當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

美術(shù)教研工作總結(jié)個人篇一

在進(jìn)修校教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教研室的`工作計劃,，結(jié)合小學(xué)美術(shù)教研實際情況,，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和提升全體教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力,，以全鎮(zhèn)課程改革為切入點,，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、適應(yīng)素質(zhì)教育的新型教師隊伍,。

1,、積極主動地與各小學(xué)美術(shù)教師建立聯(lián)系,，增進(jìn)了解增強交流，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、自覺加強自身政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平。

3,、培養(yǎng)一批的美術(shù)教學(xué)骨干力量,，創(chuàng)我鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)教師名優(yōu)品牌。

4,、做好新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，使他們盡快成長。成為教育觀念新,、基本功過硬,，業(yè)務(wù)能力強的合格美術(shù)教師。

1,、提高自身思想道德素養(yǎng),，加強學(xué)習(xí)、做好表率,。

2,、教師有效地組織到了一起，為我的工作鋪設(shè)了一條寬闊的道路,。

3,、加強骨干教師培養(yǎng)，逐步形成合理的骨干教師梯隊,。

1,、制定工作計劃。

2、參加各個教研活動,。

1,、繼續(xù)參加教研美術(shù)教學(xué)、教研活動,。

2,、參加鎮(zhèn)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動，提高自身業(yè)務(wù)能力,。

3,、聽、評課活動和教研活動同時展開,。

1,、聽、評課活動,、教學(xué)教研既網(wǎng)絡(luò)教研同時展開,。

2、繼續(xù)參加各個教研聯(lián)合體美術(shù)教學(xué)教研活動,。

3,、總結(jié)本學(xué)期工作，制定暑期工作,。

通過美術(shù)教研工作,，我深深體會到作為一個美術(shù)教師需要不斷地學(xué)習(xí)和提高，現(xiàn)在成為一名兼職教研員又使我深深地感到自己肩上的擔(dān)子又重了,。教研員工作是一項對我們自身素質(zhì)和能力要求很高的工作,。一個稱職的兼職教研員應(yīng)有深厚堅實的、多方面的業(yè)務(wù)基礎(chǔ),。有過硬的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。應(yīng)該肯下苦功夫，注重實效,，不搞形式主義的東西,。應(yīng)有不計名利甘當(dāng)人梯的職務(wù)精神。使老師樂于參加我們的活動,，信賴我們的決策,，歡迎我們的講話,、建議,、資料、題目等等服務(wù)項目,。這就要靠我們提高自己的學(xué)習(xí),、思想、工作水平，從而構(gòu)成凝聚力,。以上這些仍然是我今后的努力方向,。爭取成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教研員。

美術(shù)教研工作總結(jié)個人篇二

在上一學(xué)年的教研工作中,，本人能以樂觀仔細(xì)的工作態(tài)度,，協(xié)作區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作。現(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項工作總結(jié)如下,，以利今后不斷進(jìn)步和提高,。

1、關(guān)心美術(shù)教研室樂觀申報省級美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在學(xué)校美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用》,。以此為突破口,，推動一線老師參加課題討論的熱忱，提高科研力量,，為教育教學(xué)服務(wù),。本人在馬老師的指導(dǎo)下，參加了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰寫工作及開題會的預(yù)備工作,。經(jīng)過大家的共同努力,，課題得以順當(dāng)開題，并得到了省,、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的確定,。開題會后，本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作,。目前,，有關(guān)課題的各項討論工作已全面綻開。

2,、仔細(xì)組織了全區(qū)美術(shù)老師基本功競賽,。為進(jìn)一步提高我區(qū)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，加強藝術(shù)教育老師隊伍建設(shè),，培育我區(qū)骨干老師,，更好地推動學(xué)校藝術(shù)教育工作的進(jìn)展，區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)老師基本功競賽,，今年的基本功競賽內(nèi)容為書法和教學(xué)設(shè)計,。基本功競賽的`開展,，不僅使老師們在專業(yè)素養(yǎng)方面得到了熬煉,，同時，也為廣闊老師供應(yīng)了相互學(xué)習(xí)與也溝通的機會,。

3,、學(xué)期一開頭,，在教研室的支配下，本人樂觀仔細(xì)地組織了全區(qū)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。在培訓(xùn)中,，我以《居室的顏色搭配》一課的教學(xué)設(shè)計為內(nèi)容，在會上與全體美術(shù)老師做了溝通,。

4、針對我區(qū)美術(shù)老師現(xiàn)狀,，加強藝術(shù)學(xué)科老師的藝術(shù)創(chuàng)作水平,，也是一項重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)老師走進(jìn)美術(shù)館活動,，讓美術(shù)老師能在藝術(shù)的海洋中,，感受到美的召喚，激發(fā)對觀賞美,、制造美的熱忱,，不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng),，提高藝術(shù)感知力量，更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,。本人樂觀組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀,。

5,、仔細(xì)組織區(qū)級美術(shù)公開課教學(xué)觀摩活動,。每學(xué)期的區(qū)級公開課是展現(xiàn)我區(qū)美術(shù)老師課堂教學(xué)水平的重要活動,，為此本人樂觀組織相關(guān)老師，通過仔細(xì)預(yù)備,，集體備課,，多次研討修改,，推出了兩節(jié)美術(shù)課,，我本人也擔(dān)當(dāng)了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室,，進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級公開課展現(xiàn)活動,，受到了廣闊老師的歡迎和好評。

6,、組織集體備課活動,。在備課中留意發(fā)揮組內(nèi)備課,、教研優(yōu)勢,，鼓舞各校老師相互聽,、評課，以有閱歷的老師帶新成員老師;以骨干老師帶全體老師,。達(dá)到共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步的目的。

美術(shù)教研工作總結(jié)個人篇三

本學(xué)期,，在上級領(lǐng)導(dǎo)和教研部門的指導(dǎo)下,，我區(qū)全面貫徹課程改革精神，堅持以改革為動力,，以發(fā)展為主線,，以全面推進(jìn)課程改革為重點，認(rèn)真落實市,、區(qū)教研室工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教研工作基本原則,，加強教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)改革措施,，深化課堂教學(xué)改革,，落實課程計劃，抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，從而大力推進(jìn)素質(zhì)教育,、大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)研究,、教學(xué)管理,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評價研究及教育科研諸方面作了大量的工作,，按計劃完成了各項任務(wù),，收到較好的工作效果。

◆主要工作回顧

本學(xué)期,，我區(qū)所有中小學(xué)起始年級的學(xué)生全部進(jìn)入了美術(shù)新課程實驗,，這項工作涉面廣，責(zé)任重,，任務(wù)艱巨,。為確保新課程改革的進(jìn)度和質(zhì)量，我科堅持面向?qū)W校,、面向教師,、服務(wù)基層,，加強對全區(qū)美術(shù)課改工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，認(rèn)真做了以下幾方面的工作：

（一）扎實進(jìn)行師資培訓(xùn),，提升實施新課程水平,。

本學(xué)期加大了教師崗位技能和新課程的培訓(xùn)力度，把宣傳課改,、指導(dǎo)課改,、開展課改活動作為應(yīng)盡的職責(zé)，通過各種教研和培訓(xùn)活動開展課改宣傳和指導(dǎo),。以研究,、解決新課程實驗過程中的實際問題為目標(biāo)，總結(jié)了以往的學(xué)科培訓(xùn)經(jīng)驗,，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，以“以人為本、問題中心,、雙向互動,、研訓(xùn)一體化”的多元化教師培訓(xùn)模式，組織好各層次的學(xué)科培訓(xùn)活動,，增強了教師培訓(xùn)工作的科學(xué)性,、實效性、針對性,。

