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最新教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-01 19:46:02
最新教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿(十四篇)
時(shí)間:2023-05-01 19:46:02     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇一

大家下午好,!

首先感謝牛崗中心校,,給了我們今天這個(gè)平臺(tái),讓我們大家齊聚在一起交流,。我們?cè)谧暮芏嗬蠋煻际俏业那拜?,他們?cè)诮逃虒W(xué)方面都很有建樹,為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著自己的人生,。在座的各位有很多方面都值得我學(xué)習(xí),。所以,今天,,在這里,,我只是向在座的各位前輩、同行匯報(bào)自己的工作和一些想法,,與大家交流,,敬請(qǐng)各位多多批評(píng)指正。

作為教師,,我始終認(rèn)為:學(xué)習(xí),、研究、奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ),。一直以“愛一行,,干一行,;干一行,,愛一行”來約束自己。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),,時(shí)刻等待著,,認(rèn)真準(zhǔn)備著,不敢有半點(diǎn)馬虎,。我認(rèn)為:當(dāng)我在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)時(shí)我身后站的是我們班,;當(dāng)我在牛崗拼搏時(shí),我身后站的是我們學(xué)校,;當(dāng)我在縣里比賽時(shí)我身后站的是我們牛崗中心?!傊?dāng)我走上去的時(shí)候我已不再是為自己而拼搏,,我的榮辱關(guān)乎著我身后的人,。值得欣慰的是,在教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中,,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),,也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

15年來,,我曾為上一堂公開課而忐忑不安,;曾為一次家訪而日思夜想,;曾為學(xué)生的調(diào)皮而大動(dòng)肝火;為家長的不理解而耿耿于懷,。但是我也曾為學(xué)生一句溫暖的話語而感動(dòng),。我擁有了一批又一批的學(xué)生,和他們心靈交匯撞擊出的火花,,讓我的世界充滿陽光,。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長而驕傲,!在面對(duì)無數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后,,同樣也留給了我一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在拿來與大家一起分享,。

疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,,擁有最多熱

愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),,就是教師。溫總理說:“沒有對(duì)孩子的愛,,就沒有教育”,。可以說,,老師是蠟燭,,在孩子們心里點(diǎn)燃希望,并且照亮他們的一生,。關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,愛為師德之本,,無愛則無教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,,不應(yīng)該以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,應(yīng)該一視同仁,。對(duì)于調(diào)皮生,,我從來就沒有放棄他們,而是給予特別的關(guān)愛,。我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友,,只有這樣,,才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師。

得到了學(xué)生的喜愛,,還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課,。

上課鈴響,學(xué)生就會(huì)心懷一種希望,。希望接受新的知識(shí),,希望有新的發(fā)現(xiàn),希望自己有新的進(jìn)步,,希望自己這節(jié)課不會(huì)被挨罵,。不同的學(xué)生,有不同的傾向,,好學(xué)生,,充滿自信,課堂就是他們的舞臺(tái),,他們習(xí)慣在課堂上享有一種優(yōu)越感,;后進(jìn)生,充滿期待,,課堂的記憶里雖然沒有太多的表揚(yáng)與肯定,,但每一堂課,意味著一個(gè)新的開始,,他們本能地希望在這樣一個(gè)時(shí)刻,,迎來改變自己的機(jī)會(huì)。所以,,我認(rèn)為,,在課上,,全體學(xué)生能有所得,,他們就會(huì)對(duì)你的課有認(rèn)同感,全體同學(xué)都參與到課堂學(xué)習(xí)中,,形成風(fēng)氣,,就會(huì)喜歡你的課。

這些年來我個(gè)人總結(jié)出5點(diǎn)如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的辦法:

1,、老師明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義,,認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生更重要。在學(xué)生的生活,、思想情感上,,全方位的.關(guān)懷學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,,老師熾熱的情感,,使過去備受教師冷落,、同學(xué)歧視、家長打罵的“后進(jìn)生”,,建立自尊,、自信,恢復(fù)求知的欲望,。

2,、要讓學(xué)生喜歡你,要堅(jiān)持正面教育,,愛護(hù)學(xué)生,,替后進(jìn)學(xué)生著想,做到滿腔熱情地關(guān)懷,,循循善誘地疏導(dǎo),,熱心幫助他們解決實(shí)際困難,燃起后進(jìn)生成功的希望之光,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,,發(fā)掘其身上的潛能,充分肯定,,別吝惜好話,,這樣更能夠使后進(jìn)生重新找回自我,獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心,。老師不光是發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),,而且要學(xué)會(huì)欣賞他們每個(gè)閃光點(diǎn),并不斷地給他們以表揚(yáng)和鼓勵(lì),。平時(shí)夸一句不錯(cuò),,有進(jìn)步,很認(rèn)真,,這對(duì)于老師是舉手之勞,,對(duì)于那些一直受冷落的后進(jìn)生,也許是一次心靈的震撼,。

學(xué)生一旦有進(jìn)步,,教師應(yīng)抓住機(jī)會(huì),及時(shí)表揚(yáng)其進(jìn)步點(diǎn),,今年我剛接到四年級(jí),,我了解到班中一位學(xué)生性格內(nèi)向不愛做作業(yè),字也寫得不好,。有一次課堂作業(yè),,我發(fā)現(xiàn)他正一筆一畫地抄寫,,我輕輕撫摸一下他的頭,當(dāng)堂表揚(yáng)了他的字寫得不錯(cuò),,很認(rèn)真,,有進(jìn)步。他滿臉通紅,,抄得更認(rèn)真了,。當(dāng)我把他的作業(yè)本展示給全班學(xué)生看,他滿臉的喜悅代替了平時(shí)遲鈍,、冷漠的表情,。也許這一次的認(rèn)真,只是他一時(shí)的心血來潮,,他并沒有想到會(huì)受到老師的重視,。一次簡(jiǎn)單的表揚(yáng)竟在孩子心里產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)作用。

4,,老師的認(rèn)識(shí)達(dá)到了,,學(xué)生也喜歡你了,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也調(diào)動(dòng)起來了,,剩下就缺一個(gè)好同桌了,。

老師不是神仙,不可能老注視一個(gè)學(xué)生,,一個(gè)優(yōu)秀的同桌可以在他學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),,給予指導(dǎo)和幫助。在他們互相提高的同時(shí),,也減輕了教師的負(fù)擔(dān),。

5,做好家訪工作,。

家訪并不一定非要到學(xué)生家中,,在平時(shí)接送孩子時(shí)短短的幾句聊天,一個(gè)電話,,都能讓家長們知道,,老師還在關(guān)心著自家的孩子。哪怕家長是年齡

大的老人,,哪怕他們不認(rèn)字。當(dāng)我們的孩子有進(jìn)步時(shí)一定要通知他們,,課堂上的表?xiàng)?,回家家長的再次肯定,會(huì)讓我們的孩子們更加溫暖,,他們會(huì)更加渴望進(jìn)步,,在次得到老師的表?xiàng)?,家長的肯定,如此循環(huán),,何愁我們的孩子不優(yōu)秀,。

教學(xué)工作苦樂相伴。我很欣慰,,因?yàn)槲腋冻隽?,努力了,也收獲了,;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,,同事的幫助,家長的信任和學(xué)生的愛,。在此,,我要真誠地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助,;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,,在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,,化作我工作的動(dòng)力和源泉,。

最后,再一次恭祝各位老師們健康,、開心,、幸福。

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,,親愛的同學(xué)們:

大家好!

