時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初一第一學期數(shù)學教學工作計劃篇一

為了加強課堂教學，完善教學常規(guī),，能夠保證教學的順利開展,，完成初中最后一學期的數(shù)學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本教學計劃,。

這學期我所帶的班級成績較為一般,。查漏補缺，特別是多關心,、鼓勵他們,，讓這些基礎過差的學生能努力掌握一部分簡單的知識,，提高他們的學習積極性,，建立一支有進取心、能力較強的學習隊伍,，讓全體同學都能樹立明確的數(shù)學學習目的,，形成良好的數(shù)學學習氛圍。

初三數(shù)學是按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施的,，其目的是通過數(shù)學教學使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展,。通過初三數(shù)學的教學，教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。

提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學課程標準》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實踐與綜合應用”三個領域的內(nèi)容,，其中“二次函數(shù)”和“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容,，都是基本初等函數(shù)的基礎知識，屬于“數(shù)與代數(shù)”領域,。然而,，它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關系，即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關系問題,，又涉及圖形問題,，能夠很好地反映數(shù)形結合的數(shù)學思想和方法?！跋嗨啤钡膬?nèi)容屬于“空間與圖形”領域,，其內(nèi)容以相似三角形為核心，此外還包括了“位似”變換,。在這一章的最后部分,，安排了對初中階段學習過的四種圖形變換（平移、軸對稱,、旋轉(zhuǎn)和位似）進行歸納以及綜合運用的問題,。

“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領域，這一章是應用性較強的內(nèi)容,，它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面,，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化，對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用,。對于“實踐與綜合應用”領域的內(nèi)容,，本套教科書除在各章的正文和習題部分注意安排適當內(nèi)容之外，還采用了“課題學習”“數(shù)學活動”等編排方式加強對數(shù)學應用的體現(xiàn),。本冊書的第29章安排了一個課題學習“制作立體模型”,，并在每一章的最后安排了2～3個數(shù)學活動，通過這些課題學習和數(shù)學活動來落實與本冊內(nèi)容關系密切的“實踐與綜合應用”方面的要求,。

二次函數(shù)

本章主要研究二次函數(shù)的概念,、圖象和基本性質(zhì)，用二次函數(shù)觀點看一元二次方程,，用二次函數(shù)分析和解決簡單的實際問題等,。這些內(nèi)容分為三節(jié)安排,。

相似

本章的主要內(nèi)容包括相似圖形的概念和性質(zhì)，相似三角形的判定,，相似三角形的應用舉例和位似變換等,。此前學習的全等是圖形之間的一種特殊關系，而本章學習的相似是比全等更具一般性的圖形之間的關系,。全等可以被認為是特殊的相似（相似比為1）,，對于全等的認識是學習相似的重要基礎。

銳角三角函數(shù)

本章主要內(nèi)容包括：銳角三角函數(shù)（正弦,、余弦和正切）,，解直角三角形。銳角三角函數(shù)是自變量為銳角時的三角函數(shù),，即縮小了定義域的后的三角函數(shù),。解直角三角形在實際當中有著廣泛的應用，銳角三角函數(shù)為解直角三角形提供了有效的工具,。相似三角形的知識是學習銳角三角函數(shù)的直接基礎,，勾股定理等內(nèi)容也是解直角三角形時經(jīng)常使用的數(shù)學結論，因此本章與第18章“勾股定理”和“相似”有密切關系,。

投影與視圖

本章的主要內(nèi)容包括投影和視圖的基礎知識,，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化,，根據(jù)三視圖制作立體模型的實踐活動,。全章分為三節(jié)。

（1）注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗,。

（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥。

（3）按時檢驗學習成果,，做到單元測驗的有效,、及時，測驗卷子的批改不過夜,?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

（4）及時指導,、糾錯：爭取面批,、面授,，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋。落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