1,、認(rèn)真做好初、高中美術(shù)課改新理念的解讀與培訓(xùn)工作,，在全區(qū)中學(xué)教研活動中組織開展新課程新教材培訓(xùn)和教學(xué)觀摩研討交流活動4場,，使廣大中學(xué)美術(shù)教師進(jìn)一步理解了新課程理念和新教學(xué)要求。

2,、認(rèn)真做好小學(xué)新課標(biāo)實驗教材教法的滾動培訓(xùn)工作,。本學(xué)期我科承擔(dān)了培訓(xùn)授課及組織工作任務(wù)，共舉行了4場中小學(xué)課改專題輔導(dǎo)報告,。工作中克服了種種困難,，保質(zhì)保量完成了近100名美術(shù)教師的培訓(xùn)任務(wù)。

（二）加強教研管理,，,，推進(jìn)新課程實施

加大了教學(xué)教研工作的監(jiān)控檢查和指導(dǎo)管理的力度，認(rèn)真研究新課程平穩(wěn)實施的方法與措施,。加強科學(xué)管理教研工作意識,、質(zhì)量意識和服務(wù)意識，為基層學(xué)校服務(wù),，為教師成長服務(wù),。

1,、以課程改革為核心，深入基層,，視導(dǎo),、調(diào)研各校實施新課程、開展校本教研,、發(fā)展性教學(xué)評價研究等情況,，重點進(jìn)行了“中小學(xué)美術(shù)教學(xué)及教師現(xiàn)狀”“中小學(xué)美術(shù)新課程實施現(xiàn)狀”的調(diào)查研究,。

2,、深入課改一線了解課改情況，進(jìn)行有針對性的指,。教研員共深入到幾十所中小學(xué)進(jìn)行課改情況調(diào)研,，通過聽課、訪談,、問卷調(diào)查及與學(xué)校和教師進(jìn)行互動式研討交流,，研究了解了課改現(xiàn)狀，總結(jié)了經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了典型,，研究了問題，探索了解決問題和困難的辦法,，切實增強視導(dǎo),、調(diào)研工作的實效性，收到了明顯的效果,。

（三）加強課改教學(xué)研究,，大力推進(jìn)課程改革

1、在前兩學(xué)年研究的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深入開展了新課程教學(xué)和探究,、合作、自主,、體驗性學(xué)習(xí)方式的教學(xué)研究和實踐活動,，教研員通過聯(lián)合數(shù)名骨干教師共同合作，以課題研究為抓手,，作了有效的研究和實踐,，取得了有益的經(jīng)驗并及時把研究的經(jīng)驗傳遞給廣大的一線教師。

2,、繼續(xù)組織開展小學(xué)“老教材新用法新教學(xué)”的研究,，提倡“穿老鞋、走新路”,，開學(xué)初即對老教材的使用教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整提出了導(dǎo)向性的要求,，提出了具體的分年段教學(xué)建議,，具有較強的可操作性和可行性，受到廣大教師的歡迎,。

3,、認(rèn)真組織新課改課堂教學(xué)觀摩研討活動。

深入開展了美術(shù)新課程教學(xué)研究活動,，重點進(jìn)行了美術(shù)新課程下教學(xué)和學(xué)習(xí)方式及評價方式方法的探索和研究,，形成了一批可供操作的教學(xué)案例。在此基礎(chǔ)上,，舉辦了4場海珠區(qū)中小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課例展示交流和研討活動,，組織全區(qū)100多名中小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)教學(xué)觀摩。分別由5中,、中大附中,、北大附中、金碧一小,、江南一小等5所學(xué)校的小學(xué),、初中、高中美術(shù)骨干教師提供展示了新課改優(yōu)質(zhì)實驗課共7節(jié),，為了確保觀摩活動展示的實驗課的`質(zhì)量,，我科對其中所有課都進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，付出了心血,。7節(jié)觀摩堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，教學(xué)中教師注意創(chuàng)設(shè)問題的情景,，注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍學(xué)生的思維,。積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)觀察分析概括和審美及綜合運用知識的能力。

在夯實常規(guī)教研的基礎(chǔ)上,，在探究新教研方式,，豐富教研工作內(nèi)涵，拓寬教研視野和渠道進(jìn)行了嘗試上并力求有所突破（尤其是校本教研,、網(wǎng)上教研,、三級教研網(wǎng)絡(luò)的教研深度和廣度上），目前此項工作有了成效和新的進(jìn)展,。

（一）夯實常規(guī)教研,，探索新型教研

1、組織區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源組在原有區(qū)美術(shù)教育網(wǎng)站的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)建網(wǎng)上虛擬教研中心，開發(fā)和制作了一批教學(xué)資源,，積極推動網(wǎng)上教研,，推進(jìn)教研工作信息化，加大教育信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)教研整合的力度,。全體組員們本學(xué)期通過各種途徑不斷探索運用美術(shù)教育信息網(wǎng)站有效增強學(xué)術(shù)交流和服務(wù)的新形式,、新手段和新途徑。力爭能突破現(xiàn)有單一的教研方式,，拓寬教研時空,，改變美術(shù)教育教學(xué)資源匱乏的現(xiàn)狀。目前,，我區(qū)美術(shù)教育網(wǎng)站因獨具特色,，已引起省電教館劉俊主任的關(guān)注，并有意邀請我們加入國家十五課題下的子課題的研究,。

2,、推進(jìn)校本教研工作建設(shè),。啟動了金碧小學(xué)進(jìn)行學(xué)科“校本教研示范?！苯ㄔO(shè)工作，有針對性地指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行美術(shù)新課程教學(xué)的研究,，通過提高研究實效,，催生研究成果來推動學(xué)校加強教研組建設(shè)。同時以金碧小學(xué)牽頭的形式開展聯(lián)校協(xié)作教研工作,，組織了同類型學(xué)校開展小型研討,，目的是通過幫扶培育試點學(xué)校骨干，優(yōu)化人力資源,，營造協(xié)作氛圍,，有效地發(fā)揮試點學(xué)校在校本教研工作中的先輸血，后造血的功能和作用,，從而推進(jìn)校本教研的開展,，推進(jìn)新課程實施。

3,、調(diào)配人力資源,，配合市教研室開展了地方課程文化資源的研究。指導(dǎo)金碧,、江南一小學(xué)2所點校嘗試開展了地方課程文化資源的研究,，加強校本課程建設(shè)以及輔教輔學(xué)資源的開發(fā)和使用。

4,、繼續(xù)開展和深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)教研整合的研究,。以昌崗東路小學(xué)、鎮(zhèn)泰小學(xué)點校建設(shè)為龍頭,，繼續(xù)尋求整合新策略,，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)過程教學(xué)媒體技術(shù)的整體優(yōu)化。已形成初步的,、有一定研究價值和推廣價值的成果,。