有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,,謝謝學(xué)校給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),,每位老師都是教學(xué)戰(zhàn)線上的精英骨干,望大家不吝賜教,。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個(gè)交流,,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

去年的這個(gè)時(shí)候,,我與在座的很多同事一樣,,踏進(jìn)了——實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門。由于外界盛傳我們學(xué)校怎么怎么不如意,,心中免不了一番懊惱,,經(jīng)歷了開學(xué)半個(gè)月的惆悵迷茫之后,終于豁然開朗了。當(dāng)初一直教兩百多學(xué)生,,教得好好的,,現(xiàn)在人這么少,教好是責(zé)無旁貸的,。由于對(duì)城區(qū)學(xué)校的學(xué)生情況拿捏不清楚,,倍感身上責(zé)任重大,當(dāng)自己得知當(dāng)年中考政治優(yōu)秀率全縣落后時(shí),,我不假思索地當(dāng)著很多同事的面說:我的目標(biāo)是明年中考優(yōu)秀率超過全縣平均水平,。這一句話就是鞭策我前進(jìn)的不竭動(dòng)力,有了這樣一個(gè)目標(biāo)為靶心,,基于自己多年來一直從事初三政治教學(xué),,我還是躊躇滿志,豪氣干云,,為此,,我教學(xué)生涯中最大的挑戰(zhàn)開始了。

我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識(shí)是較為欠缺的,,如果沒有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡,,那教學(xué)效率及質(zhì)量定會(huì)大打折扣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要,。對(duì)于我們這樣資質(zhì)不是很好的學(xué)生群體,,要敢于讓學(xué)生想、學(xué)生說,、學(xué)生寫,,同時(shí)要懂得適時(shí)激勵(lì)學(xué)生,由于在課堂教學(xué)中有更多的同學(xué)主動(dòng)參與,,帶動(dòng)了其他同學(xué)奮勇爭(zhēng)先,,大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。每個(gè)重要的問題都進(jìn)行精心講解,,課堂知識(shí)力求完整又不忘拓展延伸,,學(xué)生在課本上記筆記列為日常考查內(nèi)容,,不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷,,多檢查,多批改,,讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識(shí),,保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升。對(duì)于提高成績,,我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是:勤奮或許是我們唯一的捷徑,。抓好細(xì)節(jié),環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ),。

我們的很多學(xué)生特別是雙差生,,容易自卑,我們要樹立平等意識(shí),,去真正關(guān)心每一位同學(xué),,一次噓寒問暖的`問候,一次中肯的表揚(yáng),,一回誠意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大,,要做“眼里有學(xué)生”的老師,而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師,,所謂“親其師,,信其道”,學(xué)生樂于與你交朋友,,教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng),,做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長點(diǎn)滴,,我們將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜,,默契前進(jìn)。

對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格,,一方面因?yàn)槲覀兊纳促|(zhì)量差,,另一方面我們的學(xué)生怕吃苦,比如交作業(yè),,就是有一部分人不交,,面對(duì)這種情況,我們不能姑息縱容,。有一次,,我們班近一半人沒交作業(yè),我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為,,同學(xué)們?cè)谧簧先缱槡?,要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,下次若犯堅(jiān)決執(zhí)行,,結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變,,學(xué)生的自律性顯著增強(qiáng)。允許學(xué)生犯錯(cuò),,但不允許學(xué)生一直犯錯(cuò),,這就是我們作為學(xué)生成長領(lǐng)路人所要把握好的原則。正是因?yàn)樯险n嚴(yán)肅,,課外嚴(yán)格,,學(xué)生對(duì)老師又敬又怕,對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行,讓學(xué)生主動(dòng)變壓力為動(dòng)力,,積極上進(jìn),,敢于爭(zhēng)先。

當(dāng)中考成績獲悉那一刻來臨的時(shí)候,,我如釋重負(fù),,我實(shí)現(xiàn)了一年前的誓言,更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一,,這讓我想起了———的一首歌《野百合也有春天》,,我們縱然是野百合,但我們只要擺正心態(tài),,頑強(qiáng)拼搏,,同樣能夠拼出一片艷陽天,最后請(qǐng)?jiān)试S我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉,,那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙,,別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天”。

謝謝大家,!

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師,同學(xué)們:

大家上午好,!

我是xxx,,今天作為小學(xué)優(yōu)秀教師代表上來發(fā)言,我感到特別的榮幸,,感謝大家給這樣的機(jī)會(huì),,我很高興站到這里發(fā)言。

我們學(xué)校的優(yōu)秀教師有很多,,都是有很棒的教學(xué)能力的教師,,為學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn)的。在這所學(xué)校里,,奉獻(xiàn)了自己的青春,,為了學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí),一直都在努力的做著工作,,不怕辛苦的堅(jiān)持在這一崗位上,,只希望能夠讓我們的學(xué)生可以去收獲更多的知識(shí)。越是優(yōu)秀的教師所經(jīng)歷的也就越多,,因此經(jīng)驗(yàn)也是很豐富的,。我在這里也代表其他老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同學(xué)們的支持,是大家對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)上的認(rèn)可,,才能有今天這樣優(yōu)秀的我們,。

教師這行業(yè),,是一份神圣的職業(yè),奮戰(zhàn)在崗位上,,努力的備課,,為學(xué)生們著想,就是希望學(xué)生們能夠取得優(yōu)異的成績,,我們看到這樣的結(jié)果才會(huì)覺得往日的努力沒有白費(fèi),。在今天這樣的日子里,,我很感慨自己有這樣的榮譽(yù),,在我進(jìn)入我們小學(xué)之前,我都是很緊張的,,總是害怕自己做不好這個(gè)工作,,對(duì)自己的未來也很擔(dān)憂,但是當(dāng)我真正的進(jìn)入到這個(gè)職業(yè)中,,我就慢慢的平靜下來了,。我從一開始不知道怎么去跟學(xué)生相處,不知道怎么去跟其他老師相處,,也不知道自己要去做什么,,這些我現(xiàn)在都能去克服,就是因?yàn)橛心銈兇蠹业膸椭抛龅降?。我到現(xiàn)在成為了學(xué)生們眼中的好老師,,都是他們一直的支持,我才努力堅(jiān)持到今天,,因?yàn)槲蚁M夷苋ソ毯盟麄?。雖然都是一些小學(xué)生,年紀(jì)都不大,,卻很懂得去為老師分擔(dān)了,,我所教的班級(jí)雖然也會(huì)有調(diào)皮的孩子,但是一般都還是比較克制的.,,并不會(huì)給我?guī)硖蟮穆闊?,現(xiàn)在我看到他們一天天的成長,就猶如我的孩子一樣,,那是一種驕傲,。

今天我拿到優(yōu)秀教師這個(gè)稱號(hào),也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作滿意,,我才有這個(gè)資格,,同時(shí)也萬分感謝各位老師一直以來對(duì)我的關(guān)照,當(dāng)我遇到困難時(shí),,都會(huì)出手幫我,,謝謝你們,,我會(huì)加油的,一定在今后做好我的教育事業(yè),,把小學(xué)這個(gè)年級(jí)教好,,為我們的學(xué)校增添一抹亮麗的色彩。望大家今后繼續(xù)支持我,,我有信心去面對(duì)更多的挑戰(zhàn),,努力贏得更加精彩的人生,我會(huì)付諸行動(dòng)的,,請(qǐng)大家相信我,。

謝謝大家!

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇四

各位老師:

下午好,,今年是第xx個(gè)教師節(jié),,首先祝大家節(jié)日快樂。前幾天當(dāng)我得知要在教師節(jié)慶祝會(huì)上發(fā)言時(shí),,我覺得壓力很大,,真不知道該說什么好,因?yàn)槲艺J(rèn)為自己的工作能力并不強(qiáng),,教學(xué)上也不怎么出挑,,我只是在教師崗位上默默無聞的一干就是35年。35年的教師生涯,,看到自己所教的學(xué)生能夠健康地成長,,這就是我最大的欣慰了。

近幾年來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和信任下,,取得了一些榮譽(yù):20xx年獲得上海市金愛心三等獎(jiǎng),20xx年獲得十佳班主任稱號(hào),,20xx年被榮獲楊浦區(qū)園丁獎(jiǎng),,今年再一次獲得上海市金愛心三等獎(jiǎng)。

從市光學(xué)校開辦的第一天起,,我從黃浦區(qū)來到這里,,多年來一直擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)的教育教學(xué)工作,每年都會(huì)面臨從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)什么都不懂的孩子,,他們年齡小,,生活還不會(huì)自理,什么都要從頭教起,,時(shí)時(shí)刻刻都需要老師去幫助他們,,教他們,作為一名啟蒙老師可實(shí)在是不容易,,我很喜歡孩子,,所以我給自己定了一個(gè)基本準(zhǔn)則:工作中一定要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。比如:今年春節(jié)的前幾天,我接到一個(gè)電話,,學(xué)生顧?f昌的.爸爸說孩子住院了,,向我咨詢一下醫(yī)保卡的事情,,我得知后,,立即帶上水果趕到醫(yī)院,家長很感動(dòng),,學(xué)生很意外很開心,,看到躺在病床上的學(xué)生,我放心了,。這些事情說起來都是微不足道的,,可它會(huì)給孩子們幼小的心靈留下深刻的印跡。有時(shí)走到中學(xué)部,,不斷聽到學(xué)生在叫我,一次校長問我,,有什么感受?真的,,這就是我們作為一名普通的人民教師的光榮和欣慰。

在小學(xué)部工作,,年輕教師多,,大家相處得非常愉快,小學(xué)部是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)有凝聚力的集體,,在校長書記的關(guān)心指導(dǎo)下,,在所有老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,各方面的工作都很平穩(wěn),。我還有兩年就要退休了,,在這里我還想說一句:只要學(xué)校有需要,我會(huì)盡自己所有的努力去支持,,去配合!

