交流到本校,。

2,、學(xué)校搭建多種平臺，促進教師專業(yè)成長,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是基礎(chǔ),，引領(lǐng)教師從經(jīng)驗型到學(xué)習(xí)型的轉(zhuǎn)變。堅持外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，每學(xué)期派出學(xué)習(xí)達x人次,。我校提出“向課堂40分鐘要效益”，“課堂的有效性”的要求,，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,，要引導(dǎo)激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，并把學(xué)生課堂參與情況作為教學(xué)有效性的重要指標,，每年用于教師培訓(xùn)的公用經(jīng)費不少于總經(jīng)費的5%,，20xx學(xué)校用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費為3.72萬元，總公用經(jīng)費的5.7%,，20xx年我校教師培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算為6.75%,。

3、師德師風建設(shè)：學(xué)校歷來重視師德師風建設(shè),，校長和教師能夠做到依法治校,、依法執(zhí)教，幾年來無體罰學(xué)生和違法違紀問題;學(xué)校積極加強宣傳嚴禁征訂教輔資料,，和教師簽訂了不參加有償家教和亂訂教輔資料承諾書,，積極做好減輕學(xué)生負擔工作。

四,、辦學(xué)行為及品味

1,、堅持正確的辦學(xué)方向，提升教育質(zhì)量,。我校始終堅持遵循正確的辦學(xué)方向,，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為教育教學(xué)活動的目標,，開齊開足各門功課，有音體美專職教師各2人,，品社,、科學(xué)專職3人。積極施行“陽光體育”工程,，確保學(xué)生在校一小時的體育鍛煉時間,，以促進學(xué)生的全面健康發(fā)展，20xx年學(xué)生體質(zhì)健康及時上報,，合格率為99.73%,，20xx年學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)已于10月20日上報待審批中;每學(xué)年學(xué)校對學(xué)生進行一次體檢，及時向家長反饋情況,，近些年我校一直對學(xué)生的近視率進行了跟蹤,，學(xué)生的近視率明顯在上升，20xx年體檢的近視率達到15.63%,。學(xué)校不斷完善教育教學(xué)工作評估方案,、標準、程序,、辦法以及教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,、評估、反饋機制,，學(xué)校制定了減輕學(xué)生課業(yè)負擔措施,、制度等。

2,、遵守法律法規(guī),，規(guī)范辦學(xué)行為。國家的教育方針和各級教育主管部門制定的政策法規(guī)是規(guī)范辦學(xué)行為的行動指南,。一是做好“四免一補”惠民工程宣傳工作,，堅決杜絕亂收費行為;二是管理用好公用經(jīng)費，20xx年公用經(jīng)費下?lián)躼萬元,，按照545元/每生預(yù)算補助;20xx年下?lián)躼萬元,，按照605元/每生預(yù)算補助，生均公用經(jīng)費標準逐年增加,，由20xx~20xx年的335元/每生到20xx~20xx年的x元/每生,，而20xx年縣補貼提高增加到x元/每生;公用經(jīng)費使用做到有憑有據(jù)，不亂花費一分錢,，堅持勤儉節(jié)約原則;三是嚴格學(xué)生資助管理要求,，積極做好民生宣傳工作，我校有x名學(xué)生受到資助，按4元/每天補貼學(xué)生家長銀行卡上;四是加強師生管理,，學(xué)校依據(jù)績效考核制度加強管理考核,，維護師生權(quán)益;五是嚴格遵守“就近免試入學(xué)”不辦重點班不排名次的原則，杜絕擇校擇班現(xiàn)象,，保障學(xué)生的受教育權(quán)。

3,、堅持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，學(xué)校積極做好“三防”建設(shè),，安全有制度,、預(yù)案、保安門衛(wèi),，學(xué)校能經(jīng)常性的開展安全宣傳工作,，積極做好演練工作，我校是縣級“平安校園”學(xué)校,。在上級部門的統(tǒng)一指導(dǎo)協(xié)調(diào)下,，我校主動加強與家庭、社會以及警務(wù),、交通,、文化、城管等職能部門的聯(lián)系和溝通,，共同營造平安和諧的校園環(huán)境,，維護師生安全。