（二）加強教研隊伍建設(shè)，優(yōu)化整合教研資源,，點面結(jié)合推進(jìn)教改

1,、加大骨干教師的培養(yǎng)力度，實抓骨干教師的理論學(xué)習(xí),、培訓(xùn)研修工作,。重點進(jìn)行了新課程改革系列叢書的自學(xué)研修并通過定期舉行骨干教師學(xué)習(xí)體會感悟交流會，以自學(xué),、講座,、論壇、研討,、反思等多種學(xué)習(xí)形式,，提高了骨干教師理論素質(zhì)和教學(xué)教研工作素質(zhì)水平。其做法是：注重引導(dǎo)骨干們理論聯(lián)系實際,，注重反思,、感悟，在實踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑,、最有價值的問題。針對自己的實際狀況,，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),，提出具體的實施步驟。組織骨干在自修反思的基礎(chǔ)上,，加強案例式分析,，參與分享教學(xué)診斷，強調(diào)合作等,，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論,、開放式探究,，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗,，提高了反思能力,，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。使教師在做中學(xué),，在實踐中領(lǐng)悟,，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長歷程,，切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者,、參與者,、研究者，并投身到新課程中的改革中,，

2,、狠抓區(qū)骨干教師、學(xué)科兼職教研員,、各學(xué)區(qū)美術(shù)教研組長的教研工作方法培訓(xùn),，通過培訓(xùn)和研修，提高骨干教研能力及教研管理水平,，目前,，學(xué)區(qū)美術(shù)教研組長已能建設(shè)性地組織開展豐富多彩兼具深度和實效校本教研和學(xué)區(qū)教研活動，受到基層廣大教師的好評,，充分發(fā)揮了骨干教師應(yīng)有的輻射帶頭作用,。

3、狠抓中心組的集體備課活動,。備課的重點是反思一節(jié)課存在的問題和解決的方法，主要內(nèi)容放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。通過備課,，組員加強了對課改的認(rèn)識,，深刻地認(rèn)識到：單純依賴教參，備課就缺少源頭活水,。備課應(yīng)多方擴充信息,，不斷充實，完善備課資料,，做到與時相和,，與時俱進(jìn)才能創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力,，才能擴展思路,，

4、發(fā)揮骨干教師帶頭作用,，積極推進(jìn)校本教研工作,。本學(xué)期，我科在區(qū)中心組和學(xué)區(qū)美術(shù)教研組長工作會議上作了開展校本教研工作的宣傳和部署,，提出了新課改實施過程要以學(xué)校為主陣地,，以實驗教師為研究主體，盡快建立起理論學(xué)習(xí),、教研活動開展,、課題研究管理、學(xué)校及師生評價,、校長全面負(fù)責(zé)等校本教研制度,，要將教研工作重點下移到學(xué)校?，F(xiàn)在,，許多中心組成員已把開展校本教研活動當(dāng)作一件重要工作納入計劃日程中。

5,、繼續(xù)加強對各級教研組織教研工作的指導(dǎo)管理,，幫助教研組建立健全了各項教研工作規(guī)章制度，充分發(fā)揮區(qū)美術(shù)教研會和中心教研組等學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用,，整合美術(shù)教育教學(xué)資源,，帶動了全區(qū)教研工作的開展；本學(xué)期繼續(xù)強化開展了各級教研組織的新課程理論學(xué)習(xí),、教學(xué)研究及交流研討活動,，把學(xué)術(shù)研究和培養(yǎng)優(yōu)秀教師相結(jié)合，提高教研工作的品位和效益,，以點面結(jié)合,、分層推進(jìn)的方法，切實提高了我區(qū)美術(shù)教研工作的整體效益,。

（四）深入開展教育科研,，推動課改向縱深發(fā)展

本學(xué)期我科本著以科研促教研，以教研促提高,，以提高促發(fā)展的思路,，在我科和區(qū)美術(shù)教研會和中心教研組內(nèi)開展了以下四個美術(shù)重點教科研課題：

（1）美術(shù)新課程各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)實驗研究；

（2）信息技術(shù)與美術(shù)課堂教學(xué)整合的研究,；

（3）發(fā)展性美術(shù)教學(xué)評價的研究,；

（4）學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的研究,。

1,、加強學(xué)科課題研究的推進(jìn)力度，重點開展了“美術(shù)發(fā)展性教學(xué)評價”“自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的研究”等課題的研究，通過做好課題研究計劃的制定,、實施,、檢查、小結(jié),，召開匯報會,、交流會，促進(jìn)了研究工作的深入,，取得了有較大實用價值和推廣價值的研究成果,。

2、抓好課題研究典型,。加強對我室試點學(xué)校寶賢小學(xué)和我科試點小學(xué)金碧一小等學(xué)校的指導(dǎo)和幫助,，對試點學(xué)校教師實施研究的工作情況加強跟蹤、調(diào)研,，檢查工作進(jìn)程,，確定成果形式，及時發(fā)現(xiàn)問題并指導(dǎo)學(xué)校調(diào)整實施策略,，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗,，樹立了積極開展課題實驗的先進(jìn)學(xué)校典型，發(fā)揮科研試點學(xué)校和教師的先導(dǎo)和示范作用,，推動了科研工作的開展,。

3、舉辦了發(fā)展性教學(xué)評價研究成果評比活動,，共收到68件參評成果，其中較具研究價值和水平較高的有十幾篇,。通過開展活動,，調(diào)動了區(qū)內(nèi)廣大美術(shù)教師參與課改教學(xué)評價的學(xué)習(xí)、研究和實踐的積極性,。

4,、在評價研究成果評比活動的基礎(chǔ)上，舉辦了一場全區(qū)發(fā)展性教學(xué)評價研究經(jīng)驗成果交流展示活動,，篩選出符合新課程理念的,、有較高價值的新型教學(xué)評價研究范例和研究成果,，進(jìn)行了及時的推廣與實踐應(yīng)用，使到會的老師受到了啟發(fā),。

美術(shù)教研工作總結(jié)個人篇四

時間飛逝,，又一個學(xué)期接近尾聲了，回顧一學(xué)期的教研組工作,，感觸很多：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我組堅持以德育為核心，以人為本,，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ),，積極參加外出學(xué)習(xí)，探索新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。下面就本學(xué)期美術(shù)教研組的工作作簡單的總結(jié)匯報：

1、美術(shù)教研組全組人員積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí),，擁護(hù)黨的教育方針,。關(guān)心國事，注意時事動態(tài),，積極投身教育改革,。能堅持正確的輿論導(dǎo)向，工作中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，注意言行,，為人師表。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，改進(jìn)教育方法，增強課改意識,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,，加強師德，做到以德治教,，除積極參加學(xué)校及縣教研室活動外,，各位老師還加強自學(xué)。在廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們還認(rèn)真做了自學(xué)筆記和摘抄,。

3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把新課程改革做得更好,，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，進(jìn)一步確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想,，切實提高自身的理論素養(yǎng),，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分,、全面的發(fā)展,。

4、課堂之余,，老師們堅持多讀書,，讀好書，豐富自己,。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，參加學(xué)校以及各級組織的各種活動。

1,、本學(xué)期根據(jù)我校教學(xué)常規(guī)基本要求,，教研組堅持教學(xué)“六認(rèn)真”并配合教導(dǎo)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī),、備課筆記,、聽課筆記的檢查，作業(yè)布置,、批改,、反饋檢查等，情況較好,。

2,、堅持共同進(jìn)步的原則，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，并加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，教研組每位教師都做到了按時進(jìn)班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，教學(xué)形式，改變了教師一言堂的現(xiàn)象,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生主動參與,，極大提高了學(xué)習(xí)的積極性,。

1、教研組全體成員積極參加教研室等部門組織的優(yōu)質(zhì)課,、公開課教學(xué)觀摩活動,，提高了實施新課程的業(yè)務(wù)能力。

2,、注重對提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的方法,、方式的研究，開展參與式,、情景式,、互動式的研討，特別是針對底年級教學(xué)策略的研究較為成功,。

