總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教研組長(zhǎng)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教研組長(zhǎng)教研工作總結(jié)篇一

本學(xué)期經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué),、教研任務(wù),。每學(xué)科“四學(xué)”電子導(dǎo)學(xué)案各有特色。如期完成資料積累工作,。

“四學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究進(jìn)一步深入,。初見(jiàn)成效，成績(jī)見(jiàn)證,。教師的研究能力逐步提高,，反思效果顯著，真正促進(jìn)教學(xué),。

教師學(xué)習(xí)了自己學(xué)科的新的.課程標(biāo)準(zhǔn),，確立了文綜組教學(xué)理念。為“人本,、發(fā)展,、創(chuàng)新、快樂(lè),?！辈⑴β鋵?shí)在每一節(jié)課中，指導(dǎo)教學(xué),。

導(dǎo)學(xué)案檢查四次,，作業(yè)批改檢查三次，每次考試后及時(shí)總結(jié),，存在問(wèn)題,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決,。

外出學(xué)習(xí)教師回來(lái)后及時(shí)匯報(bào),。

第一周開(kāi)始學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，檢查開(kāi)學(xué)初備課情況,。從第二周開(kāi)始教研活動(dòng),。用新課程理念，指導(dǎo)上課,。突出人文,、學(xué)生主體。

參加教研課教師精心準(zhǔn)備，聽(tīng)課人員齊全,，本組教師從沒(méi)有缺席的,。評(píng)課時(shí)真誠(chéng)、認(rèn)真,。真正為指導(dǎo)教學(xué)服務(wù),。具體見(jiàn)教研活動(dòng)記錄。

活動(dòng)中表現(xiàn)突出的是閆月霞老師,，自己四次進(jìn)行教研課,，每次內(nèi)容不同，準(zhǔn)備認(rèn)真,。效果很好,。受到學(xué)校好評(píng)。李小玉年輕教師成長(zhǎng)進(jìn)步很快,，“四學(xué)”課堂教研課有聲有色,，有條不紊，自然流暢,，得到學(xué)校及全組教師一致好評(píng),。成為后起之秀,?？上部少R。

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)中,，三維三性目標(biāo)中德育目標(biāo)落實(shí)不夠具體,。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)普遍覺(jué)得預(yù)先設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)中有差距。盡管學(xué)校專(zhuān)門(mén)做過(guò)輔導(dǎo),。教師再在此方面有待加強(qiáng),，提高。

教研組長(zhǎng)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教研組長(zhǎng)教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期以來(lái),，我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標(biāo),，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地,；以學(xué)生發(fā)展為本,，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，教學(xué)科研為先導(dǎo),。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

在此，我將匯總我們文綜教研組這一個(gè)學(xué)期來(lái)的特色，向同仁們展現(xiàn)我們的風(fēng)采,，再次發(fā)出—我們一直都以校為榮,，校也將以我們?yōu)闃s—的心聲。

由于我們政治,、歷史,、地理、英語(yǔ)科目的特殊性,，所以使得我們有著不同他組的特色,，我組較多成員在學(xué)校都擔(dān)任重要角色，個(gè)個(gè)都勤勤懇懇,，為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力,，都做出了很大貢獻(xiàn)。老師大多都一人擔(dān)任整個(gè)年段的政治,、歷史,、地理教學(xué)。由此可見(jiàn),，我組具力量大,、角色重、貢獻(xiàn)大的特色,！

本學(xué)期內(nèi),，我組順利并成功地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：

（1）確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開(kāi)學(xué)之初,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的`號(hào)召,，確定了我組的校本課題：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐與思考，目前還在進(jìn)行時(shí),，在學(xué)期末,，我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作，以促進(jìn)日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作,。同時(shí)也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向,，以更為明確自己在教學(xué)過(guò)程中的目標(biāo)，當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中,，我們就會(huì)有意識(shí)地依據(jù)自己所定目標(biāo)努力,。

（2）教研課活動(dòng)。由于我組成員分別擔(dān)任政治,、歷史,、地理，又由于大多都是跨年段教學(xué),，所以為了更好地開(kāi)展教研課活動(dòng),，我們一方面成功組織開(kāi)展了我組常艷、劉海英兩位老師的示范課和其他老師的組內(nèi)匯報(bào)課的活動(dòng)；另一方面,，在平常的教學(xué)中,，也積極地開(kāi)展了以備課組為單位的教研課，做好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

