時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學班主任實習工作計劃篇一

x班是高一年級的重點班,，共有學生x人,，其中男生x人，女生x人,。

思想道德狀況：本班總體還是不錯的,，班風用心健康，學生團結(jié)向上,，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師,，對待老師講禮貌,，遇到問題愿意跟老師溝通，虛心地向老師學習,。同學之間互幫互愛,，相處融洽，但由于學生入校時間不長,，同學之間不夠熟悉,，從而凝聚力不強,。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。

學習狀況：我們班是重點班,，學生比較自覺,，作業(yè)能認真完成，有必須的互相競爭意識,，據(jù)班主任和科任老師反映,，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大,，敢于發(fā)言,、質(zhì)疑。在用心健康班風下,，學生勤奮好學,，并且愿意互相學習，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習效率較低。

學生剛進入高中,，在學習競爭下,，感覺到學習壓力大，學習方法不得當,，一旦受到考試成績的打擊,，很容易變成自餒。因此,，我班本學期學習工作的重點就應是引導學生找到適宜的學習方法,，逐漸適應高中的學習，讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣,，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志,。

班級紀律狀況：班級紀律整體較好，學生時間觀念強,，一般都比學校要求的時間早到幾分鐘,，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂安靜有序,，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃,。

班干部工作狀況：大部分班干部的用心性很高，工作主動,，工作潛力較強,，有職責心，能夠團結(jié)同學,，在做好自己分內(nèi)事的同時協(xié)助班主任管理班級,，有問題能及時向班主任反映,，配合班主任開展工作，共同搞好班群眾,。

個性狀況：大部分學生還是比較活潑的,，但也有少數(shù)學生比較沉默，在座位安排上已經(jīng)交錯個性活潑與不活潑的學生,，使學生不至于性格走向極端,。

其他狀況：學生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代,，但并沒有受到“追趕潮”等不良習氣的影響,。

堅持把德育放在首位，落實《小學生日常行為規(guī)范》,、泰日學校校規(guī)校級,，繼續(xù)引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子,，在社會做個好兒童,。在此基礎上，建立一支有進取心,、潛力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，構(gòu)成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，逐步構(gòu)成團結(jié)、活潑,、守紀,、進取、勤奮的班風,。

1,、抓好班級一日常規(guī)工作，處理好突發(fā)事件,，確保班級每日都井然有序,。

2、注重人文素養(yǎng),，落實每月一次的黑板報宣傳工作,，布置好班級環(huán)境。

3,、貫徹落實我校的德育特色工作，加強學生的德育教育,。

4,、建立起具有本班特色的班級制度規(guī)范,，培養(yǎng)學生的群眾觀念。

5,、用心在班內(nèi)推進“兩綱”教育,。

6、營造良好的學習氛圍,，教育學生努力學習,。

7、切實抓好班級小干部隊伍建設,。

8,、努力促進學生的身心健康發(fā)展。

9,、組織學生用心參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績。

10,、關心學生,、了解學生、與學生打成一片,，成為學生的“好朋友”,。

1、抓好班主任的日常工作

抓好班級一日常規(guī)工作,，組織好學生參加升旗和做操,；確保每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作到位,；落實值日組長制度,，職責到人；杜絕遲到,、曠課現(xiàn)象,，抓好自習課紀律，提高學習效率,；組織好上學,、放學。

2,、落實好德育工作計劃

貫徹落實我校的德育特色工作,，發(fā)揮學生的主觀能動性，并透過說教,、榜樣示范,、實際鍛煉、陶冶教育等多種方法,，注重潛移默化,，注重全方位教育,，從而加強學生的德育教育,。抓好學生行為規(guī)范的教育工作,，建立起貼合班級特色的班級制度規(guī)范,；透過組織班級活動培養(yǎng)學生的群眾觀念,，增強班級凝聚力,。根據(jù)五年級學生的年齡特點,，以及作為畢業(yè)班的職責教育目標,，提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求,。

3,、營造良好的學習氛圍

認真布置好班級環(huán)境,，創(chuàng)設溫馨教室；提高板報,，墻報質(zhì)量,，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級學習文化,。教育學生努力學習,，明確學習目的，端正學習態(tài)度,；培養(yǎng)學生良好的學習紀律,，構(gòu)成良好的學習環(huán)境；指導學生掌握正確的學習方法,；組織學習小組,，建立互幫互學的學習機制。

4,、加強班級小干部隊伍建設,。

根據(jù)小干部實際狀況，建設小干部隊伍,，使中隊委員,、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率,，促進班級管理工作,。

5、關心學生身心健康

促進學生養(yǎng)成禮貌的衛(wèi)生習慣,，開展有益的文體活動,，組織學生用心參與學校的各項活動，促使學生的身體健康發(fā)展,。用心開展心理教育,，透過觀察、談話等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，在認真上好健康教育課的同時,，加強針對性的心理健康指導,，及時矯正某些學生的畸形心理,，增強他們的抗挫潛力和適應社會的潛力,。關心學生，定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的學習生活上問題，成為學生的“好老師”,、“好朋友”,。透過家訪、電話聯(lián)系,、召開家長會等方式加強家校聯(lián)系,，提高家庭教育的實效。

小學班主任實習工作計劃篇二

本學年我擔任一年級三班的班主任,，為了做好本學年的班主任工作,，使學生的素質(zhì)得到全面的提高，培養(yǎng)學生自主,、合作,、創(chuàng)新的能力。特制定計劃如下：

以學校德育教育的思路為指導,，班主任的中心工作為重心,，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。