4,、關(guān)愛留守兒童及三類殘疾兒童,。針對學(xué)校留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，學(xué)校積極應(yīng)對,，成立留守兒童關(guān)愛委員會,，建立了“留守兒童”之家，配備了相應(yīng)設(shè)備：電視,、電話,、電腦等，在生活和學(xué)習(xí)上予以多方面的關(guān)心照顧,，促進留守兒童成人成才,，目前學(xué)校有留守兒童x人，分布在各個班級;對三類殘疾兒童學(xué)校對他們特殊關(guān)照,，在班級安排,，學(xué)習(xí)和生活上提供方便，給予資助,、輔導(dǎo)等,，學(xué)校20xx~20xx年度有三殘兒童x人,，聽殘、肢殘各x人,，分布在501,、503、602,、603四個班級,，現(xiàn)有三殘兒童2人，分布在601,、603班,。

五、打造特色教育,，樹立窗口形象

以素質(zhì)教育為突破口,，促進教育質(zhì)量均衡化發(fā)展。一是全面推進素質(zhì)教育,。 通過深化和諧育德教育創(chuàng)新工程,、大力推進體育、藝術(shù),、科技教學(xué)工作,、開展“陽光體育”活動，堅持每天鍛煉一小時,，開發(fā)實施校本課程,、完善課業(yè)負擔減輕機制、創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)測評估,，確保學(xué)生健康幸福成長,，促進學(xué)校教育水平提升。二是著力打造特色學(xué)校,。以“特色項目—學(xué)校特色 ”為思路,，通過專家支持、項目扶持,、經(jīng)費資助等形式,，形成以“國學(xué)經(jīng)典”、 “硬筆書法”特色,。晨誦,、午讀、暮省,，“每日一幅字,，每周一展臺” 讓學(xué)生從小在傳統(tǒng)文化的熏陶中，做少年君子。在傳承國學(xué)經(jīng)典的同時,，充分挖掘孩子潛能,，對少數(shù)孩子進行特色訓(xùn)練，20xx年學(xué)校申請成為xx市擊劍基地,，擊劍隊的小運動員各類比賽中取得優(yōu)異成績,。對于一些有音樂天賦和愛好的孩子，學(xué)校成立了合唱團,，小演員們在縣市各類舞臺上展示了不凡的風采,。三是全面加強教育科研。教師在校,、片區(qū)、縣三級教研中都積極承擔公開課,，示范課,，參與課題研究。

教育均衡發(fā)展不等于教育平均發(fā)展,，均衡不是削峰填谷,，而是揚峰填谷。相信,，有國家教育發(fā)展規(guī)劃為目標,，有各級政府和教育主管部門的關(guān)愛支持，我們的教育一定能和諧均衡健康的發(fā)展,。

學(xué)校均衡發(fā)展工作總結(jié) 篇3

該區(qū)把貫徹全國教育工作會議精神,，推進義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展作為教育工作的首要任務(wù)來抓，通過“雙創(chuàng)雙樹”(創(chuàng)名牌學(xué)校,，創(chuàng)特色學(xué)校;培樹名校長,、培樹名教師)活動的開展和 “兩抓一深化一打造”(內(nèi)抓教師隊伍，強素質(zhì),、增內(nèi)涵,，在教育教學(xué)成果上創(chuàng)一流;外抓標準化學(xué)校建設(shè);深化特色學(xué)校創(chuàng)建;打造一支過硬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍)重點工作的推進，有力促進了辦學(xué)條件,、辦學(xué)水平,、師資隊伍、教育質(zhì)量的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的過程中,，他們的主要做法：