3,、采用多種形式積極開展教研組活動：有底、中,、高,、初中的集體備課，加強中小銜接;有針對本學(xué)科的學(xué)科價值討論;有對中小學(xué)教學(xué)的交流;還有提高大家專業(yè)知識的'座談,。

4,、本學(xué)期我組每位教師都緊緊圍繞實現(xiàn)新舊課程轉(zhuǎn)軌等課題進(jìn)行研究探討，在研究的過程中不斷根據(jù)實際情況調(diào)整研究計劃,，既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的操作策略,。使美術(shù)課程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到調(diào)整，使美術(shù)課程內(nèi)容得到優(yōu)化,，并創(chuàng)建有利于學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的校本課程體系,，從教案、個案,、論文三方面書面體現(xiàn)了課堂教學(xué)的效果,。

美術(shù)教研組在完成好各自的教學(xué)任務(wù)外還為學(xué)校其它工作傾注最大的力量，本學(xué)期為學(xué)校設(shè)計讀書節(jié)海報等,，并協(xié)助全校各個部門完成其他工作,，并與其他組老師相互學(xué)習(xí)、相互探討,。

第二課堂活動方面,，美術(shù)教研組的老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生完成參賽作品，堅持每周的興趣小組活動,，活動中學(xué)生的積極性較高,，效果很好。

整個學(xué)期中,，我們始終堅持貫徹執(zhí)行縣教育局和學(xué)校的工作要求,，積極配合學(xué)校的各項常規(guī)管理,，抓基礎(chǔ)，抓課題研究,，抓課改,。

1、學(xué)期初教研組長制定好教研組工作計劃,，根據(jù)教導(dǎo)處的安排明確各位教師的工作任務(wù),。

2、確立教研組課題,，認(rèn)真開展課題研究,。

3、積極配合學(xué)校的一些活動等,。

4,、積極參加省市縣組織的教研活動，為美術(shù)教學(xué)注入活力,。

5,、全縣書法繪畫比賽我校取得全縣第二，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一的好成績,。

總之,，經(jīng)過努力，美術(shù)組教學(xué)教研工作又上了一個新的臺階,，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式方法都有較大的改進(jìn),。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完美,，能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)教研工作中,，我們將會更加嚴(yán)格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn),。

美術(shù)教研工作總結(jié)個人篇五

本學(xué)期美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體美術(shù)教師團(tuán)結(jié)合作順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一,、基本情況概述：

開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了科技節(jié),、美術(shù)室創(chuàng)建等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚,。

二、取得的成績與經(jīng)驗：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度

我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上好美術(shù)課,，按時搞好集體備課等教研活動,，不斷努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、積極參加各項教研活動

根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排,，定時組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高美術(shù)教學(xué)效果,。

3、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平

組內(nèi)教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,，因此，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,，逐步提高自己的`業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。

4,、通過大家共同努力，積極開展美術(shù)室創(chuàng)建活動,，并取得良好成績,。

三、采取的方法和措施：

1,、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點,，安排并組織教研活動。

2,、按時進(jìn)行常規(guī)檢查,，并不定時地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。

3、通過聽評課和研討會,，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用現(xiàn)有多媒體條件和自制教具進(jìn)行教學(xué),。

5,、開展美畫板興趣小組活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。

四、存在問題和解決措施

１,、存在問題

（１）教師隊伍發(fā)展不均衡,。

（２）少數(shù)教師教研活動參與積極性不高。

２,、解決措施

（１）加強教師師徒傳幫帶活動的實效,，加強教師培訓(xùn)工作。

（２）豐富教研活動的形式,。

（３）改變參與不參與一個樣的局面,。

五、今后的努力方向

今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育,，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時營造出濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,。

xx縣xx第xx小學(xué)

二〇xx年十二月三十日

美術(shù)教研工作總結(jié)個人篇六

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教研教改總結(jié)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教研教改總結(jié)

時間飛逝,，短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，深入地開展美術(shù)教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：

培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度,，通過改進(jìn)課堂教學(xué)，注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生善于反向思考,，標(biāo)新立異，以學(xué)生喜愛的活動為突破口,，主動突破教材的定勢與習(xí)慣性框框,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考,，鼓勵學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的探索精神,，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程,。

面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo),，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。通過游戲和活動培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動力,。以主動獲取新知識信息，掌握認(rèn)知的策略,，實現(xiàn)創(chuàng)造性的`提出問題,，解決問題，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì),。

主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手,，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機會,，激發(fā)學(xué)生大膽探索，引導(dǎo)多向思維,。讓學(xué)生在實踐中去體會,、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑,。充分利用多媒體進(jìn)行生動教學(xué),，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,，把美術(shù)的著眼點放在開發(fā)學(xué)生的主動性上,。

課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，使學(xué)生動手、動腦有機結(jié)合,，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識,，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,。

實行教育民主化，學(xué)生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力的主動建構(gòu)者,，成為學(xué)習(xí)真正的主體,。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行實驗研究,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力,。

積極參加學(xué)校,、教委組織的各種教研教改活動，并結(jié)合自己實際情況寫出教學(xué)論文,。如參加第三屆“面向新世紀(jì)”全國小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎,；第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評選獲一等獎；區(qū)電教論文評選三等獎,；區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎同時積極按時參加上級組織的教研教改活動,，如參加一年級新教材培訓(xùn)活動;市骨干教師培訓(xùn)活動等。

總而言之,，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。

美術(shù)教研工作總結(jié)個人篇七

20xx春學(xué)期美術(shù)中心教研組在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，以區(qū)教研計劃與中心組計劃為指導(dǎo),，堅持以課程改革為中心，以有效性課堂教學(xué)研究為重點,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化課題研究，繼續(xù)提升骨干教師的教學(xué)素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、工作回顧

1,、加強教研管理力度，保證工作順利開展

加強以質(zhì)量求發(fā)展的意識,，扎扎實實抓教研,，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理,，繼續(xù)追求求實,、高效的教研。

本學(xué)期,，中心教研組繼續(xù)加強教研常規(guī)管理,，強化教研考勤工作，中心組組員出勤率正常,。

通過學(xué)習(xí)與溝通,，組員理解了教研的意義，養(yǎng)成了良好的教研習(xí)慣,。本學(xué)年,，區(qū)教研室開始實行無紙辦公和網(wǎng)上發(fā)通知，中心組組員很快就能夠適應(yīng)這種方式,，逐漸養(yǎng)成了每周上網(wǎng)，打開“海珠區(qū)教研發(fā)展網(wǎng)”查看通知,。

組員分工明確,，每一次活動都能夠有計劃、有條理地進(jìn)行,，負(fù)責(zé)主持,、主講、點評,、照相,、寫總結(jié)、寫匯報的組員都各施其職,，按活動的安排認(rèn)真完成任務(wù),。

2、服務(wù)組員,，為組員的發(fā)展做后盾

（1）精心設(shè)計教研活動,，全面提升組員的素質(zhì)，本學(xué)習(xí)開設(shè)了“教材分析”,、“集體備課,、”“課例觀摩”、“美術(shù)教育論壇”,、“支邊送教”,、“藝術(shù)沙龍”,。

（2）細(xì)心詳盡地為組員解決教學(xué)上的問題。在為公開課的教師備課的時候,，教研員與中心組在理論上,、實踐上給予上課老師極大的幫助，個別老師在qq上,，在晚上多次長時間地幫上公開課的教師解答疑難,。

