在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

12月四級(jí)聽力有幾套 十二月份四級(jí)聽力篇一

聽力作為四六級(jí)考試的重中之重,，聽力的復(fù)習(xí)尤其重要,，以下是yjbys網(wǎng)小編總結(jié)的四級(jí)聽力技巧，同學(xué)們不妨一起來看看吧,。

心理狀態(tài)就是一個(gè)人的心情,。心情的好壞，會(huì)直接地影響我們工作,、學(xué)習(xí)的效果,。你也能看到，在體育比賽中,，由于心理狀態(tài)的起伏,，參賽選手的發(fā)揮會(huì)跟著有較大的起伏。同樣的道理,，心理狀態(tài)的正常與否對(duì)參加聽力考試的同學(xué)來說也至關(guān)重要,。心理方面的任何失衡都會(huì)使你手忙腳亂，得分率降低,，平時(shí)掌握的內(nèi)容也有可能發(fā)揮不出來;相反,，保持良好的心態(tài)，則會(huì)使你如虎添翼,，發(fā)揮出最佳水平,。

考試中的心理偏差有兩種，一是過于放松，難以集中注意力,，總是想起別的東西,，無法抓住聽力內(nèi)容的關(guān)鍵詞;二是過于緊張，心跳加快,，手心出汗,，有頭暈的感覺。出現(xiàn)前一種情況的同學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練,，找一個(gè)與考試環(huán)境相似的教室,，模仿真實(shí)的考試場景，逐漸進(jìn)入狀態(tài);出現(xiàn)后一種情況的同學(xué)可能是對(duì)自己的能力估計(jì)不足,，心中無數(shù),，有一種懼怕心理。這就要從自身做起,，平時(shí)加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,，做到有的放矢，彌補(bǔ)弱項(xiàng),。從而充滿自信,，保持心理穩(wěn)定。在考前,，把指令背熟,，然后在放指令的錄音時(shí)，閱讀選擇項(xiàng),，并進(jìn)行有關(guān)的預(yù)測(cè),，這時(shí)，緊張的心理自然消除了,。另外,，要做到順其自然，我們的意思是不要怕漏聽一些非關(guān)鍵部分,，像介詞,、連詞、冠詞等,，總之不要去想一個(gè)沒聽到或一個(gè)不熟悉的單詞,，否則，會(huì)漏聽內(nèi)容,。關(guān)于心理準(zhǔn)備,。在開首，我們提出同學(xué)們?cè)诰毩?xí)聽力以及正式的考試中都必須遵循的一條,，就是放松心情,，但要使聽覺系統(tǒng)緊張起來,。只有放松心情，才能正常(甚至超水平)發(fā)揮聽力,。

聽的過程中,，一定要集中注意力，不要胡思亂想,。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練中,，就要注意加強(qiáng)大腦與聽覺系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)與溝通。我們?cè)谝院蟮拿恳粋€(gè)測(cè)試開首,，都會(huì)講解實(shí)用技巧,，希望同學(xué)們能熟練掌握并運(yùn)用于試題之中。

同音,、近音詞句一樣,，在英語語言中也有許多單詞讀音很接近。它們?cè)诒蛔x出時(shí),，很容易對(duì)考生造成干擾,，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外,，在對(duì)所提問題設(shè)定的選項(xiàng)中,，通常會(huì)出現(xiàn)與聽力材料中讀音接近的單詞，作為對(duì)原句中音或義的干擾,。比如：

w: i\'ve got to buy a new car.

m: really?

q: what does the woman mean?

選項(xiàng)：

a) she purchased a car recently.

b) she knew the car was in the lot.

c) she always forgets to clean her car.

d) she really needs a new car.

