人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文單元教學(xué)計(jì)劃表篇一

1、學(xué)會(huì)本單元34個(gè)生字,，其中7個(gè)生字,，只讀不寫。理解生字組成的新詞,。

2,、有感情朗讀課文，能背誦古詩(shī)兩首及《把我的心臟帶回祖國(guó)》的第二小節(jié),。

3,、通過(guò)對(duì)本單元課文的品讀體會(huì)體會(huì)濃濃的愛(ài)國(guó)主義，陶冶學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,。

4,、通過(guò)朗讀，理解文本,，能談出自己對(duì)文本的獨(dú)特體驗(yàn),。

5、加強(qiáng)語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力,。

6、加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生注重細(xì)節(jié)描寫突出文章的主題,。

1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀文本,，感悟文本所要表達(dá)的深層次的內(nèi)涵,，并通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生把自己的感悟表達(dá)出來(lái)。

2,、加強(qiáng)作文訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生注重細(xì)節(jié)描寫突出文章的主題,。

18課時(shí)（包括大,、小作文和單元測(cè)試）

第二單元

1.學(xué)會(huì)本單元30個(gè)生字，其中8個(gè)生字,，只讀不寫,。理解生字組成的新詞。

2.有感情朗讀課文,，能背誦《船長(zhǎng)》的第25-30小節(jié),。

3.通過(guò)對(duì)本單元課文的品讀體會(huì)濃濃的人間真情，陶冶學(xué)生的情操,，激發(fā)學(xué)生也能不求回報(bào)地幫助需要幫助的人,。

4.通過(guò)朗讀，理解文本,，能談出自己對(duì)文本的獨(dú)特體驗(yàn),。

5.加強(qiáng)語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力,。

6.加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫突出文章的主題。

1.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀文本,，感悟文本所要表達(dá)的深層次的內(nèi)涵,，并通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生把自己的感悟表達(dá)出來(lái)。

2.加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫突出文章的主題,。

14課時(shí)（包括大.小作文）

第三單元

1.學(xué)會(huì)本單元33個(gè)生字,，其中19個(gè)生字，只讀不寫,。理解生字組成的新詞,。

2.正確、流利,、有感情朗讀課文,。

3.通過(guò)本單元課文的品讀，領(lǐng)悟在逆境中應(yīng)該具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧,，做生活的強(qiáng)者,。

4.通過(guò)朗讀，理解文本,，能談出自己對(duì)文本的獨(dú)特體驗(yàn),。

5.加強(qiáng)語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力,。

6.加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)，從各個(gè)角度介紹自己喜歡的事物

1.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀文本,，感悟文本所要表達(dá)的深層次的內(nèi)涵,，并通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生把自己的感悟表達(dá)出來(lái)。

2.加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn),，學(xué)會(huì)從不同的角度介紹。

17課時(shí)（包括大.小作文和單元測(cè)試）

第四單元

1.學(xué)會(huì)本單元25個(gè)生字,，其中3個(gè)生字,，只讀不寫，1個(gè)多音字,。理解生字組成的新詞,。

2.正確、流利,、有感情朗讀課文,，背誦《姥姥的剪紙》最后兩個(gè)自然段和《安塞腰鼓》第12至16自然段。

3.通過(guò)本單元閱讀教學(xué),，讓學(xué)生了解我國(guó)的民俗風(fēng)情和民間藝術(shù),，感受勞動(dòng)人民的勤勞、能干,、善良和黃土高原人民的粗獷,、豪邁的性格等

4.通過(guò)朗讀、理解課文,，談出自己對(duì)文本的獨(dú)特感受,，會(huì)復(fù)述課文《牛郎織女》,。

5.通過(guò)組織“民間藝術(shù)和民俗風(fēng)情”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力,。

6.欣賞形象生動(dòng),、內(nèi)容豐富的剪紙，初步感受我國(guó)的剪紙藝術(shù),。加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)致觀察剪紙，展開(kāi)合理想象,，完成一篇習(xí)作,。

1.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀文本，感悟文本所要表達(dá)的深層次的內(nèi)涵,，并通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生把自己的感悟表達(dá)出來(lái),。

2.開(kāi)展剪紙實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，指導(dǎo)通過(guò)細(xì)致觀察剪紙,，展開(kāi)合理想象，完成一篇習(xí)作,。

15課時(shí)（包括大,、小作文和單元測(cè)試）

單元

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

課時(shí)安排

第五單元

1,、學(xué)會(huì)本單元23個(gè)生字，其中10個(gè)生字只識(shí)不寫,。理解生字組成的新詞,。

2、正確,、流利,、有感情朗讀課文，聽(tīng)寫《青海高原一株柳》的最后一個(gè)自然段,，背誦《草原》的第1,、2自然段。

3,、想象課文描繪的情景,，感悟青海高原一株柳身處逆境時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大生命力。

4,、展開(kāi)想象,，具體寫出“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”這兩句詩(shī)所描繪的情境,。感受草原的美麗可愛(ài),，體會(huì)兄弟民族之間的深情厚誼,。

5、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性,，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí),。

6、介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn),，學(xué)會(huì)觀察和查找資料的有機(jī)結(jié)合,。

1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀文本,，感悟文本所要表達(dá)的深層次的內(nèi)涵,，并通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生把自己的感悟表達(dá)出來(lái)。

2,、學(xué)會(huì)觀察事物,，通過(guò)眼、鼻,、口,、手等，把觀察所得有序地表達(dá)出來(lái),。

14課時(shí)（包括大,、小作文和單元測(cè)試）

第六單元

1.學(xué)會(huì)本單元28個(gè)生字，其中7個(gè)生字,，只讀不寫,。理解生字組成的新詞。

2.能正確,、流利,、有感情朗讀課文。

3.通過(guò)對(duì)本單元課文的品讀體會(huì)名人的風(fēng)采,，陶冶學(xué)生的情操,，體會(huì)名人的智慧，對(duì)下一代的關(guān)心以及他們?yōu)槌晒λ冻龅呐Α?/p>

4.加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀理解的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力,。

5.加強(qiáng)作文訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)人物的事跡描寫突出文章的主題,。

1.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀文本,，感悟文本所要表達(dá)的深層次的內(nèi)涵，并通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生把自己的感悟表達(dá)出來(lái),。

2.加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)人物的事跡描寫突出文章的主題。

16課時(shí)（包括大、小作文和單元測(cè)試）

第七單元

1,、學(xué)會(huì)本單元12個(gè)生字,，其中3個(gè)生字，只讀不寫,。理解生字組成的新詞,。

2、有感情朗讀課文,，能背誦《古詩(shī)兩首》以及練習(xí)中的《古今賢文》,。

3、通過(guò)對(duì)本單元課文的品讀體會(huì)讀書的重要性,，學(xué)會(huì)一些讀書的基本方法,，激發(fā)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣和好讀書的意識(shí)。

4,、通過(guò)朗讀,，理解文本，能談出自己對(duì)文本的獨(dú)特體驗(yàn),。

5,、加強(qiáng)語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力,。

6,、加強(qiáng)作文訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生注重故事細(xì)節(jié)的描寫,，突出故事的中心,。

1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀文本,，感悟文本所要表達(dá)的深層次的內(nèi)涵,，并通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生把自己的感悟表達(dá)出來(lái)。

2,、加強(qiáng)作文訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書中的小故事,，并且能通過(guò)自己的思考受到一定的啟示,。

15課時(shí)（包括大、小作文和單元測(cè)試）