謝謝大家!

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位親愛的同學(xué)們:

上午好,!

兩年前,,我從學(xué)前教育院校畢業(yè),躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,,滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

在我開始接任—年級(jí)——班的數(shù)學(xué)教程那一刻,我的心情忐忑不安,,不知能否把課上好,,當(dāng)我真正走上工作崗位,,走上四二班教室的講臺(tái)時(shí),面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔,,面對(duì)一雙雙求知的眼睛,,我總是一次次默默的告訴自己,要努力,,要加油,,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,,有人說,兒童是花木,,教師是園丁,,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上,,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,果實(shí)是甜美的,,讓我們都來做葉吧,,因?yàn)槿~,是平凡而謙遜的,?!蔽矣X得這首詩就是為教師寫的,因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天,在慶祝教師節(jié)的日子里,,我榮幸地站上這方講臺(tái),,誦讀這樣意味深長的詩句,即將開始我至真至誠的講述,,我心中無比激動(dòng),,也感到萬分的驕傲自豪。

時(shí)光匆匆,,轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,我還是要長嘆:生活原來給了我們那么多感動(dòng),。為了這真情付出后得到的感動(dòng),,我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí),,信心百倍,。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,感覺一切都是那樣美好,。然而,,醉酒方知酒味濃,為師才知為師難,。一段時(shí)間之后,,我先前良好的自我感覺早就一掃而空,面對(duì)一群求知欲渴的孩子們,,我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,,三尺講臺(tái)站上去容易,要站好可真難??!

每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗,鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺,,人有旦夕禍福,挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛的孩子,?我想沒有人愿意選擇前者,,因?yàn)槟愕男闹杏袗郏?/p>

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的,,愛是教育的源泉,,教師有了愛,才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),,才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛心,才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。有了愛,,幸福的感覺幾乎每一天都在,從清晨的上課鈴聲響起,,在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室,;推開教室的門走上講臺(tái),從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉,;向他們問好,,然后聆聽他們真誠的回應(yīng),。這就是我的一天,日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,,然后沉淀為我的`教師職業(yè)的幸福,,我覺得,我選擇了我熱愛的職業(yè),。有人說,,教師這個(gè)職業(yè)太平凡,太清貧了,,但是,,我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶,、像蠟燭,,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)。他們用自己的行動(dòng),,用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,,就像“人吃飯是為了活著,,但活著絕不是為了吃飯”一樣。

是呀,,有人也曾經(jīng)為教師做了種,。種詩意的描繪:說如果學(xué)生是花朵,教師愿意做綠葉陪襯,,如果學(xué)生需要光明,,教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在,,遠(yuǎn)起,,古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重,;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,,始終安于“粉筆生涯”,獻(xiàn)身教育,、鞠躬盡瘁,。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,他,,為了自己的那份承諾,,畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì),義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州,。譚千秋,,一雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂,在汶川地震發(fā)生的一瞬間,,承受住了千鈞重壓,,從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。從他們身上,,我明白了:一名教師就是一面旗幟,,一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,每一名學(xué)生都是教師的全部,。

今天,,我是一名人民教師,愛我的學(xué)生,,我會(huì)像母親一樣無私和不求索?。粣畚业膶W(xué)生,,我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近,;愛我的學(xué)生,我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟,;愛我的學(xué)生,,我會(huì)不溺愛不袒護(hù),在他們跌倒時(shí),,鼓勵(lì)他們勇敢的站起來,!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,它總能讓我擁有無窮的力量,。

謝謝大家!

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,,親愛的同學(xué)們:

大家好!

迎著涼爽的秋風(fēng),,我們一起開始了新的一學(xué)期的學(xué)習(xí),。

我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校,近幾年,,我校全體師生在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在社會(huì)和家長的關(guān)心支持下,團(tuán)結(jié)一心,扎實(shí)工作,,開拓創(chuàng)新,,各項(xiàng)工作都取得了長足的進(jìn)步,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),,教學(xué)成績畢業(yè)班統(tǒng)考居全區(qū)前列,。在以后的日子里,從這里將走出更多的一批批優(yōu)秀的學(xué)生,。這其中包括你們,,你們將是未來祖國建設(shè)的棟梁之才。但是,,還是那句話說得好:千里之行,,始于足下。一切的成績,,一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開始,,都要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期,,請(qǐng)同學(xué)們要記住兩句十分重要的話:

責(zé)任心,,邁向成功的起點(diǎn)。好習(xí)慣,,快樂成長的階梯,。

責(zé)任心,含義非常豐富,。要做一個(gè)有責(zé)任心的人,,不容易。要對(duì)自己負(fù)責(zé),,對(duì)他人負(fù)責(zé),,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

好習(xí)慣,,也包含了很多內(nèi)容,,而且就體現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行,一舉一動(dòng)之中,,習(xí)慣雖小,,意義很大,而且好習(xí)慣養(yǎng)成就要從小做起,,從小事做起,。

同學(xué)們,一個(gè)人的成長是需要付出艱辛的努力的,。不管是責(zé)任意識(shí)的形成,,還是好習(xí)慣的養(yǎng)成,包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高都需要有持之以恒的努力,堅(jiān)持不懈地毅力,。學(xué)習(xí)是很辛苦的,,但這里面有快樂!我想,,當(dāng)你通過努力不斷進(jìn)步時(shí),,你一定會(huì)感受到這種快樂!最后,,我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康,也祝愿我們的老師們工作順利,、身體健康,!

謝謝大家!

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇七

各位學(xué)子,,大家辛苦啦!

時(shí)間真是一首無聲的歌,。一晃本學(xué)期只剩下一個(gè)月了,期末考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,,在此,,我僅代表九年級(jí)全體教師與學(xué)子們傾訴心語。

同學(xué)們:“九年磨劍,、六月試鋒”,,置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流,我們別無選擇,,只能破釜沉舟,,背水一戰(zhàn),但是困難再大,,也嚇不倒我們,,我們有能力也有條件參與競(jìng)爭(zhēng),挑戰(zhàn)人生,,將每個(gè)人的潛力發(fā)揮到極致,,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中笑到最后。那么,,我們?cè)撟鲂┦裁床拍苓_(dá)到勝利的彼岸呢?

愛迪生說:“如果你有明確的目的地,,并一心向著自己目標(biāo)前進(jìn),整個(gè)世界都會(huì)為你讓路,。”所以老師希望你們?yōu)樽约河喯履繕?biāo),,“凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢。”只有這樣,,刻苦學(xué)習(xí)才不再是父母嘮叨的希望,,更不是老師給予的被動(dòng)接受。在目標(biāo)的指引下,,學(xué)習(xí)將是快樂的,。一說到目標(biāo),同學(xué)們會(huì)認(rèn)為是老生常談,,事實(shí)也的確如此,。但該怎樣制定目標(biāo),卻并不是所有的同學(xué)都得心應(yīng)手的事,。

曾經(jīng)有一位青年滿懷煩惱地去找一位智者,。他大學(xué)畢業(yè)后,曾樹立了許多目標(biāo),,可是幾年下來,,依然一事無成。智者微笑著聽完青年的傾訴,,對(duì)他說:“來,,你先幫我燒壺開水!”墻角放著一把大水壺,旁邊是一個(gè)小火灶,。青年從外面拾了一些枯枝,,裝滿一壺水,便燒了起來,,可是壺太大,,柴燒盡了水也沒開。于是他跑出去繼續(xù)找柴,,回來時(shí)水已經(jīng)涼了,。這回他沒有急于點(diǎn)火,而是再次出去找了些柴火,,由于準(zhǔn)備充足,,水不一會(huì)兒就燒開了。智者問他:“如果沒有足夠的柴,,你該怎樣把水燒開?”青年想了一會(huì)兒,,搖了搖頭。(大家知道答案嗎?)智者說:“那就把水壺里的水倒掉一些!”智者接著說:“你一開始躊躇滿志,,樹立了太多目標(biāo),,就像這個(gè)大水壺裝了太多水一樣;而你又沒有足夠的柴火,所以不能把水燒開,。當(dāng)然還有一個(gè)辦法可以把水燒開,,大家想想是什么?(學(xué)生互動(dòng))那就是先去準(zhǔn)備更多的柴火!”青年恍然大悟,。回去后,,他只留下最容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),,同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。幾年后,,他的夢(mèng)想成真,。