可以看出，b)項(xiàng)中的knew是對(duì)原文中new的近音干擾,，c)項(xiàng)中的forget是對(duì)have got to的近音干擾,。因此，在遇到這類題時(shí),，要求考生要仔細(xì),，不要一看到干擾項(xiàng)就立即作出選擇，從而中了題設(shè)陷阱,。

此外,，還要注意語音、語調(diào)的問題,。中國考生對(duì)英語中以語調(diào),、語氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說話者要表達(dá)的真實(shí)意圖,，結(jié)果造成失分,。因此，應(yīng)試者應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)加以研究,，并加強(qiáng)訓(xùn)練,。以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào),，表示說話人的懷疑，不同意或不完全同意對(duì)方的觀點(diǎn),。句子結(jié)構(gòu)是陳述形式,，但句末用的是降調(diào)或低升調(diào)，表示說話人的無所謂或樂觀的態(tài)度,，不表示懷疑,。感嘆句用升調(diào)結(jié)尾,，表懷疑,。疑問句句末用升調(diào)表示懷疑，而用降調(diào)不表懷疑,。如is he honest?用降調(diào)表示說話者認(rèn)為他是誠實(shí)的,。同學(xué)們對(duì)連續(xù)和弱讀的現(xiàn)象也應(yīng)有所了解,。

同學(xué)們對(duì)于記憶的培養(yǎng)很重要。記有兩種形式,，一是用腦記,，二是用手記。人的腦力是有時(shí)間局限的,，超出一定的時(shí)間,，信息就會(huì)弱化，甚至消失,。因此,，訓(xùn)練作筆錄能力大有好處。在聽較長的信息時(shí),，一邊腦記并理解,，一邊還要做筆錄，只有這樣,，才能有效地理解和判斷,。如果沒有記住關(guān)鍵內(nèi)容，所做的判斷當(dāng)然無憑無據(jù),，正確性就會(huì)大打折扣,。

在四級(jí)考試中，聽力兩部分都要求考生具有迅速而準(zhǔn)確地記錄有效信息的能力,。

在section a中,，有關(guān)于時(shí)間，數(shù)量推算之類的題目,。做這類題目時(shí),，考生要記下有關(guān)數(shù)字，并作簡單計(jì)算,。否則,，等聽完之后,，腦中暫歇的信息一經(jīng)消退，你就可能無法得到正確答案,，亦或出現(xiàn)混亂而出錯(cuò),。例如：

w: i only have ten dollars, is it enough for three tickets?

m: well, you can buy three $2 tickets and three $3 tickets, whichever you like.

w: i\'ll like the cheaper seats, please.

q: how much money will the woman have after she buys the tickets?

作這個(gè)題時(shí)，最好記下幾個(gè)數(shù)字：10,，3,，2，3,，分別代表有10元錢,，買3張票，有2元一張和3元一張的,，當(dāng)你聽到買票者要便宜的一種,，你立即可得出她還剩四元錢。

在section b中,，一篇短文被連續(xù)地讀出來,，這時(shí)記錄關(guān)鍵信息就顯得尤為重要。只有你準(zhǔn)確地記下了有關(guān)信息,，才能順利地完成后面的題目,。怎樣記?記什么?我們說速記，簡記,，記要點(diǎn),，記關(guān)鍵詞。簡單到什么程度,，只要是自己能看懂,，能為做題服務(wù)就足夠了，記的要點(diǎn)包括中心思想,、主要人物,、主要情節(jié),，有關(guān)的地點(diǎn),、時(shí)間、數(shù)字(要準(zhǔn)確)等,。

項(xiàng)

考生要切記,，對(duì)付一切聽力考試都行之有效的做法是快速瀏覽選擇項(xiàng)并提煉信息點(diǎn)，再找出選項(xiàng)間的聯(lián)系點(diǎn),。當(dāng)錄音人在即將開始讀directions時(shí),，這就是你閱讀選擇項(xiàng)的最佳時(shí)機(jī)。應(yīng)充分抓住這段時(shí)間,，速讀選項(xiàng),，預(yù)測(cè)內(nèi)容,，從而做到心中有數(shù)。通過閱讀,，應(yīng)明確以下信息：