（3）初中課改——面對(duì)當(dāng)今初中新課改的發(fā)展潮流,，我組為了不落后于他人,，也積極地學(xué)校了相關(guān)的課改精神，比如,，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學(xué)習(xí),、在教研組會(huì)上也認(rèn)真深入地討論了相關(guān)課改存在的問(wèn)題、也很負(fù)責(zé)任地制定了初中新課改年段的政治歷史地理科目的學(xué)分認(rèn)定方案,、特別是任課老師寫(xiě)了較多的教學(xué)反思,，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。

（4）積極開(kāi)展日常教研會(huì)活動(dòng),。按照學(xué)校的規(guī)定,，除期中、期末和節(jié)假日期間,，我組都嚴(yán)格,、積極地開(kāi)展日常教研會(huì)活動(dòng)，組員也積極地配合工作,，除個(gè)別一兩次有公事在身外不能參加,，其余都按時(shí)到位，每次教研會(huì)的氣氛都較為熱烈,，讓人感覺(jué)舒暢——因?yàn)槲覀冏非蟮氖歉哔|(zhì)量會(huì)議！

總之,，我組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷得以發(fā)展,，也取得了良好的成績(jī)，在今后的教育教學(xué)工作中,，我組全體成員仍會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的基本理念,，提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力，從而加強(qiáng)和繼續(xù)推進(jìn)新課程的實(shí)踐活動(dòng),，積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂(lè)于為校爭(zhēng)光,！

教研組長(zhǎng)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教研組長(zhǎng)教研工作總結(jié)篇三

從xxxx年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長(zhǎng)工作付出了心血灑下了汗水,，也讓自己逐漸走向成熟,。

1、營(yíng)造和諧氛圍，讓教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,。

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來(lái)的優(yōu)秀教師,，在以前的學(xué)校都是獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊(duì)伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，我從自身做起,，堅(jiān)持在每期的教研活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,，與老師們交流思想,，求大同存小異，是老師們充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛(ài),、互相幫助、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo),，經(jīng)過(guò)幾年的共同努力,，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì)，年年被評(píng)為校優(yōu)秀教研組,，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào),。

2、提高管理水平,，讓教研組充滿(mǎn)了生機(jī)和活力

首先搞好常規(guī)管理,，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。堅(jiān)持做好周查月報(bào)制,、兩周一會(huì)制,，中心發(fā)言制、集體備課制等常規(guī)管理,。同時(shí),，還形成了自身特點(diǎn)的聽(tīng)評(píng)課制度、集體備課制度,、課題研究制度等,，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內(nèi)形成一種民主,、競(jìng)爭(zhēng),、和諧,、高效的氛圍。在各級(jí)的檢查和評(píng)比中多次獲得好評(píng),。教研會(huì)上老師們暢所欲言,，互相學(xué)習(xí)，相互幫助,，聽(tīng)評(píng)課大家相互找問(wèn)題,，提供解決方法，平時(shí)各個(gè)備課組內(nèi)的探討和交流從沒(méi)有間斷,，相互的`研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài),。同時(shí)，都積極動(dòng)手,，把平時(shí)的感受,、經(jīng)驗(yàn)、心得寫(xiě)出來(lái)分享,，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力,。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇。

3,、搭建創(chuàng)新平臺(tái),，讓每個(gè)老師展示自身的才華

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就必須有優(yōu)秀的成員，讓每一個(gè)老師都能盡情施展自己的才華,，十多年,，我組始終堅(jiān)持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開(kāi)課一節(jié)研究課，全組老師共同研究,、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣,，通過(guò)這樣的活動(dòng)使每位老師的教學(xué)水平不斷改變。同時(shí),，形成了任何一位老師出門(mén)上課,，全組參與研究的習(xí)慣。共同參與,，集全組之力,。正因?yàn)樽⒅剡@樣的活動(dòng)，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中,，始終能將一等獎(jiǎng)收入囊中。有多位老師都獲得過(guò)縣級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，朱先國(guó),、張寶信、任福海,、蔡兆紅,、李朝輝,、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎(jiǎng),。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā),。