只有從最近的目標(biāo)開始,才會(huì)一步步走向成功,。另外,,也只有不斷地?fù)焓啊安窕稹保拍苁谷松粩嗉訙?,最終讓生命沸騰起來,。

偉人告訴我們:只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過:“不恥最后,。即使慢,,馳而不息,定能達(dá)到他所向的目標(biāo),?!睂W(xué)習(xí)是世界上最艱苦的勞動(dòng),而九年級(jí)更艱辛,,但這是我們成長中所必須付出的代價(jià),。假如你不努力,就不會(huì)看到山頂無與倫比的美景,。

約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子,,他倆從小就在一起玩耍、上學(xué),。約翰是一個(gè)極其聰明的孩子,,學(xué)什么都是一點(diǎn)就通,考試常常名列前茅,。大家都夸他天資過人,,他自己也感到自豪與驕傲。與約翰相比,,湯姆的腦子顯然不夠機(jī)靈,,甚至有點(diǎn)愚鈍。盡管湯姆也很用功,,但學(xué)習(xí)成績卻很一般,。時(shí)間久了,他時(shí)常從心底流露出自卑與無奈,。然而,,湯姆的母親卻總是鼓勵(lì)他:“在開始的時(shí)候,,盡管有些奔馳的駿馬總是呼嘯著遙遙領(lǐng)先,但最先抵達(dá)目的地的,,卻往往是有非凡耐心和毅力的駱駝?!?聰明的約翰自詡是個(gè)聰明人,,但一生業(yè)績平平,沒能成就任何一件大事,。而自覺很笨的湯姆,,卻不斷地從各個(gè)方面充實(shí)自己,一點(diǎn)點(diǎn)地超越自我,,最終成就了輝煌的業(yè)績,。約翰憤憤不平,以至郁郁而終,。他的靈魂飛到了天堂后,,質(zhì)問上帝:“我的聰明才智遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過湯姆,我應(yīng)該比他更出類拔萃才是,,可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢?!”上帝笑了笑說:“可憐的約翰啊,,你至死都沒能弄明白:我把每個(gè)人送到世上,在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的兩件禮物——‘聰明’與‘努力’,。只不過你把‘聰明’放到了‘褡褳’的`前面,,把‘努力’放到了‘褡褳’的后面。你因?yàn)槌3,?吹交蛴|摸到‘聰明’而沾沾自喜,,卻忽視了‘努力’,所以聰明反被聰明誤,,一生業(yè)績平平!而湯姆與你恰恰相反,,把‘努力’放到了‘褡褳’的前面,把‘聰明’放到了‘褡褳’的后面,。他看不到自己的聰明,,并由自卑轉(zhuǎn)變?yōu)榕Γ偸清浂簧岬嘏?再努力!所以,,他成就輝煌,。” 約翰又問到:“照你這么講,,那聰明人和愚鈍人是可以相互轉(zhuǎn)化的嗎?什么樣的人才是最聰明的人呢?”上帝又笑了笑說:“是這樣,。如果聰明人總以為自己知道的很多而不再努力,就會(huì)逐漸變成愚鈍人;如果愚鈍人總以為自己知道的很少而不斷努力,,就會(huì)逐漸變成聰明人,。只有不斷努力的人,,才是最聰明的人。簡(jiǎn)言之,,努力的人最聰明,。”

同學(xué)們,,一定要玩轉(zhuǎn)你的八萬六千四百秒,,不讓一秒鐘白白過去,爭(zhēng)創(chuàng)每一秒鐘的輝煌,。奮斗的人生才是精彩的人生!不要給自己留下遺憾,,凡事靠自覺努力,努力就永遠(yuǎn)不太晚,,也許你不是最優(yōu)秀的,,但你可以選擇做一個(gè)肯堅(jiān)持的人。傻乎乎堅(jiān)持準(zhǔn)能贏,。

我常聽同學(xué)幽怨地說我盡力了,,我很不認(rèn)同這句話。努力分三種境界:盡力而為,,全力以赴,,竭盡全力。請(qǐng)問同學(xué)們,,你現(xiàn)在達(dá)到了哪種境界?要想超常發(fā)揮,,要想做一匹沖出重圍的黑馬,要想創(chuàng)造奇跡,,需要達(dá)到哪種境界?92年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)游泳館,,在決賽中錢紅毅然采取最后20米不換氣的非常規(guī)游法,在所有運(yùn)動(dòng)員和教練員目瞪口呆中,,錢紅率先沖向終點(diǎn),,取得了冠軍。事后,,人們問錢紅,,20米不換氣會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果,她說,,會(huì)缺氧而窒息昏迷,,但是要想取得冠軍就要不留一絲力氣,就要拼,,拼到最后連爬上游泳臺(tái)的力氣都沒有,,不給自己留一點(diǎn)遺憾。用錢紅的話,,反照自己,,我們現(xiàn)在不也是處在本學(xué)期的最后20米嗎?那么我們又該采取哪種游法呢?

一些同學(xué)看似很努力,,課堂上也沒有做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,好像也在認(rèn)真聽講,,作業(yè)也能認(rèn)真完成,。但這樣的努力只是一種形式,讓老師家長找不出破綻,,自己也求個(gè)心安,。但實(shí)效怎樣一考便知。真正意義上的努力不可能在考試中沒有回報(bào),。那有實(shí)在意義的努力到底應(yīng)該是什么樣子呢?

1、自覺

自覺性要求我們能夠自覺地安排自己每天的學(xué)習(xí)活動(dòng),,自覺地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)而不是老師督促家長監(jiān)督,。當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺行為時(shí)才更有效。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為,,學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)減弱,,久而久之會(huì)產(chǎn)生厭倦感,失去學(xué)習(xí)興趣,,學(xué)習(xí)效果可想而知,。

2、主動(dòng)

主動(dòng)性要求我們的學(xué)習(xí)有熱情,,主動(dòng)獲取知識(shí),,不依耐,不恥下問,。做任何事情,,積極主動(dòng)是取得成功的必要條件,學(xué)習(xí)也不例外,。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中恰恰缺乏這一點(diǎn),,那么,怎樣才能做到主動(dòng)呢?請(qǐng)同學(xué)們自己在心里問問你自己這些問題,。老師進(jìn)班輔導(dǎo)時(shí)間能否積極主動(dòng)的把自己不懂得問題和老師探討?(答案是肯定的請(qǐng)舉手)有不懂的問題有沒有積極和同學(xué)討論探究?(互動(dòng))對(duì)老師傳授的知識(shí)有沒有堅(jiān)持問個(gè)為什么?(互動(dòng))能否積極開動(dòng)腦筋找出自己不懂的問題?(互動(dòng))對(duì)定律,,公式和一些規(guī)律性的東西有沒有主動(dòng)去探究它是怎么來的?(互動(dòng))如果你的答案是否定的,那說明了什么無需我多說,。

3,、獨(dú)立

獨(dú)立性要求我們做事有主見,不盲從,,不人云亦云,,能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到稍微有點(diǎn)難度的題目,,不經(jīng)過自己的思考,要么問老師,要么問同學(xué),,不主動(dòng)鉆研,,過分依賴別人。而很多優(yōu)秀的同學(xué)更愿意獨(dú)立思考,,依靠自己獨(dú)立的智慧去努力獲取知識(shí)。正是他們這種學(xué)習(xí)的獨(dú)立性,造就了他們的出類拔萃,。

一個(gè)失意的年輕人,向哲人請(qǐng)教成功的秘訣,。哲人遞給他一顆花生說:“用力捏它,。”年輕人用力一捏,,花生的殼碎了,,剩下了花生仁。哲人叫他再搓搓它,,結(jié)果紅色的皮也被搓掉了,,只剩下白白的果實(shí)。哲人叫他再用力捏,,結(jié)果怎樣?(讓同學(xué)們說)一?;ㄉ壮闪藘砂搿U苋俗屗儆昧δ?,同學(xué)們想想,,結(jié)果又會(huì)是什么?(捏碎了嗎?)無論他如何用力,卻怎么也捏不碎這兩瓣花生米,。最后,,哲人語重心長地告誡年輕人:“雖然屢受打擊和磨難,失去了很多東西,,但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,,這樣才有美夢(mèng)成真的希望?!痹谶@個(gè)世界上,每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷或多或少的挫折,就看大家怎樣越過這些障礙,又怎樣吸取教訓(xùn),越過去的就成功了,越不過去的就心灰了,,志窮了。有的還要怨天尤人,,憤世不公,,卻很少想過是否給自己打造了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。如果一個(gè)人連一顆敢于面對(duì)重重磨礪和困難的心都沒有,,那么,,又有誰會(huì)賦予你成功的希望呢?孩子們,我們堅(jiān)信,只要我們用心做過,,就一定會(huì)擁有一個(gè)無怨無悔的青春,。

