范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

我當(dāng)小老師作文200字篇一

首先要備課啦，這次上課的內(nèi)容是識字,。我不僅要教表弟學(xué)會漢字的讀音,，讓他寫好每一個字，而且我還拓展了漢字的英語表達(dá)方式,，這樣的話,，在學(xué)習(xí)漢字的同時，也可以學(xué)習(xí)英文,，一舉兩得,。為此，我特意準(zhǔn)備了識字卡和字帖,，都是我親自設(shè)計和書寫的,。識字卡上標(biāo)有拼音、漢字和相應(yīng)的英文單詞,，這些內(nèi)容必須保證準(zhǔn)確,，因為如果在表弟記憶力特別強(qiáng)的時候，誤導(dǎo)了他,，把錯誤的知識刻在他的腦海里,，就會打下一個不良的基礎(chǔ)，而影響以后的學(xué)習(xí),。字帖是在一張正方形紙上畫出一個田字格,，上面寫著這節(jié)課所要學(xué)的漢字。字帖可以讓表弟看見這個字在田字格中的占位,，這樣寫出來的字就很漂亮了,。在我的精心設(shè)計下，上課所需的教學(xué)用具就全部準(zhǔn)備好了,。

講課的時間到了,，表弟在老家，而我卻在北京,，相隔幾千里,，沒有辦法當(dāng)面授課，所以只能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué),。因為是給親人講,，所以我也沒太緊張。講到一半時,，表弟說我語速太快，他沒聽懂,。這恐怕就是講課時,，最難把握的地方了吧——如何讓學(xué)生聽懂,。我一遍又一遍地講，語速一遍比一遍慢,，“對對對,！還差一個‘點’，哎呀,，不是在那里點呀,。‘撇’要長一點啦,。在田字格的上半部分寫,，你看，這不就寫好了嘛,！下次專心一點,，聽到了嗎……”“天啊，網(wǎng)又卡了,。哎,，難啊?！蔽乙呀?jīng)盡我所能了,，但表弟還是一臉茫然，他想放棄,，便把筆一丟,，紙一撕，像老虎似的大叫了兩聲,，接著開始用他的小手重重地拍自己的腦袋（他不開心時就會拍腦袋,，對此我也很不解）?？上Ц糁粋€屏幕,，我不能手把手教他，我的額頭急出了汗,，眼睛睜得大大的,，心里想：為什么這么難呢？一撇一捺不就寫完了嘛,?？偛荒苓@么輕易就放棄了呀。我的腦海里突然冒出一個念頭：用故事來鼓勵表弟繼續(xù)堅持學(xué)習(xí),?！拌F杵磨成針”就是一個很好的例子。聽了李白兒時經(jīng)過磨針溪,，看見老婆婆能把鐵杵磨成針的故事后,，表弟明白了不管干什么事,，都要下功夫。他又打起了精神,，像變了一個人似的,，平復(fù)了情緒，耐心聽講,，終于,，他恍然大悟：“哦！原來如此,，我會了,！”

第二天，表弟不斷向我匯報他的學(xué)習(xí)成果：“自從我學(xué)會了那幾個字之后,，整晚都興奮的睡不著覺,，我眼睛睜得大大的，盯著天花板,，心里想的都是昨天所學(xué)的字,。下次上課的時間能不能更長一點？我還想多學(xué)點呢……”真沒想到這次課講得如此成功,，大大增強(qiáng)了我的自信心,，心中滿滿的成就感。

這次親身體驗讓我感受到了老師的不易,。當(dāng)學(xué)生總也學(xué)不會某些知識的時候,，老師沒有因耐不住性子而放棄教學(xué)；為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，老師沒有因勞累而請假,，有時甚至帶病教書。

在疫情面前,，老師堅持正常教學(xué),，他們?yōu)榱私虝耍L(fēng)雨無阻,。深夜,，隱隱約約地看見教學(xué)樓窗戶里透出來的亮光……

我當(dāng)小老師作文200字篇二

秋天的陽光如同母親的呵護(hù)，灑滿大地,。我的心里也充滿了陽光,。可是,，一絲緊張的氣息卻如同薄霧遮住了半邊陽光,。原來，今天我將和曹夏嵐等三位同學(xué)為虎山校區(qū)一年級的弟弟妹妹上一堂隊課。第一次當(dāng)小老師的我們既興奮又緊張,。

