人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

托福詞匯考點篇一

在托?？荚囍校喿x,、聽力,、口語和寫作部分對詞匯的要求各不相同。那么這四個部分在考察單詞方面有什么不同點呢?下面yjbys網(wǎng)小編就為大家分享托福詞匯的考點,。

1.考察形式,。在閱讀部分，詞匯直接進行考察,。在文章中選出一個詞，要求考生在四個備選答案中做出選擇,。近兩年每場考試平均考核詞匯題約占總題量的三分之一,。

2.考察內(nèi)容。先從詞性上看,，所考詞匯主要是動詞,，其次是形容詞和副詞，然后是名詞,，而詞組一套考題中也就是一,、兩道題而已。各詞性詞匯的相對比例為： 動詞：形容詞/副詞：名詞：詞組=5：3：2：1 ,。

3.備考建議,。就要求考生在學習閱讀詞匯時，對動詞要給予最高程度的重視,，實際上toefl考試的這種安排是符合中高級英語學習者的學習規(guī)律的,，畢竟動詞是人們對事物最生動最傳神的描述。形容詞和副詞中主要以形容詞為主,，它們的表現(xiàn)力也很豐富,，也是考生學習的重點。

1.考察形式,。在托福聽力部分不直接進行單詞考察,，主要通過音頻考察同學們對單詞的理解。單詞能否聽的懂直接決定了能否理解文章的主要內(nèi)容,。

2.考察內(nèi)容,。在托福聽力部分考察的詞匯主要包括各個學科的專有名詞、邏輯詞匯和解釋性術(shù)語,。這三類詞匯都是要把文章聽懂基礎詞匯,，因此這些詞匯直接決定了聽力分數(shù)的高低,。

3.備考建議。在聽力詞匯積累過程中一定不能忽視發(fā)音,。在文中出現(xiàn)的人名,、地名等專有名詞通常對考試沒有多大影響。只要考生能夠意識到在說的是某個人或者某個地點就行,，筆記中的體現(xiàn)可以以大寫首字母代替,。甚至有的詞在考試界面上會出現(xiàn)，考生只需混個眼熟,，之后在做題時能認出來就行,。不少考生做聽力時會碰到一個問題，即無法做到對文章的整體理解,，常常把句子,、段落割裂開來聽，不管語句之間意義的聯(lián)系,。有時順著一個句子的邏輯方向去想,，有些生詞的意思自然就出現(xiàn)了。了能幫助考生理解,，對于非術(shù)語性的一些詞和語句,，聽力原文中也往往存在這樣那樣的解釋。即便單詞本身不理解,，也可以根據(jù)這些解釋來了解基本含義,。

1.考察形式?？谡Z部分的詞匯考察和聽力部分是一樣的,，都不直接考察詞匯，是通過輸出的形式進行考察,。

2.考察內(nèi)容,。在聽力口語部分主要考擦比較口語化的詞匯。只要能夠清楚準確的表達自己的想法就可以,。這部分的考察內(nèi)容和聽力比較相似,，但是要比聽力部分的詞匯要簡單一些，包括專有名詞,、描述性詞匯和同義詞三個部分,。

3.備考建議。聽力要求把詞匯聽出來是輸入部分,，在口語部分就考察同學們單詞的輸出,。在口語部分的備考過程中不能忽視單詞的發(fā)音，通過不斷的模仿練習搞定口語詞匯。

1.考察形式,。在寫作部分雖然不像閱讀部分那么直接考察,，但是通過寫作中的用詞和表達可以看出考生的詞匯量。同口語部分一樣從輸出方面考察詞匯量,。

2.考察內(nèi)容,。在備考寫作的過程中高級詞匯和短語是考察的重點。重點在于詞匯的運用,。

3.備考建議,。托福考試寫作部分要求考生掌握1500~2000個單詞,。很多考生誤以為只要能記住這么多單詞就能應對托福寫作,，但這里所說的“掌握”并非如此簡單。托福寫作要求考生掌握的是“積極詞匯”,，即不僅要認識,，還要恰當、靈活地運用,，體現(xiàn)出寫作詞匯的多樣性,。背單詞時，考生可以好好利用詞匯書中的同義替換詞表,，并在寫作時練習同義替換，有意識地用高級詞匯替換初級詞匯,，以避免出現(xiàn)詞匯匱乏的情況,。

以上就是托福詞匯考點匯總的相關內(nèi)容。希望通過以上分析同學們對于備考托福詞匯有更加深入的了解,，幫助大家提高詞匯量!

在托福聽力備考的過程中,，我們在拿到了一篇聽力材料之后，不必急于開始自己的聽寫練習,，而應該先學會總聽自己全文主旨,。因為，對于我們大家來說,，在托福聽力的過程中,，首先需要學會把握好全文的主旨和邏輯思維，也就是聽懂全篇文章在“說什么”,，每段內(nèi)容中有著怎樣的邏輯關系,。在第一次聽全文的過程中，我們不許需要過多針對太多細節(jié)內(nèi)容,。在聽完之后,，可以問問自己整篇文章的主題是什么?有著怎樣的觀點?

而在學會把握了文章主旨之后，我們就可以讓自己開始文章的聽寫練習了。而我們之所以會提到聽寫練習的徒勞無功,，就是因為聽寫練習中方法的誤區(qū),。有些初入托福聽力的學生，為了能讓自己能夠清楚的記錄下文中的內(nèi)容,，喜歡逐字逐字的記錄,。也就是說，在聽力的時候?qū)⒄渚渥臃殖蓭讉€詞匯段的進行記錄,，雖然,，這樣可以讓我們清楚的記錄了詞匯的內(nèi)容，但是這樣對于全文的理解是沒有任何幫助的,。我們要學會sentence by sentence的聽寫,，在語意的體會練習過程中，學會掌握語意間的停頓,。

而在聽寫練習之后,，并不帶來代表這個練習環(huán)節(jié)就這樣結(jié)束，我們建議大家在聽寫完成之后,，還可以進行一到兩次的全文聽力重聽過程,。而其主要的目的就是找到之前聽力比較模糊的詞匯和句子進行反復重聽，找到其真正原因,，是因為生詞的原因,、或是讀音不正確而不能辨別的原因。如果反復聽力都不能聽出,，就樣馬上核對聽力文本,，快速糾正錯誤?？傊?，在最后的重聽過程中，將之前漏洞一一彌補到位,。

總之,，對于托福聽力的備考來說，聽寫雖然會改大家?guī)砗芏嗟奶岱謳椭?，但是,，在聽寫練習過程中還是要注意到其中的一些細節(jié)，希望以上內(nèi)容能為大家的備考帶來幫助!

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