制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高一化學教師第二學期工作計劃表篇一

1.高一備課組現(xiàn)狀分析

高一年級第二學期化學備課組現(xiàn)有9名化學教師,，其中3名高級教師,，4名一級教師,，2名二級教師，以中青年為主,，結(jié)構(gòu)合理,，教學能力整體較強。但由于高考政策的變動,，化學學科備受沖擊,，課時少,，常常難以按時完成教學任務。

2.教材分析

今年為實行高中新課程改革的第5個年頭,，化學課程設置上以模塊的形式出現(xiàn),，而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學與問,、思考與交流,、科學探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的,，所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn),，不能用過去的教學經(jīng)驗和教學模式進行教學，必須根據(jù)教學大綱和教學實際對新教材進行認真的分析和研究,，盡快融入全省的教學氛圍中,，只要這樣才能在教學工作中立于不敗之地。

3.學生現(xiàn)狀分析

本屆學生上學期的整體平均成績較低,，從高一學生分化劇烈,、平時期間觀察，行為習慣表現(xiàn)不如人意,，尖子生比較少,，給化學教學工作帶來了較大的難度，提升整體成績比較困難,。

4.規(guī)范教學要求必須提高課堂效益,。學業(yè)水平測試面臨著時間短、任務重,、學困生多等客觀事實,。

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中,，積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式,。加強化學師資隊伍建設，充分發(fā)揮化學骨干教師作用,，提高化學教師整體素質(zhì),，促進化學教學質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，力爭使學生形成踏實,、嚴謹?shù)膶W風，努力提高學業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率,，為今后的化學學習打下堅實的基礎,。努力做好學困生的提升，落實好《化學必修二》的教學任務,。

1.積極落實學校預習,、上課學生動起來,、課后及時整理、及時反饋的要求,，探索提高教育質(zhì)量的途徑,，做到天天清、周周清,、月月清,。

2.充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢,，把信息技術與學科進行有機整合,，提高教學效率。做好課件的制作和完善工作,。在教學中,，合理利用媒體，培養(yǎng)學生的空間想象能力,，并做到資源共享,。

3.加強師生情感交流，構(gòu)建平等合作的師生關系,，營造寬松,、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度,、多元化地思考問題,。

4.重視培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,，為今后的化學競賽獲得好成績做好充分準備;激發(fā)后進生的學習興趣,，為今后的學業(yè)水平測試做準備。

5.強化備課組活動有序性,、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式,，加強對平時教學工作的交流,、研討，提高全體化學教師教學水平,。

1.堅持至少每兩周一次的備課組活動,，同時堅持集體備課制度，做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，結(jié)合學校提出的打造高效課堂,，構(gòu)建和諧校園活動,，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學效率和效益,，共同探討教學過程中所碰到的問題,。

2.在每一章新課開始之前，由備課組長進行分工,，組內(nèi)老師輪流備重點,、備難點、明確新教材難度的把握,，并提供詳細的教案,、課件，為全組成員提供資料,，共同探討,，提高效率。當然,，雖然任務分到了各個負責主備的老師處,，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考,。

3.精心篩選題目,，適當補充典型例題，精講精練,，力爭做到減負增效,。認真出好每周一次的限時訓練。認真落實有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,。

4.做好單元過關和查漏補缺工作,，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前5分鐘,，做一些鞏固練習,。

5.認真做好階段考出題、審題,、考試閱卷工作及分析總結(jié),，做好教學反思工作。

6.結(jié)合本年級的現(xiàn)狀,，對于學習必修化學的學習,，加強基礎知識的訓練，著重培養(yǎng)學生的化學基本技能和基本素養(yǎng)。

7.認真開展培優(yōu)補差活動,，本學期,，在本年級部分尖子生培養(yǎng)的教學過程中就加強對學生的競賽輔導，培養(yǎng)優(yōu)生學習化學的興趣,，爭取在今后的化學競賽中取得理想的成績,。對暫時落后的學生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心,，激發(fā)其學習化學的興趣,，為今后的學業(yè)水平測試做準備。

8.每位教師要樹立全局觀念,，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書,。注重階段性測試的質(zhì)量和試題分析。定期組織備課組教師進行學情分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策，及時解決,，確保年級化學課程的教學水平的不斷提高,。

9.堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案,。

高一化學教師第二學期工作計劃表篇二

認真學習《普通高中化學課程標準》,，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念,，全面推進課程改革的進行,。以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學,，夯實基礎,，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務,。

1,、基本情況：

高一年級共有13個班，本學期初進行了文理分班,，1,、2、3班為文科班,，其中3班為重點班,。其他為理科班，其中6班為重點班,，7,、8為市重點班,，其余均為普通班。學生已學習了一個學期的高中化學知識,，逐漸適應了高中學習的學習,，但學生基礎比較普遍較差，這第一學期還需要強化基礎教學有目的拓展化學知識學習,，大量開展習題訓練課,，以期望能盡早進入高中學習狀態(tài),。

2,、教材分析：

必修2是主要是學習基本化學理論知識，包括物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律,、化學反應與能量,、有機化合物和化學與自然資源的開發(fā)利用四章內(nèi)容，第一章元素周期律統(tǒng)領整個高中化學知識,，元素周期表是學習化學的查找工具,，理解掌握元素周期表對學生學好化學至關重要，它是學習化學的基礎,。第二章是化學反應與能量,，屬于高中化學的基本理論，理科學生要特別在這里加大學習力度,，打好基礎,，為高二學習選修4模塊做好充分準備。第三章有機化合物的學習是學生第一次接觸有機物,，學好這里將來學習必修5有機化學基礎就得心應手了,。第四章是是化學學科與自然資源的利用問題，引導學生關注化學,，關注人文,，關注化學與社會，化學與生活,，,，激發(fā)學生學好化學服務社會的使命感。

通過學習,，要使學生達到如下目標：(1)建立基本的化學知識體系,，認識更多的生產(chǎn)生活有機材料;(2)探究物質(zhì)之間的反應，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關系;(3)了解工業(yè)生產(chǎn)及化學反應原理,，懂得利用化學知識解釋化工生產(chǎn)原理;(4)走進化學實驗,，體會化學實驗思想和方法，注重實驗操作的訓練,。

3,、學情分析：

理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊,，由于高一課時緊,，內(nèi)容多，部分學生初中化學的知識遺忘較嚴重,，理解掌握上差別較大,。有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1,、 認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

深入備好每節(jié)課,，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,，備課組共同研討確定學案內(nèi)容,，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后,，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享,。此項工作上課前兩至三天完成,。 認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學的實效性。精心設置習題,，合理,、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時反饋。精選每章的測驗題,，與備課組共同出題,，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,，總結(jié),，為學生確定合理的目標。

2,、積極開展實驗教學,，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然科學,，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學生實驗能力,。依據(jù)學校現(xiàn)有實驗條件,，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上,，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3,、做好綜合實踐,，踐行分層教學

(1)成立化學學習興趣小組，培養(yǎng)特長生學習,、探究化學的興趣和能力,。

(2)利用晚自習做好缺差輔導,，確保每一個學生學習不掉隊,，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。

4,、積極參加教研活動,，提高教學業(yè)務能力

(1)學習化學課程標準,，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間,，認真學習新課程教學理念,，深入研究教育教學方法,。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關問題,。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進行一次活動,，內(nèi)容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習,，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。