雖然說14歲是求學(xué)的大好光陰,但仍然有一些同學(xué)整天渾渾噩噩地混日子,,還有少部分同學(xué)正走在懸崖的邊沿,,對(duì)爸爸媽媽眼里無奈的淚花以及老師們的苦口婆心的訓(xùn)導(dǎo)視而不見,聽而不聞,,與社會(huì)閑散人員混在一起,,打架、抽煙,,不正確上網(wǎng),,離家離校出走,自私自利,,全然不顧把孩子看成自己生命全部的爸爸媽媽的感受,,不辨是非,我行我素,,這些同學(xué)在班級(jí)體中是孤獨(dú)的,因?yàn)闆]有人愿意和他們坐同桌,,一旦遇上他們,,脆弱的同學(xué)找老師哭訴,堅(jiān)強(qiáng)的能理解老師苦衷的同學(xué)雖然接受了,,但臉上任然無法掩飾那萬分的無奈,。同學(xué),想過沒有,,為什么別人都不喜歡和你坐在一起?你的自尊哪兒去了?不為別人,,權(quán)當(dāng)是為了自己,也得做一些改變不是嗎?下邊我給大家講述一個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷,。

直到16歲,,他還是懵懵懂懂地在學(xué)校混日子,,打架斗毆吸煙逃學(xué),,十足的問題學(xué)生,他從沒感到這有什么不好,。16歲,,正是情竇初開的年紀(jì),他喜歡上了班上一位女生,,他給她寫了一封情書,,她鄙視地看了他一眼,然后把他的情書貼到了學(xué)校的宣揚(yáng)欄里。雖然他的檢查書在宣揚(yáng)欄貼過不下20次,,但這一次,,不知為什么他覺得一種刺心的痛。第二年,,他轉(zhuǎn)學(xué)了,,在后來的那兩年里,他像變了個(gè)人似的,,拼命地學(xué)習(xí),,最后竟然考上了湖南大學(xué)。

22歲,,他大學(xué)畢業(yè),,順順利利地進(jìn)了政府機(jī)關(guān)。天天一杯茶一張報(bào)地在機(jī)關(guān)混日子,,他感到這日子過得也很愜意,。有一回,他到鄉(xiāng)下去訪親。親友竟然把一只狼像狗一樣地養(yǎng)在家里看家護(hù)院,,他驚問其故,親友告之,,這狼自幼就與狗一同馴養(yǎng),久而久之,,這狼連長相都有些像狗,,更別提狼性了。他當(dāng)時(shí)看著那狼,,想想自己,,頓時(shí)有些心驚。沒多久,,他就在別人的可惜聲中辭職去了深圳,。他專找那些著名的外資公司求職,而且他總能想方設(shè)法直接向外方經(jīng)理面送自薦信,。搞得那些外方經(jīng)理一個(gè)個(gè)莫名其妙的:“我們現(xiàn)在沒有招聘需要啊!”他微笑著告知對(duì)方:“總有一天你們會(huì)需要招聘的,,真到那時(shí),我就是第一個(gè)應(yīng)聘的人,?!边€別說,他真的被其中一家公司錄用了,。那一年,,他24歲。

27歲,,他由于成就突出,,被調(diào)到地處丹佛的美國總部,。上班的第一天,他按國人的習(xí)慣請(qǐng)美國的新同事共進(jìn)午餐,,然而,,就在他籌備買單的時(shí)候,同事們卻一個(gè)個(gè)堅(jiān)持自己買自己的單,,他當(dāng)時(shí)感到很尷尬,,但同時(shí)也清楚了些什么,于是更加努力地工作,。

這是一個(gè)人的真實(shí)閱歷,,他叫王其善,現(xiàn)在是位于美國丹佛市的全球第四大電腦公司的技術(shù)總監(jiān),。他告訴我們:16歲時(shí)的閱歷讓我清楚,,一個(gè)人要想被他人接收,并且被他人尊敬,,首先得自己尊敬自己;22歲我開始明確,,狼之所以失去狼性,是由于它沒有學(xué)會(huì)自立;24歲我知道,,要想求職成功,,首先自己要自負(fù);而27歲在美國上班的第一天,我知道了美國人為什么要實(shí)行aa制,,因?yàn)槊總€(gè)人都不能指望別人會(huì)為自己的人生買單,,要想獲得勝利,你就得自己努力,根本就不能指望別人,這就叫自強(qiáng),。自尊加自立加自負(fù)加自強(qiáng)就是成功。

同學(xué)們,,別抱怨老師對(duì)你的嚴(yán)厲乃至苛刻,,別抱怨家長的嘮叨和說教,這是一種你暫時(shí)無法理解的大愛,。大愛無聲!你也別抱怨初三日復(fù)一日枯燥難捱的日子,,因?yàn)橐粔K普通的只能制造鐵釘?shù)纳F,在一遍又一遍毫無新意的煅燒,,淬火,,錘打的重復(fù)中,才能成為可以用于制造精密儀器甚至制造飛船的上等好鋼!如果能用今天的辛苦換取明天的幸福,,如果能用今天寒窗苦讀的寂寞綻放明天如花的笑顏,,那我們的付出難道不值得嗎?

學(xué)子們,在你們身上,,寄托了太多太多人的希望,,有望子成龍的父母,有愿桃李繽紛的師長,有關(guān)心愛護(hù)你的親友,。請(qǐng)用你們精心儲(chǔ)備的才氣,、百折不撓的勇氣、敢為人先的豪氣帶著希望,,邁著堅(jiān)實(shí)的步伐努力拼搏,,累累碩果定然會(huì)綴滿枝頭。

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,,親愛的同學(xué)們:

大家中午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這里談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,,同事的之指點(diǎn)及、班學(xué)生的努力,,在此,,我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁,,迎來了秋天的涼爽與思考,,秋天是收獲的季節(jié),我們?cè)谶@里同慶祝xx中學(xué)-學(xué)開學(xué)典禮,,祈求明更豐收,。

作為教師,我們受人尊重,,得到擁護(hù),,桃李滿天下,同時(shí),,我們的責(zé)任重于泰山,,國運(yùn)興衰,系與教育,,三尺講臺(tái),,關(guān)系未來,我們肩負(fù)著祖國的使命,,我們工作的對(duì)象是祖國的明天,。教師辛苦,學(xué)生調(diào)皮,,激不理解,,有時(shí)也想過放棄,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,,又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢,?有位老師曾經(jīng)說過,,我們不是人才,但我們培養(yǎng)的是人才,;我們不是太陽,,但我們托起的是太陽;我們不是希望,,但我們播撒的是希望,,我們誓死完成祖國賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù),。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),,就意味著我們必須放棄很多,亦如金錢,、時(shí)間,、精力,甚至是我們自己孩子的成長,,我們的家庭,。同學(xué)們,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,,你們是快樂的,,我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的,,我們就是欣慰的,;你們是成功的,我們就是優(yōu)秀的,,作為教師,,我愿意傾其所有,全力以赴,。

借此機(jī)會(huì),,我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望:初三的同學(xué),你們是xx中學(xué)今的希望,,學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,拼搏吧,!奮斗吧,!為了你們的理想,為了你們的明天,,經(jīng)過刻苦努力,,相信你們一定能學(xué)有所成。初二的.同學(xué)們,,你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,,你們開啟明天,,承接昨天,為明的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),,給初一同學(xué)做好榜樣,,讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們,,你們是學(xué)校的新鮮血液,,你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,,為了你心中的夢(mèng),,為了未來之花的綻放,腳踏實(shí)地,,勇往直前,。同學(xué)們,騰一中的大門向所有同學(xué)開放,,相信自己沒有自己辦不到的事,,只有自己不想辦的事。

新的學(xué),,新的開始,,讓我們把誓言化作行動(dòng),迎接我們美好的明天,!

最后,,祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事幸福,、快樂,!祝全體同學(xué)健康、向上,!

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家好!

