我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

醫(yī)生家長助教心得體會篇一

3月24日,，陽光明媚，春風(fēng)和煦,，早上帶著孩子,，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動,。自接到活動通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間,，雖然時(shí)間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備,。

我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》,；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前,，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西,？小朋友們都很積極，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言,，能夠主動表達(dá)自己的想法,。

接下來我為小朋友們介紹一個(gè)新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕?！?，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面,，仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么,？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景,，授課過程中,，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色,、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫,，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時(shí)提出各種問題讓孩子思考,、觀察,、表達(dá)。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子,？”“這個(gè)氣球是”什么形狀,？什么顏色？等等,。充分與孩子們互動起來,，趣味性強(qiáng)，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語言表達(dá)能力,。課堂上,，小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極,，小朋友們配合很默契,，小一班的孩子們真給力。

最后,，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前,，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇,、驚訝,、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞,，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲,，從孩子嘴里不時(shí)的傳來：“哇！好漂亮呀,！”舞蹈結(jié)束后,，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來,，圍在我的身邊,，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾,，孩子們笑著,、說著、看著,，樣子真是無比可愛,，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛,，我們高興地合影留念,，讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈,，讓孩子們簡單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等,，拓展知識、開闊視野,，令孩子們耳目一新,。

一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣,，孩子們的熱情讓我感動,，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會,，感謝孩子們帶給我的快樂,，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時(shí)光,。

通過此次助教活動，不僅讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí),、生活、游戲,、活動的特點(diǎn),。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得,，增進(jìn)對孩子的了解,，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下,，我們的孩子都會越來越棒,，讓我們一起加油吧！

醫(yī)生家長助教心得體會篇二

“家長助教”是我們在家園共育方面推出的又一新舉措,，它是讓家長根據(jù)自己的特點(diǎn),、專長，自愿報(bào)名,，走進(jìn)幼兒園,，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助,。

我們常說,，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與,。對前兩點(diǎn)我們很理解,，但為什么幼兒園的教育工作還要家長參與？家長愿意參與嗎,？怎樣參與,？我們心存疑惑。通過不斷的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會二期課改的精神,，我們逐漸認(rèn)識到家長參與的重要性和價(jià)值,，體會到家長是幼兒教師的重要合作伙伴，是幼兒園教育的重要資源,，他們也可以成為幼兒園教育的“主角”,。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)家長們也很樂意參與幼兒園的教學(xué)工作，于是我們班請來了爸爸老師,，加大爸爸參與教育積極性,。

“一花引來百花開”,，只要看到參與的價(jià)值和意義，家長的積極性就會被調(diào)動起來,。通過每月一次一次不同內(nèi)容助教活動使得許多家長成了老師的好幫手,。她們不僅積極協(xié)助我們的工作，還成了我們與其他家長溝通的“橋梁”,，帶動了其他家長一起來關(guān)心,、參與孩子的教育。他們經(jīng)常詢問：“這個(gè)內(nèi)容孩子能理解嗎,？”“孩子從這里能學(xué)到什么,？”有時(shí)還會提一些建議、看法,。

家長對教育活動的關(guān)注,，有助于教師反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí),，教師可以從家長提供的信息中，發(fā)現(xiàn)活動深入開展的線索,，啟發(fā)新思路,。

助教活動開展不僅帶給家長們很多感受，對我們的觸動也很大,。我們真正體會到,，即使是在幼兒園教育中，家長的作用也是不可忽視的,。家長不僅有熱情,，而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是教師的合作伙伴,，也是很好的教育資源。只要我們安排得合情合理,，不過分增加家長的負(fù)擔(dān),，而且按照自愿、互惠的原則行事,，家長是會理解并支持這種“參與”的方式的我們不能要求,，更不能強(qiáng)迫家長像老師那樣承擔(dān)幼兒園的教育任務(wù)，但我們可以調(diào)動他們的積極性,，吸引他們主動自覺地參與進(jìn)來,，而這樣做的目的只有一個(gè)為了孩子。