3、參與教材分析,，提升自我

學(xué)期初,，中心組的兩位組員協(xié)助區(qū)教研室，在教材分析中講解自己的經(jīng)驗與觀點,，讓教師學(xué)習(xí)通過掌握階段目標(biāo)來了解教材,，這次活動，促使全區(qū)教師與組員進(jìn)行反思,，提高了組員對教材的理解能力,。

4,、利用公開課例展示的機會,，提高組員教學(xué)水平

中心組利用每學(xué)期一次的公開課例展示活動的過程，培養(yǎng)組員的理論與實踐能力,。在每次公開課例的展示前,，中心組都要舉行集體備課，充分發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢,，用集體智慧的火花，設(shè)計出優(yōu)秀的課例,。在討論與爭辯的過程中提高了組員的教育教學(xué)水平,。

5,、加強學(xué)術(shù)交流,，邀請專家指導(dǎo)

5月份，在新港路小學(xué)召開了一次“美術(shù)教育論壇”沙龍活動,，邀請了華南師范大學(xué)的華年老師為我們解答問題,，華老師從人生哲理的高度為我們詮釋了“教師、教學(xué),、生活”的內(nèi)涵,。

6、“支邊送教”到東部

每年一度的“支邊送教”活動是海珠區(qū)小學(xué)美術(shù)科東,、西部交流的大事,，本學(xué)期，梁麗茹老師承擔(dān)了這次工作,，與新洲小學(xué)的張丙恒老師一起上課,。他們各自演繹了不同風(fēng)格、質(zhì)量優(yōu)良的課例,，達(dá)到了交流與互相促進(jìn)的作用,。中心組組員也發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神，跨越崎嶇的道路,，越過潮水阻斷的街道,，到達(dá)全區(qū)最東邊的學(xué)校參加教研。在教研的過程中,，組員的精神狀態(tài)良好,，在課后都對兩節(jié)課實施了中肯的`評價。本次活動實現(xiàn)了東,、西部的信息交流,，促進(jìn)了東、西部的均衡,。

7,、開展“藝術(shù)沙龍”活動，拓展教研方式

5月中旬的一個休息日,，中心組組織了一次別開生面的家庭藝術(shù)教研沙龍活動，組員每人自備一個菜帶到楊伯爵老師家里,，在幽雅,、潔凈、美觀,、舒適的環(huán)境中,，組員邊吃東西邊結(jié)合澳運火炬的傳遞活動談?wù)摗l(fā)表自己的見解,，談?wù)撟约旱乃枷?，氣氛其樂融融，令人回味無窮,，并且有所收獲,。

8、開展“美術(shù)參觀”活動,，提高組員審美水平

5月30日,，中小學(xué)美術(shù)中心組聯(lián)合在廣東美術(shù)館開展參觀活動,，雖然當(dāng)時每間學(xué)校都要舉行“六一”慶祝活動,，但仍然有8個組員冒著傾盆大雨參加活動,，值得表揚。期間,，組員興趣盎然,，欣賞到澳大利亞三人組的油畫展與美麗的兒童畫展。小學(xué)中心組成員還對抽象畫家的作品實施解讀,，正反雙方的觀點各異,，信息在交流的過程中產(chǎn)生了激烈的碰撞。通過辯論,，眾人都覺得對畫家的作品有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，開拓了組員的視野，提高了組員的美術(shù)鑒賞能力與批評能力,。

美術(shù)教研工作總結(jié)個人篇八

高中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動,是提高審美能力,審美趣味的重要途徑之一,，它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律和特征，突出對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力,、審美能力的培養(yǎng),。與初中美術(shù)教學(xué)以動手能力和美術(shù)基本技能傳授為主，美術(shù)欣賞和美術(shù)知識介紹為輔的教學(xué)內(nèi)容相比,，在教學(xué)內(nèi)容,、目的、方法上都有了明顯的區(qū)別,。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗的背景下，我校的美術(shù)教研工作,，以中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指針,，從全新的角度提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動力,，面向全體學(xué)生,、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承,、完善評價機制”等嶄新的美術(shù)教育理念,。在高中美術(shù)教學(xué)中，如何解決好既能激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動學(xué)生積極性,，又能培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性是我們組美術(shù)老師始終追求解決的問題,，下面就這幾年的高中美術(shù)教育談點體會：

“興趣是最好的老師”，如果能讓學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果,。

1．讓學(xué)生參與查詢課題資料

要求學(xué)生在課前,，征求各種意見后成立課題組，根據(jù)課題查詢資料,，收集素材,。通過網(wǎng)絡(luò)，書本等一些課外資源,，學(xué)生在課前就了解

了相關(guān)知識,。例如，在高中教材《美在民間——中國民間美術(shù)欣賞》一課前,，學(xué)生分成不同的剪紙組,，年畫組，皮影組,，風(fēng)箏組,，刺繡組，泥人組,。然后根據(jù)小課題,，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)，書本中查詢資料,。學(xué)生不但查找了各個民間美術(shù)的大量圖片,，還了解了中國民間美術(shù)的含義，特色,，分布,，還認(rèn)識了許多民間工藝美術(shù)師。甚至有的學(xué)生還進(jìn)行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查,，民間美術(shù)在衣食住行用各個方面的調(diào)查,。從而在未來的'生活中，影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn),，喜歡美術(shù)。

2．讓學(xué)生合作評價欣賞作品

欣賞是在主體參與下進(jìn)行的,，個人的視野和知識經(jīng)驗決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分,，這些主觀成分造成欣賞活動的復(fù)雜性。教師在教學(xué)中,，應(yīng)該把自己對作品的判斷改變?yōu)橥茰y性的語言,，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去感知和評價作品。做法是把學(xué)生分成多個合作小組,，一般5-6人為一個合作小組,，以小組為單位設(shè)計教學(xué)任務(wù),，要求學(xué)生在課上，團(tuán)隊合作,，小組合作,，利用口頭，書面等形式大膽評價欣賞作品,。學(xué)生用口頭或書面形式闡述自己觀點,，學(xué)會了與其它同學(xué)合作，交流思想,，改變了以前教師講什么,，學(xué)生就認(rèn)為什么，但并不知道其它同學(xué)想什么的欣賞課,。在整堂課上,，教師的評價并非是權(quán)威和終極的，學(xué)生也不再是以孤立的個體出現(xiàn)在課堂上,，而是群體中的一員,。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中，講到《蒙娜麗莎》,，《維納斯》,，《向日葵》等一些高中學(xué)生已經(jīng)了解的作品時，不是象以往欣賞課一樣評述作品的美感,，而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表,，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎,？”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整

的維納斯,？”“你喜歡凡-高嗎？你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價最高的畫,？”等問題,。高中學(xué)生個體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到最佳答案,，上臺發(fā)言,。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了。合作使學(xué)生們意識到一個團(tuán)隊就象美麗的拼圖,，缺了誰都不完整,。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體，一個集體的成長漸漸呈現(xiàn),。

3．讓學(xué)生提議增設(shè)欣賞活動

美術(shù)欣賞的知識包含量巨大,，覆蓋領(lǐng)域廣闊，除了教材上的內(nèi)容，生活中有意義的美術(shù)欣賞題材,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)獲得知識源泉的寶庫,。在每學(xué)期高中欣賞課中，依據(jù)現(xiàn)代高中生極具個性和創(chuàng)造性的特征,，根據(jù)教材內(nèi)容,，增設(shè)一些欣賞活動。例如,，每學(xué)期增設(shè)的《攝影作品賞析》《服飾藝術(shù)的色彩搭配》《工藝美術(shù)品鑒寶會》等課,，寓教于樂，教師在整個活動中,，始終是學(xué)生在主體地位,，教師所起到的是導(dǎo)演的角色。在課堂上把注意力不僅放在教會學(xué)生哪些知識,，更重要的是放在學(xué)生怎樣去獲得知識,，獲得發(fā)展。另外,，在每學(xué)期的課堂中,，根據(jù)本地情況和二中實際，適當(dāng)增加課本教材以外的鄉(xiāng)土教材,，更有利培養(yǎng)學(xué)生審美能力,。例如，增設(shè)的畫面具,，拜訪寧縣工藝美術(shù)大師,，受到了學(xué)生的歡迎。