首先,,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這次發(fā)言的機(jī)會(huì),。我是一名普通教師,我所在的集體是一個(gè)上進(jìn)的集體,,一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,,在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,,今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言,心情無比激動(dòng),。

時(shí)光荏苒,,一轉(zhuǎn)眼的功夫,,我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)15年了?;仡欉@15年的工作,,真是忙碌而又充實(shí),這15年里,,我與學(xué)生共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。

我們學(xué)校的學(xué)生,,全都是來自農(nóng)村的孩子,,這些孩子中,有的孩子的父母自身文化程度不高,,有的孩子的父母常年外出打工,,致使很多孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)成績不理想的局面,。因?yàn)閷W(xué)生的這種特殊性,,我們老師工作起來也特別困難,繁瑣,。在平時(shí)的工作中,,我常常要一而再,再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育,,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,,貧困生,以及家庭復(fù)雜的孩子,。我還常常與家長溝通,、聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性,,教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題,,建議家長配合學(xué)校教育好孩子。

在教學(xué)方面,,我也狠下功夫,,課前能吃透教材、課標(biāo),、學(xué)生,,并向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),,,,課堂上靈活運(yùn)用教學(xué)方法,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,特別注意開發(fā)學(xué)生智力,,發(fā)展學(xué)生能力,精講多練,,活躍課堂氣氛,,使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù),每節(jié)課后,,都要精選適量的作業(yè),,鞏固所學(xué)知識(shí),并進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo),,每次作業(yè)都要利用不同形式進(jìn)行批改,,并及時(shí)講評(píng),使學(xué)生準(zhǔn)確掌握所學(xué)知識(shí),,每單元過后,,都要摸清學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的.掌握情況,真正起到查漏補(bǔ)缺的作用,,使學(xué)生一步一個(gè)腳印地把所學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí),,從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

由于自身的能力和知識(shí)有限,,我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”,,于是我積極努力參加各種培訓(xùn),學(xué)習(xí)教育理論,。此外,,我還吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn),改善自身的不足,。為了更好地充實(shí)自己,,鍛煉自己,我還積極參加各級(jí)教研活動(dòng),,不斷嘗試教改,。這些年,在大家的幫助下,,我的教學(xué)能力有了提高,。

成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持,更離不開老師們的配合與幫助,,我為工作在徐山小學(xué)這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭里而驕傲,。一份耕耘,一份收獲,。多年的教學(xué)工作,,讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來,,我不斷追求進(jìn)步,,積極參加各類各級(jí)的活動(dòng),,都獲得不錯(cuò)的成績。在今后的日子里,,我將更加努力,。

最后,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作上的信任,,成績上的肯定,;感謝老師們對(duì)我工作的幫助和支持。謝謝大家,!

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家上午好!

我是李媛媛,,今天很榮幸能夠被評(píng)為我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”,,感謝大家對(duì)我的支持,讓我有這樣的榮譽(yù)稱號(hào),,這是領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對(duì)我工作的認(rèn)可,,因此才能取得這個(gè)成就。

在教師這個(gè)行業(yè)做了這么久,,我特別感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),,在我任教的過程中,我參加過學(xué)校多次的培訓(xùn)活動(dòng),,讓我的教學(xué)能力不斷的在提升,,也讓我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此我才能在教師的路上走這么長遠(yuǎn),。如今有這樣的一個(gè)成就,,除了是我自己多年的努力,還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意我的工作,,我才有這個(gè)機(jī)會(huì)去獲得此殊榮,。

我入教師這個(gè)行業(yè),不是沒有經(jīng)歷過艱難的,,畢竟我剛畢業(yè)來到我們學(xué)校時(shí),,我是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有,開始做一個(gè)老師,,也是碰了很多的壁的,,都是我不斷的從自己犯的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)去得到經(jīng)驗(yàn),一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,,然后轉(zhuǎn)化成我自己的能力?,F(xiàn)在的我成為了教師里比較優(yōu)秀的人,但是我也不敢去過多的驕傲,因?yàn)槲疫€是有很多的`不足存在,,還需要去不斷的改變,,不斷的進(jìn)步才行。我回想起在這個(gè)教學(xué)的過程中,,我其實(shí)有過苦和淚,也有過歡和笑,,在遇到自己不能解決的問題時(shí),,我也會(huì)想過要放棄,也對(duì)自己懷疑過,,不自信過,,多年來我期間不知道頹廢多少次,但是我每次想到自己選擇了這個(gè)職業(yè),,如果我就那樣的放棄,,怎么對(duì)得起自己當(dāng)初的信誓旦旦,然后我就又提起精神努力的去工作,,努力從自己失敗的過程中找到適合自己的方法,,直到我能夠去自己做好為止。

而今天我終于不負(fù)自己以往的努力和奮斗,,取得了這個(gè)成績,,我就對(duì)自己這個(gè)教師崗位就更加的有信心了,我相信從我今天第一次得到優(yōu)秀教師的稱號(hào)開始,,我未來會(huì)更加想要做好工作,,為我們學(xué)校去貢獻(xiàn)更多的力量,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和大家授予的這份榮譽(yù),,它是多么的難得到,,我會(huì)去珍惜,會(huì)想要去做更好,。面對(duì)過去的心酸,,我只會(huì)更加慶幸自己有那樣的經(jīng)歷,因?yàn)槲宜鲆姷氖〕删土爽F(xiàn)在的我,,因此我很感謝失敗,,才有我的改變。未來我不管遇到什么樣的挑戰(zhàn),,我都會(huì)欣然去面對(duì),,不會(huì)去退縮,一定往前走,,也算對(duì)得起自己的“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù),。

謝謝大家,我的發(fā)言到此結(jié)束。

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、各位親愛的同學(xué)們:

上午好!

曾經(jīng)說過:"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童",。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái),,我為我的選擇無怨無悔,三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,,站在講臺(tái)上,,我深感無限的榮耀,因而我意氣風(fēng)發(fā),,克盡職守,;站在這講臺(tái)上,我時(shí)刻覺得責(zé)任重大,,為此我刻苦探索,,無怨無悔;站在這講臺(tái)上,,面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛,,我始終愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),。作為教師,,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈,,讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽光,。

教師的工作“以學(xué)生為本,以情為主”,??梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個(gè)“愛字”?!坝H其師”而“信其道”,,就是學(xué)生對(duì)師愛的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明:凡是教師給予期望,,受到尊重的學(xué)生,,他就會(huì)感到莫大的鼓舞,從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育,,反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感,,甚至“破罐破摔”特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,他們更需要老師的體貼和愛護(hù),,所以我把特別的愛給特別的他們,,多一些寬容,,多一些期待,從學(xué)習(xí)上,、生活上,、心理上等各方面去了解他們,關(guān)心他們,,幫助他們,,積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),哪怕一個(gè)小小的愛護(hù),,一次書寫認(rèn)真的作業(yè),,一次回答正確的課堂提問,都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),,找到自身的價(jià)值,在成功的快樂中找回自尊自信,,重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力,。

有一個(gè)學(xué)生,性格孤僻,,作業(yè)經(jīng)常不做,,上課打瞌睡,考試幾乎是白卷,。通過家訪,,我了解到他的父母正在鬧離婚,他有時(shí)跟媽媽,,有時(shí)跟爸爸,,有時(shí)又住在姨家,心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話,,他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對(duì)抗。怎么幫助他呢,?課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問題,,只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵(lì),課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),,我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,,他早早來到學(xué)校,,把教室的前后門擦得干干凈凈,衣服都弄濕了,。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上,,我把他大大夸獎(jiǎng)了一番,,并把他的事跡登上了黑板報(bào)。從那以后,,他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來,,學(xué)習(xí)成績也明顯提高,期末考試居然考了六十七分,。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,,我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,在我的指揮下,,同學(xué)們一起向他喊:"同學(xué),,祝賀你!"那一刻,,我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上,。所有的辛苦付出都算不上什么了。

教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈,,就會(huì)產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果,。你的信任、你的期待,,它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗,。

我的班中有個(gè)的學(xué)生,腦子很聰明卻太調(diào)皮,,上課不專心聽講,,愛做小動(dòng)作,又愛招惹,、欺負(fù)周圍的同學(xué),,曾多次調(diào)換座位,弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌,,