本班今年共入學x人,，經(jīng)過近兩周的相處,，對本班學生的特點以及各方面情況有了大體的了解，學生各方面情況參差不齊,，絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣需要努力培養(yǎng),，有個別學生的自我約束力較差。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成有待于提高,，大多數(shù)學生敢大膽發(fā)言,，但學習習慣有待加強。培養(yǎng)得力小班干部，加強班級各項管理,，是本學期班級工作的重點,。

（一）行為規(guī)范教育：

1、進校離校注意排隊整齊,、安靜,，主動與校門口的老師、同學打招呼,。

2,、不打不鬧，上下樓梯靠右走,。

3,、上課聽講認真，能積極思考,，踴躍發(fā)言,。

4、作業(yè)認真,、自覺,，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

5,、掌握一定的勞動技能,，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生,。

（二）班級管理：

1,、上學不遲到、不早退,。

2,、自己整理書包、學具,、書桌,。

3、獨立完成學習任務,，對自己提出一定的要求,，并努力達成。

4,、逐步做到“班級事,，人人管”，自己管理好自己,。

5,、逐步形成幫助互相幫助,，互相競爭的好品質(zhì)。

6,、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力,。

（三）學生心理健康教育：

1、處理好個人和同學之間的關系,，多交朋友,，正確處理同學間的矛盾。

2,、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響,，快靜齊，專心聽,，舉手勤，作業(yè)正確又整潔,，夸一夸誰的學習態(tài)度好,。

（四）根據(jù)班級具體情況本學期工作重點：

1、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣,，作業(yè)習慣,，作業(yè)上交習慣，訂正習慣,。

2,、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生,，整理自己的學習用品,，學做家務。

3,、加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢,，會管理班級的事務。

小學班主任實習工作計劃篇三

在實行素質(zhì)教育,、加強課程改革,、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學生完整的人格,，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者,，和教育者,。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標,，成長為德,、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中,，我將會不斷學習,、探索，創(chuàng)造性的開展工作,，我特擬定了小學二年級班主任工作計劃,。

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富,。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學生年齡特點,，開展文明語言,、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起,，養(yǎng)成文明,、有禮貌、愛師長,、愛學習,、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識,。加強學生隊伍的管理,，包括排隊做操、排隊上,、下樓,、排隊吃飯、排隊放學,、排隊集會等,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備,、上課集中精神聽講,、自覺完成作業(yè)等。

由于問題生往往和老師有隔膜,，存在抵觸或逆反心理,，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一,，充分尊重愛護學生,，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,，才能給他們以鼓舞,，才能使他們感到無比的溫暖,，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火,。

第二,，要注意表揚和批評的藝術(shù)。對學生寬容但不放縱,，嚴格但不苛刻,，這很重要，學習能力差的孩子,，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處,，容易自卑，孤立封閉自我,。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力,。

第三,，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關心,、指導,，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我,、重塑自我,。同時，取得家長的理解,、信任和支持,，做好堅強的后盾。

積極參加每星期的德育教研工作計劃,，精心設計好每一個主題班隊會,，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情景,、真實的活動過程中,，潛移默化地自我教育，自我管理,，自我規(guī)范,，以達到良好的效果。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。在校外,，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系,，交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大,，也不縮小,，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合,，推動家庭和校外教育,，促進學生德、智,、體全面發(fā)展,。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得,、心中的疑惑,，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受,，做到人人互動,。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期、中期,、近期的結(jié)合,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力,。

作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想,、學習、生活實際,，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

小學班主任實習工作計劃篇四

新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,，結(jié)合本班實際情況,，制定如下班主任工作計劃。

以學?？傮w工作計劃為指導,，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動,，努力探索班級工作的新特色,。

我共有學生x人，其中男生x人,，女生x人,，男女人數(shù)失衡。學生來自周邊各個村寨,，在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部x人,，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面,，本班學生熱愛學校,、班集體，團結(jié)上進,、思想端正,、遵守紀律、尊敬師長,、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。學習方面,，本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣。

上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農(nóng)民,。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子,。班級特點，本班學生愛學習,、守紀律,。男生活潑、好動,，愛表現(xiàn),；女生文靜、可愛,，不愛張揚,。總的來說,，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活。

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育,，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。

3,、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的能力。

4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、使學生愛科學,、學科學，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標

1,、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力,。

2,、爭當學校的優(yōu)秀班集體。

3,、發(fā)展個性特長,，促進身心健康。

具體工作：

（1） 鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

（2） 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄,。

（3） 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風,。

1、學習方面,，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

（1）,、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學生每得到20分,，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高,。對每個小組的學習,、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

（2）、建立本班的學習小組,，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長。學習小組中的四位同學要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

2,、文明行為方面,，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

（1）,、學生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄。

（2）,、定期對學生進行道德行為的教育,。

（3）、利用優(yōu)秀小組的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組。

3、衛(wèi)生方面,，通過四年的鍛煉,，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

（1） 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增強小組意識,，起到模范帶頭作用。

（2） 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報,。

（3）每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

（4） 綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次衛(wèi)生標兵。

在德育方面的工作,，要處處與學校教育保持一致,，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼團結(jié),、勤奮,、求實、創(chuàng)新的校風標語,。培養(yǎng)班干部同學的責任心,，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著抓兩頭,，帶中間的原則,，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心,，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要 學高為師,，身正是范,，時刻做學生的表率，身教重于言教,。

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育,。

2、對少數(shù)有心理問題的學生,，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育。

3,、上好心理輔導課,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

隨著社會的進步,，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注,。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任,，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。