中午,，我們帶著精心準(zhǔn)備的課件和教案走進(jìn)了一（3）班的教室。只見小弟弟小妹妹們一個個挺直腰板坐在位子上,，還為我們的到來鼓掌。在掌聲中,，我們走上了講臺,。在那一霎那，我們已經(jīng)搖身一變,，變成了一個小老師,。“上課,！”我鼓足勇氣喊了一聲,。小朋友們“刷”的一聲站了起來，說：“老師好,！”我用幽默的口氣對他們說：“我們看起來有那么老嗎,？叫我們哥哥姐姐就行了?！毙∨笥褌円幌伦泳捅晃业脑挾盒α?，我們的關(guān)系也變得融洽起來。我們四個人輪流自我介紹過后,，開始進(jìn)入正題,。

我首先介紹到：“大家肯定都知道，我們的隊名叫少先隊,，但這個并不是全名,，而是簡稱，誰知道全稱是什么呢,？”我話音剛落,，就有好幾只小手舉了起來。讓我不知道該請誰,。這下,，我終于明白老師的難處了，我真不應(yīng)該怪老師平時上課不請我??！我點了最先舉手的一個小弟弟，他用充滿稚氣的聲音說：“是少先隊,?！甭牭剿拇鸢福也铧c暈倒在地上,。心想：唉,！真是出師不利?。∵@可讓我怎么辦哪,？說他錯的話,，這個小弟弟心情肯定會不好，接下來的課也會分心,；說他對吧,，就會引起后面的同學(xué)一連串的錯誤。沒辦法我只好微笑著對小弟弟說“很棒,，你很勇敢,，第一個舉手，獎勵你一個小蘋果,，可是離答案還有一點距離,。

希望你繼續(xù)積極舉手?！闭f著,，我將一個可愛的蘋果貼在了他頭上，小弟弟滿意地坐下了還用眼睛瞟了瞟其他的小朋友,，這是在向周圍的小朋友炫耀,。“吁”,，我在心里深深嘆了口氣,，慶幸自己成功越過了一道坎。在連續(xù)請了幾個同學(xué)后,，終于有人說出了正確的答案,。我點鼠標(biāo)，一個可愛的史努比跳了出來,，還寫了“中國少年先鋒隊”幾個大字,。可愛的卡通圖片效果使小朋友們上課的興趣更濃了,。

在介紹完大隊旗和中隊旗后,，我們進(jìn)入了互動環(huán)節(jié)―掛紅領(lǐng)巾。我和曹夏嵐一組,，裘辰駒和張若汀一組,，為弟弟妹妹們做示范。在看完我們示范后,，我們讓小朋友們兩人一組,，互相掛紅領(lǐng)巾。我們也走下了講臺，在小朋友堆里穿梭,，忙得不亦樂乎,。可還是有不少小朋友不會掛,，沒辦法,，只好耐心地一遍遍教他們。在大家都學(xué)會掛紅領(lǐng)巾后,，我們開始教他們唱隊歌,。這時，困難出現(xiàn)了,，歌曲竟然放不出來了。負(fù)責(zé)將歌曲插入幻燈片的“機(jī)靈鬼”張若汀看著我們生氣著急的眼神,，馬上清了清嗓子,，帶頭唱了起來。使我們在不知不覺中度過了一個難關(guān),，同時也讓課堂氣氛達(dá)到了高潮,。最后，我們以有獎答題的游戲形式,，結(jié)束了這堂隊課,。

雖然只有短短的30分鐘，卻讓我們和虎山校區(qū)的小朋友結(jié)下了友誼,，也知道了老師上課的辛苦,，更加提高了我們交流和管理能力。

我當(dāng)小老師作文200字篇三

暑假里的一個周六,，我跟媽媽回到安徽老家,，只見左鄰右舍的門都鎖著?！斑?，這是怎么回事?”我感到很奇怪。奶奶說：“大人們都去上班,，孩子們又去‘野’了,。”說完就“唉...”地嘆了口氣,。聽了奶奶的話,，我的眼前浮現(xiàn)出寶寶和萍子他們充滿生氣的笑臉。心想：他們不能出去野了,，讓他們來我這兒上“幼兒園”吧!對,，我當(dāng)小老師。

我好不容易把孩子找來，開了一次動員會：“小朋友,，下午你們來上“幼兒園”好嗎?”“幼兒園?”小朋友們驚喜地互相望了望,，就你一句我一句地喊著：“好的!”“我也上幼兒園!”

