我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

體育教師工作心得體會總結(jié) 體育教師工作心得體會怎樣寫篇一

教師工作具有很強的時代性,，作為一名教師,，一定要不斷增強自己的知識儲備，適應(yīng)教育和時代的需要,，下面是第一范文網(wǎng)小編精心整理的體育教師工作心得體會,，供大家學(xué)習(xí)和參閱。

從大學(xué)畢業(yè)到來到毛壩之中業(yè)技術(shù)學(xué)校,，從事體育教學(xué)已有六年的經(jīng)歷,，在這六年的教學(xué)過程中，編寫了不下四百篇

教案

這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟,，從一個只知道在書本上死搬硬套理論的新教師，走向一個能靈活運用各種技法,、處理好新課標(biāo)要求與學(xué)校實際的沖突,，讓我在學(xué)校工作中能獨當(dāng)一面。在幾年的教案編寫過程中,，本人對于教案的編寫總結(jié)出以下幾點看法,，讓大家共享。

學(xué)校體育工作的核心任務(wù)是體育教學(xué),，怎樣才能讓我們的體育課更具吸引力?怎樣才能把體育課上的好些呢?我認為首先應(yīng)當(dāng)在備課上下功夫,，努力研究教材和處理好以下幾個方面:教材、學(xué)生,、場地,、教學(xué)環(huán)境、備課環(huán)境,。因此,，教師必須首先理解和熟悉教學(xué)大綱，掌握有關(guān)教材的“基本知識,、基本技能,、基本方法”(統(tǒng)稱為“三基”)，在根據(jù)學(xué)生的整體體育能力,、體質(zhì)基礎(chǔ)及學(xué)生的心理素質(zhì)水平和思想品德設(shè)計好因地制宜,、新穎和利于授課的環(huán)境，再加上生動,、形象的教學(xué)方法,，這樣才能達到預(yù)期的教學(xué)效果。

1.備教材:熟悉和精通教學(xué)大綱,，按要求合理的組織教材

教師在新的教學(xué)任務(wù)面前,，首先是對照教學(xué)大綱的要求、教學(xué)進度以及課時數(shù)分布情況,，通讀全部教材,，做到心中有數(shù),。依據(jù)學(xué)生和本校的實際情況,，安排好一學(xué)期的初步教學(xué)任務(wù)，在依據(jù)任務(wù)挖掘出教材的內(nèi)在聯(lián)系和特性,，對教材的專門性,、輔助性練習(xí)及分組練習(xí)要仔細推敲,，分析教材的內(nèi)容。在依據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實際情況訂出課的目的,、任務(wù),、教學(xué)要求、重點,、難點,、組織形式、練習(xí)手段,、教法指示,、可能出現(xiàn)的錯誤和糾正方法等。

教師對教材和教學(xué)大綱理解越深越透,，重點就抓地越準(zhǔn),，難點就更容易突破，學(xué)生就容易聽懂,、領(lǐng)會,、練習(xí)和掌握同時，體育教師應(yīng)經(jīng)常溫習(xí)和查閱有關(guān)的體育學(xué)科知識,，掌握和研究各項體育運動技術(shù),、技能和練習(xí)方法及主要培養(yǎng)目標(biāo)，隨時注意積累資料,，多閱讀體育書刊,、報紙和觀看有關(guān)電視廣播，多參加教學(xué)活動和教學(xué)交流,，積累教學(xué)先進經(jīng)驗和最優(yōu)教學(xué)訓(xùn)練方法,，隨時收集加以保存，以備備課時可以查閱,。

2.備學(xué)生:依據(jù)教材要求,，認真分析學(xué)生學(xué)情，處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體兩方面的關(guān)系

在舊的教學(xué)觀念下,，教師主要存在著“教材,、技術(shù)教法、教師,、場地”為中心,，忘記了學(xué)生才是教學(xué)的主體。教學(xué)的主體既然是學(xué)生,，那么教學(xué)的中心指導(dǎo)思想就應(yīng)該圍繞學(xué)生來制定,。