一是努力改善辦學(xué)條件，讓硬件先均衡,。近年來,，該區(qū)累計投入2億元，實施了校舍改造、標校建設(shè),、集中供熱,、環(huán)境改善和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備“五大工程”。先后完成了10所學(xué)校的校舍改造,、6所學(xué)校的標準化學(xué)校改造,、16所學(xué)校的集中供熱改造，對全區(qū)學(xué)校,，特別是邊遠薄弱學(xué)校的校園環(huán)境進行了美化,、綠化、亮化,，對內(nèi)部設(shè)施進行了升級,，鋪設(shè)塑膠跑道(塑膠操場)13條，更新桌凳1.3萬余套,、購置電子白板130套,，多媒體85套、新配電腦800余臺,。目前,，全區(qū)27所學(xué)校全部實現(xiàn)了集中供熱(5所學(xué)校為空調(diào)取暖)，全部建成了校園網(wǎng),，校校實現(xiàn)了光纖上網(wǎng)和多媒體進課堂,，實現(xiàn)了區(qū)域辦學(xué)條件的均衡配置。

二是加強兩支隊伍建設(shè),，讓校校出名師,。為全面提升校長素質(zhì)，該區(qū)專門制定了校長培訓(xùn)計劃,，先后開展了26期“校長論壇”,，組織27名校長，赴北京師范大學(xué)“全國骨干教師高級研修班”進修,，并到北京史家小學(xué),、北京第二實驗小學(xué)等名校掛職鍛煉，到山東向陽小學(xué),、江蘇洋思中學(xué),、義烏實驗小學(xué)、上海市盧灣區(qū)第一中心小學(xué),、尚德實驗學(xué)校等全國知名學(xué)校進行參觀學(xué)習(xí),。同時聘請師大教授、學(xué)院教授,、一中校長為學(xué)校校長講課,。要求學(xué)校校長不僅要會管理學(xué)校,，還要有明確的辦學(xué)思路和辦學(xué)思想;不僅是一名管理者，還要成為一名教育專家;不僅要親自任課,，還要成為教育科研的帶頭人,。近年來，先后有4名校長被評為“省骨干校長”,，5名校長被評為省特級教師,，6名校長被市評為優(yōu)秀科研型校長。在抓好校長隊伍建設(shè)的同時,，該區(qū)在全區(qū)中小學(xué)教師中實施了“教壇新秀——教學(xué)能手——骨干教師——名師”的梯隊式名師培養(yǎng)體系,，通過加強教育聯(lián)盟體建設(shè)，鼓勵優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教,、開展校際間的師資交流和教研團隊建設(shè)等措施,，構(gòu)建了區(qū)域教師團隊均衡發(fā)展的新體系。近年來,，先后從師范類畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用400多名教師,，培養(yǎng)出國家、省,、市級骨干教師230余人，400余名教師在全國,、省,、市各類教學(xué)比賽中獲獎。

三是全面提升教育質(zhì)量,，讓課堂更高效,。該區(qū)把減輕學(xué)生負擔、保護學(xué)習(xí)興趣,、實現(xiàn)主動學(xué)習(xí)作為打造高效課堂,、提高教育質(zhì)量的重要舉措。通過“三個創(chuàng)新,、一項改革”來提高課堂教學(xué)效率,。“三個創(chuàng)新”，即創(chuàng)新備課(實行同頭備課,、集體備課,、教案學(xué)案兼?zhèn)洹⒔贪附y(tǒng)領(lǐng),、個案創(chuàng)新),、創(chuàng)新教法(利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強師生互動,、生生互動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性),、創(chuàng)新反思(將課后反思變?yōu)檎n前充分準備、課中積極應(yīng)變,、課后總結(jié)反思),。“一項改革”，即作業(yè)改革(體現(xiàn)兩化一精：生活化,、個性化,、少而精)。在打造高效課堂的過程中,，采取“發(fā)現(xiàn)典型,、總結(jié)經(jīng)驗、示范引領(lǐng),、以點帶面”的工作方法,，如趙都小學(xué)探索出的“5+X”模式、實行“作業(yè)紙”,，小學(xué)總結(jié)出的高效課堂六大模塊,，聯(lián)紡學(xué)校探索出“先學(xué)后教，以學(xué)定教,，當堂訓(xùn)練,，變式提高”的教學(xué)模式，回車巷小學(xué)的“預(yù)習(xí)紙”,、“當堂測試卡”,、“每課必會”，優(yōu)化了作業(yè)內(nèi)容,，優(yōu)化了作業(yè)目標,，優(yōu)化了個性作業(yè)，都在教學(xué)實踐中取得了明顯的效果,，總結(jié)出了成型經(jīng)驗,。