4,、弘揚(yáng)研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用

在堅(jiān)持搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，不斷探索高效課堂教學(xué)模式,，從九五年開(kāi)始至今，先后開(kāi)展了《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》研究,、《自主學(xué)習(xí)策略研究》,、《讀寫(xiě)與創(chuàng)新》、《分層教學(xué)》,、《x+x智能教學(xué)平臺(tái)》等課題的實(shí)驗(yàn)與研究，課題研究始終走在全縣前列,。教研組總結(jié)同時(shí)也收獲了累累碩果,，《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》獲省級(jí)鑒定結(jié)題，李朝暉,、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)老師,，《x+x智能教學(xué)平臺(tái)》獲國(guó)家級(jí)鑒定與結(jié)題驗(yàn)收,，張寶信老師獲省課改骨干教師稱(chēng)號(hào),，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人，舒奇明,、鐘明,、任福海老師被評(píng)為縣課改骨干教師,。甘發(fā)瓊、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào),。

自從擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來(lái),，明白自己身上的擔(dān)子,，一直不敢稍有松懈,，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，努力地提高自身的素質(zhì)和水平,，處處以身作則,，要求組員做到的自己先做到。教學(xué)上,，每期都首先上好一節(jié)示范課,，同時(shí)，對(duì)其他老師進(jìn)行指導(dǎo),，堅(jiān)持做好常規(guī)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法，形成了具有自身特色的教學(xué)方法,，于近三屆xx屆,、xx屆、20xx屆所帶學(xué)科,，我校獲學(xué)科綜合評(píng)估全縣第一,；教研上，帶頭研究,，從1995年開(kāi)始,，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一。在縣,、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中經(jīng)常擔(dān)任評(píng)委,，自己也在縣獲課題研究課一等獎(jiǎng)。多個(gè)課題順利結(jié)題驗(yàn)收,，取得優(yōu)異得成果,。

教研組長(zhǎng)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教研組長(zhǎng)教研工作總結(jié)篇四

兩點(diǎn)努力：

1、努力提高學(xué)生的綜合成績(jī),。

1,、）努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,，我們想了很多的辦法,，比如在教室一角設(shè)立競(jìng)爭(zhēng)表?yè)P(yáng)榜，即時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，比如朗讀,、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間等,，做到每周更換,，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組,，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給與物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),；我們及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，總結(jié)一個(gè)階段以來(lái),，班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,，有優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持,。

2,、）教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、）教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。

4,、）堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。

2,、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文基本能力,。

1、）抓好朗讀的訓(xùn)練,。為了提高學(xué)生朗讀的水平,，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格訓(xùn)練外,，還采用了一些別的方法,。每篇課文朗讀時(shí)抽號(hào)，并與作業(yè)聯(lián)系,；開(kāi)展朗讀比賽,，全班用送自制禮物的方法評(píng)選最佳的選手；將自己讀的最好的課文錄音的方式交流,；抓好每篇課文的過(guò)關(guān)要求,，必須要一字不錯(cuò)；同時(shí)課外要求每周不少于三次的,，大聲朗讀報(bào)紙活動(dòng),。

2、）抓好書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,。我們將這種書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中,。

四個(gè)轉(zhuǎn)變：

1,、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。

上學(xué)期,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,，在此基礎(chǔ)上,，我們更加注意課堂的有效性，換言之,，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標(biāo)的體現(xiàn)情況,。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐厚博大，為了使語(yǔ)文課堂更加具有人文性,，更富有情感性,，我們想了很多的辦法。比如,，老師會(huì)經(jīng)常的使用各種電化教具,、網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，vcd,、動(dòng)畫(huà)片,、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡；我們會(huì)采用聊天,、欣賞音樂(lè)等很多輕松的形式引入當(dāng)天的課題,；我們更加注重小組合作過(guò)程的.指導(dǎo)性和有效性，教給他們合作的方法,；我們會(huì)用每天分類(lèi)闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課,；我們會(huì)讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等,。

2,、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。

1）除了保留原來(lái)就有的作業(yè),，本學(xué)期根據(jù)要求我們?cè)O(shè)立了語(yǔ)言積累本,，還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容,，使之能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字的積累和發(fā)展起到作用,。

2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新,。比如,，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫(huà)；給古詩(shī)配畫(huà)；根據(jù)古詩(shī)詞的格式填寫(xiě)新詞,；搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句,；給文中的主人公寫(xiě)封信，寫(xiě)碑文,；根據(jù)課文內(nèi)容寫(xiě)一段導(dǎo)游詞,；查找本冊(cè)書(shū)中自己喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀當(dāng)天的報(bào)紙等等,。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力,，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能,。