應(yīng)根據(jù)學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì),、心理素質(zhì),，思想道德水平等科學(xué),、合理、有效地安排課的內(nèi)容,，加強學(xué)生科學(xué)思維,、鍛煉方法的訓(xùn)練及能力的培養(yǎng)，加強學(xué)生自學(xué),，獨立工作能力,、分析問題解決問題的能力，以及自鍛自導(dǎo)能力,、交往能力,、表達能力、總結(jié)工作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

在備課時還必須考慮如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，精選最優(yōu)教學(xué)方法和節(jié)奏,，善于從教材的基本理論知識和運動技術(shù)、技能的科學(xué)性,、實用性,、挖掘趣味性、競爭性,，注重以生動的手段說明體育“三基”與強身健體與社會發(fā)展的關(guān)系,，使學(xué)生樹立正確的體育觀。

教師在備課時必須認真研究,，合理安排,。另外，教學(xué)備課的目的不是單純教會學(xué)生“三基”的基礎(chǔ)知識,，它更重要的是通過“三基”的傳授,，教會學(xué)生獨立思考，學(xué)會科學(xué)的鍛煉身體的方法,，不斷地更新知識技能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生養(yǎng)成積極主動的自我鍛煉意識并充分融入到生活中去,。

3.備場地:依據(jù)教材和學(xué)情對場地要求,，從實際出發(fā)，協(xié)調(diào)備好教學(xué)場地要求

教學(xué)場地,，是體育教學(xué)實施的舞臺,，完善的場地配置，是體育教學(xué)的基礎(chǔ),，但由于身處農(nóng)村中學(xué),，場地設(shè)施的并不很完善,，是一個普遍存在的問題,。那么,，在備課的過程中，我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,、學(xué)生綜合能力和學(xué)校教學(xué)安排,，合理的利用學(xué)校現(xiàn)有場地,，認真組織和安排好教學(xué)場地,。當(dāng)然，我們在準(zhǔn)備場地時還應(yīng)注意是否與其它體育教師教學(xué)發(fā)生沖突,。

4.備教學(xué)環(huán)境:根據(jù)教材的內(nèi)在的聯(lián)系和特性,，處理和設(shè)計好適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境，是指自發(fā)地影響人身心發(fā)展的一切外部條件的綜合,，就其內(nèi)涵來說,，包括諸如校際和班際交往、人際關(guān)系,、學(xué)習(xí)氣氛,、課余生活、教學(xué)管理等社會性環(huán)境氣氛,。

這些因素相互交織,，凝集成一種較為穩(wěn)定的風(fēng)氣，也是潛在的教學(xué)和教育因素,。有人把這種教學(xué)和教育因素稱為“潛在課程”,。教學(xué)環(huán)境與體育教學(xué)效果是緊密相關(guān)，相互制約的,，良好的教學(xué)環(huán)境是取得最優(yōu)教學(xué)效果的前提,。

因此，在備課時,，絕不可輕視教學(xué)環(huán)境的影響,，設(shè)計的內(nèi)容和方案要有助于加深和擴大其所學(xué)知識、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，以促進學(xué)生多種能力的發(fā)展,，所以在考慮課的設(shè)計時，要充分選擇和利用教學(xué)環(huán)境,，并與環(huán)境保持“動態(tài)平衡”,，才能使備好的課發(fā)揮其整體功能。

5.選擇備課環(huán)境:集思廣益,，集體備課

在備課時要提倡海納百川,、集思廣益的方法,，抓住每一次的集體備課，運用集體的力量來處理自己或他人不能處理的問題當(dāng)然,，我們也允許在教學(xué)內(nèi)容,、方法、場地,、器材等方面各持己見,，鼓勵創(chuàng)新，不斷探索,。暫時不能統(tǒng)一的意見,，通過專門的討論研究，達成共識,，在此基礎(chǔ)上寫出教案,。集體備課，觀摩課是備好課的重要內(nèi)容和手段,，應(yīng)積極參與,。另外，教師應(yīng)隨時進行體能訓(xùn)練,，保持和提高技能方面的能力,，這樣以便建立正確的運動表象。