下午，小小幼兒園就開學(xué)了,。萍子家就當(dāng)我們的教室,。我來到萍子家，開始履行自己的光榮職責(zé),。喲,，我的幾個“學(xué)生”早已乖乖地坐在那里了，盼著我這個小老師來上課呢!

說真的,，我真是有點慌張,，我能行嗎?我走上講臺，說：“現(xiàn)在開始上課,?！蔽以诤诎?用門板做的)上畫了兩只雞，指著黑板,，提示說：“黑板上是兩只雞,，那么——”說著，在后面又添上一只雞,，然后問他們“現(xiàn)在,，又來一只的話，是幾只了?”“三——只!”小朋友們異口同聲地說,。他們目不轉(zhuǎn)睛地看著我,，我也看著這些天真可愛的小朋友，心里說不出的快樂!

上著,，上著,，應(yīng)該讓他們做做題目了，做練習(xí)對他們有好處,。于是我一口氣出了二十多道題讓他們做,。不一會兒，就聽寶寶喊起來：“我要尿尿,?！薄拔乙惨,！绷硗鈳讉€也跟著喊,。我就讓他們?nèi)ィ墒菍殞毿”慊貋韯傋?，又嚷了起來“老師,，我要喝茶,。”“我也要,?！薄拔乙惨,！庇质且煌ê[,。這回，他們沒等我同意,，就涌向茶壺,。我翻開他們的作業(yè)本，呀!寫的什么啊?字簇在一起,。寶寶的作業(yè)本最氣人,，他只做了五道題。字也寫得不好,，“3”都變成“w”了,，這下不成了在天上飛的小鳥了!這時，不知道誰說了聲：“放風(fēng)箏去吧!”寶寶他們聽了,，就一溜煙地跑了?！盎貋?回來上課,。回來啊!”任憑我怎么喊,，他們連頭也不回地跑了,。

這時，奶奶走了過來,，看只剩下我一個光桿老師,，說：“怎么?不上課了?！薄班?。”我說“他們?nèi)シ棚L(fēng)箏了,?！蔽艺胂蚰棠淘V苦。奶奶先開口了：“東東啊,，他們不像你們高年級的同學(xué),，他們只想著玩，哪會做題目啊,。但是既然你要當(dāng)他們的老師,，你也不要放棄,，好好想想該怎么做?！甭犃四棠痰脑?，我心里亮多了。我決定再給小朋友上一課,。

這次,，我重新安排了課程表，已經(jīng)四點多了,。我又把小朋友找來,，開始上課。我想起寶寶他們那簇在一起的字,，說：“今天,，我們練字。你們看,，‘2’字像只鵝,，‘3’字像站起來的小鳥……”小朋友聽得津津有味，個個全神貫注,。我偷偷地望了望站在一旁的奶奶,。她正向我頻頻點頭呢!我更樂了?！啊?’字像個彎鉤,。”我又解釋說,。小楷兒舉起了小手說：“我今年5歲了,。”他那幼稚的話引得大伙兒哈哈大笑,。

課上完了,。“老師再見,?！毙∨笥褌兒爸,！班蕖蔽乙呀?jīng)當(dāng)上老師了,，我享受著當(dāng)老師的快樂。我在當(dāng)老師的過程中,，雖然遇到了挫折,，但我還是嘗到了為人民服務(wù)的甜頭。

晚上,，我做了個夢,，夢見我成了光榮的人民教師,，正在為小朋友上課……

我當(dāng)小老師作文200字篇四

“小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去.

小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地.