美術(shù)課程是高中美術(shù)的組成部分之一,，對于提高學(xué)生的整體素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有積極

的作用,。在欣賞課堂以外,，更重要鼓勵學(xué)生在感受，體驗,，參與,，探索，思考和合作等學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法,，鼓勵創(chuàng)造的課外教學(xué)，從而形成有益于個人和社會的情感態(tài)度和價值觀,。

1．積極開展美術(shù)興趣小組

多年來，我校非常注重對有美術(shù)特長學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，積極利用業(yè)余時間開展美術(shù)興趣小組工作,。老師每周組織開展一次興趣小組活動,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識,，提高學(xué)生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，并將學(xué)生作品展示在櫥窗,，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。

2．積極做好各項美術(shù)競賽輔導(dǎo)工作

一年來，美術(shù)教師積極做好各項美術(shù)競賽輔導(dǎo)工作,，輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加各級各類美術(shù)比賽活動,，挖掘并發(fā)展他們的特長?！暗谒膶萌珖嗌倌昝佬g(shù)書法攝影大賽”,，“慶陽市第五屆少兒書畫大賽”，“第七屆全國中小學(xué)繪畫書法作品大賽”,，很多高中學(xué)生積極參加并獲得了獎項,。

3．積極做好美術(shù)高考生的輔導(dǎo)工作

多年來針對某些特長生，我們通過平時的培養(yǎng),，鼓勵他們參加藝術(shù)類高考,，積極做好輔導(dǎo)工作，很多學(xué)生由此進(jìn)入了高一級的藝術(shù)院校,。

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展,，美術(shù)老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成學(xué)校布置的各項宣傳任務(wù)，如學(xué)校宣傳欄櫥窗設(shè)計,、各項重要會議標(biāo)語的打印粘帖,，校園活動海報設(shè)計制作等等。

在信息化知識高速發(fā)展的形勢下,，加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平非常重要,。多年來,，美術(shù)教師積極參加各級各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，例如，“本科學(xué)歷進(jìn)修”,、“現(xiàn)代教育技術(shù)”,、“信息技術(shù)與教育”,、“基礎(chǔ)教育新課程教師省級培訓(xùn)”等培訓(xùn)，并積極參加學(xué)校，教研室,，組織的各類培訓(xùn)和基本功比賽活動,，獲的慶陽市中小學(xué)美術(shù)課件評比一等獎，中小學(xué)美術(shù)書法課件評比一等獎,，慶陽市美術(shù)學(xué)科教師基本功比賽三等獎,。另外，美術(shù)教師積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究,，常把自己的教學(xué)改革實踐心得寫成論文或經(jīng)驗總結(jié),，多次在校、市論文評比中獲獎,。

以上幾方面是一年來高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié),，在工作中得到的一些經(jīng)驗和體會，也有很多不足,，各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中以探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,，我們將會更加努力的工作,，為二中的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

美術(shù)教研工作總結(jié)個人篇九

在xx實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗為載體,，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征,，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo),，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組。現(xiàn)對照工作計劃將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們美術(shù)組成員積極開展教研活動,，把握教改動向,，認(rèn)真研究教育案例，對教育實踐中的教育行為進(jìn)行反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，老師們還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，課余時間經(jīng)常鉆研、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽,，并取得了一定的成績,。如xx老師撰寫的《xxx》獲全國教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動一等獎,，并在《xxxx》雜志中發(fā)表;其負(fù)責(zé)的.省級課題《xxx》在本學(xué)期xx月份結(jié)題。

本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動,，通過備課活動,，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補短,。尤其是上公開課,，開課老師幾次試教，其余組員能夠認(rèn)真聽課,，給予實施性的建議,，使教學(xué)進(jìn)一步完美。本學(xué)期,，我組xx老師上了一節(jié)區(qū)級公開課和校級公開課,，得到了聽課老師的一致好評。郭老師還在區(qū)模擬上課比賽中獲二等獎;xx老師執(zhí)教一次校級公開課,。

我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”,，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活,，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”,。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具,，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備,，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。只有貼近生活,，生命才有意義;只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美,。

我們美術(shù)組利用課外活動時間組織興趣小組,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，進(jìn)行特長生輔導(dǎo)訓(xùn)練,，組織學(xué)生探索新知識,，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力,。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加校園墻畫繪制工作,，由xx老師負(fù)責(zé)的低段興趣小組學(xué)生創(chuàng)作的《xxx》達(dá)xx平米。xx老師負(fù)責(zé)的中段學(xué)生墻畫《xx》達(dá)xx平米,。同時師生參加區(qū)剪紙比賽,，獲團(tuán)體一等獎,，潘敏燕老師獲一等獎，學(xué)生何佳奕,、林箏獲一等獎,。參加區(qū)科幻畫比賽，林箏獲一等獎

在今后的工作中,，我們組成員將繼續(xù)共同合作,、和諧發(fā)展，以新的姿態(tài),、滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設(shè)中去,，使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新!

美術(shù)教研工作總結(jié)個人篇十

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間,，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌,，又充實,，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，始終以來我都樂觀學(xué)習(xí),。本學(xué)期，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的（文章）如《教育的'轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》,、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的進(jìn)展,，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教班級的美術(shù)課共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時量比較大,。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”,。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備,，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，敏捷上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè),，不同類型的課,，不同班級采納不同的批改（方法），使同學(xué)對美術(shù)更有愛好,，同時提高同學(xué)的美術(shù)水平,。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷,。對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演,，“學(xué)校部師生手工制作創(chuàng)造展覽”等等;同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚工作，有的更是需要我們?nèi)虡酚^參加創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

美術(shù)教研工作總結(jié)個人篇十一

時光如流水，在匆匆忙忙中,，又一學(xué)期結(jié)束了,。半年來，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績,。為使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述：

開學(xué)初,，我們遵照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了諸如聽課、比賽,、展覽等一系列活動,，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚,。

二,、取得的成績與經(jīng)驗：

1、堅持常規(guī)月查不放松,。每月按教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,、通報，并督促教師針對錯誤及時整改,，使美術(shù)教學(xué)落到實處,。

2、以活動促教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排,，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高美術(shù)教學(xué)效果,。本學(xué)期組織了5—6年級的繪畫比賽均受到了學(xué)生的歡迎。

我校沈樂,、韓睿琦,、沈書緣、吳怡瀾,、張怡文五位同學(xué)在全國第九屆生肖(甲午年)個性化郵票青少年設(shè)計大賽中分別獲吳江賽區(qū)三等獎。

我校吳鎬杋同學(xué)的繪畫作品《古韻今風(fēng)繪姑蘇》在吳江區(qū)“情系蘇州”學(xué)生優(yōu)秀書畫作品征集活動中獲獎,。

3,、提高認(rèn)識，加強自學(xué),。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此,，必須加強自學(xué),，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,。