總之,，備課也是一門藝術(shù),，課備的好壞，直接影響到你這節(jié)是否能按質(zhì)按量得完成教學(xué)任務(wù),，每一位體育教師都應(yīng)該備好課,，做好課前準(zhǔn)備，把自己所學(xué)的以及前人積累的經(jīng)驗成果,，更好地傳授給學(xué)生,。

金秋x月賽上的江南格外美麗。今年我迎來了最后的大學(xué)秋天,，同時也迎來了我的實習(xí)生活,。在寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實習(xí)時間已經(jīng)快結(jié)束了，這一個多月中,，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課,，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學(xué)生的問題……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西,。這段充滿酸,、甜、苦、辣的實習(xí)生活,，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在,，我深深體會到了作為一名體育教師的不易,。下面是我這些天的實習(xí)心得。

在實習(xí)之前,，我時常會在腦海中演繹了許多種上課的場景,，怎樣上好每一節(jié)課,，怎么把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,，怎么同學(xué)之間搞好關(guān)系……太多的想法都是和搞好自己的實習(xí)。

第一天我沒有上課而是有我的實習(xí)指導(dǎo)老師─張琪老師讓我們在學(xué)生面前

自我介紹

第兩天給學(xué)生第一次上課的時候還是比較緊張的,。此之前我也帶過學(xué)生,，只不過那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔,。

一節(jié)課下來,，先不說學(xué)生，自己都快累壞了,。我實習(xí)的學(xué)生是高職大一的學(xué)生,，上課還是比較聽話的，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們,。高職學(xué)生和初高中生是不一樣的,，也和本科生是不一樣的。所以要想上好一節(jié)課就要充分考慮學(xué)生的狀況,。我們在學(xué)習(xí)實習(xí)的主要內(nèi)容是太極拳的教學(xué),，太極拳雖然我在學(xué)校也有學(xué)過，但當(dāng)時學(xué)的時候也不怎么精,，也給自己的教學(xué)帶來了困難,，所以現(xiàn)在都要重新自己學(xué)習(xí)。第一節(jié)課就在我的緊緊張張,、忙忙碌碌中度過了,。張老師看了我的第一節(jié)課說：還行，學(xué)生不是很亂。只要課上能調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)興趣,，這節(jié)課就沒什么問題了,。

接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住,。記得有一次,，我在給學(xué)生教太極拳時，有一個男孩在打擾其他人練習(xí),，我罰他跳蛙跳,，跳完之后他說：“老師，腿疼的!全班人哈哈大笑……

現(xiàn)在,，每節(jié)課后我都會進行自我分析,，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯,，教得好的再運用起來,，例如教師對學(xué)生的要求不能過高，教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,，有必要降低難度和要求,。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師，及時在教案中寫好課后總結(jié),。

離實習(xí)結(jié)束只剩不到一個星期的時間了,，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯,，而現(xiàn)在的我們進步了,，成長了。在實習(xí)期間自己最大的進步除了對太極拳動作的掌握,，再者就是拓展訓(xùn)練,，它使我學(xué)到了很多的東西，也為我在以后的人生目標(biāo)上有了指導(dǎo),。而這些都是實習(xí)老師給我的人生寶貴經(jīng)驗,，特別是張琪老師，在此我要特別感謝張老師,，謝謝他這一個多月來再我細心照顧和指導(dǎo),。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會不斷的完善自己,，爭取在實習(xí)結(jié)束時,，交上一份讓自己滿意的答卷。

再次感謝實習(xí)老師在我在生活上的關(guān)心,，在教學(xué)上的指導(dǎo),，人生目標(biāo)上的指引。祝您們工作順利，身體健康,。

教育觀念的問題,，長期教育實踐中，忽視或輕視體育的行為,、觀念,、思想沒有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性,，從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的積極性,，使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評優(yōu)課,、展示課等都帶有明顯的演戲的味道.缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo),，使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)出臺,，在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時也受到了教育工作者一致的理解和歡迎,，而對新思想,、新觀念,、新要求時，如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，實現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。

