人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
感謝班主任的一封信篇一
感謝您,，我的班主任
老師是蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人;老師是園丁,，灌溉著我們這群祖國的花朵;老師是指南針，指引著我們前進的方向,。是啊,，老師是多么的無私，默默地奉獻著，卻不求一絲回報,。
她,，有著一頭烏黑秀麗的卷發(fā)，平日里總扎成一束漂亮的馬尾辮;一張漂亮的臉上,，有著一雙閃爍著智慧光芒的眼睛;一張能說會道的嘴巴,，我們所學(xué)的知識都是從老師說的話中懂得的;眼邊還有著幾道時隱時現(xiàn)的皺紋，這可是記錄了老師為我們付出了多少心血的最好證明,。她就是我們的.何老師。
記得那次
五年級
古詩文競賽,，何老師先后挑選了二十位同學(xué)
,，準備讓十位同學(xué)參加競賽。距離比賽只有兩個星期的時間了,，我們堅持不懈地在何老師的指導(dǎo)下背著古詩,，做著考卷。有些同學(xué)常常抱怨著：“哎!好辛苦啊!我不想做了!”而自私的我們卻沒有發(fā)現(xiàn),，何老師上課了,，老師不厭其煩地為我們講評、整理練習(xí)卷;下課后,，主動為大家講解不明白的題目;放學(xué)以后,，老師陪著我們一起背誦古詩。大家也都沒有聽見老師抱怨過一聲,。在這期間,，何老師那原本烏黑秀麗的頭發(fā)也有幾根漸漸的變成灰白了。那幾道魚尾紋也證明了老師有多么辛苦,，我們卻不懂得體諒老師,。老師總是這樣的辛苦，可為了我們,，為了這次比賽,，上課時，老師眉頭緊皺,，嚴肅的表情讓我們不由得認真起來,，老師也更加認真地為我們解釋古詩的意思，講評古詩練習(xí)卷,，生怕我們有不明白的題目,。老師是多么高尚，多么偉大啊!為了班級
的榮譽,，為了老師的期待,，我們更加認真，更加勤奮。何老師微笑地對我們說：“加油啊!”雖然只有短短的三個字,，但我已經(jīng)感受到了老師有多么重視這次比賽,，有多么信任我們。這也讓我們在比賽之前緊張的情緒煙消云散,。我們鄭重地點了點頭,，老師期待的目光與我們堅定的眼神，早已融為一體,。比賽開始了,，考場里靜得只聽見沙沙的寫字聲與咚咚的心跳聲。待我們走出考場,，等待我們的又將會是怎樣
的結(jié)果呢?一回到教室,，老師關(guān)切地問：“有什么
題不會做嗎?”我們羞愧地點了點頭。老師說：“沒關(guān)系,，盡力而為,。”我再一次深深地感受到了老師多么慈祥,，多么善良,。這個或喜悅、或傷心,、或激動,、或嘆氣的結(jié)果就是：“五年二班，第一名!大家歡呼著,，跳躍著,，何老師眉頭漸漸舒展開的皺紋，也證明了我們的努力沒有白費,。是老師,，讓我們在比賽中各展才華;是老師，讓我們又得到了一次鍛煉的機會;也是老師,，讓我們得到了成功的喜悅,。
何老師的確平凡，但在我的眼里,，何老師的品質(zhì)多么高尚,，多么偉大!就是這樣的老師，照亮了我們的明天,，讓我們的茫茫書山路走得越遠,，越遠。
感謝您,，我的班主任!
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