在省第十一屆“藍(lán)天杯”征文比賽中吳雪華老師的論文《構(gòu)建差異評價 促進(jìn)差異發(fā)展》三等獎

吳雪華老師的論文《培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的策略》發(fā)表于20xx年第7期《文化博覽》

4、綜合開發(fā)課程資源,。聯(lián)合全校師生,，辦好黑板報、櫥窗,，美化校園環(huán)境,，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進(jìn)行教學(xué),。

三,、采取的方法和措施：

1,、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點,，安排并組織教研活動,。

2、按時進(jìn)行常規(guī)月查,，并不定時地進(jìn)行抽查,，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。

3,、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強示范,。

5,、舉辦多種形式的'美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6,、定期組織美術(shù)興趣小組活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

四,、今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，使我校成為全市優(yōu)秀的,、獨具特色的農(nóng)村學(xué)校之一。

美術(shù)教研工作總結(jié)個人篇十二

不少老師認(rèn)為：美術(shù)課上只要讓學(xué)生依葫蘆畫瓢，畫出幾張畫,，課堂不出問題就行了,。其實，并非這樣簡單,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維是美術(shù)課程的重要組成部分,。創(chuàng)造性思維是思維活動的高級水平，即是指人在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，從問題中找出新關(guān)系,，尋求新答案的過程，這種思維具有新疑性,、獨創(chuàng)性,、發(fā)散性。美術(shù)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維,，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點,。

美術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事,，因為他們完成作業(yè)大部分是臨摹,，這樣一年兩年之后，學(xué)生的創(chuàng)造性思維在臨摹中逐漸減弱,，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式,，習(xí)慣性思維占據(jù)了學(xué)生的腦海。因此,，當(dāng)設(shè)題讓學(xué)生創(chuàng)作時,，學(xué)生會說：“我什么也畫不出來”，“太難了”,，“還是照抄課本上的吧”,。出現(xiàn)這種狀況,，原因之一就是讓學(xué)生長期臨摹,，缺乏想象力的訓(xùn)練，發(fā)展下去,，只會使學(xué)生變成墨守成規(guī),，將來離開書本，離開學(xué)校,，離開老師將一事無成的人,。故在教學(xué)中，每一節(jié)課先不急于完成作業(yè),，而應(yīng)圍繞每節(jié)課的內(nèi)容,，盡可能多的去設(shè)想，比數(shù)量，看誰的想法最多,，最有獨到之處,。如四年級《鞋的設(shè)計》一課，先安排10分鐘讓學(xué)生大膽想象畫出各種不同功能的鞋的草圖,，有的學(xué)生一口氣畫出五,、六種，有的畫出三,、四個,，無論多與少，此時學(xué)生想象的閘門已打開,，毫無顧忌的畫所見,、所想、所感受,，在這個過程中,，學(xué)生逐步完成從量變到質(zhì)變的過程;又如裝飾畫中畫樹，他可以畫出春天的綠樹,，秋天的紅樹,，那么可以不可以畫出蘭樹、黑樹呢,？通過引導(dǎo)學(xué)生從光的角度看,，從裝飾寓意手法表現(xiàn)，學(xué)生明白了,，只要畫面需要,，什么顏色都可以去畫，以此類推,，學(xué)生敢于用多種手法表現(xiàn)事物,，表現(xiàn)內(nèi)心的情感。事實說明：發(fā)散性思維對擺脫習(xí)慣性思維的束縛很有益處,。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要則特別強烈,?！弊鳛榻逃邞?yīng)多給學(xué)生提供這種探究的機會，并讓他們感受到成功的喜悅,，這將激勵他們不斷的去探索,，從而走上成功之路,。

（1）在寫生課中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力

實踐性強是美術(shù)學(xué)科教學(xué)的重要特點，豐富多彩的實踐活動是學(xué)生創(chuàng)作的源泉,，學(xué)生新奇的想法來源于實踐,，創(chuàng)造思維的萌發(fā)，更取決于學(xué)生頭腦中接觸過的,、熟悉的事物,，多感才能多知。如教五年級《各種各樣的房屋》一課,，讓學(xué)生來寫生校園內(nèi)極普通堆柴房,，屋前堆放許多木頭，如完全寫實照搬畫面肯定不好看,，因此,，在寫生中引導(dǎo)學(xué)生觀察的是自然中的結(jié)構(gòu)、形狀,，要求學(xué)生用減法方式,，減去不入畫的部分，補充一部分,，使構(gòu)圖完美,，意境更充實。要求學(xué)生用夸張變形手法表現(xiàn)高的更高,，矮的更矮,，根據(jù)主觀感受，表現(xiàn)情趣,，加強藝術(shù)感染力,，這樣的效果是，全班幾十人的作業(yè),，一人一模樣,，共性中有個性?？磳W(xué)生的寫生作業(yè)：有的是一棵大樹下的一間小屋,，有的是一筆一劃的勾房瓦，有的屋前一條小路,，引起人的遐想,。寫生提供了創(chuàng)作的源泉,，經(jīng)過藝術(shù)概括,，去粗取精，創(chuàng)造出的是比現(xiàn)實景物更有個性,，更為鮮明的形象,。

（2）在動腦動手中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力

四年級《我為祖國造大橋》這課，要求學(xué)生用橡皮泥捏出橋的立體造型，這并不難,，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，體會一下當(dāng)建筑設(shè)計師的滋味。在看過優(yōu)秀橋的建筑的照片基礎(chǔ)上,，同學(xué)們迫不及待的動手,，許多同學(xué)把對未來橋的`發(fā)展變化憧憬于設(shè)計中。好多同學(xué)改變了原來橋的形狀和結(jié)構(gòu),，大膽地想象,、運用夸張表現(xiàn)手法，設(shè)計出有主題,，有自己個性的立體橋型,。這一課給同學(xué)提供了展示才能的機會，學(xué)生不僅僅是動手制作,，動腦構(gòu)思,，立意的思考，升華了主題思想,，培養(yǎng)了創(chuàng)造思維能力,。

（3）鼓勵學(xué)生難能可貴的創(chuàng)造思維

創(chuàng)造需要勇氣，需要有一定的氣氛烘托,，在創(chuàng)造活動中,，有的學(xué)生怕自己的作品特殊，怕同學(xué)起哄,，更怕得不到老師的認(rèn)可,，因此，提倡學(xué)生有創(chuàng)造意識,，就要求老師敢于表揚標(biāo)新立異的同學(xué),，尤其在評判作業(yè)時，不以干凈規(guī)矩為唯一標(biāo)準(zhǔn),，而看誰的作品不隨大溜,，有獨到之處，誰的作業(yè)就是最好的作業(yè),，成功的作業(yè),。

教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，是因為教師擔(dān)負(fù)著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁,，使學(xué)生在掌握知識的過程中,，盡可能少遇困難，少走彎路,。好的教師應(yīng)通過儀表,、語言,、板書、范畫,、演示,、輔導(dǎo)，評定成績等一系列活動得到學(xué)生的信任與尊重,。同時,，教師要通過對學(xué)生情感上的交流影響感染學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維的活動，試想：面對一個面目冷冰冰的教師,，一個不負(fù)責(zé)任的教師,，學(xué)生怎敢各抒己見呢？在課堂上,，教師也要以一個探求者的身份出現(xiàn),，對有些問題，可以回答“我也不清楚,，我們一起來琢磨”,。從而激發(fā)學(xué)生的探究性。

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動,，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,，她的首要任務(wù)就是要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學(xué)方式,，力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動?，F(xiàn)代社會，發(fā)展很快,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷獲取最新信息更新固有觀念，才能使自己保持藝術(shù)創(chuàng)造,，教學(xué)中的青春活力,。

