在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

怎么讓寶寶獨(dú)坐篇一

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“我的女兒實(shí)在太依賴我了,，讓寶寶獨(dú)處的技巧。每次我一離開(kāi)房間,，她就開(kāi)始哭,。即使我和她在同一個(gè)房間里，如果我把注意力轉(zhuǎn)向別的東西,，她也會(huì)拉著我的褲腿,，不讓我走?！?/p>

孩子小的時(shí)候,，我們總覺(jué)得讓孩子獨(dú)處怪可憐的。然而,，孩子長(zhǎng)大后,，獨(dú)處多的孩子會(huì)具有很多好的品質(zhì)：不膽小,；可以主動(dòng)與人交往,，但對(duì)同伴的需求不強(qiáng)烈；好靜,，注意力容易集中,，有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力；這類孩子也好強(qiáng),，但能夠正確對(duì)待自己的“能力”,，不是“唯我獨(dú)尊”，算得上是“拿得起,，放得下”,。但獨(dú)處多的孩子最大的不足是：語(yǔ)言能力較其他孩子欠缺。但閱讀能力往往甚佳,。

現(xiàn)在的孩子大部分時(shí)間是有父母或其他大人陪著的,。這種情況下，一個(gè)令人苦惱的問(wèn)題是：當(dāng)你的孩子一天天的長(zhǎng)大,，看起來(lái)卻比以往任何時(shí)候都更依賴你,。其實(shí),，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)處，是一個(gè)起自出生,，并將延續(xù)至整個(gè)童年時(shí)代的學(xué)習(xí)期,。如果你在這個(gè)階段給予他愛(ài)護(hù)性的鼓勵(lì)，以“遠(yuǎn)觀”和“平等” 的方式陪伴,，那么他會(huì)順利地度過(guò)這一心理轉(zhuǎn)折期,，從你的身邊跨出屬于他自己的步伐。

關(guān)鍵在于陪伴的方式

所謂“遠(yuǎn)觀”方式陪伴,，指大人和孩子有一定的距離（空間上的距離和行動(dòng)上的距離）,，也即給孩子以充分的自理空間，在自己的勢(shì)力范圍內(nèi)“自己的問(wèn)題自己解決”,。大人不越俎代庖,，僅在必要的情況下才出馬。這樣既給了孩子以獨(dú)處空間,，又讓家長(zhǎng)的心不再懸著，算是兩全其美了,。有一位朋友就是典范,，她在嬰兒的`臥房里裝了錄象機(jī)，在自己的房間可以看視孩子的一舉一動(dòng),，確保獨(dú)處的孩子沒(méi)有危險(xiǎn),。

“平等”方式陪伴，理解起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難,。就是要和孩子平等,，不僅僅是做孩子的朋友，也包括做孩子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。例如和孩子一起比賽,，和孩子爭(zhēng)論問(wèn)題，和孩子分東西吃等等,。讓平等處處存在,。孩子在這種平等式的對(duì)待中將自己溶入了家庭，溶入了社會(huì),。

“遠(yuǎn)觀式”和“平等式”培養(yǎng)出來(lái)的孩子獨(dú)處能力比較強(qiáng)，且和真正獨(dú)處長(zhǎng)大的孩子相比,，性格要活潑開(kāi)朗,。

幫助孩子邁上獨(dú)立之路的一些技巧：

給他安全感

這個(gè)年齡的孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己的親人從視野中消失，他就會(huì)擔(dān)心,，并有恐懼的反應(yīng),，所以你可以通過(guò)游戲來(lái)讓他理解事物的實(shí)在性,，告訴他看不見(jiàn)的事物仍然存在，驅(qū)走他們的不安全感,。

你要經(jīng)常和孩子玩捉迷藏的游戲,，一開(kāi)始可以躲在沙發(fā)或椅子后面，問(wèn)他：“媽媽在哪里??？”過(guò)幾秒鐘，笑著鉆出你的頭,，說(shuō)：“媽媽在這里,！”慢慢的，你可以逐漸延長(zhǎng)躲藏的時(shí)間,，從幾秒鐘到半分鐘,，再到2分鐘，也可以躲到別的房間,。