一,、課堂教學(xué)方面

1,、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。通過學(xué)習(xí),，我能將新課標(biāo)的理念有機地融入到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中,，教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活，貼近學(xué)生實際,，在課堂教學(xué)中積極鼓勵學(xué)生主動探索,、思考，努力營造平等的,、融洽的師生關(guān)系,。培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考的能力，讓他們體會在困難中找到解決問題的能力,。

2,、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中，從“師道尊嚴”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者,。從單純地注重知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動、平等參與的生動局面,。

4,、體育教師必須進行角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí),，積極鉆研,，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素質(zhì),。

5,、要創(chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍，和學(xué)生打成一片,，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友,。

6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間。

7,、要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，促進學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

8,、深入學(xué)習(xí)《新大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實體會其精神實質(zhì),。并把自己的體會大膽適用于實踐中，讓實踐來檢驗,。

二,、理論與實踐

在教學(xué)實踐中，應(yīng)著重圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進行改革,。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進行體育鍛煉，這才是增進健康的第一步,。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項目,，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運動項目，如球類,、健美操,、武術(shù)等,。

在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點，學(xué)生能接受具有有效激發(fā),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做準(zhǔn)備活動時,，輪流選擇一學(xué)生帶隊，并組織全班做好帶隊同學(xué)自編的徒手操,，讓全班同學(xué)一起喊口令,，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力,，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備,。

在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)項目,。

在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡化的寬松的,、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學(xué)習(xí),，如在學(xué)習(xí)廣播操時，我在教完兩遍后,，給5分鐘的自由時間,，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí),，并學(xué)會本節(jié),，然后再進行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻,，學(xué)會快且不易忘記，在進行游戲戲功競賽時,，充許學(xué)生進行大聲加油,，充分調(diào)動學(xué)生的興趣

三、課程中的實踐創(chuàng)新

1,、讓學(xué)生有白由支配的時間,，我在實踐課中，每節(jié)課留出20分鐘左右時間,，在教師指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更好地進行各人興趣的活動.培養(yǎng)其自主鍛煉的能力.達到終身鍛煉的目的,。

2,、要給學(xué)生提出問題、思考問題,、討論問題和回答問題的機會,。如在實踐中學(xué)習(xí)廣播操,，學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時間，充許學(xué)生進行討論,、思考問題或提山問題教師再做有針對性的回答,，很好地達到學(xué)習(xí)的目的。

3,、教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化,，應(yīng)根據(jù)個別差異是向不同層次的要求，如跳高中,，我布置不同的高度,，讓學(xué)生自主選擇練習(xí)點.進行升降，由于部有成功的機會,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增,。

還有，對于體育課的考核不應(yīng)進行一刀切,，由于學(xué)生之間個體差異太大,，某個同學(xué)可以輕松拿100分的項目對于個別學(xué)生來說及格比登天還難，嚴重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習(xí)的積極性.因此,，在考核中應(yīng)多方面進行評價,，如考勤、參加鍛煉的積極性,、練習(xí)效果,、體育基礎(chǔ)知識、學(xué)生自評,、教師評價等各方面的綜臺,，主要觀察學(xué)生的進步情況，使之熱愛體育,，達到終身體育的目的,。

通過校本的培訓(xùn)，使我深深的認識到,，新課程已納入研究者和實踐者的視野,，對它的分析、評判也構(gòu)成了21世紀(jì)中國教育的一道亮麗風(fēng)景線,。走向校本,，也就是走向每一個教師自己生活的舞臺，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式,，更大地激發(fā)全校教師的創(chuàng)造熱情,，使學(xué)校更具活力，更有效率,。真正走向校本之日,，也就是教育真正得到振興之時,。