人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

中考備考方法篇一

轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)到了4月份,，考生們都復(fù)習(xí)的怎么樣了呢?在最后80天左右的時(shí)間了,，如何拿到高分?下面yjbys小編為大家搜索整理了相關(guān)的復(fù)習(xí)技巧，歡迎閱讀借鑒,，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

對(duì)試卷的結(jié)構(gòu)要全面地了解,，準(zhǔn)確地把握。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的逐步實(shí)施,，中考數(shù)學(xué)試題所要考查的知識(shí)結(jié)構(gòu)和數(shù)學(xué)能力也發(fā)生了一系列變化,。試題以教材為基礎(chǔ)，重視考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問題和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力,，突出了數(shù)學(xué)思想和方法的考查,。

審題的正確是正確解題的開始和基礎(chǔ)，對(duì)題目的閱讀,，除了需較好的閱讀能力外,，還應(yīng)結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，做到讀懂題，弄清題意,。

(1)選擇題的解答：中考數(shù)學(xué)題的選擇題均為單項(xiàng)選擇題,。試題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng),，具有一定的迷惑性,，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)能力掌握的程度。解答的主要方法有以下幾種：

①直接判斷法：利用所學(xué)知識(shí)和技能直接解出正確答案,。

②排除法：如果計(jì)算或推導(dǎo)不是一步進(jìn)行,，而是逐步進(jìn)行，即從題干中條件或選項(xiàng)入手,，經(jīng)過推理,、判斷，把不符合條件的選項(xiàng)逐個(gè)排除,，直到找出正確答案,。

③驗(yàn)證法：有些選擇題可以找出合適的驗(yàn)證條件，再通過驗(yàn)證找出正確的答案,，亦可把供選擇的答案代入題中,，進(jìn)而找出正確答案。

④特殊值法：有些選擇題所涉及的數(shù)學(xué)命題與字母的取值范圍有關(guān),，在解題時(shí)可考慮在取值范圍內(nèi)選取滿足條件的特殊值或特殊圖形,。通過推理驗(yàn)算，否定錯(cuò)誤選項(xiàng),，找出正確答案,。

(2)填空題的解答：中考試題中，填空題失分率較高,，因此探求填空題的解法就顯得十分必要,。解填空題的基本要求是“正確、合理,、迅速”,。正確是解題之本，合理是迅速的前提,，迅速的基礎(chǔ)是概念清楚,、推理清晰、運(yùn)算熟練,、合理跳步,、方法恰當(dāng)。常用的方法有：

①間接法：就是從題設(shè)條件出發(fā),，通過計(jì)算,、分析推理得到正確答案的解法,。它是普遍使用的常規(guī)方法。但值得一提的是,，解填空題首先考慮間接解法，不要一味的按常規(guī)題處理而單純使用直接法,。

②圖像法：數(shù)形結(jié)合是重要的數(shù)學(xué)思想,。以直觀的圖示顯示抽象的數(shù)量關(guān)系，把思想對(duì)象變成可觀察的東西,，有助于解決問題,。

③特例法：根據(jù)題設(shè)條件的特征，選取恰當(dāng)?shù)奶乩?，從而通過簡(jiǎn)單的運(yùn)算,，而獲取正確答案的方法。

(3)綜合題的解答：綜合題是泛指題目本身或在解題過程中,，涉及數(shù)學(xué)中多個(gè)知識(shí)點(diǎn),，問題的解決往往需要靈活運(yùn)用分析、綜合,、變換,、轉(zhuǎn)化、聯(lián)想,、類比,、探索、歸納等多種數(shù)學(xué)思想方法,，具有較高能力要求的數(shù)學(xué)題,。解答綜合題的策略：

①問題轉(zhuǎn)化策略：在解決問題時(shí)，將原問題進(jìn)行變形,，使其轉(zhuǎn)化,，直至最后歸結(jié)為自己熟悉的問題，或已經(jīng)解決的問題,。

②挖掘隱含策略：有些數(shù)學(xué)問題存在著有待挖掘的隱含條件,，解題時(shí)若能發(fā)掘并利用，就可找到解答的突破口,。

③分解組合策略：把一個(gè)“大問題”變換成一組“小問題”來處理,。這種解題的策略稱為分解;把若干“小問題”合二為一，集中解決問題的全局,，這種解題的策略稱為組合,。

④揭示背景策略：每個(gè)數(shù)學(xué)問題都有其背景，從揭示背景入手,，是十分有效的解題策略,。

(4)探索性試題的解答：探索性試題是近幾年來中考常見的開放型試題,，也是中考數(shù)學(xué)試題的一種熱點(diǎn)題型，所占分值較高,，往往成為“壓軸題”,，它能夠考查學(xué)生閱讀能力、觀察能力,、試題歸納和類比能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)能力和探索能力。常見的探索性試題的類型：

①條件探索型：即由問題給定的.結(jié)論去尋找有待補(bǔ)充或完善的條件,，解題時(shí)需執(zhí)果索因,，充分利用結(jié)論和有限的已知條件，通過計(jì)算或推理,，找出使得結(jié)論成立的其他條件,。條件探索題的解法類似于分析法，假設(shè)結(jié)論成立,，逐步探索其成立的條件,。