當(dāng)你躲在某一個(gè)孩子看不見(jiàn)的角落時(shí),，你不能讓恐懼的沉默捉住孩子的心，要用語(yǔ)言和孩子保持聯(lián)系,，讓他感到安慰,。你要對(duì)你的孩子說(shuō)：“媽媽到哪里去了？快來(lái)找媽媽,，家長(zhǎng)之友《讓寶寶獨(dú)處的技巧》,。”或者自編自唱一些兒歌,，比如用《春天在哪里》的曲調(diào)編一首《媽媽在哪里》的歌,。

親子時(shí)光

孩子得到的關(guān)注越多，他渴望的東西就越少,。和他在一起共度時(shí)光——唱歌,、讀書(shū)、開(kāi)茶會(huì),、搭積木,、玩拼貼畫(huà)，這些都會(huì)增加他的安全感,，并讓他愿意獨(dú)自消磨更多的時(shí)間,。在白天，你要和他的身體多接觸——擁抱,、親吻,、讓他坐在你的腿上或讓他趴在你的肚子上等，但是不可以和他持續(xù)地粘在一塊兒,，你要掌握好其中的度,，這樣才可以讓你的孩子不過(guò)于獨(dú)立又學(xué)會(huì)自己玩,。

安排節(jié)目

在你離開(kāi)孩子之前（即使你到屋子的另一頭去），讓他把興趣投入到另一個(gè)游戲上,，讓游戲填滿分離的時(shí)間,。比如說(shuō)，你要去做飯時(shí),，你可以對(duì)你的女兒說(shuō)：“在我做飯的時(shí)候你為什么不喂你的熊寶寶呢,？”

保持聯(lián)系

當(dāng)你工作時(shí)，也要不時(shí)地和他說(shuō)話,，或走過(guò)去輕輕地摸他的頭,，拍拍他，或幫助他把一個(gè)五角星或三角形的積木投入到方形積木盒中,。

保持微笑

有的父母在離開(kāi)孩子身邊時(shí)會(huì)不明智地把焦慮情緒傳遞給孩子,。請(qǐng)千萬(wàn)記得要對(duì)孩子保持微笑，并用輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)話,。

當(dāng)你要離開(kāi)孩子去工作時(shí),，假如你的孩子糾纏難解，不要對(duì)他的耍賴屈服,，你要試著保持平靜,，不要讓他的反應(yīng)阻礙你的安排，你要裝作滿不在乎的樣子說(shuō)：“沒(méi)事,，媽媽馬上回來(lái),。”盡管他一開(kāi)始不能完全明白你的意思,，他也會(huì)從你平靜的語(yǔ)調(diào)中得到安慰,。回家時(shí)也要用同樣的語(yǔ)調(diào)：“媽媽回來(lái)了,，你在家里做了什么好玩的事,？”過(guò)一段時(shí)間，他會(huì)明白你離開(kāi)后還會(huì)回來(lái),，就像你許諾的一樣,。

容許“跟屁”

假如你的孩子堅(jiān)持要跟著你在屋子里轉(zhuǎn)，甚至在你進(jìn)衛(wèi)生間時(shí)也不放過(guò)你,，請(qǐng)不要阻止他,。因?yàn)椋敲舾械男⌒撵`已經(jīng)充滿了矛盾的感情：我是賴著媽媽呢,？還是自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地待著,？這時(shí)，任何拒絕都可能會(huì)傷害到他脆弱的情感,。

輕松放手

即使最粘的孩子也會(huì)有自己悶頭玩的時(shí)候,。也許當(dāng)你們兩個(gè)人在一起玩的時(shí)候，你的孩子過(guò)不了多久也會(huì)全身心地投入到他自己的游戲中,，這時(shí)請(qǐng)悄悄地離開(kāi),。如果他的注意力轉(zhuǎn)向別的東西，并努力地去得到那件東西時(shí),，在保證安全的前提下你就讓他去好了,。

培養(yǎng)自信

安全感是一種自我的、積極的情感元素,，只能在孩子內(nèi)心慢慢地形成,。平時(shí)你要經(jīng)常地贊揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子,，讓他感到自己是優(yōu)秀的,。

拿定主意

有時(shí)，父母會(huì)竊竊地喜歡自己孩子的獨(dú)立,，并且潛意識(shí)中鼓勵(lì)孩子這樣做,。

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