長大后我就成了你,

才知道那間教室,

放飛的是希望,

守巢的總是你?！?/p>

每當(dāng)聽到這首歌曲,，我就心潮澎湃，我長大以后一定要當(dāng)一個老師,，這個理想無數(shù)次在夢中實現(xiàn),，可是夢醒時分才知道那只是南柯一夢。

那天,，我在表妹家和她一起玩,，突然，我心血來潮,，要給表妹畫一幅肖像畫,。說干就干，我讓她乖乖的坐在我對面的小凳子上不要動,，我開始仔細(xì)觀察并按照她的相貌特征來畫：大眼睛,、圓臉蛋、白皮膚,、小鼻子,、櫻桃小口、兩只肉嘟嘟的小手,、兩條圓乎乎的小腿,，對了，可愛的“蘑菇頭”可不能忘記,。我那個小模特一會兒就東瞅瞅西逛逛的,，好不容易畫完了,，累的我滿頭大汗,，不過看到自己的“作品”還是蠻不錯的，我也就知足了,。當(dāng)我給表妹看我給她畫的畫時,，她高興的一蹦三尺高，并且拉著我的手死纏硬磨非要讓她收下她這個“徒弟”,，教她畫畫,。沒轍了，誰讓我畫的這么好看呢,？我就暫且收她為徒吧,。

首先，我找了兩張白紙給了她一張我一張,，并且給了她一支鉛筆,，我自己也拿了一支,。我問她：“博雅妹妹，你最想讓姐姐教你畫什么呢,？”,，她回答到：“我喜歡小貓咪，你就教我畫小貓咪吧,！”我爽快答應(yīng)了,，因為畫貓咪可是我的長項呀！“現(xiàn)在,，姐姐要開始畫畫了,，你可要仔細(xì)看我是怎么畫了?！?，“好，沒問題,！姐姐,，我一定不會讓你失望的！”表妹很快的答應(yīng)了,，手里拿著筆,，看起來姿勢還是蠻像的，就是不知道畫的成果怎么樣,？我先在紙上畫了一個貓咪的輪廓圖,，然后依次添上眼睛、鼻子,、一套淺粉色的小洋裝,、一雙綴著蝴蝶結(jié)的皮鞋，還有一把精致的蕾絲傘,。剛開始,，她還會一筆一筆跟我學(xué)習(xí)，等我全部畫完再看的時候,，她的紙上歪歪扭扭的,，畫的簡直是一個“四不像”嘛！再仔細(xì)看她一臉茫然,，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，低聲給我說：“姐姐，我是不是很笨,，是不是個小笨蛋,，連個貓咪都不會畫，你是不是不想教我了,？”我撫摸著她的頭說：“你很聰明的,，不是笨蛋,，姐姐愿意教你?！痹掚m這樣說,，可是我心里真的覺得她怎么這么笨呢，連個畫畫都學(xué)不會,。于是,，我無奈地走到她身邊，準(zhǔn)備手把手的教她,。這時,，我才發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的“教學(xué)缺陷”：我從頭到尾都是按照自己的畫畫速度進(jìn)行，根本沒有顧及這個“小徒弟”的接受能力,，她肯定是跟不上我的教學(xué)速度,，所以最后沒有畫好，而且一臉的哭相,。于是,，我重新教她畫貓咪，我慢慢的一步一步教她,，看著她完成了上一個筆畫才教她下一筆怎么畫,，就這樣，我畫一步她學(xué)一步,，經(jīng)過30分鐘的“奮戰(zhàn)”,，表妹的畫紙上終于有一只優(yōu)雅的`“淑女貓”閃亮登場，她高興極了,，大聲說：“我會畫貓咪了,！”我豎起大拇指給了她一個最好的獎勵！我摟著表妹,，我們一起哈哈大笑,，我們成功了，耶,！

經(jīng)過這次“教學(xué)實踐”,，我終于明白了教學(xué)要循序漸進(jìn),，一步一步來,，不能心急，同時一定要時刻注意學(xué)生的接受能力,，隨時改變教學(xué)方法,，這樣才會使教學(xué)相得益彰，取得優(yōu)異的成績,！我相信我以后一定會成為一個優(yōu)秀的人民教師,！這次“我當(dāng)小老師”活動,，我的收獲真大！以后還要繼續(xù)當(dāng)下去,！