3、作業(yè)批改形式的改變,。除了以往的優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,，我們還使用了一些自己手繪的簡(jiǎn)筆畫(huà)作為評(píng)價(jià)方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子,，獎(jiǎng)勵(lì)一副山水畫(huà),，或者是畫(huà)一頭老黃牛，或者是畫(huà)一個(gè)微笑的臉譜,，旁邊注明：老師很感動(dòng),。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)畫(huà)一個(gè)哭臉同時(shí)注明：沒(méi)有吃飽,，希望下次記得認(rèn)真等,，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受,。

4,、學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)。我們?cè)O(shè)計(jì)了一份表格,，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，這里既有最終的期末成績(jī)，也有平日的五項(xiàng)作業(yè)本的情況,，以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況,，既有分?jǐn)?shù)又有等級(jí)。一目了然,，基本反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,。

1、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有所提高,。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě),、朗讀效果、作文、課堂表達(dá)能力等方面可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)受到一定的成效,，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高,。

2、老師也在辛勤地耕耘中,，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力,。

2,、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)和,，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需在上臺(tái)階。

3,、差生的問(wèn)題一直是困繞我們級(jí)部的難點(diǎn)問(wèn)題,，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率,，是我們下一年的奮斗目標(biāo),。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

教研組長(zhǎng)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教研組長(zhǎng)教研工作總結(jié)篇五

數(shù)學(xué)組在學(xué)校里是人員最多,，教學(xué)任務(wù)最繁重的一個(gè)大組,。自擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)以來(lái)，我深感自己的責(zé)任重大,。作為組長(zhǎng)我能?chē)?yán)格要求自己,，處處起表率作用，以身作責(zé),，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較,，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系?；仡櫼幌鹿ぷ?，既這兩年的工作既有成功的喜憂(yōu)，又有不盡如人意的地方,，值得回顧和反思：

俗話(huà)說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,，學(xué)期初，我組都會(huì)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。我們學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作》等,。根據(jù)我校整體工作計(jì)劃,、教學(xué)工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃，結(jié)合我組實(shí)際,，全面展開(kāi)討論,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定本組工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃

本組是學(xué)校學(xué)科組中的大組,，共有五個(gè)備課組（初預(yù)備課組,、初一備課組、初二備課組,、初三備課組,、高中備課組）各個(gè)備課組每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課活動(dòng)，具有實(shí)效,、方便,，是校本研究的'主陣地。老師們?cè)诟鱾湔n組共同深入研究教材,，掌握教材體系,，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，精心設(shè)計(jì)教案,。每堂教案三維目標(biāo)明確,，做到有統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，資源共享,、和諧共進(jìn),。各個(gè)年級(jí)組還開(kāi)展開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)，由備課組統(tǒng)一內(nèi)容,，共同備課,，然后由不同教師在不同的班級(jí)教學(xué)，通過(guò)對(duì)比研究取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，在教務(wù)處的指導(dǎo)下、年級(jí)組的支持下,，每學(xué)期各年級(jí)都會(huì)開(kāi)展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。此外初、高一備課組對(duì)新生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),。初、高三備課組根據(jù)學(xué)情,，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué),，合理整合配套練習(xí)。每次模擬考試之后,，初,、高三備課組都要認(rèn)真對(duì)比,、分析各班的考試成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正和解決,，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，是我們數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng),。各位教師除了鉆研自己的業(yè)務(wù)外,，還十分注重互相學(xué)習(xí)。通過(guò)互相聽(tīng)課,，從教學(xué)內(nèi)容安排是否得當(dāng),，例題選講是否精煉，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突破,，教學(xué)思想方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等方面互評(píng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。骨干教師每學(xué)期都會(huì)推出兩到三節(jié)的校級(jí)公開(kāi)課,，供大家學(xué)習(xí)和參考,。組內(nèi)有很多青年教師，老教師言傳身教,，對(duì)青年教師悉心指導(dǎo),，青年教師虛心學(xué)習(xí)。通過(guò)互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，提高教學(xué)水平，達(dá)到精益求精,。

為保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。我們堅(jiān)持課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。借鑒學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告“影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的因素”,，使教師明確影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素及學(xué)生喜歡的教學(xué)方法。

