使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
感恩的心征文演講稿600字篇一
感恩的心征文
演講稿
同學
們,，老師們：大家好!
四天后，就是舶來的感恩節(jié)了,，這樣的一個節(jié)日,，為的是提醒自己銘記所接受的恩惠，懷抱一份明亮的心情,，對
生活
中擁有的,、失去的一切表達感激。當年,，“五月花號”上的清教徒要感謝的是,，饑寒交迫時，純樸善良的印第安人拯救了他們吧,。而今看來,，感恩是一種必要的生活態(tài)度，像陽光,、水和空氣一樣不可缺失,。當讓你真正表達你的感激的時候，你最想感謝的人是誰呢?
感謝陪伴我們走過生命之路的父母吧!當我們剛剛來到這個世界上,，
什么
事都還沒來得及做的時候,，我們就收到一份最大的禮物——那就是生命。沒有這種最神圣的贈與,，我們的一切都只能是虛無,。我擁有了生命，才擁有了生活的權(quán)利,，擁有了體驗的機會，從這一點來說,，我們的一切都源自父母對我們的恩惠,。在他們?nèi)諠u疲憊的眼中,，我們永遠是孩子，是他們愿意用一生去守望和呵護的珍寶,。從小到大,，作文里寫不完的素材便是父愛
母愛，他們?yōu)槟阕龅囊磺心愣记迩宄赜浀?。而文字在感情面前終究是單薄的,，父母所需要的，不是歌頌和贊美
,，或許你不曾發(fā)現(xiàn),，你最簡單的一聲“謝謝”，都能讓他們獲得莫大的欣慰,。我們面對的,，永遠是沒有索取的付出，一言一語,，細細體會都是親情,。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義,，人有百里負米者,，有臥冰求鯉者，有哭竹得筍者,，有戲彩娛親者,，有蘆衣順母者……今天的我們又能做些什么呢?感謝在求學之路上為我們照亮前方的老師們吧!教師被稱為“人類靈魂的工程師”，沒有智慧的生命就無法創(chuàng)造價值,，而正是有了老師,，我們才得以從混沌的原始生命中觸及外部的世界。學與知的旅程就是靈魂成長的旅程,，走過這條路,，我們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)以外更豐富的精神生活;走過這條路，我們從一個自然人蛻變成一個社會人;走過這條路,，懵懂和迷茫就留給了昨天,，喜悅和收獲就在不久的未來。旅途漫漫,，我們堅定的腳步在鼓勵和鞭策中從未停止,。從古至今，老師的形象凝聚成燃燒不熄的紅燭,、辛勤耕耘的園丁,，深夜燈光下的剪影，而在未來的歲月里,，定會有更多純美的語言來表達說不盡的感激,。而我們只能用一句“謝謝!”來表達情意,。
感謝我們生活的世界吧!一段干凈的馬路，需要一名環(huán)衛(wèi)工人數(shù)小時的打掃;一顆挺拔的行道樹,，需要一名園丁每周數(shù)次的`照顧;一幢舒適的教學樓,，需要建筑工人經(jīng)年一磚一瓦地累積……細細數(shù)來，你會驚訝地發(fā)現(xiàn),，我們甚至無法想像到底多少人的勞動才成就了我們看似簡單的生活,。一個人生存，時時刻刻受到社會給予的恩惠,，從點點滴滴的細微之處推動著世界有序的運轉(zhuǎn),。大多數(shù)人都會關(guān)心慈善事業(yè)。慈善便是一種感恩的行為,，小到一飯之恩,，當永世不忘，大到被譽為“華僑旗幟,，民族光輝”的陳嘉庚先生的救國建國之舉和最近可歌可泣的賑災救難的義舉,。成就是一種境界，而到達這種境界的人都清晰地感受到了社會曾經(jīng)給他們的關(guān)懷和幫助,，感恩之心長存,，那么一切就都值得感恩。其實,，感恩并沒有通常認為的那么不切實際,，哪怕只是給迎面走來的人一個親切的微笑，都是滲透著感恩的行動,。
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
最后我想提醒大家,，我們不是僅僅用感恩節(jié)這一天來完成我們早該完成的感恩,，而是用這一天，提醒自己在未來的364個日夜里不忘感恩,。
謝謝大家!
演講稿又叫演說詞,，它是在大會上或
其他
公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿,。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗,。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強,，但它又不是一般的議論文,。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,，具有較強的感染力,。
演講未必都使用演講稿,，不少著名的演講都是即興之作,，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的,。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一,，通過對思路的精心梳理,，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理,。其二,，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,，增強演講者的自信心,。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別,。
首先,，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾,，直接發(fā)表意
見的一種社會活動,。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息,。嚴格地講，演講是演講者與聽眾,、聽眾與聽眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足,，他必須能控制住自己與聽眾,、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以,，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一,、針對性。演講是一種社會活動,，是用于公眾場合的宣傳形式,。它為了以思想、感情,、事例和理論來曉喻聽眾,，打動聽眾，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實的針對性,。所謂針對性,，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽眾所接受并心悅誠服,，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次,，而“公眾場合”也有不同的類型,，如
黨團
集會、專業(yè)
性會議,、服務性俱樂部,、 學校、社會團體,、宗教團體,、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象,，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容,。第二、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”，它以“講”為主,、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提,。如果說,，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽,。因此,，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),，均應修改與調(diào)整。
第三,、鼓動性,。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性,。要做到這一點,，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,，見解精辟,，有獨到之處，發(fā)人深思,，語言表達要形象,、生動，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意,，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,，效果也不會好，甚至相反,。
第四,、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據(jù),，是整個演講活動的一個組成部分,。演講主體、聽眾對象,、特定的時空條件,，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時,，不能將它從整體中剝離出來,。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先,，要根據(jù)聽眾的文化層次,、工作性質(zhì)、生存環(huán)境,、品位修養(yǎng),、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式,，以便更好地溝通,。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到,、深刻的觀點和見解,，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋,，以達到最佳的傳播效果,。
另外，還要考慮演講的時間,、空間,、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果,。
第五,、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說,，其他會議文書如大會工作報告,、領(lǐng)導講話稿等，并不太講究口語性,，雖然由某一領(lǐng)導在臺上宣讀,，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀,，不會有什么聽不明白的地方,。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮,，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾,。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”,。所謂上口,，就是講起來通達流利。所謂入耳,，就是聽起來非常順暢,，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解,。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語,、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣,，才能保證講起來朗朗上口,，聽起來清楚明白。
第六,、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通,。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對,，或饒有興趣,，或無動于衷,。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此,，寫演講稿時,，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下,，要注意留有伸縮的余地,。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應付各種情況的對策,?？傊葜v稿要具有彈性,，要體現(xiàn)出必要的控場技巧,。
主要功能
第一、“使人知”演講,。這是一種以傳達信息,、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道,、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》,，講了作文前的準備,、文章體裁、構(gòu)思,、選材等,，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強,，語言準確,。
第二、“使人信”演講,。這種演講的主要目的是使人信賴,、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來,。如惲代英的演講《
怎樣
才是好人》,，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準,，通過一系列的道理論述,，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到,、正確,，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理,、嚴密,。第三、“使人激”演講,。這種演講意在使聽眾激動起來,，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼,、雀躍,。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感,、自強感,，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四,、“使人動”演講,。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法,。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》,，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列,。它的特點是鼓動性強,，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾,。
第五,、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛,、調(diào)節(jié)情緒,，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默,、笑話或調(diào)侃為材料,，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多,，人們大都能聽到,。它的特點是材料幽默，語言詼諧,。
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