（5）積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

（6）經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

（8）深化兩極生的輔導,。

初一第一學期數(shù)學教學工作計劃篇二

上學期工作，我認為主要有兩個方面的不足,。

⑴聽課太少,。聽課本身就是一次學習的機會，可以取人之長補己之短,，是迅速提高自己業(yè)務能力的捷徑,。本學期，我將克服課多時間緊的困難,，以及不為懶惰找借口,，多聽本學科以及其他學科優(yōu)秀教師的課，珍惜每一次學習的機會,。

⑵課堂設計不合理,，沒有當堂檢測的時間。本學期在第一輪復習中一定努力在備課中做好一切充分準備,，合理設計好每一個環(huán)節(jié),，讓學生有充分的時間練習與檢測。

復習分三個階段：

一輪復習——基礎復習,、二輪復習——專題訓練,、三輪復習——摸擬測試

第一階段要求抓好基礎知識，重視易混、易錯知識點,；基本圖形結論化,，使定理圖形化、圖形公式化,、公式語言化,，即形、式,、語言三為一體,，讓全體學生都有收獲。

第二階段專題訓練要求抓好考點,。

這一階段設立了五個專題：一題多解問題,，一題多變問題，題組問題,，開放性問題,，綜合性問題。通過一題多解,，引導學生從不同角度,，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,；通過一題多變,，使學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結論的變化,，拓寬思維,；通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法,，學會聯(lián)想與類比,，適當進行知識的遷移；通過開放性問題,，鼓勵學生大膽探索與猜想,；通過解綜合題，培養(yǎng)學生運用知識,、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力,。

第三階段模擬測試,。通過做卷,，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個,。針對學生能力不同,，進行不同系列的練——評——練的教學活動。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學質(zhì)量。

初一第一學期數(shù)學教學工作計劃篇三

我先分析一下xx班的數(shù)學情況：學生學習不踏實,，不扎實,，浮躁，不求甚解,，書寫不規(guī)范,，不能吃苦，對開放題不是很拿手的特點,，結合中考重點和分值分配的5：3：2比例,，我將重心放在8上，要求學生對占50%的基礎必須穩(wěn)扎穩(wěn)打,，強調(diào)解題的書寫格式,，利用平時的練習訓練書寫格式，以中考的標準來要求平時的練習,，對中等生學生要求必須抓好占30%的中檔題,，對個別聰明的學生練習一些開放題。

1,、重視課本,，系統(tǒng)復習。初中數(shù)學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎的為主,，有些基礎題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸,、變形或組合,，復習時應以課本為主。尤其課后的讀一讀,，想一想,，有些中考題就在此基礎上延伸的，所以,，在做題時注意方法的歸納和總結,，做到舉一反三。

2,、充實基礎,，學會思考。中考時基礎分很多,，所以在應用基礎知識時做到熟練,、正確、迅速。上課要邊聽邊悟,，敢于質(zhì)疑,。

3、重視基礎知識的理解和方法的學習,?；A知識既是初中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。掌握知識間的聯(lián)系,，要做到理清知識結構,，形成整體知識，并能綜合運用,。例如：中考涉及的動點問題,，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結合,，同時也涉及到幾何中的相似三角形,，比例推導等。還重視數(shù)學方法的考察,。如：配方法,、換元法、判別式等方法,。

初中數(shù)學基本能力有運算能力,、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學與生產(chǎn),、生活相關學科相聯(lián)系的能力等等,。

1、提高綜合運用數(shù)學知識解題的能力,。要求學生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用，做到觸類旁通,。目前應根據(jù)自身的實際,，有針對性地復習，查漏補缺做好知識歸納,、解題方法地歸納,。

2、狠抓重點內(nèi)容,，適當練習熱點題型,。幾年來,，初中的數(shù)學的方程,、函數(shù),、直線型一直是中考的重點內(nèi)容。方程思想,、函數(shù)思想貫穿試卷始終,。另外，開放題,、探索題,、閱讀理解題、方案設計,、動手操作等問題也是中考的熱點題型,，所以應重視這方面的學習與訓練，以便適應這類題型,。