回顧這些年的工作,，我們的確取得了一點(diǎn)成績(jī),，特別是在近幾年的高考中,，但距離我們對(duì)自己的要求，還有差距,。比如在學(xué)科競(jìng)賽方面,、現(xiàn)代媒體的利用方面、科研方面,、教學(xué)效率等,，我們深感肩上擔(dān)子的沉重今后我們將進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)改革，提高效率,。

教研組長(zhǎng)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教研組長(zhǎng)教研工作總結(jié)篇六

配合學(xué)校教學(xué)工作,，繼續(xù)完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的研究與實(shí)踐，向課堂教學(xué)及研究要質(zhì)量,。注重備課組的建設(shè)及備課組活動(dòng)的實(shí)效性,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。搞好教研組的建設(shè)工作,。

1,、教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本研究,。

2,、做好高中課程改革的推行工作，搞好教學(xué)工作,。

3,、嘗試進(jìn)行文綜專(zhuān)題研討，研討出特色,。

1,、文綜專(zhuān)題討論研討

加強(qiáng)文綜交叉，以史,、地,、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點(diǎn),，請(qǐng)老師分別從自己學(xué)科角度對(duì)全組老師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的介紹,，了解、補(bǔ)充其他兩科的背景知識(shí),，使大家知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理,，使文綜的觀(guān)點(diǎn)得以滲透到我們的課堂中去。．加大集體備課力度,充分利用教研活動(dòng)時(shí)間和每周的集體備課時(shí)間,，做到三次備課,，一備是備課組集體備課，探討一周的'教學(xué)內(nèi)容,，把握重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。二備是教師個(gè)人根據(jù)自己所教班級(jí)的實(shí)際情況，確定教法,，撰寫(xiě)個(gè)性教案,。三備，就是教師撰寫(xiě)課后反思,。

2,、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),，找方法,，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，合作學(xué)習(xí),，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，增加課堂教學(xué)的含金量,。

3、熱點(diǎn)專(zhuān)題研討配合高考,，由高三教師列出熱點(diǎn)問(wèn)題,，從三個(gè)學(xué)科角度討論熱點(diǎn)內(nèi)容，推出系列專(zhuān)題,，增強(qiáng)教師和學(xué)生的文綜意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生用文綜的觀(guān)點(diǎn)全面看問(wèn)題的能力。以熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn),，史,、地、政三科教師跨學(xué)科聽(tīng)課,，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通,，開(kāi)拓知識(shí)視野,，形成綜合、全面分析問(wèn)題的思維習(xí)慣,，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。

4、組織好畢業(yè)年級(jí)的研究課的研討,。

組織全組教師聽(tīng)課,，課后評(píng)課、研討,，借此契機(jī)深入研究畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課的模式,、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣,。

5,、做好課程改革的準(zhǔn)備工作

按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，登陸一個(gè)網(wǎng)站,，并且大家一起進(jìn)行交流和研討，從學(xué)科和個(gè)人方面做好準(zhǔn)備工作,。

1,利用三次活動(dòng)時(shí)間討論教研組建設(shè)問(wèn)題,，大家集思廣益，爭(zhēng)取做出自己的特色,。

2,備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)以備課組為單位,，形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架、內(nèi)容,、形式,，把組內(nèi)的教學(xué)資源固化下來(lái)，并不斷完善,。

3認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),，做到有的放矢、切實(shí)有效,、人人參與,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

文綜組

20xx年9月

教研組長(zhǎng)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教研組長(zhǎng)教研工作總結(jié)篇七

語(yǔ)文教研組共有教師15人,，40歲以下教師占60%,，整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識(shí)化邁進(jìn),。隨著教師全員合同聘任制的實(shí)施,，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動(dòng)力,，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法,，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師。

教研活動(dòng)每周一次,，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對(duì)新教材,、新大綱的出臺(tái)，作為教育第一線(xiàn)的我們,，要想教好書(shū),，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國(guó)教育的未來(lái)前景,。除此之外,，教研的'內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái),，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀(guān)念與模式。例如,，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語(yǔ)文評(píng)估辦法的多種形式”,，各教師提出意見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,；再如從觀(guān)念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上,。

如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了,，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì)的關(guān)鍵,。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì),，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝,。

隨著教師人才的流動(dòng)，教師隊(duì)伍也將越來(lái)越趨于年輕化,。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：

1,、創(chuàng)造良好的教研氛圍,。

2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,。

3,、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們,。