②猜想探索型：要探索的結(jié)論往往需要從簡(jiǎn)單情況或特殊情況入手進(jìn)行歸納，大膽猜想得出結(jié)論,。然后進(jìn)行論證,。

③判斷探索型：是指在某些題設(shè)條件下，判斷數(shù)學(xué)對(duì)象是否具有某種性質(zhì),。解題時(shí),，通常先假設(shè)被探索的數(shù)學(xué)性質(zhì)存在，并將其構(gòu)造出來,，再利用題設(shè)條件和數(shù)學(xué)結(jié)論將其肯定或否定,，這類問題綜合性強(qiáng)，題型新穎,，判斷對(duì)象有時(shí)比較隱蔽,，需把握特征做出準(zhǔn)確判斷。

④存在探索型：即問題在某種題設(shè)條件下,，判斷具有某種性質(zhì)的數(shù)學(xué)對(duì)象是否存在,，結(jié)論常以“存在”或“不存在”兩種形式出現(xiàn)。解這類題的方法：先假設(shè)結(jié)論存在,，然后從題設(shè)條件出發(fā)進(jìn)行推理,，若推理所得結(jié)論與條件相一致，說明其存在;否則,，說明其不存在,。

⑤規(guī)律探索型：在一定條件下，需探索發(fā)現(xiàn)有關(guān)數(shù)學(xué)對(duì)象所具有的規(guī)律性或不變性問題。這類題主要是利用特殊點(diǎn),、特殊數(shù)量,、特殊圖形、特殊情形等進(jìn)行歸納,、概括,，從特殊到一般尋找規(guī)律和啟發(fā)求解。

考試是在一定的時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量題目的解答,。所以應(yīng)該做到穩(wěn)中有快,、快中求準(zhǔn)且快而不亂。要提高答題速度,，除了上述的審題能力和應(yīng)答能力外，還要提高書寫能力,。書寫能力不僅是寫字快,，還要寫得內(nèi)容簡(jiǎn)練，寫得規(guī)范,，寫得符合要求,。切記不可字跡潦草，更不可亂涂亂改,。

切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,，避免復(fù)習(xí)時(shí)的隨意性和盲目性。我們將中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三輪進(jìn)行,。

1.我們按照數(shù)與式,、方程(組)與不等式(組)、函數(shù)及其圖像,、統(tǒng)計(jì)與概率,、幾何的基本概念與三角形、四邊形,、相似圖形,、解直角三角形、圓及視圖等10大模塊,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生重新梳理哪些知識(shí)點(diǎn)是識(shí)記,，哪些知識(shí)點(diǎn)是理解，哪些知識(shí)點(diǎn)是運(yùn)用,。

2.我們通過典型的例,、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，對(duì)例,、習(xí)題能舉一反三,，觸類旁通，變條件,、變結(jié)論,、變圖形,、變式子、變表達(dá)方式等,。

3.我們定期檢測(cè),，及時(shí)反饋。練習(xí)要有針對(duì)性,、典型性,、層次性，不能盲目的加大練習(xí)量,。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),。我們對(duì)于作業(yè)、練習(xí),、測(cè)驗(yàn)中的問題,，采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，因材施教,，全面提高復(fù)習(xí)效率,。

第二輪專題復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、線結(jié)合,，交織成知識(shí)網(wǎng),，注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高,?！皩ｎ}復(fù)習(xí)”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”,、“規(guī)律性專題”,、“探索性專題”、“閱讀材料專題”,、“開放性專題”等,。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，我們根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn),，精心選擇一些新穎的,、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練。

這一階段,，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺,，提高學(xué)生的綜合解題能力。我們通過講評(píng)訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,，加強(qiáng)解題指導(dǎo),，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體做法是：從近一、兩年的中考卷中選題,，編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的,、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練,，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成,，老師要及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng),，講解時(shí)要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,、問題，使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中去體會(huì),，感悟概念,、定理和規(guī)律。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題,，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題,，糾正答題過程中的不良習(xí)慣，對(duì)于試卷的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析,，找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法。并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較,，既可發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補(bǔ)缺，又可積累考試經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì),。

1.教會(huì)學(xué)生思考。要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,，不要過多地依賴同學(xué)和老師,。千萬不能一遇到不會(huì)做的題就請(qǐng)教同學(xué)和老師，應(yīng)給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考,，老師講的題,、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題,、特別是做錯(cuò)后改正過來的題不易忘記,。

2.精選精練反思提高：學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，而且要追求做題的質(zhì)量,。要精選精做,，講效果。題海戰(zhàn)術(shù)要不得,，但一定量的訓(xùn)練是必不可少的,，要告誡學(xué)生雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)是能力的載體。

3.建備忘錄：讓學(xué)生給自己準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，對(duì)一些典型題解,、疑難,、易錯(cuò)和易忘問題以及一時(shí)解決不了的問題等，隨時(shí)記錄,，以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決,。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤，使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng),，劣勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì),。

4.要注意體會(huì)、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想,。中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查,，初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配方法、換元法,、待定系數(shù)法,、觀察法等;數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想,、分類討論思想,、化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,，教師應(yīng)有意識(shí),、有目的、適時(shí)地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題,。同時(shí)要求學(xué)生不要只顧解題，要注意體會(huì),、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想,。

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