四是健全完善激勵機制，讓評價更科學(xué),。該區(qū)把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為考核教育工作的一項重要指標,，積極探索并構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校工作評價體系，確立了“年終考核”與“定期考核”相結(jié)合,、“單?？己?rdquo;與“盟校考核”相結(jié)合的評價方式,。將每年年終“一錘定音式”的靜態(tài)考核變?yōu)榻?jīng)常性的動態(tài)考核,，制定了《交好五本帳，一期一亮相考核辦法》,，重點對校本革命實施和特色學(xué)校創(chuàng)建,、改善辦學(xué)條件,、提升教育教學(xué)質(zhì)量、安全穩(wěn)定,、校園文化建設(shè)等五項工作進行細化,、量化，并根據(jù)學(xué)校規(guī)模分出了不同的序列,，掛賬考核,，定期通報，使大家處在同一條起跑線上開展競爭,，有效激發(fā)了學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)的工作熱情,。同時，將區(qū)內(nèi)的教育聯(lián)盟體進行捆綁式考核,，使強校從師資,、管理、科研,、資源等各個領(lǐng)域全力幫扶弱校,，有效地縮小了校際之間的差距，推動了義務(wù)教育的均衡發(fā)展,。

學(xué)校均衡發(fā)展工作總結(jié) 篇4

學(xué)生有差異,，教師有差別，學(xué)校內(nèi)部肯定存在教育不均衡的現(xiàn)象,?？s短差距，讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責任,。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程;深化教育改革,，加速學(xué)校發(fā)展;加強教師培訓(xùn),，提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一,、成立了以校長為組長的教育均衡發(fā)展評估驗收創(chuàng)建小組,，下設(shè)六個工作組，(1)學(xué)校校園文化組(胡志德),、(2)教育均衡發(fā)展檔案組(萬勇),、(3)圖書儀器衛(wèi)生組(朱有才)、(4)油漆粉刷組(夏明申),、(5)安全,、接待組(呂佩懷)、(6)材料購置組(李征)

二,、采取緊急硬件建設(shè)措施

1,、投入6800元公開招標教樓安電工程,，簽訂工程合同，教樓安裝了照明線路和日光燈,。2,、投入3500元制作宣傳版面、標語和室牌,。3,、教師不顧路途遙遠，風雨無阻加班加點,，尹長友,、萬勇帶病堅持工作整理教育均衡檔案材料，中午啃一袋方便面,。4,、投入2200元購置材料布置辦公室、教室,、檔案室,、圖書室。5,、投入2800元及時粉刷教室(多功能室)及外墻,、刷油漆。6,、投入7800元為豐富校園文化,，添置宣傳欄兩個，布置了版面,。 7,、投入6000元進行樓房補漏。 8,、由于院墻長時間風吹雨打,，風化，院墻倒塌20多米,，及時維修院墻花2800元,。 9、擬建幼兒園一所,，投資38.5萬元,。由于條件限制，操場在校外得不到充分利用,。我們決定采取了以下做法： 1,、假期粉刷各個教室。2,、召開鄉(xiāng)鄰群眾會做好操場的清理工作,。 3,、安裝多媒體一臺。4,、購大型潛水泵一部解決師生吃水難的大問題,。

三、 優(yōu)化教育資源

隨著政府對教育投入地增加,，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善,，軟、硬件建設(shè)都得到了長足地發(fā)展,，老百姓口碑越來越好,。本學(xué)區(qū)的孩子不再到外校擇校，并出現(xiàn)了回流現(xiàn)象,。一年級新生招生嚴格按教育局的規(guī)定,，學(xué)生家長持戶口本報名;轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實校長簽字方能辦理學(xué)籍手續(xù)。近三年我學(xué)區(qū)學(xué)生的入學(xué)率為100%,，輟學(xué)率為0,。我們正在探索小班化教學(xué)模式，讓本學(xué)區(qū)的孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