a) 題目所涉及到的主要人物,，地點(diǎn)等，如是場景類考題,，應(yīng)迅速聯(lián)想起與該場景有關(guān)的詞匯,，全神貫注地傾聽相關(guān)信息。

b) 一般四個(gè)選擇項(xiàng)的.設(shè)計(jì)都會(huì)和錄音內(nèi)容或多或少地有點(diǎn)關(guān)系,，以使能夠造成干擾,。這時(shí)，你就要比較它們之間的聯(lián)系點(diǎn),，大膽地進(jìn)行猜想,，事先得到一個(gè)印象，再與聽力材料結(jié)合,，就會(huì)迅速找出答案,。這一技巧是建立在考生有較強(qiáng)的閱讀能力的基礎(chǔ)上。當(dāng)考生具有這一能力時(shí),，通過在播放錄音前的短暫時(shí)間里對(duì)問題所設(shè)的選擇項(xiàng)的涉及內(nèi)容快速地通覽一下,，掌握其大意。這樣,，你就會(huì)有針對(duì)性,，目的性地去注意聽力材料中提供的信息。從而迅速地找出有效詞句來,，作出正確判斷,。例如：

選項(xiàng)：

a) the doctor is busy tomorrow.

b) the doctor won\'t see her tomorrow.

c) the doctor is busy all day today.

d) the doctor will see her today.

當(dāng)你閱讀了這四個(gè)選項(xiàng)后，你就會(huì)聯(lián)想到這是關(guān)于醫(yī)生的活動(dòng)安排的內(nèi)容,。這時(shí),，你就要集中注意力在醫(yī)生的日程上。請(qǐng)看

w: when can the doctor see me?

m: he won\'t be free until tomorrow.

q: what does the man mean?

你聽到醫(yī)生直到明天才會(huì)有空時(shí),，答案就很明顯了,。a)、b),、d)項(xiàng)都與原文所表達(dá)的意思不符,。只有c)貼切。從這一點(diǎn)也可以看出,，聽力技巧的提高跟你閱讀能力高低有很大關(guān)系,，因此，平時(shí)還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，以期能迅速理解選項(xiàng)意思,。

在四級(jí)聽力測(cè)試的題目中,，有關(guān)原因及結(jié)果或是引起與被引起的關(guān)系比重很大，若是考生對(duì)此類問題加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，則對(duì)提高聽力大有裨益,。

首先要掌握一些體現(xiàn)原因的詞，如because,，as,，due to，on account of,，in that,，so…that，such…that,，now that,，thanks to，owing to,，result in,，give rise to等等。熟悉這些詞或詞組的表達(dá)法很重要,。

另外,，表達(dá)先后順序通過時(shí)態(tài)上也可體現(xiàn)出因果關(guān)系。如：

m: i was very sorry to hear about bill\'s being fired.i know hewas sick a lot and that he usually got to work late.

w: oh,it wasn\'t that .bill made a big error in accounting. even though it wasn\'t really his fault,his boss was very angry.

q: why did bill lose his job?

bill被解雇的原因是made a big error in accounting.

通?，F(xiàn)在分詞表原因居多,，過去分詞表結(jié)果或趨勢(shì),，當(dāng)然少數(shù)的例外也是有的。有時(shí),，這種因果邏輯型考題的正確答案是經(jīng)過對(duì)有關(guān)信息的變換,，或是一種解釋性語言,。這樣考生不要指望答案會(huì)跟聽到的詞句完全相同而直接挑選出它,。這樣的考題是不會(huì)出現(xiàn)的,。

因此,，做題時(shí),，不要以原文的重現(xiàn)作為選擇的標(biāo)準(zhǔn),，而應(yīng)加以理解，轉(zhuǎn)換，找出與原文整體相關(guān)的選擇項(xiàng)才是正確答案,。這就要求考生在聽的過程中,，不僅聽表面詞句,，還要開動(dòng)腦筋,，挖掘句子含義,，并進(jìn)行有效歸納,。以免造成聽懂了原文的字詞,，卻選不出正確答案來,。考生要密切注意這一點(diǎn),。

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