于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來幫助他,。我想辦法讓別的老師把xx找去補(bǔ)課,支走xx后,,我就把我的想法向全班同學(xué)講了,,并請(qǐng)求得到他們的幫助。老師請(qǐng)求學(xué)生,,學(xué)生自然"受寵若驚",。當(dāng)xx回到教室后,我宣布要選四名安全檢查員,,并且告訴大家,,這可是我們班的“維和警察”,一定要選有能力,、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任,。選舉結(jié)果,,xx和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在xx驚愕的眼神中,,我把他拉上了講臺(tái),,用力握住他的手,很鄭重地對(duì)他說xx祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察",,同學(xué)們這么信任你,,老師心里真高興,相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的",。說完,,又拍拍他的肩膀,用夸張的語氣說:“小伙子,,好好干吧”在全班的哄堂大笑中,,xx的眼中流露出了驚喜。現(xiàn)在,,xx正在逐步克服身上的不足,,因?yàn)槠谀┻€要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢。

我們教育許多學(xué)生,,其中有很多是優(yōu)秀的,,這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一",,只有他們?nèi)币粋€(gè)才會(huì)令我們"心痛",。大家常聽到這樣的話:"唉,真倒霉,,今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生,。"我們?cè)谛闹薪o"唯一"的定位是"成績優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了,,對(duì)孩子的父母而言,,他們都是"唯一"的。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒出息,,是廢鐵一塊,,然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長經(jīng)歷,,在他們小的時(shí)候,,甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊,!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",,讓我們像孩子的父母一樣,讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一",。

作為教師,,我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn),,我們會(huì)驚喜地看到,每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,,都有可愛之處,。作為教師,要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì),,品味成功的快樂,。"請(qǐng)記住:成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,,請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,缺少這種力量,,教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的",。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。

古人云:“人之相交,,貴在交心”如果我們能放下老師的架子,,主動(dòng)與學(xué)生做朋友,很多問題就會(huì)更好地解決,。不過和學(xué)生談心要有目的,,談心前,要掌握他們不同的實(shí)際情況,,明確談什么,,怎樣談,還要注意場(chǎng)合,,當(dāng)著老師與同學(xué)的面談,,很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫Γ顾麄儾荒芡耆蚰愠ㄩ_心扉,。對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語氣,,談心時(shí),態(tài)度要平和,,語言要親切,,道理要講透,要讓學(xué)生感受溫暖,,這樣,,你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。

十年來的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到:教育學(xué)生是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作,,需要我們教育這以極大的愛心,、耐心、誠心,,既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰,,又要如同一把萬能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀,。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口,還給他們一個(gè)晴朗的天空,,因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師,!

站在三尺講臺(tái)上,舉手投足都承載著教育的責(zé)任,,表達(dá)著理想的希翼,,祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì)光彩綻放,無限燦爛,,教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí),,不斷探索,

用愛心打開心靈的窗口,,用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛,,我工作著,我辛苦著,,我幸福著,,我快樂著,因?yàn)槲沂菫樽鎳局v臺(tái),!

謝謝大家,!

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好,!我是明德小學(xué)一年級(jí)二班的語文老師xxx,,是一位去年九月份才來到咱們甘官屯聯(lián)合校參加工作的新老師,以后請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、各位前輩,、各位同仁多多關(guān)照,。

首先感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次跟大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,。學(xué)生一次考試成功有很多決定因素,老師只是其中之一,,所以今天讓我在這里談經(jīng)驗(yàn)實(shí)在慚愧,。真的沒有什么“經(jīng)驗(yàn)”可談,有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法感悟和諸位老師一起探討和交流一下,,有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

陪伴是最好的愛和教育,,這句話本來是對(duì)家長說的,,我認(rèn)為對(duì)低學(xué)段的老師同樣如此,要拿出更多的課下時(shí)間在教室里陪孩子,,一年級(jí)的孩子是沒有什么自制力和學(xué)習(xí)習(xí)慣可言的,,老師在與不在肯定是不一樣的,所以在課間和中午放學(xué)我會(huì)要盡量在教師里,,這樣不但能夠防止學(xué)生出現(xiàn)安全事件,,還能讓孩子更加專心學(xué)習(xí),更能有利于孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成,。

要對(duì)孩子有耐心,。孩子年齡太小,認(rèn)知不到位,,孩子經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò),,要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心,允許他犯錯(cuò),,給他成長的空間,。我們不要輕易發(fā)火生氣。發(fā)火導(dǎo)致的后果是,,老師們經(jīng)常被氣得要暴走,,孩子每天也要接受負(fù)面評(píng)價(jià),心情也不好,,也不利于提升孩子的能力,。

要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚(yáng),,尤其是孩子,鼓勵(lì)孩子會(huì)使他們更加健康發(fā)展,,批評(píng)打擊會(huì)讓孩子變的畏縮,。有意識(shí)的表揚(yáng),對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為的培養(yǎng)有著積極意義,。孩子受到表揚(yáng)后,,學(xué)習(xí)熱情和積極性會(huì)提高,孩子良好的行為就會(huì)得到強(qiáng)化,,還能讓其他學(xué)生受到教育,,產(chǎn)生積極向上的心理傾向。所以對(duì)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)不要吝嗇你的表揚(yáng),,要及時(shí)表揚(yáng),。

要及時(shí)溝通。孩子如果出現(xiàn)了什么問題不要問都不問就批評(píng)孩子,要及時(shí)和孩子溝通了解原因以后再做處理,。孩子特別喜歡老師對(duì)自己的關(guān)注,,及時(shí)溝通能讓孩子認(rèn)識(shí)到你對(duì)他的關(guān)注,不僅有利于孩子改正錯(cuò)誤還能提高孩子的積極性,。當(dāng)然溝通不是逼迫孩子服從自己,,我們要更多的站在學(xué)生角度考慮問題,給予合理的引導(dǎo),。

要給予學(xué)困生更多的關(guān)注,。“學(xué)困生”才是一個(gè)班里寶貝,,一個(gè)班的成績要想提高,,學(xué)困生成績的提高才是根本。一些簡(jiǎn)單的問題要首先讓學(xué)困生來回答,,回答正確要及時(shí)表揚(yáng),,這樣可以提高學(xué)習(xí)積極性??梢圆扇 耙粠鸵弧鄙踔痢岸鸵弧钡姆椒?,給學(xué)困生找學(xué)習(xí)好的學(xué)生做同桌,讓同桌監(jiān)督和教他,。不要對(duì)學(xué)困生要求太高,,防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

家校交流,,有效提升,。及時(shí)和家長溝通,老師和家長都有一個(gè)共同的目標(biāo),,就是孩子的成長,。所以老師和家長不應(yīng)該有任何敵對(duì)情緒。要和家長換位思考給予家長足夠的尊重,。家長是我們教育的同盟軍和堅(jiān)實(shí)的后備軍,,充分利用好家庭教育資源,會(huì)對(duì)我們的工作起到巨大的幫助,。因?yàn)榧议L對(duì)孩子的愛是最無私的,,最用心的,,最有效的,。邀請(qǐng)家長和你一起教育他的孩子,將會(huì)產(chǎn)生無窮的力量,。

做一名老師不容易,,做一名一年級(jí)老師更不容易,我常和同事開玩笑說我們一年級(jí)的老師就是保姆,但是走進(jìn)教室看著一雙雙對(duì)你尊敬和喜歡的眼睛,,心理還是有一份滿滿的成就感的,。能做40、50個(gè)孩子的保姆,,見證這么多孩子的成長未嘗不是一種幸福,。

最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)和明德小學(xué)這個(gè)大家庭對(duì)我工作和生活的幫助,讓我能夠盡快的融入新集體,,適應(yīng)新工作,。感謝我的搭檔王莉老師對(duì)班級(jí)的無私付出。祝各位老師工作順利,、身體健康,。

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇十三

獲獎(jiǎng)感言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、家長朋友,,親愛的同學(xué)們:

大家下午好! 今天,我能代表學(xué)校的獲獎(jiǎng)教師在這里發(fā)言,,感到十分激動(dòng)和榮幸,,我深知這點(diǎn)成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助,,更離不開六年級(jí)三班全體同學(xué)的努力和配合,。所以,請(qǐng)先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福,。