四,、加強薄弱學(xué)科建設(shè)

我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃,，開齊開足三級課程,，特別加強薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。課程實施的薄弱課程是校本課程,，因為沒有教材,。難以推進的是綜合實踐活動課程，

因為習(xí)慣了班級授課制的教師不知道怎么指導(dǎo)學(xué)生實踐,。對這兩個課程校長親身參與,，親自上課。

1,、加強校本課程研究，形成學(xué)校特色,。我校的校本課程是《家鄉(xiāng)贊歌》,。我們的校本課程成果顯著。

2,、推行綜合實踐活動課程,，發(fā)展師生綜合能力。綜合實踐活動課程我們由班主任任課,，因為沒有統(tǒng)一的教材,，教師實施起來還是有一定的困難,，老師們一起制定了課程實施計劃，共同備課,，大家在探索的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗,。

3.增強輔助學(xué)科師資力量，實現(xiàn)每個學(xué)科都有帶頭人,。我校體育,、美術(shù)、音樂,、科學(xué),、品社、微機每個學(xué)科都由專職教師任課,，在教師配備上,，考試學(xué)科與非考試學(xué)科的師資力量均衡。對于這些學(xué)科的教師我們不要求他們?nèi)姘l(fā)展,，但一定要有一技之長,。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間,。

五,、實現(xiàn)資源共享

教師之間存在知識、能力,、經(jīng)驗等多方面的差異,，如何保證學(xué)生享受校內(nèi)角是資源的平等。我們首先從提高上下功夫,。

(1)加強師德建設(shè),，使每位教師都愛教育、愛孩子,。小學(xué)教師之間知識,、能力差異不大，關(guān)鍵是有沒有愛心,。我們在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神,，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的拼搏精神,、淡泊名利的奉獻精神。同時評出教風楷模,，使大家學(xué)有榜樣,。

(2)開設(shè)校園中的“百家講壇”，提升校本培訓(xùn)的品質(zhì)。

(3)組內(nèi)教研,，實現(xiàn)資源共享,。我校每個教研組長都是學(xué)校的骨干教師，他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，加強組內(nèi)教研,。 “示范課”、“精品課”,、“研討課”,、“競賽課”、“調(diào)研課”幾乎每周都有,，老師們有均等的鍛煉機會,。在每一節(jié)課前，組長都要帶領(lǐng)大家一起備課,，達成共識后,，一起搜集資料、制作課件,。有的組1人先講完課后,，發(fā)現(xiàn)了一些問題，馬上進行研究,，尋找新的方案,，其他的老師在不斷完善的基礎(chǔ)上課越講越好。在家長開放日中,，家長趕上什么課聽什么,。結(jié)果老教師上課游刃有余，中青年教師各具特色,，青年教師成長迅速,，所有的開放課都受到家長的贊譽。我們靠不斷的提高贏得了家長的信任,。

六,、讓每個學(xué)生體驗成功

學(xué)生在受教育的過程中，受遺傳因素,、家庭環(huán)境,、性格差異、心理因素,、智力發(fā)展水平,、學(xué)習(xí)方法的不同等表現(xiàn)出的教育成果存在較大差異。作為教師我們一方面正視差異,，另一方面因材施教盡量縮小差距。即便是不能彌補,，也要讓每個孩子在不同方面體驗到成功,。

首先,，教師尊重學(xué)生的人格，一視同仁地對待每個學(xué)生,。備課充分考慮學(xué)生差異,，分層教學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容有一定的梯度。

其次,，逐步開設(shè)選修課程,，開發(fā)學(xué)生潛能。讓每一個孩子體驗成功,。

我校以教育均衡發(fā)展為契機,，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到全面提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高,，教師隊伍和諧發(fā)展,，學(xué)生得到差異化發(fā)展，努力辦出人民滿意教育,。