除了教學(xué)，教師還要大量創(chuàng)造自己的作品,，讀萬卷書,，行萬里路，不斷充實自己,，凡是要求學(xué)生完成的作業(yè),，教師要盡可能先嘗識一下，試圖從多方面,，多種途徑去考慮,，對隨時涌現(xiàn)的想法，只要有價值,，就要付諸實踐,，這樣即可鍛煉自己的創(chuàng)造思維能力，也可以對可能出現(xiàn)的教學(xué)效果有所設(shè)計和預(yù)見,。

除此,，課堂上教師領(lǐng)畫、帶畫,，示范都因直觀性強易于學(xué)生更快更好掌握,。如果我們的教師具備濃厚的業(yè)務(wù)功底，有瀟灑的畫風(fēng),，有獨特的創(chuàng)作精神,，不僅能博得學(xué)生深深敬佩，還將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。

創(chuàng)造力是人人都有的,，只有將蘊藏在學(xué)生身上的寶貴資源，積極開發(fā),，才能培養(yǎng)真正具有創(chuàng)造性的人才,。

美術(shù)教研工作總結(jié)個人篇十三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗為載體,，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入,，以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo),，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組?，F(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一 、加強理論學(xué)習(xí),，把握教改動向,，積極開展教學(xué)研究。

我們美術(shù)組成員積極開展教研活動,，把握教改動向,，認(rèn)真撰寫教育案例，對教育實踐中的教育行為進(jìn)行反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。

除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并自行征訂了《中國美術(shù)教育》、《中國中小學(xué)美術(shù)》等專業(yè)雜志,，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),，積極撰寫教育教學(xué)論文,，參加各級教學(xué)論文比賽,，并取得了一定的成績。

二,、強化集體備課,，認(rèn)真開展各項公開課

本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動,，實現(xiàn)資源互補,，優(yōu)化組合，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,，取長補短,。尤其學(xué)校開展的磨課活動，開課老師幾次試教,，其余組員能夠認(rèn)真聽課,，給予實施性的建議，并由其他老師進(jìn)行說課,、評課,，使教學(xué)進(jìn)一步完美。

本學(xué)期潘建月老師在縣級中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)中講座《解讀新常規(guī)》,，每位組員都開展了校級公開課,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三,、上好每一堂課,，切實提高教學(xué)質(zhì)量

我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神,，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活,，更注重“學(xué)生在課堂上的'生活”。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，制作教具,，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。只有貼近生活，生命才有意義,；只有貼近生活,，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。

四,、開展美術(shù)課外輔導(dǎo),，積極參加各項競賽活動

我們每周組織開展兩次興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，開設(shè)科幻畫,、七巧板,、美畫板項目，組織學(xué)生探索新知識,，提高學(xué)生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力及欣賞能力。本學(xué)期積極組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)縣市藝術(shù)節(jié)比賽,，美術(shù)類:學(xué)區(qū)“十佳”5人,、“十優(yōu)”4人,、學(xué)區(qū)三等3人,；縣一等獎5人；,、二等獎5人,、三等獎2人。 七巧板多幅組合學(xué)區(qū)十佳 4人 十優(yōu)5 人 三等 3 人,。團(tuán)體賽四組均獲十佳,，還有一組代表縣參加市級比賽。 七巧板組合分解縣級賽：一等獎 6人,、二等獎 11人,、三等獎 2人。 美畫板 一等獎6人,、二等獎4人,、三等獎4人。

美術(shù)教研工作總結(jié)個人篇十四

本學(xué)期美術(shù)科組堅持以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神為指針,，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動力,，注重個性發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、完善評價機制”等美術(shù)教育理念,。在實踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下,。

抓好課堂教學(xué)，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo),，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題,，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì),。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活,，鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,，用學(xué)到的知識技能美化生活,，提高生活的.質(zhì)量,。

本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動,，通過備課組活動,，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合,。通過集體備課,、聽課和評課,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,，增強教師教學(xué)水平,。

除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，美術(shù)老師還利用電腦查閱進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并征訂了《中國美術(shù)教育》,、《中國校外教育》等專業(yè)雜志,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

在目標(biāo)教學(xué)比賽中,，我們美術(shù)組老師發(fā)揚集體合作的精神，集體備課,、為比賽做了充分的準(zhǔn)備,，以在比賽中展示自己的最佳水平,。

為了響應(yīng)教育局和學(xué)校的號召，美術(shù)科組每周組織開展一次第二課堂興趣小組活動。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，組織學(xué)生探索新知識,，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力,、欣賞能力,，我們美術(shù)科組織了以學(xué)習(xí)彩色水筆、彩色鉛筆等為主題的美術(shù)興趣班，本學(xué)期主要認(rèn)識和學(xué)習(xí)了剪紙,、水彩,、水粉繪畫藝術(shù)等學(xué)生感興趣的美術(shù),。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能犧牲自己的休息時間來完成任務(wù),，如各種活動會場布置,、宣傳欄設(shè)計,、黑板報、訂標(biāo)語、攝影等等,。本學(xué)期美術(shù)科還配合各科組制作成果展示展版,、藝術(shù)節(jié)展版等,。

在美術(shù)教學(xué)中,，美術(shù)組的老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì),。今后，我們將會更加努力的工作,，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

美術(shù)教研工作總結(jié)個人篇十五

緊張而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束了，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作在不斷提高和完善中漸入尾聲,，現(xiàn)對本學(xué)期的美術(shù)組工作作一下總結(jié),。

隨著二期課改的不斷深入，對于美術(shù)教學(xué)工作的要求和思維方式有了很大的改革和完善,，二期課改對教師自身的要求有了很大的提高,，我們堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹二期課改的要求，不斷提高自我的教學(xué)水平,，對教材的設(shè)計和靈活運用,，更能有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，為新模式下的高質(zhì)量教學(xué)要求作好了很多的積累,。運用新理念的教學(xué)方法,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,。在本學(xué)期的平臺實踐課活動中,，王老師上了一節(jié)《膠帶紙能作畫》的課，通過活動,，鍛煉了他的上課技能，提高了教學(xué)水平,，對他個人的成長有很大的幫助,。充分發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。學(xué)生興趣濃厚,，課堂氣氛輕松活躍,。整堂課各環(huán)節(jié)絲絲入扣，過度自然,，圓滿地完成了教學(xué)的目標(biāo),。受到了廣大美術(shù)教師的一致好評,。

興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點，我們堅持全身心地投入,，充分利用課余時間,，對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo)，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高,，在各項比賽中取得了優(yōu)異的.成績。在浦東新區(qū)“南碼頭杯”中小幼學(xué)生繪畫比賽中陳劉陽,、鐘晗分獲二,、三等獎。在上海市“普陀子長杯”中小幼學(xué)生書畫,、篆刻展評活動繪畫比賽中,，陳劉陽喜獲二等獎。在“由由小學(xué)杯”浦東新區(qū)美術(shù)教師水彩畫邀請賽中,，吳剛老師獲得三等獎,。

學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大，但我們美術(shù)組任勞任怨,，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù),，贏得了大家的一致肯定和好評，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能,，爭取為學(xué)校貢獻(xiàn)出更多的光和熱,！

20xx學(xué)年是不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高的一年,，在二期課改不斷完善的道路上，我們將更好地學(xué)習(xí)和運用新理念,，新方法,，讓美術(shù)組的教學(xué)水平更上一個臺階。