轉(zhuǎn)眼間我來到xx小學(xué)工作已三年了,三年來我一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作,?;厥走^去的三年,有付出的艱辛,,也有收獲的喜悅,,沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂,。而今xx小學(xué)對(duì)于我來說已不僅僅是一個(gè)工作的單位,,更是一個(gè)追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù),、展現(xiàn)自己才干的人生舞臺(tái),,是另一個(gè)溫暖的家。此時(shí)此刻不由得讓我想起自己走過的17年教育生涯,。17年中,,有過歡笑、有過哭泣、有過彷徨,、有過感動(dòng),。17年中,我?guī)н^低年級(jí),,也帶過高年級(jí),,在不斷地總結(jié)分析中,我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛學(xué)生的`心,。一切因愛而生,,一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教給學(xué)生知識(shí),,更要教他們做一個(gè)道德高尚,、品行端正的人,當(dāng)我懷揣愛心和他們?cè)谝黄饡r(shí),,我就感到無比的輕松和快樂,;當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)誠懇地指出,;當(dāng)他們情緒低落時(shí),,我會(huì)用眼神和語言鼓勵(lì);當(dāng)他們身體不適時(shí),,我會(huì)像媽媽一樣去關(guān)愛,;當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí),我會(huì)伸出熱情的手去幫助,;當(dāng)我用微笑,、贊許的目光,親切的話語,,連同作業(yè)的批語,,在孩子們心中激起漣漪時(shí),我才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,,真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任,。同時(shí)我也深深地

感覺到,作為一名普通教師,,雖然我們沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,,也沒有催人淚下的感人故事,但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻蘊(yùn)含奉獻(xiàn)的精神,。有人把教師比做紅燭,,燃燒著自己,照亮了別人,。有人說教師是人類靈魂的工程師,,花園中那辛勤的園丁,。的確,,這些都沒有說錯(cuò),。但是,那些沒有做過教師這個(gè)職業(yè)的人,,又怎能深刻地去體會(huì)這些話的內(nèi)涵,。教師這個(gè)職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時(shí)間和精力,把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上,。泰戈?duì)栒f過,,果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實(shí),,選擇了當(dāng)一名教師,,就是選擇了葉的事業(yè),選擇了奉獻(xiàn),?!叭嗣窠處煛边@四個(gè)字說到底就是意味著一種責(zé)任,一種樂于奉獻(xiàn),、勇于承擔(dān)的精神,。這種精神是值得我們教師永遠(yuǎn)牢記于心,不斷學(xué)習(xí)的,。我們的成長,,關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步,學(xué)校的發(fā)展,,以及國家的未來,。因此,我們要做的就是用自己的實(shí)際行動(dòng)來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長、各位老師,,會(huì)當(dāng)擊水三千里,,直掛云帆濟(jì)滄海!時(shí)代在前進(jìn),,教育在發(fā)展,,我們將會(huì)以更加飽滿的熱情,努力的工作,,以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好,、更加燦爛,、更加輝煌的明天!最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長,、各位老師身體健康!工作順利,!合家幸福,!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,愿xx小學(xué)的明天更加輝煌,。謝謝大家,!

教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 新學(xué)期教師代表發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好,!今天有幸站在這里和大家交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和抬愛。說實(shí)話讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,心里是很忐忑的,,雖然我是一位有20多年教齡的老教師了,但是從20xx年九月份才開始從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),,以前一直從事語文教學(xué),,所以對(duì)我來說數(shù)學(xué)教學(xué)工作還是“小白”。

我能取得較理想的成績,,首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵(lì),,特別是李亞新老師,不管是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)方法方面她都給了我很多指導(dǎo),,讓我受益頗豐,。在此我深深地向他們鞠一躬。

今天既然站在這里,,我就簡(jiǎn)單的介紹一下我在日常教學(xué)工作中的一些具體做法吧,,真的算不上什么“經(jīng)驗(yàn)”。

首先抓計(jì)算,,抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),。當(dāng)時(shí)接手這個(gè)班時(shí),數(shù)學(xué)成績是非??亢蟮?,學(xué)生的計(jì)算能力總體比較差,基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí),,針對(duì)這種情況每天布置十道計(jì)算題,,我有時(shí)間就親自檢查,時(shí)間緊就檢查幾個(gè)組長的,,再把任務(wù)交給小組長,,并做好記錄,,每天通報(bào)做題情況。寒暑假里也堅(jiān)持讓學(xué)生通過微信發(fā)給我(當(dāng)然我還是人性化一些的,,有條件的發(fā),,沒條件的可以不發(fā),但是必須每天堅(jiān)持做十道計(jì)算題,,沒有強(qiáng)調(diào)必須發(fā)給我),,全對(duì)的或有進(jìn)步的都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),,有錯(cuò)的反饋過去,,讓他改正再發(fā)給我,這些情況每天都要做記錄再發(fā)到群里的,,幾個(gè)假期時(shí)間,,我一天都沒落下。

對(duì)于一些重要的公式,、概念以及常用的單位換算,,有時(shí)會(huì)讓他們每天寫一遍,堅(jiān)持一星期,,并做好檢查,,熟練掌握。我也清楚這種方法有點(diǎn)笨,,可是你想,,一年級(jí)入班時(shí)五十多人,如今只剩三十幾個(gè),,走的可都是成績優(yōu)秀的尖子生,,剩下的都是中后段的學(xué)生,他們對(duì)新知識(shí)的接受能力,,理解能力以及自控能力都相對(duì)比較差一些,,所以必須從學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā),把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透徹,,千方百計(jì)讓學(xué)生弄明白,。實(shí)在有些領(lǐng)悟慢的就開小灶唄。我經(jīng)常給孩子們說的一句話就是“萬變不離其宗”,,只要你把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都立理解透了,,掌握熟了,遇到轉(zhuǎn)彎再多的題目也不會(huì)把你繞迷糊,,你依然會(huì)明確怎樣解決問題,,先解決什么,再解決什么,,做到游刃有余,。

第二點(diǎn),,重視學(xué)生錯(cuò)題反思和反思后的整改指導(dǎo)及檢查。學(xué)生做錯(cuò)題是在所難免的,,很正常,,我經(jīng)常說老師不怕你出錯(cuò)就怕你不反思自己錯(cuò)的原因,單單改正過來有時(shí)不解決本質(zhì)問題,,一定讓學(xué)生反思錯(cuò)的原因——是一點(diǎn)沒學(xué)會(huì),,是沒太懂的模糊狀態(tài),是沒認(rèn)真審題理解錯(cuò)了,,是計(jì)算錯(cuò)誤,,還是某個(gè)小知識(shí)點(diǎn)沒掌握好攔住了道路等,做到細(xì)化反思,,精準(zhǔn)反思,。反思之后就是整改,有的`我一對(duì)一指導(dǎo),,有些集中指導(dǎo),,或讓優(yōu)秀生助理檢查指導(dǎo),一定要落實(shí)到位,,不檢查不落實(shí),,就只是把工作做了一半,學(xué)生學(xué)習(xí)水平很難提高,,所以必須重視學(xué)生的錯(cuò)題反思和反思后的指導(dǎo)及檢查,。

最后,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),。后進(jìn)生是非常拖全班成績后腿的,,他們提高十分二十分比較容易,優(yōu)秀生就沒有太大的提高空間了,,所以我特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,,只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就絕不吝嗇鼓勵(lì)和表揚(yáng),現(xiàn)在全班也養(yǎng)成了習(xí)慣,,只要這幾個(gè)學(xué)困生有好的表現(xiàn),,馬上會(huì)有掌聲響起,哪怕他們現(xiàn)在還是考十幾,、二十幾分,,至少他們會(huì)感受到老師和同學(xué)們?cè)谒磉厸]有放棄他,在等待他,,在幫住他,,這會(huì)讓學(xué)困生有了自信,有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,成績就有進(jìn)步,,比如韓強(qiáng)原來只考幾分,,現(xiàn)在一般四十分左右,最高能及格,,很令人欣慰,。學(xué)困生都進(jìn)步了,中層的學(xué)生自然有壓力,,有了壓力就有動(dòng)力,,優(yōu)秀率就上來了,這次我們班數(shù)學(xué)成績a等28人,,b等3人,,c等1人,d等4人,。除了優(yōu)等生人數(shù)提高,,其他都是減少的,。

雖然這次取得較好成績,,但是我心里十分清楚,比我努力,,比我優(yōu)秀的老師大有人在,。如張彬老師,張老師頸椎病很嚴(yán)重,,可是她對(duì)每篇課文,、每單元的重點(diǎn)知識(shí)都做梳理,并且手寫后復(fù)印給學(xué)生做題,,還要一一批改,,非常敬業(yè),令人油然敬佩,。還有楊梅英老師,、耿喜蓮老師、魏昧井老師,、夏子琴老師,、方圓老師、姜秀麗老師等等,,另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優(yōu)秀,,我需要向他們學(xué)習(xí)的地方很多,我會(huì)盡職盡責(zé)做好自己的工作,,擔(dān)負(fù)起肩上的那份責(zé)任,!

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