首先,，我們必須了解中考的有關的政策，避免走彎路,，走錯路,。研讀《中考說明》，看清范圍,，研究評分的標準,，牢記每一個得分點。避免解題中出現(xiàn)跳步現(xiàn)象,。

1,、初三下學期剛開始，每一周安排一次綜合練習,。讓學生開始接觸中考題型,、題量，新課結束后就每周一次綜合模擬測試,。

2,、每天利用幾分鐘時間練習。初一初二時是作為速度練習,，初三時用作專題（解方程,、方程組、不等式,、不等式組,、分解因式、代數(shù)式等）練習,，在后段專門訓練中考模擬試題中的選擇題,、填空題,。其特點是題量少，時間短,，反饋快,，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復做（打亂次序）,。

3,、整合習題，把握重點難點,。對中考題進行精選和整合,，將重點放在第17-26題之間的基本重點部分。

1.一般來說,，中考復習可安排三輪復習,。

第一輪，摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡,，開展基礎知識系統(tǒng)復習,，按初中數(shù)學的知識體系，可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個單元：①數(shù)與式{實數(shù),，整式,，分式，二次根式｝②方程（組）與不等式（組）{一次方程（組）,，一元一次不等式（組）,，一元二次方程，分式方程,，簡單二元二次方程（組）｝③函數(shù)與統(tǒng)計{一次函數(shù),，二次函數(shù)，反比例函數(shù),，統(tǒng)計｝④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓,。中考試題中屬于學生平時學習常見的雙基 類型題約占60%還多，要在這部分試題上保證得分,，就必須結合教材,，系統(tǒng)復習，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù),，胸有成竹,。

在此我建議各位考生首先一定要配合你的老師進行復習，切忌走馬觀花,，好高騖遠,，不要另行一套；其次,，復習應配備適量的練習,，習題的難度要加以控制,，以中、低檔為主,，另外,，對于你覺得較難的題，或者易錯的題,，應養(yǎng)成做標記的好習慣,，以便在第二階段進行再回頭復習,。注意：套題訓練不易過早,，參考資料應以單元為主，本階段復習宜細不宜粗,。

第二輪,，針對熱點，抓住弱點,，開展難點知識專項復習,。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍,、趣味有益,、啟迪智慧的好題目，各位考生應在老師的指導下,，對這些熱點題型認真復習,，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型,、開放探究型,、實際應用型、幾何代數(shù)綜合型,、研究性學習型等,。注意：你應該有一本各省市中考試題匯編資料，要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型,，往往就是本地命題的借鑒,。

第三輪，鎖定目標,，備戰(zhàn)中考,，進行模擬訓練。經(jīng)過第一輪和第二輪的復習,，學習的基礎知識已基本過關,，大約到五月中、下旬就應該是第三輪的模擬訓練,，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理,，便于以最佳狀態(tài)進入考場,，建議考生在做好學校正常的模擬訓練之余，最好使用各地中考試卷,，設定標準時間,，進行自我模擬測驗。注意：自己評分應按評分標準進行,，且不可只看答案,，不看給分點。

1,、不放棄每一個學生,，不管是上新課階段還是復習階段，每一次測試都對不同的學生提出他們可望也可及不同的目標,，在課堂上注重班級實際,，注重學生實際，以基礎為主,，注重雙基 ,，不弄偏題、怪題,，面向80%的學生,，這樣也有利于對班級的管理，也讓他們感覺老師對他們關心,。

2,、對每一次測試都作出詳細的分析，細到每一道題哪些學生得分,，哪些學生失分及錯誤原因,，這樣在講評時就能更有針對性，對錯的少的題就個別講解,，有時還得進行分層講評,。

3、一模后對每位學生進行得分分析,，哪些題是必得分部分,，哪些題是盡可能得分部分，在復習中重點放在哪些知識和哪些題型上,，進行分層推進,，優(yōu)秀學生重點訓練第24、25,、26題的中考壓軸題,，中等學生重點訓練第17-23題，學困生重點訓練選擇題,、填空題,、方程和不等式,。