作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小班數(shù)學(xué)教案1和許多 小班數(shù)學(xué)教案《按數(shù)取物》篇一

1,、學(xué)會(huì)用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個(gè)物體,。

2、會(huì)用排序的進(jìn)行大小排序游戲,。

1,、小套娃玩具,。

2、幼兒操作學(xué)具,，排序卡,，大小不同的床、碗,、杯子圖片,。

1、今天我們小朋友的爺爺奶奶,、爸爸媽媽在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)跟我們一起上課,，你們高興嗎？那我們應(yīng)該怎樣說(shuō),？（爺爺奶奶爸爸媽媽你們好?。?/p>

2、“今天,，老師要變一個(gè)魔術(shù),，小朋友可要睜大眼睛仔細(xì)看呀”教師出示套娃。

3,、提問(wèn)：“現(xiàn)在是一個(gè)套娃,，看好了老師把它變成了幾個(gè)套娃？”

4,、“老師變了幾個(gè)套娃呢,，我們來(lái)數(shù)數(shù)看”

5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有三個(gè)套娃,，并用數(shù)字3表示,，給套娃排隊(duì)。

6,、小朋友我們一起來(lái)看看,，開(kāi)始是一個(gè)套娃，現(xiàn)在是3個(gè)套娃,，你們猜猜是怎么變出來(lái)的

7,、小結(jié)：剛才我們看到的這3個(gè)套娃，有一個(gè)最大的,，1個(gè)比較大的,，1個(gè)最小的，因?yàn)樗麄兇笮〔灰粯?，所以小的套娃可以套到大的套娃里,，一個(gè)一個(gè)套起來(lái)，就變成一個(gè)了,。

8,、小朋友喜歡聽(tīng)故事嗎,？好，老師就講一個(gè)好聽(tīng)的故事,。小兔家里有爸爸媽媽?zhuān)⊥脤殞?，小兔爸爸長(zhǎng)得高高的,、大大的,，每天，有最大的碗吃飯,，在最大的床上睡覺(jué),，小兔媽媽用比較大的碗吃飯，睡在比較大的床上,，小兔寶寶用最小的碗吃飯,，睡在最小的床上，可是今天,，小兔一家為慶祝小兔生日,，在蛋糕店定了一個(gè)蛋糕，蛋糕師傅在蛋糕里加上了他們愛(ài)吃的酒心巧克力糖,，小兔一家感覺(jué)太好吃了,，不知不覺(jué)就醉了，這下可糟了,，爸爸媽媽還有小兔寶寶都分不出自己的碗和自己的床了,，小朋友想不想幫助小兔一家呀？

9,、讓小朋友擺一擺床和碗,，從最大的到最小的擺成一排，看看哪個(gè)最大,，哪個(gè)最?。磕膫€(gè)是兔爸爸的,，哪個(gè)是兔媽媽的,，哪個(gè)是兔寶寶的。

10,、小兔一家急死了,，我們快幫他們送回家吧！送的時(shí)候你可以告訴兔爸爸,，最大的碗是你的,，最大的床是你的。

11,、我們都來(lái)檢查一下,，大家都送對(duì)了沒(méi)有,。

12、小兔一家非常感謝小朋友,，他們謝謝小朋友,，我們應(yīng)該怎么說(shuō)呢？

13,、飲料瓶娃娃聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友喜歡幫助人,，也來(lái)到了我們班，我們給小娃娃排排隊(duì)吧?。ò磸拇蟮叫〉捻樞颍?/p>

14,、結(jié)束放音樂(lè)，我們小班的小朋友幫助了小兔一家和飲料瓶娃娃,，他們可高興了,，想和我們小朋友一起做游戲呢。

幼兒跟音樂(lè)模仿很大的動(dòng)物大象來(lái)了,，我們來(lái)學(xué)一下比較大的動(dòng)物小兔子來(lái)了,，小動(dòng)物小鳥(niǎo)來(lái)了。

小班數(shù)學(xué)教案1和許多 小班數(shù)學(xué)教案《按數(shù)取物》篇二

1．使幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi),。

2．學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記,。

教具二色圓片6個(gè)(3個(gè)紅片，3個(gè)綠片,。),，方格2個(gè)，彩色筆,，制卡紙,。學(xué)具第一、二組：人手1盤(pán)三色花片(3個(gè)紅片,，4個(gè)綠片,，3個(gè)藍(lán)片。),，每人1個(gè)計(jì)算盒,，彩色筆若干支，卡紙若干張,，第三．組：人手l套圖形片(見(jiàn)圖二),，每人1個(gè)計(jì)算盒，大小,、形狀,、顏色標(biāo)記物每人各6個(gè)，操作卡片2、3,；第四組：人手l套塑料小動(dòng)物(3種,，數(shù)量分別為1，2,，3,。)，每人點(diǎn)卡3張(數(shù)量分別為1,，2,，3。),、計(jì)算盒1個(gè),，操作卡片1l,；第五組,；人手1張實(shí)．物排序材料紙及實(shí)物卡片(4張，見(jiàn)圖三,。),，操作卡片13。

1．集體活動(dòng),。

(1) 按顏色特征分類(lèi),。

出示圓片，“這里有什么?它們有什么不同?”出示二個(gè)方格,，“這兩間房子是片片的家,，誰(shuí)會(huì)把片片送回家?相同的片片要住在一起。一邊送要一邊說(shuō)：什么片片我送你回家,，什么片片和什么片片住在一起,。”請(qǐng)個(gè)別幼兒在絨板上操作,?！罢l(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩伺房子里住的都是什么片片?”(紅片片，綠片片,。)

(2) 學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記,。

想想給每間房子放一個(gè)什么樣的標(biāo)記來(lái)表示這里住的是什么片片?”指紅片片、綠片片,，“誰(shuí)來(lái)做這個(gè)標(biāo)記?”幫勘個(gè)別幼兒用紅色筆,、綠色筆在卡紙上涂色，(見(jiàn)圖一)“這是什么標(biāo)記?送給誰(shuí)?表示什么意思?”

2．小組活動(dòng),。

第一,、二組，為花片做標(biāo)記,。

“把相同顏色的花片放在一起,，看看是什么顏色的花片就做什么顏色的標(biāo)記,。一邊送標(biāo)記，一邊要說(shuō)：什么色花片,，我送你什么色標(biāo)記,。”

第三組,，送片片回家,。

“把相同的片片放在一起，再為片片找標(biāo)記,，一邊送標(biāo)記一邊說(shuō)：什么色片片,，我送你什么色標(biāo)記?！?/p>

第四組,，給動(dòng)物送點(diǎn)卡。

“先把相同的動(dòng)物放在一起,，按每種動(dòng)物數(shù)目的多少排隊(duì),，再給動(dòng)物送點(diǎn)卡，邊送邊說(shuō)：幾只動(dòng)物送幾的點(diǎn)卡,?！?/p>

第五組，給卡片排隊(duì),。

“先說(shuō)說(shuō)材料紙上前面的卡片是怎樣排隊(duì)的?后面接著應(yīng)該排誰(shuí)了?卡片排完后,，再?gòu)那暗胶蟮卣f(shuō)一說(shuō)卡片是怎樣排的?！?/p>

在小組活動(dòng)中,，教師重點(diǎn)觀察第一、三小組小朋友的活動(dòng)情況,。

3．活動(dòng)評(píng)價(jià),。

(1) 展示個(gè)別幼兒制作的顏色標(biāo)記，從正確與否和涂色方法兩方面來(lái)講評(píng),。

(2) 對(duì)邊操作邊大聲講述操作內(nèi)容的幼兒給予鼓勵(lì),。

小班數(shù)學(xué)教案1和許多 小班數(shù)學(xué)教案《按數(shù)取物》篇三

1.初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知,，判斷“有”和“沒(méi)有”,，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

2.初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣,。

1.動(dòng)畫(huà)片—我要去超市

2.兩個(gè)袋子（一個(gè)里面有東西,，一個(gè)里面沒(méi)有東西。）

3.各種食品包裝盒（有的里面有東西，有的是空盒,。）

1.出示兩個(gè)袋子

（一個(gè)里面有星星,、雪花片等，另一個(gè)里面是空空的,。）

2. 讓幼兒感知“有”和“沒(méi)有”

教師：看看它們有什么不一樣,？你怎么知道的？

1.觀看動(dòng)畫(huà)片：我要去超市

觀看后提問(wèn)：你們看到超市里有什么,？

2.幼兒操作

（1）熊媽媽想開(kāi)一家小超市,，可是超市里一樣?xùn)|西也沒(méi)有，怎么辦呢,？

（2）介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的,，有用的，還有玩具,，可是有的里面有東西,，有的里面是空的。

每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西,，空的東西熊媽媽不要的,。

（3）幼兒操作,，教師觀察.

幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒(méi)有”,。

3.交流小結(jié)

你選的是什么？里面有東西嗎,？你怎么知道的,？

4.再次操作

（1）鼓勵(lì)幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨,。

（2）指導(dǎo)

能力弱的幼兒用直接的方法感知,。

能力強(qiáng)的幼兒各種方法判斷。

教師詢(xún)問(wèn)個(gè)別幼兒：里面有東西嗎,？你是用什么辦法知道的,？

（3）相互介紹。

”（播放音樂(lè)《郊游》）原路返回,。